幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》

时间:2021-06-28 14:47:31 其它教案 我要投稿

幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》

  活动目标:

  1.喜欢玩变色游戏,感受科学活动的乐趣。

  2.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合,感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现,积极参与交流。

  3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  三色纸粘土、透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料

  活动重点:

  能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合,感受色彩的变化。

  活动难点:能清楚的表述实验结果,并能在记录卡上记录。

  活动过程:

  一、导入:

  今天,有三个好朋友也来我们教室了,他们就藏在你们的椅子下面,请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱,教师示范:红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。

  儿歌:小红和小黄,抱在一起,拧呀拧呀拧,变成橙色画橘子。

  二、展开:神奇的魔法瓶

  1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶,让我们一起来看一看。

  教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料),晃动,出现颜色。

  2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖,再次晃动,变色。

  师:谁知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢?细心的小朋友发现了,刚才老师换了一个瓶盖,瓶子里水的颜色就又变了,那么,秘密到底在哪儿呢?

  (1)观察瓶盖秘密

  (2)谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(教师示范在记录卡上记录实验结果:红色+?==橙色,给幼儿留一个疑问。)讨论:水的颜色和瓶盖里的颜色不同,会怎么样?

  3.幼儿玩变色游戏,并记录。

  师:请小朋友们选一个和自己瓶子里的.水颜色不一样的瓶盖,再次晃动,看一看水变成什么颜色了,并记录。

  幼儿操作,教师巡回指导。

  教师总结:色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡,并选取个别幼儿的记录卡进行展示,总结变色的秘密,再次激发幼儿对颜色的兴趣。

  三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔,请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

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