美术教案（常用3篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的美术教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
活动目标：
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
活动准备：
1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。
2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，
3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。
活动过程：
一、谈论秋天的'水果
教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
二、粘贴水果
教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
三、观察丰收的果树
教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样?让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
美术教案 篇2
设计意图：
小狗是小班孩子比较喜欢的小动物，上学期我们学习了粘贴画，手指点画等绘画形式，但还有许多形式有待幼儿去学习和尝试。于是我选择了用棉签来作为绘画工具，设计了棉签画---《快乐的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：
1．初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2．通过活动提升幼儿对棉签画活动的兴趣。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
人手一张小狗图片、斑点狗PPT一张、棉签若干、颜料、抹布。
活动过程：
一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
1．老师出示小狗的图片（以小狗的口吻）：呜呜……
2．师：这只小狗在干什么？（哭）
3．师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。
4．师：那我来问问它啊。
5．师：你怎么啦，小狗？
6．小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢？（给它买件衣服、帮它画一件。。。）
师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗？这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。
7．出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。
师：它的衣服什么样的啊？(白的，有一个个黑点。)
师：哦，是的.，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗？它有个好听的名字叫斑点狗。
二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1．师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）
2．师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？
3．教师示范
师：棉签怎么画呢？我来试一试。（不蘸颜色，直接涂。）
幼：看不出来，没有颜色。
师：没有颜色怎么办呢？
幼儿：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。（他看见了，我放在一边的颜料）
师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。
教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。
师：老师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？
幼：再到碗里，蘸一蘸吧。
师：好的（教师再次正确示范）
师：谁愿意来帮我画画？
幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。
师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗？
4．师：好的，老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧？老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗？
幼：好的。
师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求。
1．引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；
2．提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛。
师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）
师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！
活动反思：
这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。
通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。
美术教案 篇3
【活动目标】
1、增进幼儿爱妈妈的情感。
2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。
3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
4、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。
【活动过程】
一、给妈妈过生日
1、出示蛋糕，引起兴趣：
2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。
3、为妈妈唱生日歌
二、给妈妈做面条
1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”
2、演示操作：
（1）出示盘子，画面条；
（2）粘贴一点配料。
3、做面条：
（1）提醒孩子先画面条
（2）自由选择材料粘贴
三、送面条
“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。
【活动反思】
在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。
在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的.数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。
但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：
1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。
2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。
3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。
4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。
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