大班美术教案《飞向太空》（精选11篇）
作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班美术教案《飞向太空》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术教案《飞向太空》 1
活动目标：
对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。
在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。
活动准备：
1、知识经验准备：
知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。
2、材料准备：
幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》
活动过程：
一、太空里可能有什么？
我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？
出示PPT，幼儿看看讲讲
小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。
二、飞向太空
上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。
提问：
1、这幅画上什么最重要？（宇航员）
2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？
小结：如果你画的.景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。
三、幼儿作画，教师巡回指导·
鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。
提醒幼儿耐心完成涂色。
四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。
教学反思：
在讲这节课的时候准备了一张太空的图片，引导幼儿观察说一说太空中都有什么？孩子们说了很多。孩子们说太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了很多很多。但是由于我没想到孩子们会说出来这么多，孩子们知道这么多。
所以准备的很不充分，有些孩子问的问题因为准备不充分的问题回答不出来只能和孩子们说下课老师再告诉你。有些问题应该引导孩子们更深入的讨论，但是没有。以后再上课一定会考虑的更多，因为孩子们知道的东西不比大人少，所以只有准备的更多才能上好课。
大班美术教案《飞向太空》 2
活动目标：
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
活动过程：
1、感知太空。
(1)教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的'，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等)
(2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
(3)查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
(1)请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
(2)教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗?”
(3)幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
3、建造太空城。
(1)教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。
(2)幼儿分工合作，教师巡视指导。
(3)请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
活动反思：
在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。
大班美术教案《飞向太空》 3
活动目标
(1)加深幼儿对宇宙间星球的认识，帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿知识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。
(2)指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣，发展幼儿观察力、想象力、动手能力，培养幼儿爱科学的情感。
(3)要求幼儿积极主动地参加游戏，在游戏中学会谦让、协商、合作。
(4)培养幼儿正确使用游戏材料，注意安全，提高自我保护意识。
(5)激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
(一)知识准备
参观幼儿园太空馆，认识太空行星。
(二)物质准备
1.创设航天站、太空列车、太空舱，壁画――神秘的太空。
2.提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料(略)、投影机、头饰、录音带等。
活动过程
(一)晨间活动
1.在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书，重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友，增长太空方面知识。 开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动，镶嵌、拼插等桌面游戏。
2.组织幼儿进行早操锻炼。
(二)科学教育活动
1.启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的新朋友。
出示地球仪，提示：“地球有许多朋友，它们是谁?”(太阳、月亮、金星……)幼儿分组操作，加深了解。
引导幼儿讲出地球的新朋友。(气象卫星、通讯卫星、登月飞船……)
2.让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。
(1)气象卫星、通讯卫星在太空干什么?它们有什么本领?(幼儿自由讨论)
(2)“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍，帮助幼儿掌握它们的用途。
教师小结：“地球有了许多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习，爱科学，锻炼身体，长大当科学家，发明创造，飞向太空。
3.激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。
放映幼灯故事《登月旅行》，激发幼儿的兴趣。
提示：“小贝贝已经登上了月球，知道了许多新奇的事，见到了我们没有看过的东西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看?你准备用什么办法上太空呢?你想到太空干什么?”鼓励幼儿动脑筋，敢于大胆想象、创作。
4.操作活动。
(1)绘画活动：幻想并画出上太空的`工具。
(2)手工制作：让幼儿利用废旧物品，制作火箭、飞碟等飞行物。 要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具，到太空干什么?
