《景阳冈》的教案设计

《景阳冈》的教案设计

　　教学目标：

　　I．训练快速默读，初步理解课文内窖，整体感知武松形象。

　　2．学会13个生字，理解古文词语。

　　初步理解课文内窖，整体感知武松形象。理解古文词语。

　　教学准备：投影片，小黑板，录音机

　　教学过程：

　　1．揭题定向。

　　 揭题，简介作者、景阳冈、〈水浒传〉。讲清本节课教学目标。

　　2．训练默读。

　　 （1）学习单元“学习提示”。

　　个别读--自由读--全班议。

　　默读得快：明确问题，按行阅读，边读边想边记。

　　(2)用5秒钟默读第1白举段。读前先出示问题：这自然段写谁？写什么事？

　　(3)3分钟默读全文，先读问题(灯片出示)。

　　①课文写武松什么事？②武松在小店喝了几碗酒？③武松用什么打死老虎？④印象最深刻的是哪部分？⑤你觉得武松是怎样一个人？

　　3．自学质疑。

　　 (1)自读课文，学会生字词。

　　音重点：肋lèi不读là；踉跄liàngqiàng不读liángcāng。

　　形重点：“晌”不写为“响”；“肋”不写作“胁‘’；”锤“注意右半边的书写顺序，第8画是竖。

　　自读--互查--练习(作业本第1题)--检查。

　　(2)划找问题，，梳理重点。

　　读课文，边读边议，做作业本第2题换词作业。梳理学生的问题。

　　4，分段判断。

　　 (1)按”喝酒--上冈--打虎一下冈“的顺序默读分段。

　　(2)统一分段，确定重点段。

　　5．作业练习。

　　 (1)修改作业本1、2题。

　　(2)选字填空。

　　鬼诡：神出()没阴谋()计

　　渴喝歇：()酒饥()停()

　　棒捧：()橛吹()哨()

　　榜傍：()晚，()文()样

　　响晌：()午()亮回()

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