美术手工教案

时间：2024-05-15 12:53:44 美术教案我要投稿

美术手工教案精选15篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的美术手工教案，希望能够帮助到大家。

美术手工教案精选15篇

美术手工教案1

　　一、教学目标：

　　1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。

　　2、能力：尝试制作和别人不一样的作品。

　　3、情感：体验手工活动带来的乐趣。激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。

　　二、教学重点和难点：

　　重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。

　　难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

　　三、课时

　　2课时

　　四、教学准备：

　　教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。

　　学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。

　　第一课时

　　五、教学过程：

　　（一）情景导入

　　教师请同学们拿出自己的生活照片。

　　问：这一幅幅情趣盎然的'照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？

　　教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？

　　出示课题——自制小相框

　　同学们，你们家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。

　　（二）引导探索，了解新知

　　1、请学生看多媒体PPT照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。

　　2、给小组分任务研究：

　　(1)可以用什么材料来制作自己的小相框？

　　（2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？

　　（3）怎样将相框的背板固定在相框上？

　　（三）学生练习

　　请同学用手中的笔和纸设计一下自己下节课要做的相框草稿，注意制作相框材料和颜色的运用搭配。

　　第二课时

　　（一）探索研究

　　1、思维训练：

　　参考收集到的资料，研究如何更好地为相框设立支架。根据材料进行尝试。

　　2、解决问题：

　　（1）你在制作时都会遇到哪些问题？

　　（2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么?

　　3、设计思路:

　　（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计。

　　（2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。

　　（3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。

　　4、课件展示制作步骤

　　(在演示过程中注意强调使用工具的安全。)

　　5、欣赏分析学生作品(教材中及课件中的优秀作品)。

　　分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。

　　（二）学生练习

　　1、比赛内容：两人为一个小组进行小组合作，设计制作一个小相框来装点生活。

　　2、要求：

　　（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

　　（2）造型美观，色彩搭配和谐。

　　（3）注意工具材料使用的安全。

　　3、特设奖项有：最炫创意奖、最赞美工奖、最佳默契奖、最高人气奖

　　（三）课堂小结

　　通过本课相框制作的学习，了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解了物以致用的基本设计理念，学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。激发学生学习手工制作的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。

美术手工教案2

　　活动内容：

　　美术活动——小鸭嘎嘎叫（二）（手工）

　　活动目标：

　　能用圆形、椭圆形组合拼贴表现小鸭的形象。

　　活动准备：

　　1、物质准备：贴绒小鸭，拼贴小鸭的范例。圆形、椭圆形大小不同的圆形，糨糊、图画纸、水彩笔等。幼儿绘画小鸭的作品。

　　活动过程：

　　一、引入主题。

　　1、出示上次活动幼儿画小鸭的作品，引导幼儿回忆小鸭的外形与特征与画法，再出示圆形、椭圆形，直接引入活动。

　　2、出示范例，引导幼儿观察、欣赏。

　　师问：小鸭的头是什么形状的？身体是什么形状的？小鸭的嘴巴是怎样的？脚上有什么？喜欢在什么地方？

　　根据幼儿的回答，归纳：先贴一个圆形当小鸭的头，在圆形右下方贴一个椭圆形当小鸭的'身体，最后用水彩笔添画上小鸭的眼睛、嘴巴和脚。

　　二、重点讲解和示范：

　　1、强调小鸭的头、身体必须衔接起来（即圆形、椭圆形要连接起来）。

　　2、要表现出小鸭或向上或向下或回头等不同形态。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导幼儿完成作品，鼓励幼儿表现出小鸭的不同形态。

　　四、展示作品，分享快乐。

　　指导幼儿把全部作品简单布局，请幼儿相互欣赏，相互评价，感受快乐。

美术手工教案3

　　设计意图：

　　“粘贴画” 有利于提升孩子的动手能力，爆米花是孩子们熟悉并且很喜欢吃的一种零食，更能提高孩子对颜色的兴趣以及空间想象力和思维能力，通过搓、团这样的动作锻炼孩子们的手部肌肉的力量，培养孩子的动手操作能力，同时在制作过程中锻炼孩子们的耐心。

