幼儿园小班美术教案

时间：2023-07-06 10:02:43 美术教案我要投稿

幼儿园小班美术教案实用15篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案实用15篇

幼儿园小班美术教案1

　　活动目标：

　　1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

　　2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、感受色彩对比。

　　活动准备：

　　1、背景音乐

　　2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

　　活动过程：

　　1、《济公》律动。

　　（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

　　（2）出示白纸扇面。

　　指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

　　2、认识制作材料，推测制作方法。

　　认识材料：出示报纸和范例。

　　指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的`？

　　教师总结：

　　用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

　　4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。

　　反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案2

　　一、活动目标

　　1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。

　　2.能大胆选择不同的色彩作画，体验绘画的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1.幼儿已有画横线和竖线的经验。

　　2.课件，背景音乐等。

　　3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸，蜡笔。

　　三、活动过程

　　1.教师："今天，有些小动物要来做客，他们还带来了自己的本领，让我们看看都有谁?"幼儿回答：有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。

　　(逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领，做空练习各种线条。)教师：小朋友们真厉害，都认识这些小动物，这些小动物都有很了不起的本领，请小朋友们来向他们学一学。

　　(1)课件出现小蜗牛：

　　"这是谁?""它有什么本领呢?谁来猜猜看"(幼儿猜一猜)教师：那我们请小蜗牛来告诉大家。(播放录音，点PPT)"谁听清楚了，来告诉大家。"

　　教师：原来呀我们的小蜗牛会画横线，(点PPT)我们一起来跟小蜗牛学一学吧。(集体做空练习画横线。

　　引导幼儿说：

　　小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直)(点PPT)我们再来试一次，一边说一边画。

　　(2)课件出现小蜘蛛：

　　"这是谁?""它有什么本领?谁来猜猜看。"

　　教师：我们也请小蜘蛛来告诉大家，听清楚了来告诉我。(播放录音，点PPT)

　　教师：原来小蜘蛛会画竖线，(点PPT)小朋友们是不是也会画竖线呀，我们也来试一试。(集体做空练习画竖线。

　　引导幼儿说：

　　小蜘蛛，会吐丝，画条竖线长又长)(点PPT)我们小嘴巴说一说，再画一次。

　　(3)课件出现小鱼儿：

　　"小鱼来了，我们听一听小鱼有什么本领。"

　　教师：小鱼会干什么呀?幼儿回答：在波浪里游。教师：原来小鱼会在波浪里游泳。(点PPT)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。(师幼一起游)我们来看看小鱼画的什么线(点PPT)。

　　幼儿回答：波浪线。

　　教师：我们跟着小鱼一起画一画波浪线，小嘴巴跟着老师说一说。(集体多次做空练习画波浪线。引导幼儿说：小鱼儿，爱游泳，波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比，是我们小朋友画得好，还是小鱼画得好。

　　(再次画一遍)

　　(4)课件出现小蝴蝶："瞧，谁来了?"--小蝴蝶。教师：那我们请小蝴蝶告诉大家他的本领是什么。(播放录音)原来呀，我们的蝴蝶会跳弹簧舞哦。我们请小蝴蝶跳给大家看(点PPT)，我们也来跳一跳弹簧舞吧。(集体多次做空练习画弹簧线。

　　引导幼儿说:

　　小蝴蝶，爱跳舞，弹簧舞呀真漂亮)跟着老师说一说，画一画。(点PPT)教师：小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线，我们看看这两条弹簧线一不一样啊--不一样。哪里不一样?--一条圈圈在上面，一条在下面。小朋友观察的真仔细，那我们在来学一学小蝴蝶的本领，画一画弹簧线。"往前走，绕一圈，再往前走，在绕一圈。小朋友们学会了吗，我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。(点PPT)2.幼儿作画，老师巡回指导。

　　(1)教师："小动物的本领真大，他们都想把自己的本领展示给好朋友看，(点PPT)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么线线呀?--弹簧线。小朋友真棒，那老师请一个小朋友上来试一试。你可以选择自己喜欢的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还可以去谁家做客呀?--小蜗牛。那她走什么线去小蜗牛家呢?--弹簧线。老师再请一个小朋友来试一试，选择自己喜欢的颜色。那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢?--直线。请小朋友来画一画。

　　教师：我们小朋友是不是也想来试一试呢?现在请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的'颜色，带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸，挑选不同颜色)

　　(2)幼儿绘画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿尝试绘画多种线条。

　　3.展示交流。

　　教师：请画好的小朋友把画拿到前面来。

　　教师：我请一个小朋友来说一说你画的。你的小蝴蝶去谁家做客了呀，他走得什么线呢?用的什么颜色啊?(两个到三个提问)

　　教师：我们的本领学完了，小动物们也累了，想休息了，等下课的时候啊，我们小朋友也去找自己的好朋友比一比谁的本领大好不好?

