认识10以内的序数数学教案设计

认识10以内的序数数学教案设计

　　活动目标

　　1.使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。

　　2.鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。

　　3.让幼儿体验数学游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、图片：动物之家（设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物）

　　猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片）

　　2、幼儿操作材料：对对卡（画着各种动物的图片）

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、导入

　　出示小动物，引起幼儿活动的兴趣。

　　二、展开

　　1.出示--动物之家

　　（1）引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？

　　（2）教师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？

　　你用的是什么好办法？能向大家介绍一下吗？

　　（3）请幼儿说出：XX动物的家在第几层、第几间。

　　2.出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。

　　（1）师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？

　　不过，我们要告诉小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。

　　（2）引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。

　　游戏可反复进行几次。

　　3.幼儿操作活动

　　（1）对对卡游戏

　　两人结对玩，把若干画有相同物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，

　　如两张卡片相同，可取走；不同，则放回原处（学着记忆第几排、第几张），

　　两人轮流，看谁拿的卡片多。

　　（2）找房子

　　让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。

　　三、结束部分

　　请幼儿讲讲，是怎么玩的？

　　活动延伸

　　在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如XXX你排在第几排、第几个？等等。

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