积累与运用的教案设计

时间:2023-04-26 23:51:50 其它教案 我要投稿

积累与运用的教案设计

  教学目标

积累与运用的教案设计

  1了解近义词在不同句子中的表达作用,体会汉语表达的丰富性。

  2通过词语接龙,运用和积累词语。

  3掌握浏览的方法,学会快速阅读。

  4在口语交际和习作中,大胆展开想象,表达自己的真情实感。

  教学设计

  一、温故知新

  1出示课文中出现过的三个句子,请大家读读,看看发现了什么?

  2这三个词语分别表示什么意思?它们有何异同?

  3学了这题,你明白了什么?

  二、语海拾贝

  1生自读题;小组合作,完成词语接龙。

  2交流各组的词语接龙方法。

  三、互动平台

  1分角色读对话,说说这个“互动平台”讲了什么?

  2平时在阅读中用到了哪些浏览的技巧?

  四、口语交际

  1阅读材料,了解口语交际要求。

  2回忆本单元课文讲了哪些新奇的事情,尝试简单复述自己印象最深的部分。

  3回忆自己知道的科幻故事或者科学知识,选择自己感兴趣的部分,与小组同学交流。

  五、习作百花园

  1读题,了解习作要求。

  每个人的心灵中都蕴藏着丰富的宝藏,打开想象的翅膀,你可以见到另一个奇妙的世界。只要我们敢于想象,我们也能写出像《从地球到火星》这样的文章;只要我们合理想象,我们的笔下也有奇美的山川、动人的景象、扣人心弦的故事!

  2根据题目,提出要求。

  想象要合理。如果写科幻小品,要以现代的科学成就为基础,不能写成奇幻小说;如果写神话故事,要有一定的新意,体现自己的思想。

  3确定习作范围,确定题目。

  4交流习作题目、内容、提纲。

  5动笔讲评。

【积累与运用的教案设计】相关文章:

积累运用二教案设计参考04-27

积累运用六04-30

积累与运用教案04-04

积累运用二教案04-28

积累运用教学设计04-30

浅谈作文素材的积累与运用04-25

小学语文《积累与运用》优秀教案04-10

中考语文字词的积累和运用04-30

最新作文素材积累与运用04-25

中考语文字词的积累和运用104-30