- 美术课线描教案 推荐度：
- 相关推荐
美术线描课教案 （通用10篇）
作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的美术线描课教案 （通用10篇），欢迎阅读与收藏。
美术线描课教案 1
一、教材分析
本课介绍了捕捉物象的方法---线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方法。本课分为三大部分：线在绘画造型中的重要作用及审美价值；线描艺术的三种基本类型；线描写生的要点等。通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有对立的审美价值。
二、教学目标
1、知识目标：了解线是构筑视觉形象的最基本手段，同时是造型艺术最具表现力的艺术语言；绘画线描的三种基本类型。
2 、能力目标：初步学会鉴赏线描画；并能运用所学知识，提高对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审美感受能力，选一种绘画线描进行艺术尝试或表现。
3 、情感、态度、价值观目标：通过教学，感受艺术美，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶情操；加强鉴赏线描画的能力；培养对祖国传统文化的了解与兴趣，增强民族自豪感。
三、教学重点、难点
重点：本课的重点是了解绘画线描的三种类型，提高审美能力。
难点：难点是感受和掌握绘画作品中线的艺术表现力，提高对线描绘画作品的审美能力和创造能力。并在实际写生中感受线条的艺术美。
四、教法
依据本课教材的特点，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法：讲授法、观察法、比较法、演示法、练习法。
五、 学法
首先我会对线描的类型和线条的特点以及线描写生中的要点进行讲授，在学生了解了线描绘画中线条的特点后，并结合课本上的线描绘画作品进行临摹练习，深入理解线条的变化。学习是以培养自学能力和动手能力的目的，因此在室内课之后我将安排室外写生课，让学生自主的观察学习，在校园的花草树木中去学习线描，掌握线条的美。
六、教具准备
教师：教材，笔，速写纸
学生：课本 ，笔 ，速写纸
七、教学过程：
1、导入：
由前阶段的学习所了解的绘画艺术语言的丰富性，多样性，包括点、线、面、空间、光影、肌理、透视和色彩而引入：线---这种绘画语言。出示作品，讲解、引导和设问：这些作品用了哪些艺术语言？（重点引出以线造型的作品）
2.新授：
（一）线是构筑视觉形象最基本的手段，也是造型艺术最具表现力的`艺术语言。通过出示作品和相关文字，讲解、设问、小结：人类先有文字还是先有绘画？线条可表现哪些内容？
得出线条可以表现的内容：
A.各种物象（自然物、想象物、具象物、抽象物等）
B.作者的情感、审美
C.结构、空间、明暗、光影、质感、意蕴等
D.美感（韵律、节奏、和谐等）
（二）绘画线描的基本类型
出示相关作品和文字，讲解、引导、设问、小结：写实性线描、表现性线描、抽象性线描。（采用教授法、观察法、比较法，突出本节的重难点） 。
3.能力训练：
通过对线的了解和对线描作品的认识由易到难，由浅到深，达到线描写生的目的。（从临摹到写生逐步推进）
4、总结：线的特征，绘画线描的基本类型和线描写生的要点
5、布置作业：完成一幅线描写生作业。
美术线描课教案 2
教学内容：
线描
教学目标：
1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。
3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
教学重点：
通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点：
尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。
教学准备：
绘画笔、纸、课件。
教学过程：
一、认识线条
1.出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。
指导语1：线条是美术中最基本的'造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”。
指导语2：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？
学生说说自己认识的线条。
指导语3：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。
2.一起与学生初步认识直线、曲线。
学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论分享感受。
指导语1：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。
3.课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。
部分欣赏自然物：
花地——（平静、宽阔）——直线、水平线
梯田——（柔和、舒畅）——曲线
波光——（飘逸流畅）——网状曲线
海浪——（翻腾）——粗细结合的波浪线条
爆炸——（危险）——放射线
……
二、尝试画线
