大班美术好朋友的脸教案

时间：2023-02-12 12:21:07 美术教案我要投稿

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大班美术好朋友的脸教案7篇

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班美术好朋友的脸教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班美术好朋友的脸教案7篇

大班美术好朋友的脸教案1

　　活动设计背景

　　大班的幼儿已有了审美偏爱，他们已能区分什么是美，什么是丑，对人物已有了自己的表现风格。

　　活动目标

　　1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色彩和图案把画面装饰得更好看。

　　2、教导幼儿互相帮助和关爱，增强幼儿之间的亲密友谊。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。

　　活动准备

　　1、水彩笔若干

　　2、纸张若干

　　活动过程

　　1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友”

　　(1)教师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友游戏

　　(2)教师：“你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧。”、

　　2、教师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法。

　　3、让幼儿在纸张上画出自己的好朋友，教师分别给予指导。引导幼儿按照步骤画出人物并装饰画面。

　　4、引导幼儿互相欣赏作品并互相讲评。请幼儿把自己的画送给自己的'好朋友，大家互相欣赏，感受好朋友之间的友谊。

　　教学反思

　　这节课我可能忽略了幼儿作画的位置，如果让我重新上这节课，我会提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系。

大班美术好朋友的脸教案2

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

　　2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

　　3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板

　　活动过程：

　　一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

　　1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的'表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演，感觉表情的变化)

　　2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁?”

　　“他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)

　　二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

　　1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

　　(面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官)

　　2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁?”

　　“他是什么样子的?”

　　“他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)

　　三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸?”

　　“你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)

　　四、延伸活动：

　　组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

　　活动反思：

　　大班泥工活动教案：《好朋友的脸》，在活动中我了解人物不同面部表情的特征，尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征，迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违的快乐，同时给我也带来了启发和深思，使他们看到了孩子的另一面，活动中孩子勤于思考，乐于动手，敢于创造，快乐并收获着。

大班美术好朋友的脸教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿能展开想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。

　　2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征，绘制出好朋友的脸。

　　3、培养幼儿仔细观察，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。

　　活动准备：

　　记号笔若干、红色油画棒、绘画背景图若干、课件

　　活动过程：

　　一、导入激趣

　　师：动物幼儿园，中班的小动物们就要升入大班了，在升班典礼上，他们都在庆祝，不知道谁打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小动物们都躲在了果汁布里，让我们一起数数，有多少动物都躲起来了？

　　二、创设情境

　　1、借助轮廓，寻找线索。

　　老师点击PPT:1、2、3、4、5。

　　师:咦，你找到了哪些动物？还有哪些动物藏起来啦？

　　教师积极引导，幼儿自由回答，相机介绍。

　　2、验证猜想，激发兴趣。

　　（1）点击PPT，填充进各种动物的特点

　　（2）教师引导幼儿逐一看清图片：转一转看得更清楚！

　　幼儿观察得知：长颈鹿、小鱼、斑点狗、北极熊、狐狸……

　　师小结：虽然这些动物藏在果汁布里，但只要沿着果汁布勾画轮廓，画上眼睛，添上特征，小动物们就被我们找到了！

　　三、观察脸部特点

　　1、师点击PPT，出示照片，引导幼儿逐一观察人物表情的不同特点。

　　2、教师出示表情图，引导幼儿观察。

　　幼儿观察发言：嘟嘴卖萌、抿嘴微笑的、吐舌头的、害羞、做鬼脸的……

　　3、师引导幼儿演示各种表情：你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情？幼儿可以模仿各种表情。

　　四、创作活动

　　1、集体创作。

　　师出示果汁图案背景，将果汁图案贴在白板上。

　　（1）邀请幼儿与老师一起尝试：谁来跟我试一试？请你来试一试。

　　教师相机阐述作画的关键步骤：小朋友的脸藏在里面，找脸的话第一步需要干嘛？（①先沿着果汁图案的边缘勾画脸的轮廓，②第二步：然后添上好朋友的'大大的眼睛，③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、头发……）

　　（提示幼儿要抓住好朋友的特点）

　　（2）创作完成，让幼儿猜测，把谁的脸藏进去了。

　　2、自由创作。

　　（1）将幼儿分成组，自行创作。教师巡视指导，指导重点：寻找可以藏脸的部位，注意抓住脸部的特点。

　　（2）幼儿在背景音乐下自由创作，预留时间10分钟。

　　四、交流展评

　　将完成好的作品逐一展示在电脑上，进行评价。

　　师小结：今天我们画了这么多的好朋友，老师也希望你们能交到更多的好朋友。

大班美术好朋友的脸教案4

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

　　2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

　　3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板

　　活动过程：

　　一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

　　1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演，感觉表情的变化)

　　2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁?”

