小班优秀美术教案《水母》

时间:2024-06-26 13:37:30 炜玲 美术教案 我要投稿

小班优秀美术教案《水母》(通用5篇)

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小班优秀美术教案《水母》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班优秀美术教案《水母》(通用5篇)

  小班优秀美术教案《水母》 1

  活动目标:

  1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体,并用曲线添画触手。

  2、通过欣赏和动作模仿,尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。

  3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、幼儿认识水母。

  2、水母的图片,圆形拓印玩具。

  3、深蓝色卡纸人手一张。

  4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、棉签若干。

  5、音乐《水族馆》。

  活动过程:

  1、出示水母的图片,引导幼儿观察水母的外形特征。

  (1)教师:今天老师带来了几张照片,你们看看,是谁呀?

  (2)教师:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。

  (3)教师总结:水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体,还有许多长长的会扭来扭去的触手。

  2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。

  (1)教师介绍绘画材料。

  (2)请个别幼儿绘画水母的身体,教师反馈幼儿绘画的方法。

  教师:谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?

  3、教师创设游戏情境,示范添画水母的触手和表情。

  (1)添画触手。

  教师:这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)

  (2)添画表情和背景。

  教师:水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看,眯着两个小眼睛,还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的,它在做什么呀?(教师用圆形的'玩具拓印泡泡)

  在作画的过程中,幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤,教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法,以减轻幼儿操作的负担。

  4、幼儿作画,教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。

  5、展览幼儿作品,互相欣赏、评价。

  教师:你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?

  活动延伸:

  师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根,尝试用废旧的材料制作水母娃娃。

  环境创设:将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起,引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。

  家园共育:

  ①家长和幼儿一起收集有关水母的图片,让幼儿充分了解水母的身体结构。

  ②帮助幼儿丰富有关水母的知识,例如水母的种类、水母的生活习性等。

  小班优秀美术教案《水母》 2

  【活动目标】

  1.尝试用涂抹的方法,表现水母不同动态下的半圆形身体。

  2.探索运用不同的曲线(螺旋线、波浪线等)表现水母舞动的触手。

  【活动准备】

  (一)经验准备:幼儿认识水母,欣赏过各种线条,表达过每种线条带来的不同感觉。

  (二)材料投放:各种各样的水母图片,蓝色的卡纸人手一张,白色、粉色,黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、线描笔若干,背景音乐《水族馆》。

  【活动过程】

  一、出示水母图片,引导幼儿观察水母的特征。

  (一)了解水母的基本外形。

  提问:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它的触手是什么样。

  (二)感受水母的动态。

  提问:你看到的这些水母有什么不同?弯曲的、螺旋的触手会让你想到什么?你觉得这些水母像在干什么?

  (三)表现水母的造型。

  引导幼儿尝试用身体动作表现水母舞动的触手。

  二、启发幼儿思考并尝试表达自己的`创作设想。

  讨论:水母的身体可以怎么表现?水母跳舞的时候,它的身体与触角是什么样子的?

  三、幼儿创作作品《水母》,教师观察指导。

  四、幼儿互相欣赏作品,感受曲线表现的触手所产生的舞动的感觉。提问:你的水母在跳什么样的舞蹈?你是用什么线条来表现的?

  小班优秀美术教案《水母》 3

  一、教学目标

  1、引导幼儿观察水母的外形特征,了解水母的结构。

  2、鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法表现水母,发展幼儿的创造力和想象力。

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣,体验创作的乐趣。

  二、教学重难点

  1、重点:让幼儿掌握水母的基本形态,能够用多种方式表现水母。

  2、难点:幼儿在创作过程中对细节的把握和表现。

  三、教学准备

  1、各种水母的图片或视频。

  2、绘画材料(水彩笔、油画棒、彩色纸等)。

  3、手工材料(剪刀、胶水、彩色毛线等)。

  四、教学过程

  1、导入环节:播放水母的.视频或图片,引导幼儿观察水母的外形特征,激发幼儿的兴趣。

  2、讨论环节:与幼儿讨论水母的形状、颜色、触手等特点,让幼儿对水母有更深入的了解。

  3、创作环节:根据幼儿的兴趣和能力,选择绘画或手工的方式让幼儿创作水母。教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表现。

  4、展示环节:将幼儿的作品展示出来,让幼儿互相欣赏和交流。

  5、总结环节:总结本次活动,表扬幼儿的表现,鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥创造力。

  五、活动延伸

  在美工区提供更多的材料,让幼儿继续创作有关水母的作品。

  小班优秀美术教案《水母》 4

  一、活动目标:

  1、引导幼儿观察水母的外形特征,了解水母的基本形态。

  2、通过涂色和粘贴的方式,培养幼儿的艺术表现力和创造力。

  3、增进幼儿对海洋生物的认识和兴趣,激发幼儿的环保意识。

  二、活动准备:

  1水母图片或实物模型。

  2白色卡纸、水粉颜料、画笔、棉签、胶水等绘画材料。

  3彩色皱纹纸、海绵纸等装饰材料。

  三、活动过程:

  1、导入环节:

  展示水母图片或实物模型,引导幼儿观察水母的外形特征,如水母的身体形状、触手的数量等。

  提问:你们见过水母吗?水母长什么样子的?

  2、绘画环节:

  发放白色卡纸和绘画材料,引导幼儿先用水粉颜料绘制出水母的基本形状。

  示范如何用水粉笔涂抹水母的身体,并用棉签或画笔绘制水母的触手。

  鼓励幼儿大胆想象,创作不同形态和颜色的`水母。

  3、装饰环节:

  提供彩色皱纹纸、海绵纸等装饰材料,引导幼儿用水母的身体上粘贴装饰物。

  示范如何撕下小块皱纹纸,用胶水粘贴在水母的身体和触手上。

  鼓励幼儿自由发挥,创造属于自己的水母作品。

  4、展示环节:

  展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏和评价。

  提问:你最喜欢哪个水母?为什么?

  5、延伸活动:

  组织幼儿观看水母的相关视频或图片,了解更多关于水母的知识。

  引导幼儿讨论如何保护海洋环境,培养幼儿的环保意识。

  小班优秀美术教案《水母》 5

  一、活动目标:

  1、引导幼儿通过手工制作水母,了解水母的结构和特征。

  2、培养幼儿的动手能力和创造力。

  3、增强幼儿对海洋生物的兴趣和喜爱。

  二、活动准备:

  1、蓝色卡纸、白色泡沫球、彩色皱纹纸、吸管等制作材料。

  2、剪刀、胶水、双面胶等辅助工具。

  三、活动过程:

  1、导入环节:

  展示水母的图片,引导幼儿观察水母的外形特征。

  提问:水母的身体和触手分别像什么?我们可以用什么材料来制作水母?

  2、制作环节:

  示范制作水母的'过程:用蓝色卡纸制作水母的身体,将白色泡沫球粘贴在卡纸上作为水母的头部,用吸管剪成小段作为水母的触手。

  发放制作材料,引导幼儿按照示范步骤制作水母。

  鼓励幼儿自由发挥,用彩色皱纹纸等装饰材料给水母添加装饰。

  3、展示环节:

  将幼儿制作的水母悬挂在教室的墙壁上,形成一个水母展览区。

  引导幼儿相互欣赏和评价彼此的作品。

  4、延伸活动:

  组织幼儿进行水母游戏,如“水母捉迷藏”等,增强幼儿对水母的兴趣。

  引导幼儿思考如何保护海洋环境,培养幼儿的环保意识。

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