　　活动目标：

　　1、认识爆米花，知道爆米花大小不同，有各种味道。

　　2、能将纸巾撕成长条并揉成团，锻炼手部肌肉力量。

　　3、喜欢吃爆米花，体验制作爆米花，帮助别人的乐趣。

　　活动准备：

　　1、贴有纸杯的黑色卡纸人手一张、黑板上布置“小熊的爆米花店”场景、餐巾纸、固体胶、各种颜料、颜料盘、刷子、透明桌垫。

　　2、放有爆米花的托盘、一次性手套；幼儿事先戴好围兜。

　　活动过程：

　　一、教师出示爆米花，激发幼儿的兴趣。

　　1、教师出示爆米花实物：你们知道这是什么吗？（爆米花）你在哪里见过？（电影院）它是什么样子的？有点像什么？（圆圆的像小球一样。）

　　2、教师（套上一次性手套喂小朋友吃爆米花）：你们想不想吃爆米花呀？老师今天给你们准备了一些爆米花想请小朋友来品尝一下，你们品尝完了记得告诉我你吃到的爆米花是什么味道的？谁来说说看你吃到的爆米花是什么味道的？什么样子的？

　　3、教师出示各种味道的爆米花图片：原来啊，爆米花有好多味道呢，有草莓味、巧克力味、焦糖味、奶油味等等。有的爆米花是小小的球，有的爆米花是大大的球。小熊开了一家爆米花店，想请小朋友们来帮忙制作爆米花，你们愿意帮助它吗？

　　二、教师播放制作爆米花的视频，幼儿认真观看。

　　教师：那我们先来看一看美味的爆米花是怎么制作的吧！

　　教师播放视频：

　　1、首先拇指食指撕一撕，把我们的餐巾纸撕成一条一条，然后把它放在我们的手心搓成一个个圆圆的小球。（我们搓爆米花的时候可以边念儿歌边做动作，拇指食指碰一碰，变成两只小小鸟，你一口我一口，放在手心搓一搓。）我们吃的爆米花有大有小，所以我们在搓爆米花的.时候，也可以搓些大小不同的爆米花。

　　（教师请个别小朋友上台撕餐巾纸、搓“爆米花”。）

　　2、接着在纸杯的上面涂上胶水，涂得时候要注意涂均匀，然后把我们刚才搓好的爆米花粘上去。最后用刷子蘸上果酱，给我们的爆米花上色，你喜欢什么味道的爆米花就涂上什么颜色的果酱。

　　三、幼儿制作美味的爆米花，教师巡回指导。

　　1、教师：小朋友们，准备好做小熊爆米花店的小助手来了吗？老师在你们后面的桌子上放了制作爆米花的材料，请三个小朋友一组不用搬小椅子直接去做爆米花，老师音乐结束就请你们拿着你们的爆米花送到前面小熊的爆米花店里。

　　2、教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

　　3、提醒幼儿完成以后用湿巾纸擦手。

　　四、展示作品，分享评价。

　　教师：小朋友做的爆米花都很不错呢！谁愿意上来介绍一下你们做的爆米花呢？

　　五、活动延伸：

　　教师：老师这里还有很多爆米花，我们带到班级和好朋友们一起分享吧！

美术手工教案4

　　美术手工活动教案

　　活动名称：《奇妙的圆》

　　年龄班：大班

　　活动目标：

　　认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

　　技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。

　　创作目标：幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。

　　情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。

　　重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。

　　教学准备：PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水

　　教学过程：

　　（一）导入部分

　　师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么吧！

　　用PPT播放图片：

　　幼儿回答：圆形宝宝

　　老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？

　　幼儿回答：略

　　（二）示范讲解’