幼儿园小班美术教案3

　　活动目标

　　1、学习画圆，能用大圆小圆表现大脸和小脸。

　　2、喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1、课件准备：“大脸贴小脸”组图。

　　2、材料准备：画纸、油画棒。

　　活动过程

　　一、出示组图“大脸贴小脸”，引导幼儿描述画面内容。

　　（教师也可让幼儿自备亲子合照）

　　照片上都有谁？他们在做什么？

　　他们的表情是什么样的`？

　　他们的脸怎样？（脸和脸贴在一起）

　　大脸是谁？小脸是谁？

　　二、出示绘画材料，引导幼儿学习画圆，知道用圆形表现大脸和小脸。

　　1、启发幼儿思考。

　　怎样把大脸贴小脸的样子画下来？

　　脸可以用什么形状表示？

　　两张脸要画几个圆？

　　怎样用两个圆表示脸和脸贴在一起？

　　2、教师示范画。

　　大圆表示大脸，小圆表示小脸。两个圆靠在一起就可以表示脸贴脸。我们还可以用简单的线条给脸画上头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　3、幼儿尝试画大圆和小圆，并知道用简单的线条添画头发和五官。

　　三、作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　你画的是谁？

　　你和他们脸贴脸时是什么样的感觉？

　　活动延伸

　　家园共育：幼儿把画带回家给家长看，向家长介绍自己的绘画内容。

幼儿园小班美术教案4

　　活动目标：

　　1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。

　　2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。

　　3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　三角形色纸、图画纸、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：

　　把三角形的底边往上折一下，可以变成什么? (帽子、船……)

　　把三角形旁边两角向下折，这象什么? (小狗、小猪……)

　　2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。

　　3、手工作品欣赏。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的.品质，最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

幼儿园小班美术教案5

　　我们表情

　　活动目标：

　　1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。

　　2、会运用恰当的'方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

　　活动准备：

　　1、趣味练习：各种面部表情

　　2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部

　　活动过程：

　　1、让幼儿观察表情图

　　鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。

　　采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。

　　2、启发幼儿想象

　　高兴时，大脑会是什么样子呢?

　　生气时，大脑会是什么样子呢?

　　3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。

　　在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，

　　支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。

幼儿园小班美术教案6

　　活动目标：

　　1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。

　　2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

　　3.知道保持桌面、衣服的整洁。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.染纸作品

　　2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

　　活动过程：

　　一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。

　　1.看一看纸上的图案，它们像什么?

　　2.看了这些图案有事么感觉?

　　二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

　　1.这些漂亮的图案是怎么做出来的.?

　　2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

　　3.染得时候应该注意什么?

　　三、幼儿操作，教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

　　四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。

　　活动反思：

　　在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园小班美术教案7

　　【活动目标】

　　1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

　　2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

　　3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　5、感受作品的美感。

　　【活动准备】

　　物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

　　经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。

　　【活动过程】

　　一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

　　师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

　　小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。

　　二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

　　师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？

　　小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

　　三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

　　1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。

　　2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

　　3、幼儿自由分组选择材料创作。

　　师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。

　　教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

　　四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的'语言表达。

　　师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。

　　师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？

　　小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼儿园小班美术教案8

　　教学目标：

　　1．尝试运用多种材料，团团、撕撕，制作云彩面包。

　　2．大胆的进行创作，感受手工活动的快乐。

　　教学准备：

　　物质准备：

　　1．《云彩面包》课件。

　　2．一次性餐盘，棉花，蘸水印泥。

　　3．每组一份彩色皱纹纸、彩纸，一个“烤箱”，一个扔垃圾的小篮筐。

　　知识准备：

　　1.幼儿看过动画片《云彩面包》。

　　2.幼儿已有一定撕纸的经验。

　　教学重点与难点：

　　尝试运用多种材料，团团、捏捏，撕撕，制作云彩面包。

　　教学方法与手段：

　　多媒体辅助教学法、操作法、游戏法

　　教学过程:

