美术教案

时间:2023-09-09 09:25:54 美术教案 我要投稿

美术教案汇总[9篇]

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的美术教案9篇,欢迎大家分享。

美术教案汇总[9篇]

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用折、揉、撕和贴等方法装饰盒子外观,制作物品收纳盒。

  2、利用生活中的废旧品制作玩具,节约制作材料。

  活动准备:

  1、花朵收纳盒的范样若干。

  2、牛奶空纸盒、皱纹纸、色纸、白胶和剪刀等人手一份。

  3、幼儿用书。

  活动过程: 一、出示花朵收纳盒的范样,激发幼儿学习的兴趣。

  教师:这是什么?有什么用呢?你也想做一个吗?

  二、教师引导幼儿学习制作花朵收纳盒的方法。

  1、出示幼儿用书,教师示范牛奶盒口的折法。

  2、教师:看看这个花朵收纳盒是怎么做的?用了哪些材料?

  3、教师:怎样让高高的盒子嘴巴折进盒子里呢?折的时候要注意什么?

  4、幼儿探索装饰盒子的方法。

  三、鼓励幼儿有创意地制作花朵收纳盒。 四、展示幼儿的.花朵收纳盒,引导同伴间相互欣赏。

  1、教师:你的盒子上装饰了什么样的花朵?

  2、教师:这朵花是怎么做的?

  3、教师:你准备用这个花朵收纳盒装什么呢?

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

  活动准备:

  1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

  2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

  3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

  活动过程:

  1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

  2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)“看花蝴蝶飞来的'时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

  3、幼儿作画,老师巡回指导。指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

  4、欣赏作品,评价。

  请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

  活动延伸:

  1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

  2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

美术教案 篇3

  设计理念:

  塑料袋、包装纸盒、报纸、易拉罐、一次性纸杯等,在我们生活中有许许多多这样被废弃的垃圾,如果人们任意地丢弃,不仅会造成资源的巨大浪费而且对环境也会形成污染,出于现代环保的理念,我使用被人们废弃的材料来进行美术创作,提高了孩子们的环保意识,也明确了孩子们对于废旧材料再次利用的意识。

  活动目标:

  1、尝试大胆的使用报纸制作小动物,并利用彩纸对其进行装饰。

  2、在活动中体验报纸带来的乐趣,丰富对报纸废物利用的认识。

  活动准备:

  1、报纸若干,彩纸若干种颜色。

  2、小框、胶带、双面胶、剪刀。

  活动重难点:

  1、活动重点:尝试大胆的使用报纸制作报纸小动物。

  2、活动难点:制作报纸小动物后对其进行装饰。

  活动过程:

  一、出示作品(森林里的小动物)引起幼儿兴趣。

  1、师:小朋友们,今天我们班呀请来了许多森林里的小动物,你们想不想去认识一下他们?

  2、看一看,都有哪些小动物?(大象、小熊、毛毛虫……)

  二、介绍制作纸球小动物。

  1、观察小动物作品。

  师:小朋友们,仔细看这些小动物都有什么相同的地方?是的,他们都是用报纸做成的。那你们知道各个部分是怎么用报纸做成的吗?有的小朋友说的很好,是用“揉”“捏”“搓”的方法然后变成了纸球做成的。

  2、学习做小动物部分。

  那现在请小朋友们睁大小眼睛,看看我是怎么把报纸变成纸球的。(捏纸球的要求:)先把报纸折小,然后用力的捏,这样纸球就做好了,如果我们怕纸球展开,那我们就用胶带来粘一下,这样就不会自己展开了。有没有都看懂了呢?

  3、个别示范。

  那现在我请一个小朋友来做一做小熊的头。做之前先想一想,小熊的头只比身体小,比其他部分都大,那我们应该选用多大的`报纸。是的,选用一整张报纸裁掉一半的纸做小熊的头。现在他在开始做了,要先怎么样?是的,先把报纸折小,然后再把报纸用力的捏紧,最后可以加上什么?用单面胶贴上。

  4、区别小动物各个部分用报纸。

  小熊的头做好了,他是用这么大小的报纸做好的,那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢?谁能来选一下?你们同意么?耳朵小,所以选最小的,四肢比耳朵大一点,所以选大一点的。

  5、学习制作动物。

  老师这里已经用刚选好的纸做好了小熊的各个部分。那怎么把他们粘在一起呢?是的,我们要借助这个工具。这叫双面胶。怎么来做呢?先撕下一点,粘上去,然后把白色的揭下来,把身体的部分接在一起,用力的摁一下就好了。通过这个方法,我们的小熊就完成了。最后用彩纸给他装饰一下。

