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小班美术教案《圆圆的汤圆》（精选10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班美术教案《圆圆的汤圆》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 1
活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
3、感受作品的`美感。
4、感受色彩对比。
活动准备：
各色面泥、盘子
活动过程：
一、魔术魔术变变变
教师出示面泥，师："今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！"教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——
（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
（2）边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？"
（3）幼儿基本完成，声回答："圆！"由此体验团成汤圆带来的成功体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 2
活动目标：
初步了解汤圆是元宵节的传统食品，感受节日氛围。
学习用圆形画出汤圆的基本形状，并尝试用彩色笔或蜡笔为其上色。
培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
活动准备：
汤圆实物或图片
绘画纸、彩色笔或蜡笔
教师示范画
活动过程：
导入：通过展示汤圆实物或图片，向幼儿介绍元宵节吃汤圆的'习俗，引导幼儿观察汤圆的外形特征。
讲解示范：教师出示示范画，讲解如何用圆形画出汤圆，并示范如何为汤圆上色。
幼儿操作：幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，画出不同颜色和大小的汤圆。
展示评价：幼儿展示自己的作品，教师引导幼儿相互欣赏，并进行简单的评价。
结束：教师总结活动，表扬幼儿的绘画成果，并引导幼儿了解元宵节的其他习俗。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 3
活动目标：
加深对汤圆的认识，了解汤圆的多样性。
学习用圆形画出汤圆，并尝试添加不同的装饰元素。
培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
各种口味的汤圆图片
绘画纸、彩色笔、贴纸等装饰材料
教师示范画
活动过程：
导入：通过展示各种口味的.汤圆图片，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并讨论汤圆的形状、颜色和口味。
讲解示范：教师出示示范画，讲解如何用圆形画出汤圆，并示范如何添加装饰元素，如芝麻、红枣等。
幼儿操作：幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，为汤圆添加不同的装饰元素。
展示评价：幼儿展示自己的作品，教师引导幼儿相互欣赏，并进行简单的评价，鼓励幼儿的创造力。
结束：教师总结活动，表扬幼儿的绘画成果，并引导幼儿了解元宵节的其他习俗和庆祝方式。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 4
活动目标：
深入了解汤圆的制作过程和传统文化背景。
学习用圆形纸片制作出立体的汤圆模型。
培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
汤圆制作过程的图片或视频
彩色圆形纸片、胶水、剪刀等手工材料
教师示范作品
活动过程：
导入：通过展示汤圆制作过程的图片或视频，向幼儿介绍汤圆的'制作方法和文化背景，引导幼儿了解元宵节的习俗。
讲解示范：教师出示示范作品，讲解如何用圆形纸片制作出立体的汤圆模型，并示范如何粘贴和装饰。
幼儿操作：幼儿自由选择材料，动手制作汤圆模型，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
展示评价：幼儿展示自己的作品，教师引导幼儿相互欣赏，并进行简单的评价，强调幼儿的动手能力和创造力。
结束：教师总结活动，表扬幼儿的制作成果，并引导幼儿了解元宵节的其他传统文化活动。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 5
活动目标：
通过制作汤圆的活动，让孩子们了解中国传统节日——元宵节吃汤圆的习俗。
培养孩子们的动手能力和观察力，学习搓圆的'基本技能。
激发孩子们对美术活动的兴趣，享受创作的乐趣。
活动准备：
彩色面团（可用面粉加食用色素调和）
小盘子
勺子
干净的湿布
汤圆图片或实物作为参考
活动过程：
导入：讲述元宵节吃汤圆的故事，让孩子们了解这一习俗的意义。
观察与讨论：展示汤圆图片或实物，引导孩子们观察汤圆的形状、颜色等特点，鼓励他们描述所见。
动手制作：
分发彩色面团给每个孩子，让他们尝试用手掌轻轻搓揉，将面团搓成圆形。
教师巡回指导，帮助孩子们掌握搓圆技巧，鼓励他们尝试不同颜色和大小的汤圆。
展示与分享：将孩子们制作的汤圆摆放在盘子里，大家一起欣赏并分享自己的作品，讨论谁做的汤圆最圆、最漂亮。
结束：简要总结活动，表扬孩子们的积极参与和创意表现，鼓励他们回家后与家人一起制作汤圆，体验更多家庭乐趣。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 6
活动目标：
激发孩子们的创造力和想象力，通过制作不同形状和颜色的汤圆来表达自己的想法。