　　好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的

　　这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变

　　咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。

　　我们在看看下一个圆吧！

　　这是一个鸡蛋，它是不是圆的

　　呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。

　　小朋友们

　　还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。

　　我们在看看另一种圆

　　在家里看见过吗，现在我们看它变装吧，这是一些圆形的纸筒，你们

　　哇！变成各种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。

　　（三）布置作业

　　好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，

　　1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。

　　2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

　　3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

　　4、可以自由选择不同的制作方法，比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。

　　（四）巡回指导

　　1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

　　2、对能力中等的'幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。

　　3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

　　（五）评价小结

　　造型：造型美观、好看，材料运用恰当。

　　色彩：颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色要求合适。

　　创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有创造性。

　　构图：构图组合正确，构思与技巧达到意返天成、率真自然。

　　态度：态度认真，积极。

　　课程总结：

　　1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面。

　　2、可以提高幼儿的动手能力。

　　3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。

　　4、幼儿与幼儿合作完成，可以让他们养成一个相互合作的习惯。

　　20xx级31班

　　第五组：彭红玲

美术手工教案5

　　教材分析：

　　本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。

　　教学目标：

　　1、了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；

　　2、了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作；

　　3、感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。

　　教学重难点：

　　教学重点：

　　1、利用不同的材料展开联想

　　2、开阔学生的思维空间，进行生肖联想的创造，将所学的知识应用于生活。

　　教学难点：

　　根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型

　　教学过程：

　　1、导入新课

　　通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题《生肖的联想》

　　在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。

　　2、引导学回忆十二生肖的造型特点（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪），并对十二生肖进行大胆、丰富的联想。

　　3、各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路：生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？

　　（1）水果蔬菜

　　试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。

　　经常出现在我们菜篮子里的圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上面，使我们容易想象到猪的形象。把菜根部钻两个浅洞，左右各添加一颗葡萄珠，一个活灵活现的猪形象就出现了。

　　剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。

　　（2）天然材料

　　利用贝壳的天然纹理组合成的形象很想小羊，真称得上是奇思妙想。

　　（3）手

　　人的手是灵活多变的，我们可以用手摆出不同的.造型。手和公鸡的联想

　　（4）日常用品

　　我们想一想放在桌子上的眼镜能让我们联想到哪一个生肖。

　　（5）欣赏其他小朋友的作品

　　4、学生动手练习：

　　让学生根据自己准备的材料，一组动手做一些生肖的图案，如果有的学生没有准备，可以让他们动手画一个生肖的造型。同时老师在下面巡查，看看学生做的过程，及时帮助学生解决遇到的困难。

　　5、对学生的作品进行简单的评价，对优秀作品进行表扬，对较差的作品进行鼓励。

美术手工教案6

　　幼儿美术手工的教案

　　目标：

　　1.情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。

　　2.知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。

　　3.技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。

　　利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。

　　难点：

　　会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。

　　准备：

　　1.花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。

　　2.讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。

　　3.铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。

　　4.圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。

　　5.教师范例两个。

　　6.课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。

　　过程：

　　一、直观实物和图像导入：

　　小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！

　　二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》,带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。

　　1.这些花瓶分别是什么样子的？带领幼儿认识瓶颈和瓶肚，介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点？（瓶口有大有小、有各种形状、瓶颈细，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花纹装饰啊？这些花纹都是什么形状的？

　　3. 教师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。

　　三、出示步骤图，与幼儿讨论如何用剪纸的方法剪出花瓶。

　　1. 刚才我们看了很多美丽的花瓶，今天我们用一种特殊的美术手工形式——剪纸来表现花瓶独特的美。我们先剪一个大花瓶。怎样剪出漂亮的`花瓶呢？我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。

　　2.幼儿自由讲述剪纸的具体步骤，教师小结制作方法。

　　四、幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　　1.播放轻音乐，鼓励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜欢的花瓶造型以及花纹装饰。

　　师：今天老师给小朋友们提供了蓝、白两种颜色的纸，现在你先在大篓子里随便拿一张纸，在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前，然后坐端正看老师！看看谁是第一名！我们刚才也在图片中欣赏过青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰，今天我们也借用青花瓷花瓶简单的蓝、白两种颜色，把我们刚才在欣赏的时候看到的你喜欢的花瓶，用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰，再用剪刀剪下来，好吗？注意花瓶尽量大一些哦！还有注意花瓶中的花纹装饰画好后，剪得时候一定要把它当做阴影剪成镂空的哦！

　　2.指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观，变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。

　　师：小朋友们，我们的花瓶剪好咯！我有一个好办法把它变得更美丽！老师这儿还有一些蓝、白纸，它们的上方还有一条双面胶，小朋友会撕开吗？好，现在请用白纸剪花瓶的小朋友举手，我来发蓝纸。请用蓝纸剪花瓶的小朋友举手，我来发白纸。拿到纸以后请在纸的中间找到那双面胶把它上面一层撕掉。把你美丽的花瓶的上方贴于双面胶处。好啦！现在我们的青花瓷花瓶出炉咯！赶快去把我们的花瓶进行花瓶展览吧！