  三、幼儿操作。

  1、孩子们,你们都看清楚了吗?你们想不想也来做一个小动物呢?那现在请你们先小组上选好合作的伙伴,三个人为一组,没有的那就两个人为一组,然后商量一下,你们要做什么,是怎么分工的?都商量好了吗?谁愿意来说说看。

  2、小朋友们都明确要做的了,那现在轻轻的开始吧,先做玩的小朋友可以把你的小动物放到森林里去,让他和好朋友一起去玩耍吧。

  四、纸球动物点评。

  森林里非常的热闹,小朋友们做的小动物真是太棒了。我们一起来看看,你们的作品吧。让我先来猜一猜这是什么,是小狐狸?这个小狐狸是谁做的,可真棒,给他穿上了红色的衣服?来说说看,你是怎么做的。是的,他的小狐狸很特别,他还给他做出了大大的尾巴,耳朵是用报纸撕成的,真是太棒了。这个小朋友,请你来说说你最喜欢上面的什么动物?(大象),哎,我觉得大象非常的可爱,为什么喜欢大象呢?(鼻子非常的长,而且还是弯弯的)小朋友们看,我们班的小朋友可真是心灵手巧哦,回家后你们也可以教爸爸妈妈做做小动物,告诉爸爸妈妈报纸也是可以废物利用的。

美术教案 篇4

  教学目标

  1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征,认识不同的艺术形式,了解课本中涉及的中外著名的艺术家。

  2.能准确地描述和评价作品,会区分不同的艺术表现方法。

  3.认识艺术的多样化,培养欣赏多元文化的能力。

  4.通过欣赏艺术作品中的人物(例如白求恩),学习人物精神,适时渗透国际主义教育。

  教学重点

  学习欣赏肖像艺术作品的方法,在教师的传授、引导下,对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。

  教学难点

  对作品内涵(即传神)的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。教学过程

  一、导入部分

  课件播放片断,仔细观察人物的表情有什么变化。人物作品,找出共同点。 这就是绘画艺术,它不但可以描绘人物,还可以它用传神之笔表现了人物的内心世界。今天我们就来学习《肖像艺术》(板书)。

  你看出主人公在干什么吗?

  (由动画片导入,让学生从最浅显易懂的地方入手,激发学习兴趣。)

  二、新授课

  1、分组学习

  (1)选择课本中你最喜欢的一幅作品,自愿组成小组进行学习。学习要求:

  1.艺术家表现的人物有什么特点?

  2.画面是如何通过人物刻画表现人物神态的?

  3.从画面中你了解到了什么?请讲给大家听。

  4.你还想知道些什么?把它写下来我们共同探讨。

  教师提示:

  曾鲸的《张卿子像图轴》是一幅立轴绢本设色人像的局部。此画高111.4厘米,宽36.2厘米。

  张卿子:诗人兼名医,他编辑的《伤寒论》称之为“张卿子伤寒论”。

  李焕民的《藏族女孩》的画面构图为近距离肖像特写。从刀法上看,颇具特点。想一想,为什么艺术家在表现女孩时脸部刻画与其他地方不同呢?脸部为最亮的部分,但是又不乏层次感。

  潘鹤在雕塑中运用了细腻的手法刻画人物。

  2、学生分组讨论并反馈。

  《张卿子像图轴》:用国画的形式表现人物飘逸、洒脱的外形。作品中人物身着浅青色长袍,头戴乌巾,指甲修长,悠然捻须。画家曾鲸将人物刻画得仪表端雅,仪态安详。从画面中看出这是一个内心平静、待人友善的长者。

  《藏族女孩》:此画是用版画形式表现的。从她的眼神中看出她对新奇世界和美好生活的期待。

  脸部没有刀痕是为了表现女孩细腻的皮肤,长长的眉毛、充满渴望的眼睛及小巧的.鼻翼处只留下点点刀痕。衣服上舒展、干脆地刻制出了苍劲有力的粗犷意味,与女孩脸部形成鲜明对比。

  《白求恩》:采用浮雕的形式刻画了白求恩大夫。从雕塑中不难看出他紧锁的双眉,好像在为战争带来的灾难而痛心。人物形象表现了大无畏的英雄气概。 《青年女歌

  手》:画家用油画的形式表现人物。画面以中国山水作为背景。画面构图类似于欧洲古典绘画风格,可谓是中西融合,形成中国油画新古典主义学派。

  三、学生练习

  现在我们来玩个小游戏——“和大师一起画”。

  看书中西班牙画家毕加索的《作曲家斯特拉文斯基》,根据你对人物的理解添加背景,并说一说你对这幅作品的理解。

  学生把对《作曲家斯特拉文斯基》的不同感受讲给大家听。(通过练习添加背景,开发、引导学生的另一种欣赏绘画的思路。)