　　“他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)

　　二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的`主要特征。

　　1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

　　(面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官)

　　2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁?”

　　“他是什么样子的?”

　　“他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)

　　三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸?”

　　“你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)

　　四、延伸活动：

　　组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

　　活动反思：

大班美术好朋友的脸教案5

　　教学目标：

　　1、引导幼儿能展开想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。

　　2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征，绘制出好朋友的脸。

　　3、培养幼儿仔细观察，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。

　　教学准备：记号笔若干、红色彩笔、红色油画棒、绘画背景图若干、课件

　　活动过程：

　　一、导入激趣

　　师：动物幼儿园，中班的小动物们就要升入大班了，在升班典礼上，不知道谁打翻了果汁，果汁就撒到了不布上，小动物们都躲在了果汁布里，让我们一起数数，有多少动物都躲起来了？

　　二、创设情境

　　1、借助轮廓，寻找线索。

　　老师点击PPT:1、2、3、4、5

　　师:你找到了哪些动物？

　　教师积极引导，幼儿自由回答，相机介绍：沿着果汁边缘的轮廓，看起来像......

　　2、验证猜想，激发兴趣。

　　师：到底是谁藏进里面了？让我们一起来看看！（点击PPT，填充进各种动物的特点）有谁呢？

　　教师引导幼儿逐一看清图片：转一转看得更清楚！

　　幼儿观察得知：斑点狗、北极熊、小鱼......

　　小结：虽然这些动物藏在果汁布里，但只要沿着果汁不勾画轮廓，画上眼睛，添上特征，小动物们就被我们找到了！

　　三、观察脸部特点

　　1、师：小动物们从中班升到了大班，你们是不是也从中班升到大班了？（是）哎呀，恭喜你们，我这里也有些照片，他们也是刚从中班升入大班的孩子。我们一起来看一看！

　　师点击PPT，出示一组四张照片，问：看一看，你最喜欢哪一张，说一说为什么！（引导幼儿逐一观察每幅照片人物表情的不同特点）

　　（人物有前后、有正脸、侧脸，微笑有抿嘴、又哈哈大笑、有露牙齿。）幼儿可以模仿各种表情。

　　2、教师出示表情图，引导幼儿观察：这里还有一些表情，他们有什么不一样的地方吗？

　　幼儿观察发言：有微笑的、吐舌头的、做鬼脸的.....

　　教师追问：你觉得他在干嘛？他的心情怎样？

　　3、师引导幼儿演示各种表情：你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情？你的鬼脸是什么样子的？

　　四、创作活动

　　1、集体创作。

　　师出示果汁图案背景：老师带来了一神奇的块果汁布，它也想跟我们玩捉迷藏，找一找好朋友的脸。（将果汁图案贴在黑板上）谁愿意来跟我试一试？

　　教师相机阐述作画的关键步骤：找脸的话第一步需要干嘛？（画出脸的轮廓）第二步呢？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛、头发）