水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的语言简单描述作品内容。
水平二：作品构思新颖，制作形象，能主动向他人介绍自己的作品，语言表达完整，连贯。
(3)幼儿合作完成作品展《飞向太空》。
(三)户外活动 自选游戏项目：
(1)太空麦当劳;
(2)空间城市(建构);
(3)太空设备站;
(4)太空舱等。
1.听音乐进入航天站，让幼儿在航天站做飞向太空的准备(戴头饰)，萌发玩太空游戏的愿望。
2.带幼儿做飞行动作进入太空乐团，引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏，重点指导“太空游戏的玩法”。
3.鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。
4.随音乐飞回地球，结束游戏。
活动反思
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
大班美术教案《飞向太空》 4
活动目标：
1、初步探索“手投掷”，发展手臂力量，提高身体协调性。
2、通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。
活动重难点：
3、感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。
重点：初步探索学习“手投掷”的动作。
难点：探索体验臂、小臂、手腕甩动的方法。
活动准备：
物质准备：中奶盒制成的“飞船”、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，“优秀飞行员”徽章2个，跳绳4根。
经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏“看指挥变向快跑”。
活动过程：
一、准备部分：
（一）幼儿排四路纵队和老师做“太空”模仿操。（踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝）
（二）热身游戏：“看指挥变方向快速跑”。
二、基本部分：
（一）出示“飞船”，创设情境，引发幼儿活动兴趣。
（1）探索抛出飞船的预备动作和基本玩法：
1、幼儿尝试练习“飞出飞船”，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作（2——3遍）。
2、幼儿集中讨论交流：
3、教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。
（2）探索“控制飞船的方向”（角度向上、方向向前）：
1、幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。
导语：请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1——2次。教师指导会偏离方向的幼儿，助他们发现问题，改善动作。
2、幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行？
导语：这一次我们来比一比看谁的'飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1——2次。
3、幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢？（要向空中飞出，角度不能太低）你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的？这是怎么做到的？（手臂甩得有力气）手臂（手腕）怎样的？（臂用力甩出去，手腕要转出去）教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。（教师示范一次，鼓励幼儿要超越）幼儿集体练习1次。（一路横队）
（二）游戏活动：登陆海王星
1、教师介绍游戏玩法和规则：（集合）
2、幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游衔数（1——2遍）。
三、结束部分：太空漫步（4分钟）
（一）幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。
（二）师生共同收拾场地器械，回教室休息。
大班美术教案《飞向太空》 5
一、活动背景
1、2003年10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。
这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。
2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。
由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。
二、活动目标
1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。
2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。
3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。
三、活动准备
1、环境创设：
活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具
2、材料准备：
大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等
3、知识技能的准备：
（1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。
（2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。
四、活动过程
1、引发话题，导入活动：
师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空）
师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……）
2、分组讨论：
师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？”
孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭……
指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，充分交流讨论，倾听其他组小朋友设计的方案，避免雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。
3、动手做：
指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，并在动手做的过程中，学会协商分工。教师巡回指导，时刻注意每位孩子的反映和安全，积极参与并指导帮助。
