旅行家树教案

时间：2023-05-02 05:35:50 其它教案我要投稿

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旅行家树教案

　　一、教学要求

旅行家树教案

　　1.理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品格。

　　2.了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。

　　3.理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等词语的大意。

　　4.给课文分段，概括段落大意。

　　5.练习朗读课文。

　　二、教学重点

　　课文中介绍旅行家树的外形特点、生长环境及所发挥的作用的部分。

　　三、教学时间 一课时。

　　四、教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　看了《旅行家树》这个题目，你们想知道些什么？（旅行家树是什么样的？它为什么叫旅行家树？它生长在哪儿？）

　　二、初读课文，了解大意

　　1.下面就请同学们带着这些问题自由地读课文。

　　2.这篇课文介绍了旅行家树的什么？（样子、生长环境、名字由来等）

　　三、指导分段

　　1.指名分自然段朗读。

　　2.默读，给课文分段。

　　讨论归纳：

　　第一段（第一自然段）：介绍旅行家树的外形特点。

　　第二段（二—八自然段）：介绍旅行家树名字的由来、生长环境和发挥的作用。

　　第三段（第九自然段）：讲“我”决心把旅行家树的品质移植在自己的心中。

　　四、阅读第一段

　　默读第一自然段，想想作者是在什么地方发现旅行家树的？（结合解释“腹地”就是靠近中心的地区。）旅行家树外形上有什么特点？（树干上没有枝丫，挺拔修长，叶子长在顶上，整齐排列。）作者是怎么形象地描绘旅行家树的叶子的？（打了两个比方）

　　五、阅读第二段

　　1.轻声读课文第二段，想想旅行家树生长在什么环境里？（住宅：别墅前和沙漠中）为什么这种树被人们称为旅行家树？它与旅行的人有什么关系？

　　2.结合理解下列词语。

　　“翠绿欲滴”是什么意思？（绿色浓得仿佛将要滴下来。）“别致”如果换个词可用什么？（新奇、特别）“炙烤”中的“炙”也是烤的意思。

　　3.课文中说听了非洲朋友的介绍，“我”对旅行家树肃然起敬。“肃然起敬”是什么意思？（形容看到、听到或想到某一人或事产生恭敬、钦佩的态度和心情。）为什么“我”会对旅行家树肃然起敬？（“我”对旅行家树肃然起敬是因为被旅行家树为解旅行者的干渴甘愿受伤，这种造福于人的精神所感动，心中对这种树充满敬佩之情。）

　　4.旅行家树是不是只和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用？（在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴。）

　　5.结合理解下列词语。

　　“贫瘠”指土地不肥沃。“不毛之地”指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。“跋涉”就是爬山过水，形容旅途艰苦。“通都大邑”就是指大城市。

　　六、阅读第三段

　　默读思考：离开非洲时“我”为什么开始想带回一株旅行家树，后来又改变了主意？“倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中”这句话是什么意思？（表明作者决心向旅行家树造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。）

　　七、朗读课文

　　八、.总结

　　旅行家树给我们什么启示？

　　九、指导练笔

　　观察并描写一种植物。要求作前按顺序有重点地观察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。

　　（最好当堂指导，当堂完成。如时间不够，可用课下一些时间。“练笔”时间以15分钟左右为宜。）

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