人物形象的刻画教案设计参考

时间：2021-10-08 18:24:53 其它教案我要投稿

人物形象的刻画教案设计参考

　　教学目的

人物形象的刻画教案设计参考

　　1、复习小说的有关知识。

　　2、复习人物塑造的各种方法。

　　3、通过分析人物的塑造，引入对人物性格特征及社会意义的分析。

　　重点难点

　　1、人物的各种塑造方法

　　2、使学生掌握分析人物的一般方法（人物描写—人物性格—社会意义）

　　课时安排

　　一课时

　　课前准备

　　1、整理1-6册小说篇目，整理各篇主要人物及其塑造方法

　　2、回顾各篇作品主要人物的性格特征及其反映的社会现实

　　教学步骤

　　壹:[导入]小说的有关知识

　　贰:[主要内容]小说人物形象的塑造

　　1、重温人物描写，以复习领会人物的塑造方法[小结①]

　　2、通过影视片段和相关介绍，体会作品中的人物塑造特色

　　A、诸葛弹琴退仲达

　　B、刘备阳春访孔明

　　[小结②]

　　3、引入对人物性格特征及社会意义的.分析

　　A、人物归类，了解作品中人物的社会意义[结③]

　　B、简述下列人物的性格特征及社会意义

　　示例奥楚蔑洛夫：主要通过语言描写，表现了他的趋炎附势，媚上压下，见风使舵，不知羞耻。他代表了亚历山大三世时代横行无忌的沙皇忠实走狗的形象。

　　⑴、韩麦尔先生：

　　⑵、孔乙己：

　　⑶、闰土：

　　⑷、鲁提辖：

　　⑸、非利普夫妇：

　　叁：[小结本课]

　　以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活，这就是小说。一篇小说必须具备三个要素、即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。

　　小说塑造人物的方法是丰富多样的，有外貌和内心描写，行动和对话描写；也有细节描写。细节描写更能让人物形象给人们留下深刻的印象！

　　小说作品通常还通过对比、烘托以及环境描写来对人物进行更细致地塑造。

　　小说作品中的典型人物是作者有意呈现在我们面前的艺术形象。通过这些艺术形象的镜子，读者可以理解作品所反映的许多社会现实生活。

　　课后巩固

　　1、从已学篇目中找出四种人物塑造方法各二例

　　2、分析小说人物胡屠户、杨二嫂的塑造方法及其社会意义

　　课堂同步练习

　　一、根据小说的有关知识填空

　　1、小说的定义：以塑造形象为中心，通过故事的叙述和的描写反映社会生活，这就是小说。

　　2、小说的分类：小说按照篇幅的长短，可分为、、及。

　　3、小说的三要素：、、。其中，又是主要要素。

　　二、根据自己的领悟，整理有关知识

　　1、常见的人物描写方法有：。

　　2、大多数情况下，描写更能让人物形象给人们留下深刻的印象！

　　三、欣赏影视片段，讨论有关问题

　　1、诸葛弹琴退仲达：①塑造了哪些人物？②你认为影片中有哪些精彩之处？

　　2、刘备阳春访孔明：①喜欢片中景物吗？②你认为此处景物描写有何作用？

　　领悟：小说作品通常还通过、以及描写来对人物进行更细致地塑造。其中景物描写用来或。

　　四、分析作品及人物的社会意义

　　提示：人物分析的一般方法（人物描写—人物性格—社会意义）

　　示例：主要通过语言描写，表现了他的趋炎附势，媚上压下，见风使舵，不知羞耻。他代表了亚历山大三世时代横行无忌的沙皇忠实走狗的形象。

　　⑴、韩麦尔先生：⑵、孔乙己：⑶、闰土：⑷、鲁提辖：⑸、非利普夫妇：

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