　　五、请幼儿相互介绍自己设计的美丽花瓶，开展花瓶展览会，互评一下各自的花瓶。

　　六、小朋友们的花瓶真美丽，那我们赶紧去找一些鲜花插到花瓶里，我们的花瓶就会变得更美！走吧！出发吧！（播放《花仙子之歌》带领幼儿离开教室）

美术手工教案7

　　设计意图：

　　基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。

　　活动目标：

　　1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。

　　2、根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。

　　3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．物质准备：

　　（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。

　　（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；

　　（3）作品展示准备：海底作品展示板

　　2．场地准备：有多媒体设备的活动室。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。

　　师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。

　　（出示海里八爪鱼视频）

　　（出示海里八爪鱼图片）

　　师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的'是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。

　　二、介绍材料。

　　师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。

　　师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。

　　三、讲解八爪鱼的制作过程。

　　首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。

　　然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。

　　最后，贴上八爪鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。

　　四、欣赏作品。

　　师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的八爪鱼吧!

　　师：女孩子八爪鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了！

　　温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。

　　现在你也来做一只可爱的八爪鱼吧！

　　活动延伸：

　　区域活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的八爪鱼。

美术手工教案8

　　一、活动目标

　　1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

　　2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

　　二、活动准备

　　1、教师制作PPT

　　2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

　　3、轻音乐CD、实物薯条若干

　　活动过程

　　一、引题

　　1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西

　　2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。

　　二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察

　　1、播放PPT咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）

　　2、实物薯条，认识薯条

　　教师薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起都有哪些形状呢？

　　3、继续观察各种形态的薯条（PPT3、4图）

　　教师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

　　4、教师点拨总结

　　教师原薯条的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

　　三、教师示范作画“幼儿园的花园”

　　1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法

　　教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的.。

　　2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

　　教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）

　　四、幼儿涂鸦作画薯条

　　1、教师现在请你们也做画薯条

　　教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状，你们试一试，看看谁画的薯条形状最有趣。

　　2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

　　教师我们卷上袖子开始画薯条喽！

　　五、互动评价

　　1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。

　　教师呀，我发现了一个很有趣的薯条，这个薯条的形状像什么呢？

　　2、自由评论

　　教师你喜欢哪个薯条？为什么呀？

　　3、教师总结

　　教师今天你们画的薯条都画的很好，张老师好像闻到了薯条的香味，真香呀？薯条的形状想怎么变就怎么变，你们以后再画出更有趣的薯条好吗？

美术手工教案9

　　设计思路

　一次偶然，在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花，造型简单、颜色鲜艳，立刻吸引了我。我想到中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐，围绕主题“好玩得纸”因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。

　　2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力。

　　3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。

　　重点难点：

　　重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。

　　难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。

　　活动准备：

　　1、花的图片若干、光盘。

　　2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。

　　3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。

　　2、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣，教师并示范纸杯花的制作过程。

　　①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。

　　②、教师示范制作纸杯花的过程。

　　3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。

　　教师引导幼儿自由探索，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。

　　4、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。

　　①、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。

　　②、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。

　　5、幼儿作品展示，教师小结。

　　①、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。

　　②、教师小结。

　　活动延伸：

　　在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。

　　活动反思：

　　在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的`课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的快乐。

美术手工教案10

　　活动目标：

　　1、能知道人物的典型特征。

　　2、会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。

　　3、体验与同伴合作动手操作的乐趣。

　　活动重难点：会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。

　　活动准备：爷爷奶奶爸爸妈妈范例，纸筒若干、毛线、彩纸、水彩笔、胶水等若干。

　　活动过程：

　　1、通过《手指歌》引出主题，出示图片供幼儿观察

　　(1)边出示照片边念手指歌。

　　师：小朋友今天老师给小朋友带来了一首好听的手指歌，小朋友想不想听听啊!

