大班美术教案：大家来锻炼

时间：2024-01-08 17:20:22 美术教案我要投稿

相关推荐

大班美术教案：大家来锻炼

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班美术教案：大家来锻炼，欢迎阅读与收藏。

大班美术教案：大家来锻炼

大班美术教案：大家来锻炼1

　　活动目标：

　　1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。

　　2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

　　3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

　　4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；

　　2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张；

　　3、网上收索运动场景片段。

　　活动过程：

　　一、观看录像片段，引发讨论：

　　（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？

　　（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

　　二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能

　　（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作）

　　（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的`？弯的还是直的？

　　（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？

　　幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。

　　三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。

　　四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导

　　（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。

　　（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导

　　活动反思：

　　《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上，组织好学生按计划进行活动。在教学中，还尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提出各种数学问题，并解决问题。整节课学生表现非常活跃，活动的积极性很高，思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。

大班美术教案：大家来锻炼2

　　活动目标：

　　1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态;

　　2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目;

　　2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔;

　　2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张;

　　3、网上收索运动场景片段。

　　活动过程：

　　一、观看录像片段，引发讨论：

　　(1)里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?

　　(2)你们喜欢做哪些运动呢?"引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的快乐。"你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

　　二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能

　　(1)老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)

　　(2)仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?

　　(3)你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?

　　幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。

　　三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。

　　四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导

　　(1)你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。

　　(2)鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导

　　教学反思：

　　冬天到了，天气越来越冷了，有些小朋友就懒了，怕动了。我先通过晨间谈话来告诉幼儿正确的御寒的方法——锻炼。锻炼可以增强体质，使人身体健康，不生病，还可以发展动作协调性，起到娱乐身心的效果。谈话以后，我惊奇地发现许多幼儿来园早了，也乐意和老师一起来锻炼了，跑步、踢球、跳绳……玩得不亦乐乎。

　　在幼儿锻炼时，我引导幼儿仔细观察小朋友是怎样运动的。大班幼儿在学跳绳，我和幼儿一起来观察跳绳幼儿的手脚是怎样协调的，手和绳子在上面的时候，脚是在地上的;手和绳子到下面的时候，脚是跳起来凌空的，等等。

　　经过一个星期的观察，我们迎来了本节美术活动——《大家来锻炼》，我让幼儿回忆大家锻炼时的动态，请他们用绘画的方式来表现自己所喜爱、熟悉的或参加过的.一项运动。因为有了先前的铺垫，幼儿对运动的人的不同动态有了一定的了解。正面的、侧面的小朋友的画法有什么不一样有了一定的掌握。因此在绘画时幼儿能大胆勾画人物形态，表现不同人物动态，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试，引起了我们班的“运动热”。通过这一主题的活动，也使得我们班生病的幼儿少了许多。