美术教案

时间:2023-08-15 09:24:46 美术教案 我要投稿

美术教案5篇[精选]

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的美术教案5篇,欢迎大家分享。

美术教案5篇[精选]

美术教案 篇1

  一,教案目标:

  1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;

  2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;

  3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班的风采;

  二,教案准备:

  1、树苗若干,幼儿园植树节教案。

  2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

  3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

  4、制作 “绿化环境,美化家园”宣传旗。

  三,教案过程:

  1、观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的'气氛。让幼儿通过听讲解、观看 “风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树,绿一方净土”

  四,植树节活动开始仪式

  1、教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  2、老师向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  3、提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。

  4、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1。能有感情的朗诵诗歌。

  2。感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望。

  3。提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力。

  4。根据色彩进行大胆合理的想象。

  5。培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸。

  活动过程:

  一、出示背景图,请幼儿观看。

  1。老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?

  幼儿:美。

  老师:上面都有什么呀?

  幼儿:太阳,山,河水等。

  老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草。可真漂亮!

  2。老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!

  播放儿歌录音。

  3。对照背景图,学习儿歌。

  二、播放光盘,续编儿歌。

  1。老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美。下面,随着老师的'镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧。(观赏光盘)

  2。老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色。想不想自己创编进儿歌里呀?

  幼儿:想。

  3。鼓励幼儿大胆创编儿歌。例:

  绿笔画个大大伞,那是一棵树。

  红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣。

  4。将幼儿编的儿歌小结。并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固。

  三、绘画儿歌内容。

  1。老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀。给我们的家乡画张像吧。

  2。幼儿绘画,老师巡回指导。

  3。作品评析,欣赏。将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏。

  附儿歌:

  我用画笔画家乡

  小画笔,真好看。

  红,黄,黑,白,绿,

  紫,褐,橙,青,蓝。

  红笔画太阳,一个圆圈圈。

  蓝笔画小河,三条弯弯线。

  褐笔画个小片片,那是小帆船。

  黄笔画个大三角,那是一座山,

  各种画笔一起画,

  那是家乡大花园。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。

  2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

  3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  1.红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。

  2.录音机、磁带。

  活动过程:

  1.听音乐做水底动物动作。

  (1)幼儿听音乐做动作。

  (2)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。

  2.教师出示范画并讲解示范。

  (1)结合画面讲述故事内容。

  (2)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

  (3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的'方向,画出不

  同动态的螃蟹)。

  (4)最后添画。

  3.幼儿作画,教师指导。

  (1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿

  的兴趣和创造性。

  (2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。

美术教案 篇4

  教学目的:

  通过课程图标设计的集体作业方式,让学生学习课程标志的设计方法,培养学生初步的设计意识,提高学生的创造能力和设计美化生活的能力。

  重点难点:

  重点:课程图标的设计

  难点:课程图标形象符号的概括表现、课程力标独特设计和象征意义的表达。

  教学准备:

  课程表展示板、课件、彩笔等

  教学过程:

  一、导入新课

  二、新授

  1:引导学生了解课程表

  2:引导学生说说每门课程的特点

  3:引导学生学习课程图标设计,通过分析教材中体育、数学、作文、社会的课程图标导出设计方法。

  (1)构思

  设计形式:确定用什么形象符号进行设计

  图形搭配:主图形和副图形之间恰当搭配

  色彩搭配:色彩间相互衬托,运用色彩的.象征意义。

  (2)画设计稿

  (3)着色(课件演示)

  4:拓宽学生设计思路

  课件出示其它课程图标引导学生欣赏

  5:提问:你觉得可以用哪些形象符号来表示其它的每门课程呢?

  学生分组讨论,发表意见,教师小结,强调根据自己的爱好选择设计,个人的课程图标设计与从不同。

  三、学生作业,老师行间指导

  四、作业展评,小结下课。

美术教案 篇5

  一、教学目标

  1.学生通过各种材料的收集与欣赏,充分感受材料的质感与美感。了解现代装饰对材料的运用。

  2.通过收集不同材料,开展探究尝试,互相交流,展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品,培养学生对材料灵活运用的能力,让学生学会对材料粘、折、剪、添等处理方法。

  2.重点、难点。

  重点:学生根据自己收集的'材料,创作作品。

  难点:灵活的运用材料的质感,色彩等。

  三、教学设计

  课前准备

  (学生)收集各种材料、制作工具。

  (教师)古今中外一些艺术大师对材料运用的图片、课前布置学生收集各种材料。

  教学过程

  1.组织学生收集材料。

  教师根据各地的资源,请学生收集相关的材料(如贝壳、石头、树叶、废旧材料等)

  2.启发谈话,导入新课。

  (1)材料分类。

  第一种分类:自然原始材料,如:石头、贝壳、树叶等。人工材料,如可乐瓶、报纸、废旧零件等)

  第二种分类:纸类材料、布绳材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金属材料、废旧材料。

  (2)出示课题。

  今天这节课我们要用我们收集来的材料创作一幅作品。

  2.作品欣赏。

  大师作品:

  (1)出示毕加索的作品《吉他与啤酒杯》。

  分析:①作品用了什么材料?

  ②吉他与啤酒杯分别用了什么材料?

  ③作品表现了什么?

  (2)出示简·丁克利的作品《宇宙垃圾》。

  分析:①作品用了什么材料?

  ②作品表现了什么内容?

  学生作品

  引导学生欣赏教科书范作第28、第29页,看一看哪一个形状最好看的?他们分别是用什么材料做的?

  学生欣赏教材范作并自主思考其他制作方法。

  3.材料想象。

  分别出示麻袋、棕绳、树叶等材料,让学生来想象可以制作成什么物象?

  ——地面、头发、小树…

  4.粘贴技法的指导

  材料:①细小的:豆子、木屑、沙子…

  ②柔软的:布、纸、棕绳…

  ③块状的:铁钉、石头…

  粘贴方法:细小的、柔软的可以直接铺撒,在涂上胶水的纸上。块状的可以直接沾着胶水或双面胶粘上去。

  5.学生创作,教师指导。

  1.要求:(1)运用已有的材料创作一件工艺作品。

  (2)把握材料的综合运用。

  2.学生作画,教师巡回指导。

  3.学生作品展示和评价。

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