美术教案

时间:2023-09-21 09:29:49 美术教案 我要投稿

(热门)实用的美术教案10篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的美术教案10篇,希望能够帮助到大家。

(热门)实用的美术教案10篇

美术教案 篇1

  设计理念:

  近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢,谈话时也经常谈论,在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动,有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索,在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动,调动起幼儿的积极性、主动性,激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情,让幼儿学习感受美、欣赏美,同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。

  活动目标:

  1、启发幼儿说出可以作画的材料。

  2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情,积极参与动手制作的活动。

  活动材料:

  小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带

  活动流程:

  一、表扬鼓励,提出问题

  1、小朋友们,我们参观了动物园,并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……,小朋友们画得很好,小动物看了非常高兴,可是它们遇到了困难,想请中一班的小朋友帮助它们。

  二、作画

  1、录音:冬天到了,天气凉了我们还没有衣服穿,都冻感冒了,听说小朋友们非常有爱心,想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的'衣服。

  2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想,可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)

  3、小朋友想得很好,下面就让我们一起来动手帮助它们吧!

  4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

  5、提出作画要求:小动物说,它们想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友认真听老师讲解。(录音:涂画、剪贴的注意事项)

  6、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。

  三、活动延伸

  1、请幼儿互相欣赏作品,并讲解自己的意图。

  2、活动延伸:小动物非常感谢你们,但还想请你们为它们送点水果,好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作,带到幼儿园送给小动物。

  反思:在整个活动中,幼儿处于主体地位,充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性,(如:作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等),同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料,幼儿能够自由选择,投入到自己喜欢的活动中去,自由、轻松地活动,是身心得到了愉悦的发展,又达到了教育的目的。

美术教案 篇2

  教学目标

  1、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。

  2、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。

  3、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

  课前准备

  彩笔、树叶、画纸、胶水等

  教 学 流 程

  第一课时

  一、秋景欣赏:

  1、看图,表现山村秋色的全景式画面构图,浸染秋色的秋林,低头吃草的牛羊和放牧人家。充分表现了金秋的特征,气氛浓郁。

  2、特色式的画面构图,较好的.表现了“霜叶红于二月花”的意境。秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽,让人赏心悦目。

  二、拼摆游戏

  1、游戏,几种树叶的拼摆游戏,每片树叶四周都有几个不同的按钮,分别代表放大,缩小,向左旋,向右旋,关闭等。

  可选树叶,大的为主,在旁边选择其他的叶子。

  2、游戏,拼摆。

  三、作业欣赏评析

  1、欣赏优秀作业

  2、讨论;你准备拼一幅什么样的图案?

  四、学生作业,教师巡回指导。

  五、作业评析:

  有创意,有特色,工艺工整的作业评为较优秀的作业。

  第二课时

  一、观察讨论,激发想象

  教师拿出一张事先准备好的树叶,要同学们仔细观察,大胆想象:这张叶像什么?为什么说它像?

  教师拿出几张叶子,组合成某一图形,让学生充分发表见解。

  二、欣赏范画,激发兴趣

  范画中的图画是怎样拼贴成的?试着讲讲拼贴步骤。

  三、拼贴的方法、步骤

  让学生仔细观察自己已准备好的叶子,想想能拼贴出什么样的景物。

  在纸上摆摆、试试。

  用剪刀适当剪、挖一下,便所摆的东西与事先想的内容更接近。

  用胶水把叶子按顺序贴到作业纸上;提醒学生,胶水没干前还可适当调整叶片的位置,胶水不要太多

  用彩色笔作适当的添画。

  四、作业要求

  每人拼贴一幅"有趣的画"。如有兴趣,回家后可再跟爸爸、妈妈一起拼贴一幅更复杂、更有趣的树叶拼贴画。

  五、讲评作业

  把学生的作业挂到教室四周,组织学生观看评赏。教师表扬想象丰富、组合巧妙的学生。

  第三课时

  一、导入:

  秋天来了,秋天是收获的季节,也是最美的阶级。黄橙橙,金灿灿的果实挂满枝头,成熟,美丽。秋天到了,各色树叶也随风飘落,踏着满地堆积的缤纷落叶。总觉得可惜。何不用这些美丽的落叶做成美丽的画面,来留住秋天呢?

  二、 出示叶,拓印作品,欣赏分析。

  1、欣赏几张优秀的叶拓印作品

  这些画是怎么“画”出来的?

