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中班美术活动泥娃娃教案
作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班美术活动泥娃娃教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班美术活动泥娃娃教案1
活动目标:
1、欣赏泥塑“阿福”鲜艳的色彩及淳朴、健康的可爱形象,感受作品所表达的美好情感。
2、学习塑造泥娃娃,体验泥工活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、橡皮泥、牙签,泥娃娃范例一个。
2、幼儿操作材料:《惠山泥塑》。
活动过程:
1、与幼儿一起看操作材料,仔细欣赏泥塑“阿福”。
提问:
(1)你看到了什么?
(2)这些娃娃是用什么材料做的?它们和小朋友们平时玩的布娃娃有什么不一样?
(3)泥娃娃身上有哪些颜色?这些颜色是怎样搭配的?你看到这些颜色时有什么感觉?
(4)泥娃娃有哪些表情?请你来学一下。
(5)比较一下,这两个泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方?
(6)你喜欢泥娃娃吗?看到它们时你的心情是什么样的?
小结:这些泥娃娃的名字叫“阿福”,是无锡惠山泥塑的代表作品,你瞧它圆圆的身体连着大大的头,手脚短小而且简单,整个形体接近于圆形。最惹人喜欢的还是它那圆圆胖胖的笑脸和笑咪咪的表情,显得稚气和富态,含有“一团福气”的寓意。 鼓励幼儿运用“团”、“搓”等泥工技能,尝试用橡皮泥塑造一个自己喜欢的“阿福”。
2、出示泥娃娃范例
提问:泥娃娃是什么样子?身体各部分是什么形状?是怎么饿做出来的?
3、教师示范制作一个泥娃娃:先做一个大大的`圆圆的身体,再做一个小一点的圆圆的头,用牙签将头和身体连接起来,最后用泥粘贴出五官。
提出要求,幼儿制作,教师指导。
发挥想象,做出不同造型、不同表情的泥娃娃,并自由装饰娃娃。 注意各部分比例和色彩搭配。
4、展示幼儿作品,互相欣赏,看看哪些娃娃最可爱、最神气。
活动反思:
玩是幼儿的天性,而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中,可激发幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿泥塑的技能技巧,发展小肌肉群动作。让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。
中班美术活动泥娃娃教案2
活动目标:
1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能,初步学习分泥和连接的技能。
2、发展幼儿手部肌肉动作。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
老师:小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗?今天,我们大家就来做一个泥娃娃,娃娃是由哪几个部分组成的?
幼儿议论、回答后,老师总结:娃娃有一个圆圆的头,宽宽的身体,两只细细的胳膊和两条长长的腿。
2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。
老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。
出示已做好的'各部分形象,示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候,要注意位置正确:头是长在身体上部的,腿是长在身体下部的,胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后,用牙签在面部画出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。
3、交代要求,幼儿操作,老师指导。
下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。
幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是胳膊与腿。
4、老师请幼儿评价,谁的娃娃最漂亮。
活动反思:
玩泥对于幼儿来说,是非常熟悉而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们愿意探索活动的新玩法,敢于尝试将简单造型组合成个复杂的形象。
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