　　邀请幼儿与老师一起尝试。

　　边画边描述绘画过程：先沿着果汁图案的边缘勾画轮廓，然后添上好朋友的眼睛、嘴巴等。（提示幼儿要抓住好朋友的.特点）

　　创作完成，让幼儿猜测，把谁的脸藏进去了。

　　2、自由创作。

　　将幼儿分成组，自行创作。教师巡视指导，指导重点：寻找可以藏脸的部位，注意抓住脸部的特点。

　　幼儿在背景音乐下自由创作，预留时间10分钟。

　　五、交流展评

　　将完成好的作品逐一展示在黑板上。

　　师：哇，大家藏了这么多好朋友的脸！看看谁藏的好朋友的脸最多。你从里面发现了哪些特点？谁愿意来介绍一下他藏的是谁。

　　师：谢谢你们陪老师度过了这段有趣而又难忘的时光，让我们一起和后面的客人老师说再见吧！

大班美术好朋友的脸教案6

　　设计意图：

　　在看、画、做、玩中、进行造型活动。这次活动体现出“激发或者对美术的兴趣培养创新精神”的教育理念。

　　活动目标：

　　1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美。

　　2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。

　　3、感受创意肖像带来的乐趣。

　　4、了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。

　　5、了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。

　　教学难点：

　　五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。

　　师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料;红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料;浆糊;排笔;抹布;护衣等。

　　2、经验准备：

　　幼儿已了解自己的脸型和五官等。

　　在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。

　　活动过程：

　　1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。

　　1)“你们想看自己变形的脸吗?”

　　引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。

　　2)“这是谁?你的脸哪里变样了?”

　　2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。

　　1)“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看。”(引导幼儿观察)

　　2)“看到这些图片你有什么感觉?”

　　3)“你觉得图片上哪一张脸最特别?哪里特别?”(重点引导幼儿观察脸部色彩的对比和造型的夸张。)

　　总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特别，这些脸给人的感觉非常的.奇怪、有趣、独特。

　　3、教师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作方法。

　　1)“这是什么?如果用它来做一张奇特的脸，怎么做呢?”

　　2)“陶老师刚才是怎么做的呢?”

　　4、幼儿探索和操作。

　　教师介绍薄膜、纸箱等废旧材料，引导幼儿大胆构思自己的创作及材料的选择，并与同伴轻声交流。

　　教师：“请你用这些废旧材料来做一张奇特的脸，你准备做什么?你想怎么做?”

　　5、在背景音乐《 THE TITLE 》下幼儿大胆创作。

　　指导重点：引导幼儿大胆运用捏，揉，抹，粘等方式创作脸部造型并用鲜艳的颜色进行装饰。

　　6、欣赏和评价各自的作品与创作感受。

　　1)展示幼儿作品，师幼整体欣赏所有作品。

　　2)鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。

　　教学反思：

　　在整节课中,同学们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动,有趣的作品,并通过操作，经历和体验泥塑的过程，掌握泥塑的方法，体会泥塑带来的乐趣和美感，培养发现美和感受美的能力。课堂成为了师生们的乐园。本活动不仅是培养动手操作能力、更重要的是激发创作热情，启发大胆想象、大胆发挥、于奇特之中发现美、创造美。

大班美术好朋友的脸教案7

　　【教材分析】

　　《好朋友的脸》是借形想象美术活动,同时又以幼儿生活中好朋友的脸为主线,引导幼儿通过借形想象的方式绘画出自己好朋友的脸,表现出好朋友脸部的外貌特征和脸部轮廓。大班幼儿的绘画已初步掌握画人物的方法,所画人物基本正确，组成部分较完整，但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿通过借形想象画出好朋友在五官、表情等方面的细节特点。活动中采用借形想象的方法，唤起幼儿对同伴一起生活、游戏的美好回忆，引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。

　　【活动目标】

　　1.借用果汁流动后的轨迹空间,尝试画人物五官、头发以及表情。

　　2.想象创作好朋友的脸部形象特征。

　　3.体会和好朋友在一起的快乐。

　　【活动准备】

　　1.教具准备:PPT、笔、果汁布。

　　3.经验准备:幼儿熟悉同伴,有过拍照的.经验。

　　【活动过程】

　　1.情景导入,引发兴趣。

　　创设情景:动物幼儿园中班的动物们升到大班啦,在升班典礼上动物们都在庆祝,突然不知谁打翻了果汁,都撒到了布上,动物们都躲在了布里。提问：数数有多少动物躲起来了?你们找到了哪些动物?怎么看出来的?

　　小结:虽然动物们躲在了果汁布里,但只要沿着果汁勾画轮廓,添画眼晴或特点,就能找出动物们。

　　2.观察体验,想象添画。