  2、生尝试拓印,发现问题。解决问题。

  问题:拓印不出花纹

  解决方法:a,叶脉不明显,换叶。B,颜料不够,加颜料。C,压印力度不够(用力压印)

  问题:画面不洁。

  解决方法:a,颜料太稀,应稍加水。B,手上不干净;c,反面涂色时颜料渗到作业纸上面。

  3、总结作业步骤并板书:

  (1)、拼摆

  (2)、交换拼摆

  (3)、叶子反面涂色

  (4)、拓印

  三、学生作业,教师巡回指导

  四、学生作业展示评价。

  课后总结:

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、 引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。

  2、 运用多种材料的笔进行装饰衣服。

  活动准备:

  1、 幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。

  2、 荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。

  活动过程:

  一、情景表演,引起兴趣。

  1、师:今天老师给小朋友请来了两位小演员,我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目?(两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演)

  2、他们表演的节目好看吗?你们知道他们表演的是什么节目呢?

  3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么?

  二、观察范例,大胆想象。

  1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀?

  2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢?

  3、小朋友想不想去参加时装表演呀?昨天呀,徐老师已经和小朋友把衣服设计好了,

  可是衣服上还没有漂亮的图案,怎么办呢?

  4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢?(幼儿讲述)

  5、小朋友的想象真丰富,想出了很多的特别的想法。今天,老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔,还有很漂亮的闪光星星笔,现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上,小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点,还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点,呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演,好吗?

  三、幼儿操作,教师指导。

  1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象,设计一些与别人不同的图案。

  2、运用多种材料的笔进行装饰衣服,注意色彩的搭配。

  3、教师及时表扬与众不同,富有创造性的'作品,鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难,完成作品,享受成功的快乐。

  四、总结评价,结束活动。

  1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。

  2、随着音乐的节奏,穿上自己设计的衣服进行时装表演,体验设计衣服的快乐,获得初步的美感。

  活动延伸:

  在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。

美术教案 篇4

  活动准备

  欣赏各种漂亮帽子的图片。

  适合时装表演的背景音乐。

  每组2个盛好胶水的塑料小盘,擦手毛巾或海绵等。

  做好的帽子范例一个(参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》)。

  宝宝人手一个纸桶帽(大碗方便面纸筒做帽筒,圆形纸壳做帽沿,将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中)彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

  活动目标

  体验创造的乐趣和成就感。

  能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

  愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。

  活动过程

  1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片,引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案,选择自己喜欢的帽子图片。

  2、展示漂亮的帽子,激发宝宝的'制作兴趣。

  教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了,不够分的,我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”

  3、教师示范,指导宝宝制作漂亮的帽子。

  教师示范,选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作,教师进行指导。

  “小纸团粘粘牢,压一会儿”“小纸团不要粘在一起,有点距离才好看。”

  戴上帽子和宝宝一起展示,表演。

  宝宝戴自己制作的帽子,随音乐自由表演。

美术教案 篇5

  教学目标:

  1、 知识与技能目标:有趣的数字学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。

  2、 过程与方法目标:激发学生的想象力,有趣的数字培养创造美的思维方式。

  3、 情感态度价值观:引导学生体会将想象转化为表现的乐趣有趣的数字。

  教学重点:

  把握数字的特点与学会数字的装饰方法。

  教学难点:

  如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。

  教学程序:

  1、 导入

  师生共同律动→课件同时展示跳动的人形→教师说:投影上与我们一 起律动的是谁?看大家能不能认出来?→组织学生认识数字→教师说数字经过美化之后就会变得很有趣,今天我们就一 起来学习《有趣的数字》。

  出示课题:有趣的数字

  2、 新课

  (1)如何使数字变得丰富?

  教师说:同学们可以写或画出多少种不同的数字?→组织学生尝试用不同的方法写数字(根据数字的特点进行不同方法的书写)。→教师简单小结:同学们写出了单线的、双线的等等,这么多的数字如何使他们变得美丽?(这一 环节的用意让学生进上步认识数字的特征并为想象变化埋下伏笔)

  (2)如何使数字变得有趣和美丽?

  教师接着说:我们一 起来看看“2”有什么方法变得美丽。→用课件展示数字的各种装饰方法,与学生一 起分析:有用花纹装饰、用颜色装饰、岭南版美术教案http://www.anxue.com改变形状装饰。

  教师将各种图片分别发到各小组,组织学生讨论。→请各小组派代表上讲台根据图片汇报讨论结果。(这一 环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习,主动地发现问题与思考问题,让每一 个学生真正参与到课堂教学中来)

  (3)教师演示使数字变得有趣和美丽的过程。

  教师说:同学们归纳了很多方法,现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。→教师演示花纹装饰的方法:剪纸、贴纸、画图案(点、线装饰或动物花纹迁移)等,→播放《数字谣》,师生共同尝试形状的变化方法:拟人法、联想法,比如教师举例联想法用“0"来问学生"0像什么?",教师简单画出学生举例的物体,增加学生对变形的认识。

  3、 作业

  (1)同学们想怎样把数字变得更有趣和美丽?

