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《手拉手》优秀教案设计
课题:
《手拉手》
课时:
3——2
教学目标:
1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、结合聆听歌乐曲,创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。
教学重点:
聆听音乐,感受生活中的乐趣。
教学难点:
创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。
教学准备:
录音机,打击乐器、图片
教学内容及过程:
一、开始部分:
1、 听音乐问好!
2、 复习上节课内容。
3、 复习柯尔文手势。
二、基本部分:
1、 导入。教师将预先准备的图片给学生展示,帮助学生了解放牧的生活,使学生有理解地演唱歌曲。
2、 聆听《让我们手拉手》
(1) 完整地聆听全曲。
提示:歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲,你的心情是怎样的?
(2) 复听歌曲,随着歌曲自编动作表演。
3、 聆听《鸭子拌嘴》
(1) 重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣,讲述教材中提供的小故事。
(2) 初听乐曲,提示哪里表现小鸭叫,哪里表现出老鸭叫。
(3) 想象音乐描绘的情景,分小组讨论美意情景是怎样用打击乐配合的。
4、 编创与活动:提示学生看图并自选打击乐器,模仿鸭子的走路或叫声,创造出小鸭的故事。
三、结束部分:
小结。
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