关于中班美术教案范文集合8篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术教案 篇1
活动设计背景
在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。
活动目标
1、感受制作树叶画、树叶标本的.乐趣，学习欣赏美、表现美，激发热爱大自然的情感。
2、学会观察各种叶子的形状特点，能点10以内的数，并能说出总数。
3、学唱歌曲《树叶》。
教学重点、难点
重点：1观察各种叶子的形状特点，2能点10以内的数，并能说出总数
难点：能根据叶子的特点进行分类，培养综合感知能力和归类能力。
活动准备
1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。
3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。
活动过程
一、学唱歌曲《树叶》
1、播放歌曲《树叶》的录音兹带，幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。
二、观察各种树叶
1、请幼儿介绍自己收集的树叶，在哪里找到的？是什么叶子？叶子是什么样的？看起来像什么？
2、比一比，这些叶子有什么不一样？反叶子分类，你是怎么分的？
3、数一数，比一比谁收集的树叶多并说出总数。
三、制作活动
1、教师：想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品？们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》，欣赏树叶粘贴作品。
2、幼儿操作自己带来的树叶，剪一剪，贴一贴，画一画，完成树叶作品。
3、交流展示，将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内，组织幼儿欣赏、评价。教学反思
活动反思：
活动过程中，幼儿有充分、自由的交流空间，他们学会了互相帮助，互相欣赏。在活动中穿插了点数环节，使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计注重幼儿的主动参与，使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观察、感知、分类、思考和动手操作以及观赏的机会。
中班美术教案 篇2
活动目标
1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、图片：猪
2、幼儿用涂色纸，蜡笔。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？
（然后出示玩具猪）
教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范
1.了解、认识大肥猪的外形特征。
（1）大肥猪是什么样子的？
（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？
（小小的圆圆的`眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）
（3）身体像什么形状？（椭圆形）
（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？
（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，
并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，
然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，
也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2.启发幼儿，添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢？
（如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。）
四、展览幼儿作品
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？
小结：本节课整体来说效果还是不错的，在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好，需要老师耐心指导。在上色上，小朋友掌握的还是不错的。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿大胆运用图形组合的方法，表现不同动态的小鸟。
2、鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
重点：引导幼儿大胆运用图形组合的方法，表现不同动态的小鸟。
难点：鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
活动准备：
画有树林的背景图、记号笔、油画棒
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
（出示一只哭泣的小鸟）呜——呜——看，小鸟怎么了？它为什么哭呀？
二、共同讨论交流，了解小鸟的生活方式和不同的动态。
1、我们怎么给小鸟建一个舒适的'家呢？
2、小鸟们真喜欢，它们从不同的地方飞回来了。
看，这只小鸟怎么飞的？教师引导幼儿观察不同动态小鸟的姿势。
3、它有哪几个图形组合起来的？
三、教师示范，幼儿观察了解不同动态小鸟的画法。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、展示与宣传。
将幼儿制作的宣传画展示到一楼走廊，并引导幼儿向同伴们讲述自己的宣传画，激发幼儿保护动物的情感。
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、通过欣赏，尝试用笔直的线条和遮挡的方法表现前后的高楼，感受直线条的挺拔感：
2、尝试运用彩色的油墨进行印制，感受彩色油桊的色彩饱和度。
3、能细心地将印迹里的油罐勾勒清楚。
活动过程：
一、制版
1、欣赏高楼图片，感受摩天大厦的高大和挺拔。
(1)教师：这些高楼大厦是什么样子的？给人怎样的感觉？
(2)教师：大厦上有怎样的线条？这些笔直的线条给人什么感觉？
2、引导幼儿观察大厦之问的前大后小的遮挡关系。
(1)教师：你能看到几幢完整的大厦？其他的呢？前面的大厦看上去是怎样的？后面的呢？
(2)教师：这些大厦非常高大挺拔！大厦的`线条直直的。在前面的大厦是完整的，后面的大厦是被遮挡的，看上去离我们远些、小些。
3、幼儿创作。
(1)要表现出画面的遮挡变化，建议先画前面完整的大厦，后画被遮挡的大厦。
(2)画面的线条应有粗有细、有疏有密。
二、拓印
1、学习在正确使用胶滚蘸油墨印的基础上，将底板纸上的线条重新勾勒清楚。
(1)教师：我们在画面上印满油墨时，遇到了什么问题？有什么办法让每条轮廓线都清晰？