锻炼孩子们的精细动作技能，提高手眼协调能力。
增进孩子们对中国传统节日文化的认识和兴趣。
活动准备：
白色面团（基础）
食用色素（少量，用于调色）
小模具（如星星、心形等，可选）
小刷子（用于涂抹色素）
干净的湿布
展示板
活动过程：
引入：通过故事或儿歌介绍元宵节吃汤圆的传统，激发孩子们的兴趣。
色彩探索：展示不同颜色的食用色素，让孩子们尝试用小刷子在面团上涂色，观察颜色的变化。
创意制作：
鼓励孩子们用基础面团制作圆形汤圆，并尝试使用模具或手指按压出不同的形状。
引导孩子们发挥创意，制作自己喜欢的汤圆样式，如动物、花朵等。
展示与评价：将孩子们的作品挂在展示板上，大家一起欣赏并讨论每个作品的.独特之处。
总结与延伸：总结活动中孩子们的表现，鼓励他们回家后与家人分享自己的创意汤圆，同时介绍更多关于元宵节的知识。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 7
活动目标：
通过制作汤圆的活动，让孩子们体验团队合作的乐趣，增进同伴间的友谊。
培养孩子们的耐心和细致的工作态度，学习按顺序完成制作步骤。
加深对中国传统节日文化的理解和尊重。
活动准备：
大面团（适合多人合作）
分割工具（如小刀）
小盘子
干净的湿布
音乐背景（轻松愉快的）
活动过程：
团体介绍：教师简要介绍元宵节吃汤圆的传统，强调团圆的意义。
分组合作：将孩子们分成几个小组，每组分配一块大面团和分割工具。
制作汤圆：
在教师的指导下，孩子们轮流使用分割工具将面团分成小块，然后用手掌搓揉成圆形汤圆。
鼓励孩子们相互帮助，共同完成制作任务。
展示与品尝：将各组的.汤圆集中展示，大家一起欣赏并讨论制作过程中的趣事。若条件允许，可安排简单的品尝环节，让孩子们享受自己的劳动成果。
总结与反思：总结活动中孩子们的合作表现，鼓励他们在日常生活中也要学会团结协作。同时，引导孩子们思考如何将传统节日文化融入日常生活，传承和发扬下去。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 8
一、活动目标
引导幼儿认识和了解元宵节及其特色食品汤圆。
培养幼儿的美术欣赏能力，以及对形状和颜色的感知能力。
培养幼儿的创造力和想象力，启发幼儿在艺术创作中表达自己的想法和情感。
二、活动准备
《圆圆的汤圆》绘本或图片。
彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
心形模具和其他形状的模具。
元宵节装饰品，如红色灯笼、红纸窗花等。
三、活动过程
介绍元宵节：让幼儿了解元宵节是中国的传统节日，一般在农历正月十五，家人会一起吃汤圆，并观赏猜灯谜、舞龙舞狮等活动。
欣赏绘本《圆圆的汤圆》：与幼儿一起阅读绘本，观察汤圆的形状和颜色，并引导幼儿讨论和描述汤圆的特点。
美术创作：给每位幼儿准备一张彩色纸和一些形状模具（如圆形、心形等）。让幼儿使用模具在纸上剪出不同形状的图案，然后用胶水将剪下来的图案粘贴在纸上，创作出自己的汤圆形象。鼓励幼儿使用不同颜色的纸和绘制有趣的表情来创作。
展示和分享：让幼儿展示自己的创作作品，并鼓励他们互相分享创作过程和想法。
班级环境布置：将幼儿的创作作品和元宵节装饰品一起布置在教室里，营造浓厚的元宵节氛围。
四、活动延伸
让幼儿了解不同地区庆祝元宵节的.方式和习俗，鼓励他们与家人一起体验传统节日的乐趣。
引导幼儿观察和欣赏其他形状和颜色的物体，培养他们对美的感知和欣赏能力。
鼓励幼儿继续进行艺术创作，可以尝试使用不同的材料和工具进行创作，如彩色笔、水彩等。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 9
一、活动目标
引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
训练幼儿养成做事仔细、不马虎的好习惯。
二、活动准备
各色面泥、盘子。
三、活动过程
魔术导入：教师出示面泥，并藏在身后团出汤圆，激发幼儿的兴趣。
幼儿自主尝试：给每位幼儿分发一块彩色面泥，让他们自主尝试团出汤圆。
教师教授技巧：教师边唱歌谣边示范正确的`团圆方法，并引导幼儿跟着做。
幼儿练习：幼儿边唱儿歌边练习团汤圆，教师巡回指导。
作品展示：幼儿将团好的汤圆放在盘子里，互相欣赏和比较。
送汤圆展览：幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观欣赏，最后将汤圆送到娃娃家。
四、活动反思
观察幼儿在活动中的表现，评估他们对团汤圆技能的掌握情况。
根据幼儿的作品和表现，调整后续的教学活动内容和难度。
小班美术教案《圆圆的汤圆》 10
一、活动目标
知道元宵节要吃汤圆。
了解汤圆的外形，并尝试用纸浆制作汤圆。
培养幼儿动手操作的能力，鼓励幼儿大胆交流自己的作品。
二、活动准备
物质准备：KT板（上面画好“汤圆”的外轮廓）、各色纸浆、棉签、镊子。
经验准备：幼儿已了解元宵节吃汤圆的习俗。
三、活动过程
提问导入：元宵节的时候，我们吃什么？引导幼儿说出汤圆。
出示汤圆图片：让幼儿观察并说说汤圆的外形、味道以及里面的馅料和颜色。
教师示范：用纸浆在KT板上制作汤圆，并讲解制作步骤和注意事项。
幼儿操作：幼儿选择就近的“汤圆”外轮廓，用纸浆进行制作。教师巡回指导，帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
作品展示与讲评：幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和点评。
四、活动反思
观察幼儿在制作过程中的表现，评估他们对纸浆制作技能的掌握情况。
鼓励幼儿大胆创新，尝试使用不同的.材料和工具进行制作。
根据幼儿的作品和表现，调整后续的教学活动内容和难度，以更好地满足幼儿的发展需求。
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