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幼儿园大班主题教案《神奇的电》
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班主题教案《神奇的电》，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班主题教案《神奇的电》 1
预设教育目标：
1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。
2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。
3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
预设教学目标：
1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。
2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。
3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。
4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。
5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。
6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。
7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。
8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。
家长工作：
1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。
2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。
3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍
学习范畴：
1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。
2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电。
3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、
4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶5、社会：各种各样的.灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器。
6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生。
7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动。
幼儿园大班主题教案《神奇的电》 2
活动目标：
1、初步了解电是怎样传输到家里的。
2、知道电池的正确使用方法。
3、初步掌握安全用电的基本常识。
活动重点：
了解电是怎样传输到家里的。
活动难点：
电池的正确使用方法。
活动准备：
大电池若干节 、 电线3若干根（大约1尺5） 、 小灯泡若干个 、 各种型号的电池 、 手电筒一把
活动过程：
一、开始部分：
通过提问，引起幼儿对活动的兴趣。
1、“小朋友，想一想在我们生活中有哪些东西需要用电呢？”（电视机、录音机、灯棍、消毒柜、空调等）。
2、“这么多东西都需要用电，你知道电是从哪里来的吗？”（幼儿根据自己的经验回答）
教师小结：我们国家在很多地方建有发电站，有用火力发电的火力发电站，用水力发电的水力发电站。还有用风力发电的'风力发电站。这些发电站发好电后，电工叔叔通过长长的电线把电传到工厂、医院、商店、幼儿园和小朋友的家里等所有地方，照亮城市，照亮千家万户。
师：“电工叔叔的本领大吗？”（大）“你们长大了想不想也当一名电工？”（想）
二、基本部分：
小实验：灯泡亮了
1、教师出示手电筒：
提问：（1）这是什么？（手电筒）
（2）它有什么用？（照亮路）
（3）在没有电的地方我们可以用手电照亮路，你们知道手电是靠什么发光的吗？（电池）
2、教师出示电池：
提问：
（1）这是什么？为什么叫它电池？（因为它里面储存着电）
（2）它里面储存的电量比较少，可供一些小电器使用，（如：手电筒、电动玩具）
（3）还有什么东西用电池？（电动剃须刀录音机手机遥控板电子表等不同型号的电池可给不同的电器供电。）
（4）今天老师还给小朋友准备了一些电线、小灯泡，小朋友想想并动手操作，看怎样可以用电线把电池里的电传输给小灯泡，使小灯泡亮起来。
3、幼儿探索操作，教师指导。
小朋友，通过这个小实验，你发现了什么？
小结：小朋友都明白了电池有“+”、“—”标记，“+”叫正极，“—”叫负极，电流从正极通过小灯泡和电线流入负极，负极通过电池再流入正极，电流不断循环流动，小灯泡就会亮起来。
4、幼儿两两合作探索操作：用两节电池怎样可以使小灯泡亮起来？小灯泡又有什么变化？
小结：电量越大，小灯泡越亮。有的小朋友说：“我想让小灯泡更亮，就用5节6节电池连接，这样可以吗？这样是不可以的，每个用电器，它的用电量是有限的，如果超出了他的用电范围，就会损坏电器。
5、教师提问：“小朋友学会了电工叔叔的本领，能使小灯泡亮起来，你们真棒！那你们知道我们在日常生活中应该怎样安全用电吗？”
三、结束部分：
讨论：日常生活中怎样安全用电？
1、不用湿手、湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。
2、电器使用完毕后应拔掉插销。
3、不要在高压线附近玩耍，不要爬电杆。
4、不要在电线附近放风筝。
延伸活动：
提供手电筒、电动玩具，供幼儿操作，探索电池的正确使用方法。
反思：
在大班科学活动《神奇的电》中，目的在于让幼儿了解电的来之不易，要知道节约用电，并知道电的正确使用方法，初步培养幼儿安全用电的意识。