　　一、谈面包

　　师：小朋友们，你们看过云彩面包吗？

　　师：（使用白板聚光灯）猫妈妈把小云彩做成了什么？

　　二、学做面包

　　1．找云朵——进入故事情境。

　　师：我们的教室里也飞来了好多小云朵，找找他们藏在了哪里？你们的小眼睛真亮，一下就找到了，想不想也来做一次云彩面包？

　　2．揉面——团棉花、粘棉花。

　　师：我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的？

　　（播放面包制作视频）师：拿起云朵，在我们的盒子里蘸点水，换个地方再蘸一蘸，然后放在我们的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盘子里压一压，1、2、3，用手把面包修修圆，如果要做三角形或者正方形，就把他们的角捏出来，我们的面包就完成了！

　　3．欣赏面包。

　　师：可是呀，老师发现我们的面包白白的，上面什么都没有，可以加一点什么在上面呢？（播放各种面包的图片，引导幼儿观察面包的形状、颜色，为创作做准备。）面包上有红色，黄色、绿色，面包的形状也不一样，有圆形，长方形，正方形。原来面包上有这么多漂亮的花纹和颜色呢！你想给你的面包加上什么样的漂亮衣服呢？

　　4．添加佐料。

　　师：猫妈妈的面包房里有很多材料，我们可以给面包加上漂亮的`衣服。

　　（继续播放撕纸视频）师：拿出皱纹纸，把它撕成像面条一样的细细的长条，彩纸我们把它先撕成一条，然后再撕成一个一个小方块，也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。

　　三、做面包——幼儿操作。

　　1．师：做面包的工程真复杂呀，你们还记不记得猫妈妈做面包的步骤？（幼儿说出，教师根据幼儿回答出示步骤图）师：真聪明，小脑袋都记的非常牢，老师还把它编成了一首好听的儿歌，你们听：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉，压压压，压三下，面包变得扁又圆。皱纹纸，双手捏，上下不同方向撕，撕长条，撕方块，云彩面包真好看！

　　2．师：老师还带来了几个烤箱，等会儿呀把我们做好的面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦！现在小椅子不用搬，我们轻轻的学小猫们走到座位旁边，开始做面包吧！

　　四、烤面包——欣赏同伴的作品。

　　（把烤箱放在前面，做好的面包放在上面，幼儿自由参观作品。）师：面包烤好了，做好的小朋友可以先去看看！

　　师：你的面包是什么味道的？这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢？

　　活动延伸:

　　将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行

幼儿园小班美术教案9

　　有益的学习经验：

　　1、发展动手、动脑的设计制作能力。

　　2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。

　　准备：

　　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的'各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

　　活动与指导：

　　1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。

　　2、幼儿装饰服装：

　　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

　　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。

幼儿园小班美术教案10

　　一、名称：

　　美术粘贴活动 (小班)

　　二、目标：

　　1. 巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。

　　2. 练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。

　　3. 培养良好的手工活动常规。

　　三、准备：

　　1.三种图形的家(纸板)三种图形的不干胶;

　　2画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。

　　四、过程：

　　1. (幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌)引导幼儿找到与之相同图形的家(并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。)

　　2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?”(粘贴画)“你们发现它有什么特点吗?”(引导幼儿说出是由各种图形组成的)“你们想和老师一起来做一幅画吗?”

　　3.老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

　　五、重点：

　　1. 能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

　　2. 在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助

　　3. 引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

　　4. 相互欣赏作品，结束!

　　集体游戏：小孩真爱玩儿

　　目标：

　　1听口令做动作。

　　2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的

　　协调性。

　　2.集体游戏：老猫睡觉醒不了

　　目标：

　　1听口令做动作

　　2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。

　　3.分散游戏：沙包;皮球(在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。)

　　区域活动

　　1美工区：名称《泥工作制》

　　材料：

　　不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。

　　目标：

　　培养幼儿对泥工的兴趣。

　　通过对泥工的制作，发展幼儿的`小肌肉的发展。(老师重点指导美工区。)