1.合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
2.谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
三、欣赏学习
1.引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品，交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。
2.小结如何画好一张漂亮的线条画：
一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。
四、课堂小游戏
今天，老师还给大家带来了一个小游戏，你们想不想玩啊！（想）
这个游戏的名字叫做“你画我猜”，现在老师要邀请一位小朋友上台，老师要请xxx小朋友，老师要请你画一位小朋友，现在请你悄悄的把眼神锁定他，不要被我们发现哦！找好了就可以在黑板上发挥啦，座位上的小朋友要仔细观察他的画，看看他画的是哪位同学！
五、课堂总结并鼓励同学们发现大自然的美
美术线描课教案 3
一、教学目的
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
4、培养学生分散思维和与人合作的能力。
二、教学内容
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
2、讲解示范，掌握绘画要求
3、幼儿作画，教师巡回指导
三、教学难点
在学生合作与感知的过程中，初步认识线条美
五、教学准备
1、教师范画，白板纸。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
六、教学过程与主要内容：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（展示范画，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？
（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（展示范画）
（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2、讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案？
2、讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案？
（2）师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线？（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的.？
（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
3、幼儿作画，教师巡回指导
（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
4、讲评作品，结束活动
（1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
（3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
美术线描课教案 4
教学目标：
知识目标：了解线描在花卉写生中的重要性，掌握基本的线条表现技巧。
能力目标：通过写生练习，提高学生观察、分析和表现花卉形态的能力。
情感目标：培养学生对自然美的感受力，激发对线描艺术的兴趣。
教学重点与难点：
重点：掌握线条的粗细、曲直、疏密等变化在花卉写生中的应用。
难点：如何准确捕捉花卉的形态特征，并通过线条表现出来。
教学准备：
教师准备：花卉线描范画、多媒体教学设备、线描笔、速写纸。
学生准备：线描笔、速写纸、橡皮擦。
教学过程：
导入新课（5分钟）
展示花卉图片或实物，引导学生观察花卉的形态、色彩和纹理。
提问：如何用线条来表现这些花卉？引出线描花卉写生的主题。
讲授新知（10分钟）
讲解线描的基本概念和特点，强调线条的粗细、曲直、疏密等变化对表现花卉形态的重要性。
介绍花卉写生的基本步骤：观察、构图、起稿、深入刻画、调整完成。
示范讲解（10分钟）
教师现场示范线描花卉的写生过程，边画边讲解线条的运用技巧。
引导学生观察教师是如何通过线条表现花卉的形态、结构和纹理的`。
学生实践（25分钟）
学生分组进行线描花卉写生练习，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生大胆尝试不同的线条组合和变化，力求表现出花卉的独特美感。
展示评价（10分钟）
学生展示自己的线描花卉作品，并分享创作心得和遇到的困难。
教师和同学们共同评价作品，指出优点和不足，提出改进建议。
课堂总结（5分钟）
总结本课学习的知识点和技巧，强调线条在花卉写生中的重要性。
鼓励学生课后继续练习，提高自己的线描水平。
作业布置：
完成一幅花卉线描写生作品，要求注重线条的变化和画面的整体效果。
美术线描课教案 5
教学目标：
知识目标：了解人物装饰画的特点和表现手法，掌握线描在人物装饰画中的运用。
能力目标：通过创作实践，提高学生运用线条进行人物装饰画创作的能力。
情感目标：培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点与难点：