  四、评价部分

  肖像艺术中 “以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验,因此我们在

  绘画时就要学会多观察人物特点、性格,才能使自己的作品达到传神的境界。 教学反思:

  学生在作业中往往画的线条比较死板,特别是肩膀容易化成直角、脖子细细的,因此教师要注意对学生的指导,引导学生仔细观察,认真分析人物特点。

美术教案 篇5

  教学目的:

  1.通过观察和感受三个不同形状的罐子,比较罐子之间不同的特征,培养儿童敏锐的感受力。

  2.通过直觉感受,用线表现形的不同特征。

  教学要点:

  1.选择造型特点不同的陶罐,便于通过对比感知每个罐子的形状特点。

  2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子,运笔要认真、果断,不能潦草。

  教学准备:

  教师:三个不同形状的陶罐。

  学生:8开纸,深色尼龙水笔。

  教学过程:

  一、观察与讨论

  提问:摆在桌子上面的东西是什么?它是用来做什么的? 教师启发儿童认识器皿的使用功能,这些是用来盛水或其他东西的'器皿。

  提问:陶罐的基本构造有哪些部分?

  二、教师引导儿童通过具体观察,了解陶罐的构造。

  有圆形的罐体、罐口、罐底。此外,有的罐有双耳,有的罐有像杯子一样的吧。

  提问:这些罐子的形状有什么不同呢?

  教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析,认识不同罐子的特征。

  三、作画提示:

  1、在纸上画三个不同的罐子,可以考虑从最高、最大的一个开始画。画在纸的什么位置上?可以靠在纸的一边,也可以画在纸的中间。然后再比较着画其他两个。

  2.画罐子从哪里入手?先画罐口,然后根据口的大小画罐体的形状,最后再添画罐子的花纹。

  教师辅导:

  1.行间巡视应不断强调罐子的不同特征,要求儿童进行比较。

  2.画面安排要注意罐子在画面空间的大小和位置。

  3.展示典型作业,作为示范引导。

  四、作业评赏:展示全体学生作业。

  找出表现特征最好的作业,说一说优点在哪里?

  五、总结:

  通过观察比较,了解罐子的形状是各不相同的,注意表现出它们形状的特点。

  本课作业中体现了儿童敏锐观察和表现物象不同特征的能力,这是造型训练中最重要的内容。

美术教案 篇6

  活动目标:

  1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

  2.学习将折好的飞机按大小排序。

  3.感受色彩对比。

  4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1.事先折好的大小不同的飞机。

  2.大小不同的长方形纸若干。

  3.折飞机步骤图。

  活动过程:

  1.教师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

  2.幼儿自由探索折飞机的方法。

  (1)教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

  (2)教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

  (3)幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

  (4)教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?。鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

  3.教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

  (1)引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的.顺序排列。

  (2)可以多人合作一起进行排序。

  4.展示自己的作品。

  布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

美术教案 篇7

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的`纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察

  二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

美术教案 篇8

  课时:1课时

  课型: 表现

  教学目标: 通过围绕在游乐园里的创作活动,使学生了解创作和学习的方法。体验游乐园这一娱乐天地的快乐和享受美的艺术活动。培养主动创作和探究的.良好品质。

  教学重点: 画面造型能力和对设施想象创作的能力。

  教学难点: 画面组织能力,造型能力,

  教学方法:自主学习和讲授相结合

  教学准备:

  1、学具:

  2、教具: DV摄像作品、课件。

  教学设计:

  导入

  一、猜猜

  1) 点击课件。出现了什么?

  2) 再点击,哪位同学猜猜从门缝里看到什么?

  3) 揭示课题,点击大门打开出现“游乐园”

  指导创作 1)、讨论画法:

  A、写生法:

  B、想象:这样的画具有个性 领会艺术手法的多样性,使学生有自由独特个性的表现

  2)哪位同学能画出不一样的游戏设施?

  二、艺术贵在创新,而艺术的灵魂在于想象 让我们一起来感受艺术家的非凡想象 欣赏名家作品,提高审美能力,借鉴创作方法。

  三、尝试想象 构想:外形、功能局部构想:座位、乘客箱 尝试构想,体会多角度的思考方式

  四、欣赏学生作品 欣赏同龄作品,树立表现的信心,开阔思路

  五、课堂评价 1自愿展示,谈自己的构思

  2师选,你最喜欢哪幅作品?为什么?不喜欢的能说说吗?

  3小结:我们都有创作的独特能力和设计能力。下节课我们表现小朋友活动的情景。

  教学反思:学生能根据记忆和想象表现游乐场,游乐场的活动及人物。画面活泼美观。

  大班美术活动——游乐园

  活动准备:班上每人一份美术用品。游乐园的照片六张。

  活动目标:用自己的画法体现游乐园的场景。通过画画提升画画的技巧能力。

  活动过程

  一、话题导入

  师:小朋友你们都去过游乐园吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩,老师用画的.画给你们展示出来。

  二、学画画导入

  1、让幼儿观察人物的动作。

  2、人物的动作有那些不同?