活动过程中，第一环节，我通过提问，让幼儿根据已有经验说出生活中的电视机、空调、微波炉、洗衣机等等都需要用到电，让幼儿知道我们的生活中离不开电，并了解了电是从发电厂传输过来的。探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，因此，在第二环节，通过小实验“小灯泡亮了”，充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，达到科学教育的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的掌握了电的正确使用方法，并了解了电流是不断循环流动的。第三个环节，通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教育。
活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，三个环节环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。
幼儿园大班主题教案《神奇的电》 3
教学目标：
知识与技能：让幼儿了解电的基本概念、来源、用途以及安全用电的常识。
过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，激发幼儿对电的好奇心和探索欲，培养其观察、思考和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣，树立安全用电的意识，懂得珍惜资源，保护环境。
教学准备：
教具材料：手电筒、电池、电线、小灯泡（或LED灯）、绝缘胶带、安全用电图片、动画片或PPT课件。
环境布置：设置“电的小秘密”主题墙，展示电的来源、用途及安全用电小贴士。
经验准备：提前与幼儿讨论日常生活中哪些物品需要用电，引导他们关注电的存在。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“电精灵”的简短故事，引出电的主题，激发幼儿的兴趣。
提问互动：引导幼儿回忆家中哪些物品需要电来工作，如电视、冰箱、电灯等，并简单讨论它们的作用。
二、认知探索（15分钟）
实验演示：“点亮小灯泡”。教师展示手电筒或简易电路（电池、电线、小灯泡），边操作边讲解电是如何通过电路使灯泡发亮的。
分组操作：幼儿分组，在教师指导下尝试组装简易电路，点亮小灯泡。教师巡回指导，鼓励幼儿观察、记录并交流发现。
知识讲解：通过PPT或图片，介绍电的来源（如火力发电、水力发电、风力发电等）和电的用途，以及电在日常生活和工业生产中的重要性。
三、安全教育（10分钟）
观看动画：播放关于安全用电的动画片，让幼儿了解湿手不能摸电器、不能随意插拔插头、远离高压线等安全知识。
角色扮演：组织幼儿进行“安全小卫士”角色扮演游戏，模拟家中发现不安全用电行为时的正确处理方法。
总结强调：教师总结安全用电的重要性，强调日常生活中应注意的安全事项，并鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
四、创意表达（10分钟）
绘画创作：引导幼儿以“我心中的电”为主题进行绘画创作，可以是电的来源、用途、安全用电场景等。
作品展示：幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创意和想法，增强自信心和表达能力。
五、总结回顾（5分钟）
回顾知识：教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括电的基本概念、来源、用途及安全用电的常识。
情感升华：引导幼儿认识到电是宝贵的资源，应该珍惜并合理使用，同时树立安全用电的.意识，保护自己和他人的安全。
课后延伸：
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起检查家中的电器设备是否安全使用，并记录下发现的问题和改进措施。
亲子活动：鼓励家长与孩子一起制作简单的电器模型或进行其他与电相关的亲子活动，增进亲子关系，同时加深对电的认识和理解。
幼儿园大班主题教案《神奇的电》 4
一、教学目标
知识与技能：让幼儿了解电的基本概念，认识生活中常见的电器设备及其作用，初步理解电是如何通过电线传输的。
过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，激发幼儿对电的好奇心和探索欲，培养幼儿的观察力、思考能力和动手操作能力。
情感态度与价值观：增强幼儿的安全用电意识，知道如何避免触电危险，培养幼儿对科学的兴趣和热爱。
二、教学准备
教具材料：手电筒、电池、小灯泡及简单电路连接板、各种家用电器图片、安全用电绘本、绝缘手套（教师演示时使用）。
环境布置：将教室一角布置成“小小电力站”，展示各种电器模型和简单电路图。
多媒体资源：关于电的动画片或PPT，展示电的产生、传输和应用过程。
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“电宝宝”的趣味故事，引出电的主题，激发幼儿兴趣。
问题导入：提问幼儿：“你们家里有哪些东西需要用到电呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 探索发现（15分钟）
观察与讨论：展示家用电器图片，让幼儿观察并讨论这些电器的`作用和使用方法。
小实验：教师演示手电筒发光实验，引导幼儿观察电池、灯泡和电线是如何连接起来使手电筒发光的，并简单解释电路原理。
分组操作：提供简单的电路连接板和小灯泡等材料，让幼儿分组尝试自己连接电路，体验电的魅力。
3. 深入学习（10分钟）
播放多媒体：展示电的产生、传输和应用过程的动画片或PPT，帮助幼儿更直观地理解电的知识。
讲解安全用电：结合实例，讲解安全用电的重要性，如不湿手触摸电器、不在电线下玩耍等。
4. 创意表达（10分钟）
画一画：让幼儿画出自己想象中的“电的世界”，可以是电器、电路或是电带来的便利生活场景。
分享交流：请幼儿展示自己的画作，并简单介绍自己的创意和想法。
5. 总结回顾（5分钟）
回顾知识点：带领幼儿一起回顾今天学到的关于电的知识。
强调安全：再次强调安全用电的重要性，鼓励幼儿将所学知识带回家与家人分享。
四、延伸活动
家庭小任务：请家长与孩子一起检查家中的电器线路是否安全，共同讨论如何安全使用电器。
科学小制作：鼓励幼儿利用废旧材料制作简单的电路模型或电器玩具，进一步加深对电的理解。
五、教学反思
观察幼儿在教学活动中的参与度和表现，评估教学目标是否达成。
反思教学过程中是否存在需要改进的地方，如实验材料的选择、教学方法的运用等。
思考如何进一步激发幼儿对科学的兴趣和探索欲，为未来的教学活动做好准备。
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