幼儿在寻找到与自己的设计相符的材料后，兴致勃勃的开始动起手来，在活动中，教师发现有一组幼儿在制作火箭，他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上，可是一个人试了几次酸奶瓶滑来滑去的怎么也绑不上，都想放弃了，这时教师及时走过去，说：你们能不能分工合作呢？他们想了想，采纳了教师的建议，一个人拿稳可乐瓶，一个人拿酸奶瓶，还有一个人用胶带牢牢的把酸奶瓶固定在大可乐瓶上，在他们共同的努力下，终于制作好了火箭，体验了相互合作的快乐。
4、游戏乐：
（1）第一次利用自制的飞行嚣进行投掷。
师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。（幼儿自由投掷）
指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高、飞不远呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。
孩子们拿着自己的飞行器，在发射区域内比赛谁掷得远、掷的高。这时，刘一章小朋友设计的小飞机由于用力过大摔散架了，他一下子愣在那里，脸涨得通红，教师及时引导：小朋友检查一下自己的飞行器呢，如果不牢或不好可以重新设计或修补一下？这下，小朋友又纷纷回到原处兴致勃勃的修补起来，而且，他们一边做还一边相互探讨：“你的飞行器为什么飞的那么高？”
（2）借助工具，发射飞行器
师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？
指导重点：幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料。如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射、将飞行器粘在气球上、用玩具打气筒助推，用弓箭发射等各种方法。
这里是活动的高潮，老师鼓励幼儿用各种工具发送飞行器，这样能使孩子真正玩出乐趣，孩子们一次又一次的试验、尝试，动脑，有的孩子把飞行器放在大可乐瓶上，用力拍大可乐瓶，利用大可乐瓶中的空气使飞行器飞向天空，有的孩子用皮筋把飞行器发射得更高……在这个过程中，孩子们真正感受到了探索的乐趣，游戏的.乐趣。
（3）模拟电视中的情景，幼儿一起倒数，让手中的飞行器满载心中的梦想飞向太空。
五、反思与分析：
本次“动手做游戏乐”的活动有三大成功之处：
1、创设了一个开放性的游戏环境。教师通过提供各种废旧材料，让幼儿自由分组，自主选材，在小组讨论与分工协作中培养幼儿合作学习的意识和能力。教师鼓励幼儿在自由讨论中点燃创新的火花，幼儿不仅能畅所欲言，更重要的是学会了从同伴那儿吸纳和选择有效的意见。
2、教师能关注不同孩子的需要。在活动中教师充当着一个支持者、合作者和引导者的角色，她关注着孩子们的一举一动，即时对有困难的孩子给予帮助和指导，让孩子通过多次尝试和选择，战胜活动中的困难。当孩子们有冲突和矛盾时，教师耐心的倾听，引导他们去关注寻找可替代的材料，让孩子学会谦让。
3、充分体现了游戏乐的宗旨。发射飞行器很简单，但是教师通过三次发射飞行器，让孩子体会不同发射方式的乐趣。尤其是第二次的发射极具创新特色和科技氛围，教师让孩子们带着问题玩，使游戏具有竞技性和目的性，促使孩子们在选择中感受乐趣，在失败中找寻乐趣，在成功中享受乐趣，从而将整个活动推向高潮。
大班美术教案《飞向太空》 6
活动目标
1、 让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2、 指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。
3、 培养幼儿绘画的想象力和创造力。
4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来。
教学难点：拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。
活动准备
油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、太空背景图等
活动过程
一、 激趣导入：
1、 让幼儿闭着眼，静静听教师随音乐讲述。
2、 在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。
二、 分组活动：
1、 幼儿自由组合，四人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的.飞行器贴在桌面上。
2、 各组先一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。
三、 集中活动：
1、 展示幼儿的设计图。
2、 投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。
3、 幼儿作画，老师指导。继续播放梦幻曲，启发幼儿的想象。
4、 讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，对幼儿的作品作评价。
四、 课堂延伸：
请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，随音乐到太空探险。
教学反思
1、 幼儿的想象力得到一定发展，兴趣浓厚。
2、 幼儿能够自由发展想象，不依样画葫。
3、 教学中，可以引导幼儿多玩几次，满足幼儿的好奇心。
4、 在绘画中，应多让幼儿体会自然界的奥秘。
大班美术教案《飞向太空》 7
活动内容：
太空娃娃
活动一：
理解阅读
活动目标：
1、体会诗歌蕴含的神奇想象和趣味性。
2、喜欢朗诵诗歌，感受诗歌顶真的表现手法。
3、认读重点字词：摸、婆婆。
活动重点：
体会诗歌的趣味性和神奇想象。
活动难点：
感受诗歌的顶真的表现手法。
活动准备：
1、幼儿准备：
小图书人手一册。
2、教师准备：
大图书、录音带、大字卡、自制诗歌大句卡。
活动过程：
一、谈话导入。
1、除了我们居住的地球，你们知道太空中还有什么？请幼儿说一说自己所知道的关于太空的知识。
2、你们想到天上去看看吗？人怎样才能上天去呢？有一个娃娃就到天上去了，你们想知道他是怎么去的吗？
二、自由阅读。
1、将小图书发给每个幼儿，鼓励幼儿根据自己的观察，理解画面内容。
2、师生一起观察画面，讲述画面内容。重点理解画面所反映的神奇想象，并鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
三、大图书阅读。
1、教师用轻松诙谐的语气朗读诗歌，幼儿完整地欣赏。
2、师生共同看大图书阅读并讨论。
（1）诗歌中的娃娃是怎样到天上的？到了天上后他摸到了什么？教师出示大字卡“摸”。太空娃娃做了哪些有趣的事情？教师出示大字卡“婆婆”。
（2）引导幼儿体会诗歌大胆而神奇的`想象。
3、了解诗歌的写作特点。
（1）诗歌播放录音，幼儿跟着读诗歌。幼儿读出一句，教师在黑板上摆放出依据大句卡，直到摆放完整。
（2）幼儿再次跟录音朗读诗歌，教师同时一句句指认大句卡。
（3）引导幼儿观察句卡，初步感知“顶真”的写作手法，感受这种写作方法的趣味性。请幼儿看句卡读诗歌，教师在句末和句首相同的词下面做显著的记号。
（4）用“接龙游戏”熟悉诗歌：将幼儿分成若干组，每组念一句后下一组接着念下一句，循环进行。
四、活动延伸——游戏活动。
游戏：词语接龙
教师或者幼儿说出一个词，其他幼儿用词的最后一个字开头，说出新词。如：天上——上学——学校——校长——长大......