  教师说:刚才老师展示了数字变得有趣和美丽的过程,同学们一 起想想:生活中有什么物体像“1”、生活中有什么物体像“2”……等。

  将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和形状变化组,让学生自主选择制作方法并自由组合成制作小组,要求学生讨论交流自己的想法并运用桌上的工具材料表现“有趣的数字”,组织学生比一 比哪组做的变化多或制作方法多。

  (2) 学生想象、表现,教师辅导学生完成作业。

  4、 评价

  (1)小组代表发言

  小组代表说自己小组做了什么或说用了多少种方法、有多少种变化。

  (2)教师点评小结

  教师根据学生的作业及评述表达自己的.看法。

  5. 课堂引申

  教师说:我们刚刚学习了数字的变形,其实生活中还有其他许许多多的变化,例如英文字母的变形和文字的变形,只要你们认真地观察,就能发现它们的有趣之处!

  6. 评价表的填写

  我学会了......,我的作业......,我想对老师说......。

  7、 教学后记

  本课时旨在开发学生的想象思维,让学生在原有数字的基础上进行变形,创造再创造,利用多种方法构建他们心目中的数字王国,课程中,有些学生的思维较局限,表现的内容单一 ,以后还需多一 些类似的练习!

美术教案 篇6

第4课 漂亮的瓶子



学情分析


低年级学生十分喜欢上美术课,他们的表现欲望极强,并且对瓶子并不陌生,他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子,对瓶子具有一定的生活经验,有的学生已具备了一些制作能力,他们思维十分活跃,好奇心强,有着极强的创新意识,(我要比你、比老师创作的作品不一样,并且更好看!)敢于挑战,乐于表现自己的想法创作。

教材分析


本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上,能运用剪贴和描绘的'方法创作一件纸工艺品,增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践,感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法,并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化,并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目1、通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。2、掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。

课时安排


2课时

美术教案 篇7

  活动目标:

  1,通过情景,知道春天柳树妈妈会长出新头发。

  2,通过观察和尝试画线,初步了解给柳树梳头发的技法。

  3,培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4,激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5,培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1,材料准备:范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

  2,经验准备:角色扮演,师是春姑娘,幼是春宝宝

  活动过程:

  一、情景导入

  1,春天来了,春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了,春宝宝,你们看,她是谁?

  幼:树妈妈。

  师:对,她是柳树妈妈。

  2,春天来了,柳树妈妈长出了新头发,她的头发是什么颜色?

  幼:绿色

  师:对,绿色的长头发。

  二、春姑娘给柳树妈妈梳头发

  师:春姑娘悄悄的走来了,她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。

  师:春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来,这里梳一下,那里梳一下。

  三、春宝宝给柳树妈妈梳头发

  师:咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。好,非常棒!王秩辉的'本领也很大。再请一位春宝宝,请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。他也很棒。

  师:我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好,请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。

  活动反思:

  在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

美术教案 篇8

  教学目标:

  1、通过本课教学,提高学生动手技能,促进学生指肌的灵活性,培养学生耐心细致的工作作风。

  2、通过拼花活动,发展学生的求异思维,提高学生的联想能力。

  教学重点与难点

  重点:拼图构思设计。

  难点:怎样拼出新颖生动、有创意的图形。

  教学准备:

  剪刀彩纸等。

  教学过程:

  学生活动:

  30分钟。

  一、组织教学,检查学具。

  二、导入新课。

  1、教师出示一些花的图片,让学生认识不同花的形状。

  2、教师出示课前准备好的彩纸拼图,并让学生说一说,它象什么?想一想它是怎么做成的。

  3、让学生猜猜这幅范画是怎样拼出来的?

  (学生讨论,请一位同学发言)

  4、教师小结。

  5、板书课题:花儿遍地开。

  三、讲授新课。

  1、让学生从拿出学具,并自己动手剪一剪各种花瓣的形状,并想一想让你剪怎样剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么样子会好看?什么样子就不好看?

