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小班美术教案小鱼吐泡泡
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案小鱼吐泡泡，欢迎阅读与收藏。
小班美术教案小鱼吐泡泡1
活动目的：
1、喜欢参加美术活动,体验印章印画的乐趣。
2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2、每位幼儿一个鱼胸饰、大小不一的瓶盖，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》、《吹泡泡》的音乐。教学过程：
一、幼儿跟随《鱼儿游》的音乐做小鱼游的动作。
师：我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。
我是一条小鱼，在大海里游来游去，一个朋友也没有。唉！好孤单啊!提问：鱼儿怎么了？（它孤单，没有朋友）
那怎么办呢？你们愿意帮它吗？（愿意）
幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。
2、引出课题
(出示快乐的小鱼)我现在有这么多朋友，好开心呀，我想吐泡泡，小朋友想和我一起吐泡泡吗？
提问：
（1）泡泡是什么形状的呢？（圆形）
（2）今天老师带了许多圆形材料，看。是什么？出示瓶盖。（3）认识水粉的颜料。请幼儿想办法画泡泡。
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：瓶盖宝宝手中拿，颜料里面蘸一蘸，用力印在水里面，拿起来。啊，吐了一个什么颜色的泡泡？
还想吐一个什么颜色的泡泡？
我们刚才蘸了红颜色，可是现在要蘸蓝颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
4.教师继续用同样的'方法示范，吐出一个蓝颜色的泡泡。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：瓶盖宝宝手中拿，颜料里面蘸一蘸，用力印在水里面，拿起来。吐出一个蓝泡泡。)用抹布擦干净，放回家里去。
5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？
（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随他一起边说边徒手做动作。）6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）
问：好看吗？幼：好看。
师继续问：你们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。
教师提出要求：每组桌上都有一些大大小小的瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）
请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。小朋友们我们用的什么办法来帮小鱼吐泡泡的呢？（我们用圆形的东西来印画泡泡）
小班美术教案小鱼吐泡泡2
一、预设目标
(一)认识自然智能
1、感受喝水的乐趣。
2、知道泡泡是圆形的。
二、活动资源
1、活动材料：吹泡泡的玩具。
三、示例活动
1、边说儿歌边将准备好的吹塑纸泡泡蘸上水贴到小鱼的背景墙上，吸引宝宝的注意，激发宝宝喝水的愿望。
老师：小鱼喝了一大口水，咕!打个饱嗝，就吐出了一个圆泡泡。你想不想也让小鱼吐个泡泡呀?我们也来喝水吧!让小鱼吐出许多许多的圆泡泡。
2、示范粘贴的方法，先用“泡泡”在海棉上按一按，然后把蘸满水的'“泡泡”粘贴到瓷砖上有自己小标记的小鱼的上方。
3、与宝宝一同喝水，鼓励宝宝自己粘贴小泡泡。
——提醒宝宝一定要注意卫生。
四、活动指导策略：
(一)重点、难点
重点：感受喝水的乐趣。
难点：知道泡泡是圆形的
(三)活动形式：游戏、操作法。
(四)方法建议
进入秋季宝宝很容易上火感冒，为了鼓励宝宝多喝水，老师创设了“小鱼吐泡泡”的墙面环境，引导宝宝玩粘贴的游戏。这个游戏让宝宝觉得喝水也变成了一件好玩的事情。
(五)注意事项
五、活动观察与评价
各关键能力表现突出表现较好表现一般备注观察能力
操作能力
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