五、结束活动。
师幼一起，整理物品，结束活动。
大班美术教案《飞向太空》 8
活动目标：
1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的'快乐。
活动准备：
师生共同收集的废旧材料
活动过程：
一、激发兴趣
神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？
（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）
二、幼儿制作：
泥工区 建构区 废旧材料区 体育区
（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）
三、幼儿游戏：
让我们带上自己的作品去发射吧！
四、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。
大班美术教案《飞向太空》 9
一、设计意图：
联想和幻想常常是创造的先导，积极的联想和幻想能激起人们创造的精神，而富于幻想，憧憬未来，正是幼儿思维的一个特点，画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造、表现的工具，本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主，力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画，限制幼儿的创造力和想象力”等观点，开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动，让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。
二、活动目标：
1、让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。
3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。
三、活动准备：
黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、形状不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。
四、活动过程：
(一)梦游太空：
以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。
1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述。
2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的`想象。
(二)分组活动：
1、幼儿自由组合，几人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。
2、各组选一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。
(三)集中活动：
1、a、展示幼儿的设计图。
b、在幼儿设计图的基础上移动改变，变化出另一款飞行器。(几名幼儿在前面操作，其余的集体操作)。
2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。
3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
4、讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，称赞幼儿的努力，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
5、结束：请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，一起到太空去探险
大班美术教案《飞向太空》 10
一、幼儿发展情况
我们班的幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的播出，班上很多的孩子在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，很多幼儿想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时的“动手做、游戏乐”活动的开展，幼儿已具备一定的做与玩的能力，但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。
二、活动背景条件
1、近期由于一些涉及到太空题材的动画片：如《宇宙英雄奥特曼》、《飞天小女警》在各个电视台的热播，很多孩子迷上了神秘的太空世界，对各种飞行器有了强烈的探索欲望。在孩子们的提议下，我们与全班幼儿共同商讨指定了一系列的活动，并将游戏命名为：“进入太空的梦想”由孩子自己动手动脑，在区域活动中进行绘画、利用积木拼插各种飞行器的活动。很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。
2、2003年10月15日，38岁的中校航天员杨利伟在酒泉卫星发射中心乘座我们中国人自行设计制造的载人飞船成功飞向太空，并成功的返回。这个令所有中国人振奋的喜讯同样也使我们班的孩子兴奋不已。很多孩子将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角，纷纷表达自己对中国第一位宇航员的崇敬之情。并且在游戏活动中能将这一内容加以表现。
