有关美术教案模板汇编5篇
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的美术教案5篇，希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。
2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。
3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
活动准备：
1、《年年有余》挂图１幅。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。
3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。
4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。
活动过程：
一、初步感知年画的特点。
1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。
2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。
3、提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有种过年的感觉等）
（评析：开放式宽松的`环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。）
二、欣赏《年年有余》年画的内容。
1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察。
2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言。
教师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。
（评析：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。）
三、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。
1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？
2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。
3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？
启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。
4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐（片段）。
提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？
5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。
（评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法巧妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。）
美术教案 篇2
指导思想
通过围绕染纸看谁染的好的创作活动，使学生了解艺术创作和学习的方法，看谁染的好体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探究与创造的良好品质。
教学内容
染纸的设计、制作看谁染的好与想象。
教学目标
1、通过设计染纸图及其想象培养学生看谁染的好的设计、创新思维能力，并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质；看谁染的好
2、通过染纸图案教学，使学生了解图案用途和表现手法的多样性；
3、通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。
教学重点
1、学习折纸和浸染方法；
2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。
教学难点
图案画面的构成与美感把握。
教学准备
1、多媒体
2、颜料水、生宣纸、毛笔
3、染纸图案范作
教学过程
一、导入
1、复习适合纹样知识，引入民间染纸图案课题。
2、展示适合纹样和染纸图案的，引出新课：染纸图案
二、指导实践创作：
1、染纸的'基本过程演示：启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。
2、体验：
（1）、美在于发现。学生在制作过程中体验折的方法和染的时间不同纹样不同，强调染纸丰富的色彩语言，启发学生创造性思维；
（2）、艺术贵在创新；
（3）艺术的灵魂在于想象。
三、知识反馈：
启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。看谁染的好
制作方法：（1）折纸 （2）染纸
图案特点：（1）制作简单 （2）色彩鲜艳（3）纹样自然
四、作品展示：
1、每小组作业展示。2、创新性想法展示，培养学生的口语表达能力。
五、课后拓展：
请学生谈一谈创作感受，染纸是否鲜艳、自然、随意，是否大胆发挥，能否再改进以及染纸在生活中的应用。
美术教案 篇3
活动目标：
锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：
一、组织教学
1.问早问好互动小游戏
2.引入"小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？"老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1.引导幼儿观察："小朋友们看，老师手里拿的象什么？"让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3.老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的'动作，要进行曲线运动。可多做几遍。
5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。教师指导。
三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可把彩条分给幼儿玩耍。
延伸活动：
最后把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时，用来做尾巴。
美术教案 篇4
活动目标：
1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
2、运用对称装饰的.方式大胆对风筝进行装饰。
3、体验动手制作以及合作的快乐。
活动准备：
剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线
活动过程：
一、导入活动。
1．以猜谜的方式引出风筝。
2．播放课件，观察各种各样的风筝。
二、感知风筝的对称美。
1．幼儿自由发表意见。
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2．引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称
美。
三、交代装饰要求。
1．出示并介绍操作材料。
2．感知中心线，进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
五、跟音乐做动作。
六、结束活动。(来源：屈老师教案网)
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美术教案 篇5
教学对象：一年级新生
教学目标：
1、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳，激发学生大胆想象、涂画兴趣。
2、学习简单表述作品形、色与意的关系，培养学生初步的自我评价能力。
3、以喜欢动手涂画为宗旨，激发学生作画兴趣。
教学准备：
布置学生请家长说说“我的太阳”，给家长说说“我的太阳”。
舞曲“种太阳”光碟。
教学过程：
一、引入
1、歌表演“种太阳”。（情景创设，激发想象）。
播放VCD影碟，教师带领学生边唱边舞，进入愉快的课堂学习之中。师：“小朋友跟老师一起边跳边想歌曲中说些什么？（唱跳两段）。
2、师：“请小朋友说一说，歌曲中说些什么？”，提请2—3名学生讲述。
3、教师概括学生表述内容，点题：“小朋友，假如让你种太阳
你想有一个什么样的太阳？
板书 我的太阳
二、新授
1、师：分四人小组各自说说“我（自己）的太阳”。（约3分钟
流讨论，激发想象）。
2、师：“请四人小组的代表说说‘我的太阳’”。提请3位同学讲述。
2、师：“听了小朋友说的‘我的太阳’，各自不同，很有想象力
很有趣。那么，现在请小朋友把自己想象中的.太阳画出来。”
4、 学生作业，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。
分别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，用色大胆。
5、学生完成作业后自己将作业贴在黑板上，相互欣赏、激励。
6、简单自我评价。教师抽取有代表性的3—5幅作业，通过实物投影放大观赏。师：“请XX同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从绘画作业的形、色、意方面因势利导，如：为什么用这种颜色？为什么是这种形状？这些图画表示什么？等等。同时，教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。
三、小结：
师：还有许多小朋友的“太阳”画的都很有趣，没有来得急讲给同学们听，下课后互相说说。回家让爸爸妈妈看看，问他们看懂了吗？讲给他们听听。
收缴作业，下课。
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