  2、然后让学生将花瓣上色。

  3、翻开书请学生欣赏教材中展示的范图和学生作品。

  教师再展示一些范图,让学生欣赏、讨论、评价,告诉学生拼摆花只要美观,与别人不同就行。

  4、再分别请两个学生上台拼图,教师要重点讲评拼图中的特别之处。同时教师可以灵活地移动上台学生所拼图形的某个部分,使之产生另一种形象,这样更能达到启发学生求异的.效果。

  5、讲述作业要求:先剪再上色,接着拼摆,最后固定在卡纸上。提醒学生注意拼摆要反复比较,选择一个最满意的贴。贴时要耐心细致,胶水揩匀,注意画面整洁,也可给作业命名。

  四、学生作业,教师巡视指导。

  1、发现拼得巧的同学立即表扬,提醒同学之间不要雷同,反对模仿教材、教师的范作。

  2、对个别差生进行必要指点。

  五、展示作业,课堂小结

美术教案 篇9

  一、活动目标:

  1、学习用短竖线画栏杆;

  2、培养幼儿对绘画的兴趣。

  二、活动准备:

  粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只(装在 笼子里)、范画一张。

  三、活动过程:

  1、创设情境,引发幼儿兴趣

  今天天气真好,老师带小朋友到室外来活动(幼儿分散站在圆圈外)你们看,谁来了?(出示小兔)。

  小兔也想和小朋友一起玩,可是,它不想关在笼子里,它想出来玩,你们说行吗?

  2、引导幼儿讨论:有什么办法让小兔从笼子里出来,又不跑掉?(老师有意识地启发幼儿说出用栏杆将小兔围住)

  3、出示范画,讲解栏杆的画法:在教师画的.圆圈线上画许多短竖线,要求竖线从上往下画直。

  4、幼儿观赏范画后,用粉笔在圆圈上画栏杆,老师提醒幼儿要将栏杆画均匀,不能留出空处,不然小兔就会跑走。

  5、请小兔从笼子里出来,小朋友围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》。

  6、教师小结:今天,小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子,小兔玩得可高兴了,下次我们再为其它动物围场子,让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩,好吗?

  7、带幼儿回到室内,洗手。

  四、活动延伸:

  在美工活动区内投放许多动物卡片,请幼儿添画栏杆。

  五、活动评析;

  在本次活动中,教师充分注意发挥幼儿学习的主动性和积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中实现了活动目标;再者,突破了课堂单一的在纸上绘画模式,让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画,有得利于幼儿手指小肌肉群的锻炼,更利于体现自我意愿,幼儿学习兴趣也往往更高。

美术教案 篇10

  一、活动目标:

  1、培养幼儿对泥工的兴趣。

  2、提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

  3.引导幼儿学习分泥、搓长条等泥工技能。

  4、培养幼儿从小爱惜粮食的好品质。

  二、活动重难点:搓面条用力要均匀

  三、教学准备:

  彩泥,盘子,碗,勺子,灶具,实物面条,音乐

  四、活动过程:

  1、谈话:今天有几位小娃娃到我们小班来做客(小娃娃坐在一排小凳子上),打招呼:小娃娃好,小朋友们好(小声),小娃娃声音小,没劲,肚子饿了,那我们请他们吃什么呢?老师问问小娃娃,哦……,请小朋友闭上眼睛,放U盘,出示一碗香喷喷的面条,那我们今天就来当大厨师做面条给小客人吃吧。

  (1)面条是什么做成的呢?(出示实物面粉)

  放图片:厨师揉面团——一个个面团——各种各样的面

  (2)面条的形状?(细细的、长长的)

  师:看看这个是老师做的面条(原味白面条),你知道它是怎么做出来的么?

  2、老师示范做面条的.方法。

  教师示范搓面条:

  首先用把彩泥分成很多小团,然后用手掌将每个小团揉成小团圆,接着上下搓、前后来回的搓成细长条,用力要均匀,可不能让面条断额,面条的粗细要匀称。

  搓成各种品种:红萝卜面条、菠菜面条、蛋黄面条等。

  附儿歌:小面团,手里拿,两只小手揉揉它,上下轻轻搓,前后用力使劲搓,变成面条乐哈哈。

  3、让幼儿分成四组(橘红色的红萝卜面条、白色的原味面条、绿色的蔬菜面条、黄色的鸡蛋面条)自己操作,老师巡回指导。——放轻音乐。

  师:小朋友们赶紧一起来做面条吧,小娃娃们饿得等不及了。

  4、煮面条

  师:小朋友们,把我们搓好的面条煮一煮吧

  5、一起请娃娃来吃面条吧。(喂面条)

  师:小朋友在喂小娃娃吃面条的时候,地上掉了一些面条,地上掉这么多面条可不好哦,平时小朋友进餐时也不要掉饭粒,做面条的面粉和米饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不能浪费哦。我们从小就要做个珍惜粮食的好宝宝。

  五、活动延伸:

  启发幼儿想想,除了又细又长的面条,还能做出什么样的面条?鼓励幼儿自己做出来,如:宽宽的面条、弯弯曲曲的方便面、漂亮的蝴蝶面等等。

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