美术教案

实用的美术教案[锦集8篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的美术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案 篇1

　　一、教学内容：

　　中班美术《给哥哥姐姐制作礼物》

　　二、教学目标：

　　1、知道大班哥哥姐姐快要毕业离园做小学生，自己也快升入大班了，学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高高兴兴地告别可爱的幼儿园。

　　2、能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。

　　三、教学准备：

　　1、各种纸张、蜡笔、水彩笔、毛笔、颜料、箩筐、糨糊、剪刀及辅助材料。

　　2、回忆以前美术活动曾经制作过的小花、灯笼、拎包、贺卡等，教师出示图片，幼儿自由选择。

　　3、回顾过去与大班哥哥姐姐一起参加过的各种活动。

　　四、教学重点与难点：

　　学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。

　　五、教学方法与手段：

　　谈话法、操作法、实物辅助教学法等。

　　六、教学过程：

　　教师活动幼儿活动设计意图一、说说心里话

　　1、大班哥哥姐姐马上就要离开幼儿园，升入小学了，你们想对他们说什么呢？

　　2、引导幼儿用连贯的语言，清楚的表达自己的思想情感。幼儿说说自己想对大班哥哥姐姐说的话。通过引导幼儿说来表达自己的思想情感。二、制作礼物

　　1、让我们亲手为大班哥哥姐姐做份礼物作为纪念吧！

　　2、讨论：送什么礼物？为什么？

　　3、幼儿自由选择材料制作礼物，教师给予适当的指导。对于能力弱的孩子，教师可为其提供以前美术活动中使用过的图片，让他们较容易取得成功。

　　4、交流：你制作的是什么？送礼物时，你会怎么说？幼儿自主选择材料并动手制作礼物。通过让幼儿自主选择材料制作礼物，培养幼儿独立完成任务的能力。三、延伸

　　1、组织、指导幼儿排练两三个歌舞节目，为欢送大班的哥哥姐姐的联欢会做准备。

　　2、学习诗歌《欢送大班小朋友》排练歌舞，学习诗歌。感受联欢的快乐。七、教学反思：

　　在初步了解了大班生活、学习的前提下，孩子们愿意给大班哥哥姐姐制作一份毕业礼物。在讨论送什么给哥哥哥姐姐的环节中，孩子们讨论积极踊跃，有的'说送花、有的说送本自制书，有的说送贺卡……最后我们一致决定制作一份贺卡送给大一班的哥哥姐姐。

　　在制作手工的过程中，每个孩子都仔细、认真、积极地参加到活动中来。孩子们以前制作过贺卡，因此比较熟练，只是有的幼儿会漏掉在封面上画画，在我提醒之后补好了。最后我们到大一班，每个小朋友找一个哥哥或者姐姐把贺卡送出去了。在送礼物的环节中，我要求每位幼儿要对弟弟妹妹说一句话，可有的幼儿只顾送礼物，没有用语言表达。所以，平时还要多让幼儿与其他孩子交流、沟通，培养他们的人际交往能力。

美术教案 篇2

　　1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。

　　2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。

　　3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。

　　教学过程：

　　第一课时

　　1、观看图像资料并讨论

　　提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的`？

　　2、作画提示

　　⑴首先设计

　　一至两棵大树。剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。

　　⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟??

　　⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。

　　⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。

　　⑸注意画面内容、形式的完整性。

　　3、学生做画，教师巡视指导。

　　第二课时

　　1、学生做画，教师巡视指导。

　　2、学生作业讲评。

　　1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。

　　2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1.运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。

　　2.在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。

　　3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1.绘画工具：黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。

　　2.颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。

　　3.欣赏材料：《麦加之路》部分画面、四个黑影(猫、猪、象、兔)。

　　活动过程：

　　一、儿歌激发兴趣导人

　　1、人物介绍

　　师：今天，请来了一位可爱的动物朋友!瞧!他来了。

　　2、儿歌激发

　　幼儿边看教师绘画小熊，边听儿歌，边猜：

　　师：弯弯屋顶是我家(画半圆形)，圆圆月亮门前挂(厕圆形)，圆圆耳朵短尾巴(画耳朵，尾巴)，是谁呀?

　　师：原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说：“我最爱我的妈妈了!咦?我的妈妈在哪儿呢?我得快去找找!”

　　二、欣赏比较

　　1、作品欣赏

　　师：小熊远远地看到2个黑影，他们是谁呢?哪个是骆驼妈妈?哪个是骆驼宝宝?

　　师：(过渡)你们瞧，宝宝小屋顶，妈妈大屋顶，宝宝小月亮，妈妈大月亮，小小的宝宝，大大的妈妈，相亲相爱在一起!

　　2、幼儿提示教师操作

　　师：小熊多想赶快找到自己的妈妈，就在这时，熊妈妈出现了!

　　师：熊妈妈会是什么模样呢?(跟进提示：宝宝小房子，妈妈呢?)

　　师：宝宝小小的，妈妈大大的，相亲相爱在一起，小熊多开心呀!(换成涂色贴上眼睛的熊)。

　　3、提示比较动物不同特征

　　师：他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈，他们是谁?

　　(1) 欣赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称。

　　(2) 欣赏比较耳朵

　　师：看一看、比一比他们耳朵有什么不一样?谁的耳朵最长?谁的耳朵大?

　　师：小猫小猪的'耳朵挺像的，都是什么样的?(提示：都是尖尖的)

　　师：小熊跟妈妈回家喽，小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。

　　三、幼儿创作

　　师：小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈，心里可着急啦!我们和他们一起去找好吗?