　　师：儿歌《手指歌》

　　大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒(爸爸图片)

　　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗(妈妈图片)

　　个子高高是爷爷，爷爷修玩具，叮叮咚(爷爷图片)

　　爷爷旁边是奶奶，奶奶炒芹菜，炒炒炒(奶奶图片)

　　小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(我的图片)

　　(2)提供图片观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我的`典型特征。

　　师：好听吗? 《手指歌》里面都提到了谁啊?

　　师：请小朋友们观察一下，图片里的爸爸有什么样的特征呢?妈妈有什么样的特征呢?

　　爷爷奶奶我又有什么样的特征呢?

　　2、激发幼儿与同伴一起动手操作

　　(1)同伴分组讨论教师巡回帮助

　　师：小朋友，瞧!老师做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想来做一个呀!

　　你想做什么样子的呢?老师请小朋友们分组进行讨论，

　　(每组有五位小朋友，每个小朋友做一样，)

　　师：刚才老师听小朋友们讨论的非常认真，谁来告诉老师你想做谁?想用什么来做呢?

　　(2)幼儿动手操作教师巡回指导

　　师：小朋友们刚才说的............，那现在请小朋友们动手一起来操作吧!

　　3、齐动手制作《幸福一家人》与同伴分享

　　(1)同伴间大胆讲述作品，组与组进行分享

　　师：小朋友，刚才老师发现一个秘密，你想不想知道啊?刚才老师发现小朋友们做的特别棒!

　　你想不想看看呢?(幼儿进行讲述)

　　师：小朋友今天做的都非常棒!老师发现有的小朋友还想继续来玩，

　　老师将材料投放到区角内，请小朋友在区角活动的时候继续来操作吧!

　　活动延伸：将物品投放至区角内，与同伴合作相互做

　　重难点分析：会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。在活动2中完成运用了同伴讨论法、动手操作法，同伴合作法

　　活动反思：在此次活动中，对已有经验的准备不是很理想，幼儿未能清楚的表述图片中的爸爸妈妈爷爷奶奶的典型特征，教师在提问的过程当中问题的有效性等，所以在活动过程当中出现了幼儿答非所问的现象，下一步需提高的是教师提问的有效性以及幼儿注意力的集中。

美术手工教案11

　　教材分析：

　　纸绳贴画是纸艺的一种表现形式，就是运用揉、卷、搓、贴等方法，用各色彩纸设计、制作具有一定观赏价值的装饰工艺品，富于创造力和想象力，深受幼儿的喜爱。纸绳是一种构思新颖的少儿创意手工益智材料。本次活动指导幼儿用纸绳作画，培养幼儿手、眼协调能力，鼓励幼儿在表现和创作的过程中与老师、同伴分享艺术活动的乐趣，感受图案设计之美。

　　活动目标：

　　1.在画好的图案轮廓内涂上胶水，用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。

　　2.培养用纸绳作画的兴趣，锻炼手指肌肉的灵活性。

　　3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。

　　活动准备：

　　各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好)，水彩笔、胶水、抹布、剪刀等，纸绳贴画范例，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。

　　活动建议：

　　一、出示纸绳贴画范例，引发幼儿活动兴趣。

　　1.展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料创作的？

　　2.请幼儿观察、讨论:这幅画是用什么方法制作的？

　　3.提问:这幅画好看吗？你觉得哪里好看？

　　二、结合几何图形，引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。

　　1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。

　　2.出示圆形轮廓图，启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。

　　示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水，取一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一端粘贴在圆心上，然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压，使纸绳粘贴在纸上。提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的'纸绳，也可以用多种颜色的纸绳。

　　3.出示三角形轮廓图，请幼儿说说该如何绕贴，引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。

　　4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时，提示幼儿用手指压住纸绳，待固定后再继续绕, 三角形的每一个角都用这种方法固定。

　　三、请幼儿观察书中的范例，自主尝试贴画。

　　1.提出作画要求:先画出物体的轮廓，要画得大一些 ;然后涂抹胶水，要涂得均匀;最后选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放到小筐里，保持桌面整洁。

　　2.请幼儿阅读《生活中的发现》第 14 页，观察范例，感受纸绳贴画的图案设计之美。

　　3.鼓励幼儿自主尝试贴画。

　　帮助能力弱的幼儿设计制作内容、勾画轮廓，请幼儿自主讨论选用什么颜色的纸绳。四、展示幼儿作品，引导幼儿评价。

　　提问:你最喜欢哪幅图?为什么喜欢?谁采用了新的绕贴方法?