重点：掌握人物装饰画的基本特点和表现手法。
难点：如何巧妙地将线条与装饰元素结合，创作出具有个性的人物装饰画。
教学准备：
教师准备：人物装饰画范画、多媒体教学设备、线描笔、画纸。
学生准备：线描笔、画纸、彩色铅笔（可选）。
教学过程：
导入新课（5分钟）
展示人物装饰画作品，引导学生观察其特点，与写实绘画进行对比。
提问：这些作品与写实绘画有什么不同？引出人物装饰画的主题。
讲授新知（10分钟）
介绍人物装饰画的基本概念和特点，强调其夸张、变形、概括等艺术手法。
讲解线条在人物装饰画中的运用技巧，包括线条的粗细、曲直、疏密等变化。
示范讲解（10分钟）
教师现场示范人物装饰画的创作过程，边画边讲解线条和装饰元素的结合方式。
引导学生观察教师是如何通过线条和装饰元素来表现人物特征和情感的。
学生实践（25分钟）
学生分组进行人物装饰画的创作实践，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生大胆尝试不同的线条组合和装饰元素，创作出具有个性的作品。
展示评价（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享创作心得和遇到的困难。
教师和同学们共同评价作品，指出优点和不足，提出改进建议。
课堂总结（5分钟）
总结本课学习的知识点和技巧，强调线条和装饰元素在人物装饰画中的重要性。
鼓励学生课后继续探索和创新，创作出更多优秀的作品。
作业布置：
完成一幅人物装饰画作品，要求注重线条的变化和装饰元素的运用，体现个性特色。
美术线描课教案一：《探索线条的魅力》
教学目标：
让学生了解线描画的基本概念与特点，掌握不同线条的表现力。
培养学生的观察力、想象力和创造力，通过线条表现物体的形态与质感。
激发学生对线描画的兴趣，体验创作的乐趣。
教学准备：
线描画作品展示（图片或实物）
铅笔、炭笔、细马克笔等多种线条工具
素描纸或绘画本
橡皮擦
多媒体教学设备（可选）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
展示几幅经典的'线描画作品，引导学生观察并讨论这些画的特点，引出线描画的概念。
简述线描画在美术中的重要性及其独特的艺术魅力。
二、讲授新知（15分钟）
介绍线条的种类：直线、曲线、折线、波浪线等，并示范每种线条的画法及在表现不同物体时的应用。
讲解线条的粗细、疏密、方向等变化如何影响画面的视觉效果。
引导学生思考如何用线条表现物体的轮廓、结构、纹理等。
三、示范指导（10分钟）
教师现场示范一个简单的线描画作品，如静物或风景，边画边讲解线条的运用技巧。
强调观察的重要性，鼓励学生细致观察物体特征，再转化为线条表现。
四、学生实践（25分钟）
学生根据自己的兴趣选择主题（如植物、动物、建筑等），进行线描画创作。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题，鼓励个性表达。
五、展示评价（10分钟）
学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路和使用的线条技巧。
采用师生互评、生生互评的方式，对作品进行积极、建设性的评价。
教师总结本课学习要点，表扬学生的进步与创意。
六、课后拓展（布置作业）
要求学生观察家中或校园内的某一场景，用线描画的形式记录下来，下次课分享。
美术线描课教案二：《线条的变奏——情感与故事》
教学目标：
深化学生对线条表现力的理解，探索线条如何传达情感与构建故事。
培养学生的情感表达能力，通过线描画讲述自己的故事或感受。
提升学生的审美素养，欣赏并评价他人作品中的情感表达。
教学准备：
同教案一，另加情感表达相关的图片或视频素材。
教学过程：
美术线描课教案 6
播放一段表达不同情感的短片或展示几幅带有强烈情感色彩的图片，引导学生感受并讨论其中的情感。
引出课题：线条也能像语言一样，讲述故事，传达情感。
二、深入分析（15分钟）
分析几幅优秀的线描画作品，讨论画家是如何通过线条的变化（如力度、节奏、方向）来表达特定情感的。
讲解线条如何构建画面氛围，引导观众进入特定的情感世界。
三、技法探索（10分钟）
引导学生尝试用不同的线条表现不同的情感，如欢快的、悲伤的、平静的等。
教授一些情感表达的'线条技巧，如快速流畅的线条表现动感，缓慢顿挫的线条表现沉重等。
四、创意实践（25分钟）
学生自由创作，选择一个情感主题（如快乐的一天、孤独的夜晚等），用线描画的形式表现出来。
鼓励学生发挥想象力，创造独特的线条语言，讲述自己的故事或感受。
五、情感交流（10分钟）
学生展示自己的作品，分享创作过程中的情感体验和故事背景。
师生共同聆听，感受作品中的情感共鸣，并给予积极的反馈和建议。
六、总结提升（5分钟）
教师总结线条在情感表达中的重要性，鼓励学生在未来的创作中继续探索和实践。
强调艺术创作的个性化与情感化，培养学生的艺术素养和人文关怀。
美术线描课教案 7
课程目标：
引导学生认识并掌握线条的基本类型（直线、曲线、折线等）。
培养学生的观察力和手眼协调能力，通过线描练习提升绘画基础。
激发学生的创造力，鼓励运用不同线条组合表达个人感受。
教学材料：
素描纸/画本
铅笔、黑色签字笔或细头马克笔
线条示例图
实物或图片素材（如树木、建筑物轮廓）
教学过程：
导入新课（5分钟）
通过展示几幅以线条为主的优秀线描作品，引导学生观察并讨论线条的多样性和美感。
