(推荐)小班美术教案3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术教案1
一、活动目标:
1、乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。
2、学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。
二、活动重点:
对创作感兴趣,体验其中的快乐。
三、活动准备:
1、红、黄、绿三种调好的水粉颜料。
2、白纸人手若干,积木、印章、瓶盖各若干。
3、幻灯片
四、活动过程:
(一)、欣赏课件
1、老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的.被子。
2、说说你见到的花被子有哪些颜色?你喜欢哪一条?
(二)、感知颜色
1、观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?
2、老师介绍印画小被子的材料,并示范印画的方法。
(三)、幼儿操作
1、师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?
2、幼儿开始印画,老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
3、教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
五、活动延伸:可以放在美术区供幼儿欣赏花被子。
六、附栏:
七、活动反思:
小班美术教案2
活动目标:
1、了解信封的作用,学习运用贴、画等多种方法制作信封玩偶。
2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。
3、体验创作装饰的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动重难点:
活动重点:学习用信封制作玩偶,并进行创意装饰。
活动难点:能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。
活动准备:
1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;
2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和记号笔、油画棒。
活动过程:
一、开始部分
了解信封的用途,并激发幼儿想用信封创作的兴趣。
师:看,这是什么?那你知道信封有什么用吗?
师:是啊,我们都知道信封是用来装信寄信的,但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!
二、基本部分
1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。
师:你们看,这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?
师:那你们认识它们吗?
2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点,观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法,激发幼儿创作兴趣和欲望。
师:哦,长耳朵的是小兔,弯耳朵的'是小狗,尖耳朵的是小猫。
师:你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?
3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。
(1)先把信封对折;
(2)再取一对耳朵,撕下双面胶,贴在头上。
(3)最后用记号笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。
师:可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!
4、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试和创作。
①注意耳朵粘到不开口的上方。
②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿衬衫戴领带,女孩子就穿裙子戴项链。
③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。
三、结束部分
1、请幼儿展示自己的作品,师生共同讲评。
师:谁愿意把你做的玩偶介绍给大家?这是?你帮它设计的衣服是有xxx的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。
2、教师小结,活动结束。
师:今天,我们每个小朋友都做了信封玩偶,放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的,对吗?现在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。
活动反思:
儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点,又要考虑到他们将来的可持续发展,呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
小班美术教案3
活动目标:
1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
2.借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动准备:
1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。
2.刮画纸、刮画工具、展示板。
活动过程:
一、导入活动,引发兴趣。
1.师(出示课件画面):在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认识呀?
(评析:以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的多样性。)
2.结合课件,感知故事内容,引出主题。
师:有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢,不停地画,画纸上变得乱七八糟。这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说:“小黑,别伤心,你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得黑黑一片。
(评析:边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的'作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)
二、学习刮画“烟花”。
1.教师示范。
师:(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦:用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花)
(评析:生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)
2.感知烟花的形态。
(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?
(2)幼儿观看课件,感知烟花。
(3)好看吗?烟花像什么?
(评析:课件中图像和音效的结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种各样的烟花,感受烟花的美丽。)
3.个别幼儿示范操作。
(评析:个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习操作方法。)
4.欣赏故事,体会故事内涵。
师:现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画,很惊讶,他们都说:“小黑,你真了不起。”竹笔哥哥也说:“现在你们明白了吧,有了小黑,才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”
(评析:幼儿继续欣赏故事,进一步感受和体会故事的寓意。)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁放的烟花最好看。
2.幼儿操作,教师提醒操作要求
(评析:幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)
四、欣赏评价作品。
哪些烟花很好看?为什么?
(评析:师生一起评价欣赏作品,让幼儿体验成功,感受活动带来的快乐。)
活动反思:
《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。
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