  3、说一说,自己去游乐园玩的动态。

  4、教师讲解,并教幼儿画她们所描述的动作。

  三、画一画

  1、老师已经画完了,你们也来画一画吧!

  2、提醒幼儿一定要把人物的动态画出来。

  3、幼儿画画时,教师要指导。

  四、欣赏作品,并鼓励幼儿

  大班美术教案:雨天里的游乐场

  活动目标

  1、让孩子们了解下雨的时候周围事物的变化。

  2、利用各种工具表现出雨的声音和形状。

  活动准备 蜡笔, 图画纸, 报纸. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖锐的东西

  活动过程

  [导入]

  1、通过唱“下雨歌”这首歌提高孩子们的注意力。

  -淅沥淅沥哗啦哗啦,雨下来了,

  我的妈妈拿着伞来接我。

  淅沥淅沥哗啦哗啦,啦啦啦啦。

  [展开]

  1、谈一谈在下雨天里你有什么经历

  - 在下雨天里你有什么经历?

  - 下雨的时候你干了什么事情?

  - 下雨的时候你的心情怎么样?

  2、听过下雨的声音后用各种方法模仿出雨滴的声音。

  - 现在仔细地听下雨的声音。

  - 下雨声音听起来怎么样?

  - 用什么样的方法才能直接模仿出下雨的`声音呢?

  (用筷子划搓衣板制造出雨声, 往空瓶子里装豆子然后摇晃制造出雨声, 把报纸揉成一团然后撕碎制造出雨声。)

  3、用擦,刮的方式表现出雨中的景色。

  ① 用各种颜色的蜡笔涂完之后,用黑色的蜡笔再重新涂一遍。

  ②用尖锐的东西刮刮涂有黑色蜡笔的地方表现出下雨时的场景。

  4. 用准备的材料表现出下雨天里的游乐场

  - 如果要表现出雨天里的游乐场需要哪些材料呢?

  - 利用这些染料要用什么方法画出雨天里的游乐场呢?

  - 画出雨天里的游乐场。

  ① 在游乐场里涂上厚厚的染料。

  ② 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在画上。

  [结尾]

  1、让孩子们把自己做的作品向朋友们介绍。

  2、总结活动。

美术教案 篇9

教材分析:

  第三课 风筝风筝飞上天

  第四课 七彩足迹

  第五课 爱书、藏书

  第六课 风车转啊转

  教学目标:

  1.师生共同收集有关风车的图片,了解不同种类、不同材质的风车,懂得风车的作用和原理。

  2.根据风车的原理,用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。

  3.通过玩风车来体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。

  重点:制作一只美丽的纸风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。

  难点:能根据风车的特点进行艺术再创造,制作成的纸风车牢固、灵活。

  教具准备:、风车范作等。

  学具准备:若干各色纸张、双面胶、剪刀、铁丝、小棒(铅笔或筷子)等。

  教学过程

  1.引导激趣。

  (1)让学生展示、介绍收集到的有关风车的图片和资料。

  (2)提问:你知道风车的用途吗?哪个国家的风车最多?

  (3)欣赏各种各样的风车。

  (4)揭题:《风车转呀转》,明确这节课的要求和任务。

  2.了解风车的原理。

  (1)教师提问:风车为什么会转动?

  (2)学生独立思考后交流。

  (3)教师总结归纳。

  把风车的中心点固定在一根棍子上,风车的.叶片在开口朝固定方向排成圆圈,风从前面吹来的时候,纸风车就会顺着叶片底的方向旋转。这是因为叶片底受到风的推动使其旋转。

  3.研究纸风车的基本制作方法。

  (1)自学教科书第17页的制作步骤。

  (2)提问:你会做吗?哪些地方还不太明白?

  4.示范作品。

  出示几个优秀纸风车作品,进一步启发学生。

  讨论:这些纸风车的表现方法有什么特别之处?对你有什么启发?结合自己准备的各色纸张,谈谈对设计和制作纸风车的基本设想。

  5.创作要求。

  (1)设计一个漂亮的纸风车。

  (2)找准风车的中心点来固定。(对能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励)

  6.评价。

  比一比:谁设计的风车最美;谁的风车最有创意;谁的风车转动时又快又稳。

  (提示:从形、色、图案等方面阐述,同时转动时要快、稳)

  7.延伸。

  将各种纸风车组合成一个装饰造型作品,美化教室。

  教学反思:制作过程简单,学生掌握情况良好,也转的不错,玩的很开心。真是学中玩,玩中学。

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