　　1、选择动物

　　师：说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈?

　　2、提示安排画面大小

　　小拳头放一放，小小的宝宝在哪里?天黑了，看不清。大手掌按一按，大大的妈妈在哪里?

　　3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓

　　师：(儿歌提示)弯弯屋顶是我家，(教师画出一个小小的屋顶)圆圆月亮门前挂(教师

　　画出一个小小的月亮)我的耳朵尾巴什么样?我是一个……

　　师：妈妈在哪里?宝宝小房子，妈妈大房子，宝宝小月亮，妈妈大月亮。

　　4、水粉颜料涂色

　　师：找到妈妈了，真高兴!宝宝用小刷子理理毛，妈妈用大刷子理理毛。

　　5、贴纸装饰，粘贴眼睛和装饰画面

　　师：和妈妈在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。

　　四、分享交流作品

　　1.师：我们的家到了，大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。

　　2.师：一起找一找!动物宝宝都找到自己的妈妈了吗?(在大小明显的画面上共同分辨，谁是妈妈，谁是宝宝。)

美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

　　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　　2、人手一盒油画棒。

　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　　4、示范画一张。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。

　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的`真开心呀!

　　师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

　　1、师示范画泡泡及过程顺序。

　　(1)师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)

　　(2)教师出示范画画泡泡。

　　A：拿笔的姿势。

　　B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!

　　2、教师出示排刷和颜料。

　　(1)出示范画。

　　(2)师涂示范色小口诀，幼儿模仿。

　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?

　　(3)师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、幼儿作画时，2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿鼓励，他们画的更好)四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。

　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

　　(幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性)五、结束部分 。

　　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!

美术教案 篇5

　　目标：

　　1 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。

　　2 巩固幼儿对蓝色的认识，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

　　准备：挂图 油画棒

　　过程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识蓝色。

　　指导语：

　　(1)今天，老师带来了许多的.漂亮玩具，让我们一起玩吧(2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

　　2、出示蓝色的天线宝宝指导语：

　　(1)快看，谁来了?它的衣服是什么颜色的?

　　(2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的?

　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是蓝色)的?

　　二、游戏"照相"指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧!

　　三、洗照片

　　1、展示相片的"底片"(油画棒纸)引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范"洗照片"："小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷"用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了

　　指导语：

　　(1)下面我们也来试一试洗照片

　　(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿"洗相片"教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏小结通过本次活动，引导孩子对颜色深刻认识，并从颜色中提取幼儿的兴趣爱好。从小培养孩子的绘画基础。

　　活动反思：

　　罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现。”要培养孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发现美，从而萌发创作欲望。

美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1。能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

　　2。学会用抹布擦干净手的方法。

　　活动过程：

　　一、课件导入，激发幼儿兴趣。

　　二、讲解示范。

　　1。示范画彩色的雨滴。

　　（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

　　（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

　　（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

　　（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

　　2。请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

　　三、组织幼儿制作。

　　1。提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的`云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

　　2。巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

　　四、展览幼儿作品。

　　活动反思：

　　今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

美术教案 篇7

　　教学目的：

　　1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。

　　2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。

　　3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现出浓厚的兴趣。

　　教学重、难点：

　　能把不同职业的人物通过绘画很好的表现出来，大胆的想象未来。

　　教学准备：

　　教学课件。

　　教学方法：

　　直观教学法。

　　教学过程：

　　活动一

　　一、话说未来、计划明天

　　1．欣赏未来世界的影像片断和图片。

　　2．引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。

　　3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?

　　4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧!

　　二、尝试训练、探索方法

　　1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?

　　2．尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。

　　3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。

　　4．小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。

　　5．范式分析。获得方法，欣赏三种范式的.学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。

　　6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。

　　三、提出要求、学生作业

　　1．提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

　　2．学生作业。

　　四、作业展示、自我评述

　　1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。

　　2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。

　　3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

　　五、教学拓展

　　教师小结，提出希望。

　　活动二

　　一、展示收集、交谈理想实现

　　1、学生展示自主收集的名人伟人实现理想的事迹。

　　2、引导认识实现理想的方式。

　　3、师生交谈：实现理想应有明确的理想目标，要从一个个小的目标做起，你的目标是什么？说一说。学生畅谈理想目标。

　　4、引入新课：要完成一个个的目标，最好方式是什么呢？制定计划是实现目标最重要的一环。我们今天就为我们的理想目标的实现来设计一个行为计划表。

　　二、范式分析、获悉方法

　　1、引导学生认识计划表。计划表一般包括哪些部分呢？师生交流，获得认识。

　　2、小结：一份计划表有标题、表格、文字等内容部分组成。

美术教案 篇8

　　有益的学习经验：

　　1、练习用吹色的方法作画。

　　2、发展想象力。

　　准备：

　　调和好的'广告色、水、吸管、图画纸、彩色笔。观看幼儿园的花。

　　活动与指导：

　　1、引导幼儿回忆园里花的美丽，引起作画的兴趣。

　　2、在纸上画出花茎和花叶，再在花茎头上滴色，学习转画纸，从中心向外吹出各色的花。

　　日常生活：

　　1、 带领幼儿观察春天花的形态和色彩。

　　2、 美工组为幼儿增加吹画的材料。

　　家园配合：

　　鼓励幼儿运用多种手段表现美，对幼儿的作品采取赞赏的态度，并为幼儿的美术活动提供条件，鼓励多练习。

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