美术手工教案12

　　活动目标：

　　1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。

　　2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

　　3.体验制作菊花手工的乐趣。

　　活动准备：

　　ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

　　活动过程：

　　一、欣赏美丽的菊花。

　　1.播放ppt，幼儿观赏形态各异的菊花，观察比较其颜色、形态等特点。

　　教师：小朋友们，现在是什么季节？秋季会开一种很漂亮的'花朵，我们一起来看看是什么花朵。（播放ppt）教师：你看到了哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？

　　2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。

　　二、学习手工菊花的制作方法。

　　1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观察。

　　教师：你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

　　2.示范制作--菊花。

　　教师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。

　　教师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

　　三、制作菊花，教师巡回观察并指导。

　　1.交待要求：今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注意用剪刀时的安全。

　　2.幼儿、家长操作，教师观察指导（播放轻音乐《青花瓷》）

　　3.相互欣赏各自的作品。

　　活动延伸：

　　了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

　　活动反思：

　　一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

　　在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。

美术手工教案13

　　教学目的

　　1.初步了解贺卡的种类和功能。

　　2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

　　3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

　　教学准备：

　　蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）

　　活动过程：

　　一、直接引出课题新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。

　　二、基本部分

　　1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的'？

　　（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？

　　（幼：想），那我们就一起来吧！

　　2.分步骤讲解制作过程：

　　（1）先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

　　贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

　　（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

　　那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

　　3.幼儿作画，教师巡回指导。

　　教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。

美术手工教案14

　　活动目标：

　　认知目标:认识狮子的身体特征。

　　技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法，把杯子变成狮子。创作目标：幼儿运用不同的色彩描绘狮子，并且发挥想象添加装饰，让狮子更加美丽。

　　情感目标:让幼儿体验动手制作的快乐。

　　重难点:狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起

　　教学准备：PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水

　　教学过程：

　　（一）导入部分

　　给幼儿放一段关于狮子的视频，吸引幼儿的兴趣

　　（二）示范讲解

　　1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了，下面老师给你们看看狮子的

　　图片，我们一起观察狮子有什么特征。

　　请小朋友告诉老师，狮子的头是什么样子的，还有尾巴和四肢。

　　2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物，想不想知道是什么？”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友，看这是一个神奇的杯子，那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢？”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么？”“看，这是谁啊？”

　　“其实，杯子可以变成很多的小动物，今天，老师主要教小朋友制作大狮子，好不好。”

　　3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形，三角形中间画圆点当眼睛，用长圆形做鼻子，画一个比较圆的8做嘴巴，画四个长圆形做耳朵和脚，画一个三角形加一条细的长方形做尾巴，画好后分别

　　涂上色彩，用剪刀剪下来粘贴在杯子上，狮子的头就做好了。脚、尾巴

　　和另一个纸杯边缘粘在一起，最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起，狮子就做好了。

　　（三）布置作业

　　好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的.大狮子

　　1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。

　　2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

　　3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

　　（四）巡回指导

　　1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

　　2、对能力中等的幼儿要求完成作品。

　　3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

　　（五）评价小结

　　“小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害，做的狮子很漂亮，下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给别的小朋友看，说一说你是怎样做的，为什么这样做，也请别的小朋友说一说其他小朋友的作品好不好，为什么？”

　　展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、态度等方面评价幼儿作品。

　　（六）教学延伸

　　小朋友把自己制作的狮子带给自己的爸爸妈妈看，可以教爸爸妈妈制作

美术手工教案15

　　一、设计意图：春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气……是谁？让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没；让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。

　　在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。

　　于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动——奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学——鸭宝贝，孩子随着音乐的'韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的动作，有个幼儿问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”“它穿衣服吗？”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起来好吗？”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?” 于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。

　　二、已开展的活动

　　三、目标：

　　1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。

　　2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。

　　3、培养幼儿大方自信的性格。

　　四、准备：

　　1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。

　　2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等

　　3、百宝箱一个。

　　4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)

　　5、将教室打扮成蛋的世界。（展示每次活动的成果）

　　6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。