3.在我们一贯的教育理念影响下，我班的家长非常理解并积极地加入孩子们的活动，他们支持幼儿的想法，能帮助幼儿一同搜集材料、共同设计与制作，这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，我们班许多家长都带孩子进行了参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。
三、活动目标
1、创新能力：能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。
2、语言能力：能用语言大方地向同伴介绍飞行器的构造和特点，并能尊重他人的想法，乐于倾听。
3、社会性能力：学会与同伴合作，共同设计、制作飞行器，并学会协商解决活动中遇到的问题。
4、探索能力：鼓励幼儿利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。
四、活动准备
1、环境材料的准备：
（1）环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具
（2）材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等
2、知识技能的准备：
（1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。
（2）事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的.制作材料。
五、活动流程
1、导入：
教师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（幼儿回答）“对，我们中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空。今天，让我们班的小朋友一起去参观发射场吧，可是没有飞行器怎么办呢？让我们大家自己动手设计、制作飞行器吧。
2、分组设计：
“我们曾设计过飞机和飞碟。今天我们用各种废旧材料来为自己制造各种不同的飞行器。”
指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，形成设计方案，在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。
小组商讨：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？”
教师：“小组长，你们去相互问问看，别的组制作的是什么样的飞行器，你们碰到的难题也可以请别人帮忙想办法解决。”
3、动手做活动：进入太空的梦想
幼儿自由选择材料操作，教师巡回帮助。这时，幼儿首先得寻找与自己的设计相符的材料，或根据材料来更改设计方案。
幼儿可以用用纸板和筷子做飞机、牛奶盒做飞碟、瓶盖和碎布做降落伞等；指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和安全，教师作为活动的一员，积极参与和示范。
4、游戏
（1）教师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。（幼儿自由投掷）
指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。
（2）教师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？
指导重点：（幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料）
如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等各种方法
（3）教师：让我们大家一同到外面去发射飞行器吧。
指导重点：（在游戏过程中，使幼儿充分体会到同伴互助和伙伴共同游戏所带来的愉快情绪。）
大班美术教案《飞向太空》 11
活动目标
1、让幼儿拓宽想像空间，引发对探索太空活动的憧憬。
2、让幼儿了解天文望远镜、空间探测器、宇宙飞船、人造卫星、宇宙空间站等航天器，
3、引导幼儿围绕问题运用各种手段收集、查找、选择信息。
活动准备
1有关太空知识的录像资料或图片。
2活动前一周了解幼儿想了解的、感兴趣的太空知识，并按照自己确定的问題自由结合为小组，通过查阅相关书籍、听广播、看电视、上网查找等手段收集资料。
活动过程
1、引导幼儿提出自己关心或想了解的太空问题。
教师：太空是一个令人好奇和憧憬的地方，那里有我们人类发射的各冲各样的航:天器和空间站。说到太空你们想知道什么？
幼儿自由发言。
2、幼儿交流分享收集的资料，说说自己的收获。
引导幼儿相互交流自己看到的、读过的、听到的太空知识。
了解空间探测器、宇宙飞船、人造卫星、宇宙空间站等有关航天器的知识。
观看录像片或图片，了解空间探测器、宇宙飞船、人造卫星、宇宙空中站等，并能说出这些航天器的名称。
3、教师分别介绍空间探测器、宇宙飞船等在太空的用途。
引导幼儿想像未来的太空。
教师：未来的太空是什么样的，你们有哪些美好的设想？把你们的'设想用绘画的形式展现出来。
幼儿自由发言后自由绘画。
展示幼儿作品。
活动延伸
1、制作飞行器拼图卡并进行拼图比赛，在教师的帮助下，将空间探测器、宇宙飞船、人造卫星图片卡用直线平分为4?8小块，剪开，拼图游戏卡就制作好了。把拼图卡片打乱，可以进行拼图比赛。
2、阅读幼儿用书中的画面。
重点提示
活动准备很重要，它相当于一次活动。引导幼儿提出最感兴趣的问题，这是幼儿自主学习的良好开端，积极开展实践活动，解决问题，即各种方式查找、收集、选择资料的学习过程都在此次活动的准备当中。
日常生活渗透
1、可以讲讲宇航员杨利伟和“神舟六号”载人飞船的故事。
2、利用纸盒、报纸、彩纸等制作太空帽、太空服和太空食品等，指导幼儿随时玩太空游戏。
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