　　2娃娃家

　　材料：

　　各种做饭的工具。

　　目标：

　　初步运用角色身份进行活动。

　　3 小肌肉发展区

　　材料：

　　穿绳、拧盖、系扣……

　　目标：

　　1.发展孩子的手眼协调能力。

　　2.锻炼孩子小肌肉的发展。

　　4 读书区

　　材料：

　　图书

　　目标:

　　培养幼儿阅读习惯

　　学会一页一页的翻书

　　5 益智区

　　材料：

　　走迷宫、点数、拼图……

　　目标：

　　开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力

幼儿园小班美术教案11

　　活动目标

　　1。练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。

　　2。喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。

　　活动准备

　　1。各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。

　　2。小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。

　　活动过程

　　1。创设情境，指导幼儿撕贴大树。

　　（1）激发幼儿产生帮助小鸟的'愿望。

　　出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗？”

　　（2）教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

　　（3）教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。

　　（4）教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。

　　2。欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。

　　（1）教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。

　　“小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。”

　　（2）出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

幼儿园小班美术教案12

　　设计意图：

　　《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

　　2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　3．培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1．每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。

　　2．1张作画卡纸。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1．出示泡泡液,教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

　　2．请幼儿吹泡泡,其他幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状。

　　二、出示小鱼图片

　　师：小朋友你们会吹泡泡，有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。（小鱼）

　　师：和小鱼打招呼。（小鱼你好）

　　师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小朋友帮我吹一些泡泡，你们愿意吗？

　　（愿意）个别小朋友吹泡泡。

　　师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很漂亮，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们愿意帮我吗？（个别小朋友吹泡泡）

　　师：老师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管手中拿蘸一蘸对着纸轻轻吹）

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　出示画纸，幼儿作画。（老师这里还有一群小鱼需要大家帮忙吹泡泡，吹之前老师要提醒小朋友不要把颜料吸到嘴中）

　　1．教师交代作画要求：老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。

　　2．幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都吹满。

　　3．及时肯定幼儿的吹画作品。

　　4．和小鱼说说话，告诉小鱼你吹的泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等）

　　四、结束语

　　拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。

　　活动反思：

　　叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。

　　小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于"涂鸦期"，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的。

　　在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简单的活动，对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的`快乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热烈，每个孩子都积极参与。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，从而达到了教学的目的；当然在组织这样的活动时，我要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。

幼儿园小班美术教案13

　　活动目标:

　　1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

　　2.学习弹簧线的画法.

　　3.体验艺术活动的愉悦.

　　活动准备:

　　1.可爱的老鼠的示范画.

　　2.沙皮纸和油画棒.

　　活动过程:

　　一.预热阶段:

　　1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

　　2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.图形刺激:

　　教师演示:

　　1.幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来.

　　(强调弹簧线的画法)

　　2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用学过的线条画背景.

　　4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色.

　　三.创造表现:

　　1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.

　　2.幼儿选择自己喜欢的.颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正.

　　四.作品赏析:

　　1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏.

幼儿园小班美术教案14

　　活动目标

　　1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

　　2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

　　3、提高幼儿的绘画兴趣。

　　活动准备

　　图片—范例

　　活动过程

　　一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！

　　二、欣赏毛毛虫。

　　提问：

　　1、地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。

　　2、如何来表现呢？（前面的.先画，后面的跳线画）。

　　3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

　　三、讲解

　　1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。

　　2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

　　四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础）

　　五、作品展示并讲评。

幼儿园小班美术教案15

　　设计思路：

　　我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。

　　近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。

　　活动目标：

　　1.学习剪树叶的基本外形。

　　2.体验帮助树妈妈的快乐情感。

　　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等

　　活动过程：

　　一.游戏：春风吹

　　(教师带领幼儿入场)今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)

　　二.谈谈讲讲

　　1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？

　　2.讲解、示范

　　重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。

　　难点：剪出树叶三角形的头发。

　　三.制作树叶宝宝

　　观察：

　　1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。

　　2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

　　四.展示树叶宝宝

　　现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！(念儿歌：春天，离场。)

　　活动反思：

　　在剪纸活动中，应耐心、引导孩子克服困难，产生对剪纸的.兴趣，让孩子从没耐心变的慢慢愿意剪，逐步养成他能习惯的参与剪纸，使他对剪纸活动的兴趣有增无减。同时，对他完成的作品给予赞赏和肯定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。

　　通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师应尊重幼儿，耐心帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

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