(2)教师：印迹里会沾上油墨，印制出来后会导致轮廓线不清。在均匀地滚上油墨后，用5B铅笔在底板纸上沿轮廓线再勾画一遍。
2、尝试运用彩色的油墨进行印制，感受彩色油墨的色彩饱和度。
(1)教师：这样的颜色与我们平时用的蜡笔、水粉颜色比较，有什么不同？
(2)教师：彩色的油墨，颜色更鲜艳，更有光泽。
3、幼儿滚墨拓印。
(1)重点：将印迹勾勒清楚。
(2)难点：运用多种颜色印制。
4、集体欣赏、。
肯定画面线条清晰、能耐心细致地完成自己作品的幼儿。
中班美术教案 篇5
教学目标:
结合诗歌“今天我来做妈妈”，尝试用绘画的形式表达“我很能干、长大了”。
·增强幼儿升班意识，激发升班自豪感．
教学准备：
（认知准备）有一定的做画能力，对于画“意愿画”有兴趣。
(材料准备)纸张、笔等
重点与难点：能用不同的'绘画符号表示自己想做的事情。
教学过程：
一、讲讲说说：能干的我
“暑假里，我们在家都做了些什么有意义的事？经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又长大了，成为了一名大班的小朋友了。
二、欣赏熟悉诗歌内容．
1、教师有表情的朗诵诗歌．
提问：这首诗歌叫什么名字？听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？
2、请幼儿带着问题再欣赏一遍．
提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？
3、幼儿结伴游戏：
幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。
三、意愿画：我长大了
1、说说讲讲自己在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么。
2、幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情。
3、重点和难点：知道不同的表格里可以用不同的绘画符号表示，(如可以画上一张桌子代表“我帮妈妈擦桌子”等)，尝试大胆做画。
中班美术教案 篇6
活动目标：
1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：
1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）
2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：
一、欣赏孔雀舞
1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！
2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，观察孔雀
1。整体观察
师：孔雀长什么样？
2。局部观察
师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？
3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？
三、启发想象
局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？
四、创造作画
引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！
五、利用投影仪进行讲述、评价
1。自我讲述画面内容。
2。同伴互评。
3。教师评价。
活动反思：
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的'美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有按照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。
中班美术教案 篇7
【活动目标】
1、画画长大的自己，能关注自己各部分的特征。
2、体会自己在长大，为自己的成长而高兴。
【活动重点】把自己画大。
【活动难点】添画各部分的特征。
【活动准备】三色卡纸人手一张、记号笔、范例。
【活动过程】
一、欣赏感知
1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢？为什么会从小班升到中班？（体会我们在长大）
2、观察三张画面，比较大小进行排列。
（1）老师带来了三张画，排一排，我们是怎么长大的.？
（2）为什么这一张是“长大的我”？
2、讨论：怎样可以把自己画大呢？（顶天立地）
小结：“大大的我”有大大的头，大大的身体，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要头顶着天，脚踩着地，这样才能把自己画大。
二、联想创作
1、在纸上画个“大大的我”。（师示范：从上到下进行绘画，在每个部分添画细节。）
2、检查一下，长大的我是否健康。（检查画面，是否有遗漏）
3、幼儿绘画“长大的我”，师巡回指导。
关注：
1、幼儿是否把自己画大。
2、幼儿是否遗漏细节
三、展现交流
出示孩子的作品，猜猜“他是谁？他长大了吗？”
中班美术教案 篇8
目的：
1． 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。
2． 培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3． 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
准备：
1． 小人国联欢会场景图一张。
2． 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。
过程：
1． 引发兴趣。
（1） 你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。
噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？
（2） 引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。
2． 教师示范动态。
（1） 以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（教师先示范动作，然后画出动态）
（2） 幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。
3． 幼儿绘画。
（1） 现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的'当中呢？
请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！
（2） 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。
4．幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧！（出活动室）
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