简述线条在绘画中的重要性，以及本次课程的'学习目标。
线条基础知识讲解（10分钟）
介绍并示范直线、曲线、折线等基本线条的画法。
讲解不同线条在表达物体形态、质感、空间感方面的作用。
线条练习（15分钟）
学生在素描纸上进行线条练习，包括自由画线、模仿老师给出的线条组合等。
教师巡回指导，纠正握笔姿势和线条流畅度。
创意线描实践（20分钟）
提供实物或图片素材，引导学生观察其轮廓特征。
学生选择自己感兴趣的素材，用线条勾勒出其轮廓，并尝试添加细节，如纹理、阴影等。
鼓励学生发挥想象力，创造性地运用线条组合表达物体或场景。
作品展示与评价（10分钟）
学生展示自己的线描作品，简述创作思路和使用的线条类型。
师生共同评价作品，强调线条的运用、创意表达及改进建议。
课堂总结（5分钟）
回顾本节课学习的线条类型和线描技巧。
强调线条在绘画中的重要性，鼓励学生多加练习，提高线条表现力。
美术线描课教案 8
课程目标：
引导学生理解线条与情感表达之间的关系。
培养学生的情感感知能力和艺术表现力，通过线条传达个人情感。
激发学生的创造力，鼓励创作具有情感深度的线描作品。
教学材料：
素描纸/画本
铅笔、彩色铅笔或彩色细头马克笔
音乐播放设备（可选）
情感表达相关的图片或视频素材
教学过程：
情感导入（5分钟）
通过播放一段表达不同情感（如快乐、悲伤、平静、激动）的音乐或展示相关图片，引导学生感受并讨论情感的变化。
提问：你认为线条可以表达情感吗？如果可以，它们是如何做到的？
线条与情感的关系讲解（10分钟）
分析不同线条（如流畅曲线、尖锐折线、轻盈细线等）如何传达不同的情感色彩。
举例说明，如曲线可能代表温柔或波动的心情，折线则可能表达紧张或冲突。
情感线描创作准备（5分钟）
学生选择一种或几种想要表达的'情感，并思考如何用线条来呈现。
教师可以提供一些抽象形状或情感词汇作为创作起点。
情感线描创作（25分钟）
学生根据所选情感，自由创作一幅线描作品。鼓励使用多种线条组合和色彩（如果使用彩色工具）来增强情感表达。
创作过程中，教师可提供个别指导，帮助学生深化情感表达。
作品分享与情感交流（15分钟）
学生展示自己的作品，并分享创作过程中想要表达的情感和使用的线条技巧。
其他同学认真聆听，尝试感受并评价作品中的情感传达。
课堂总结与反思（5分钟）
总结线条在情感表达中的重要作用，以及如何通过线条传递个人情感和思想。
鼓励学生在日常生活中多观察、多感受，将情感融入艺术创作中。
美术线描课教案 9
教学目标：
知识目标：让学生了解线是构筑视觉形象的最基本手段，以及线描画的基本类型和特点。
能力目标：初步学会鉴赏线描画，并能运用线条进行简单的线描创作。
情感、态度、价值观目标：培养学生对线描画的兴趣，提高审美能力和创造力，感受艺术美。
教学重点与难点：
重点：了解线描画的基本类型和特点，学会用线条表现简单的物象。
难点：掌握线条的粗细变化和组合方式，创作出有表现力的线描作品。
教学准备：
教师准备：线描画范例、多媒体教学设备、勾线笔、画纸等。
学生准备：勾线笔、画纸、彩色铅笔（可选）。
教学过程：
导入新课：
通过展示几幅线描画作品，引导学生观察线条的粗细、疏密和组合方式，激发学习兴趣。
提问：你们看到这些画有什么感受？它们是用什么画的？
讲授新知：
介绍线描画的基本概念、特点和类型（写实性线描、表现性线描、抽象性线描）。
讲解线条的粗细变化及其在画面中的作用。
示范指导：
教师现场示范如何用线条表现一个简单的物象（如小花、小草）。
强调线条的.流畅性和变化性，以及构图的基本原则。
学生练习：
学生根据自己的兴趣选择物象进行线描创作，教师巡回指导。
鼓励学生大胆尝试不同的线条组合和变化方式。
展示评价：
学生展示自己的作品，并介绍创作思路和过程。
教师和学生共同评价作品，指出优点和不足，提出改进建议。
总结拓展：
总结本节课的学习内容，强调线条在绘画中的重要性。
鼓励学生课后继续练习线描画，尝试创作更复杂的作品。
美术线描课教案 10
知识目标：深入理解线在绘画造型中的作用及审美价值，掌握线描写生的基本技巧。
能力目标：能够运用线条准确捕捉物象特征，进行线描写生创作。
情感、态度、价值观目标：培养学生观察生活、热爱自然的态度，提高艺术鉴赏能力和创造力。
教学重点与难点：
重点：掌握线描写生的基本步骤和技巧，能够准确表现物象特征。
难点：感受线条的艺术表现力，创作出具有个性的线描写生作品。
教学准备：
教师准备：线描写生范例、多媒体教学设备、速写纸、勾线笔等。
学生准备：速写纸、勾线笔、画板（可选）。
教学过程：
复习旧知：
回顾线描画的基本知识，包括线条的类型、特点及其在画面中的'作用。
导入新课：
通过展示几幅优秀的线描写生作品，引导学生感受线条在写生中的独特魅力。
提问：这些作品是如何用线条表现物象的？你们想尝试一下吗？
讲授新知：
介绍线描写生的基本步骤和技巧，包括观察物象、构图布局、线条表现等。
强调写生时要注重物象的形体结构、比例关系和细节刻画。
示范指导：
教师选择一件静物（如花瓶、水果等）进行现场写生示范。
讲解如何观察物象、如何构图、如何运用线条表现物象特征等。
学生练习：
学生分组进行线描写生练习，教师巡回指导。
鼓励学生多角度观察物象，尝试用不同的线条组合和变化方式表现物象特征。
展示评价：
学生展示自己的线描写生作品，并分享创作心得。
教师和学生共同评价作品，指出优点和不足，提出改进建议。
总结拓展：
总结本节课的学习内容，强调线描写生在绘画中的重要性。
鼓励学生课后继续观察生活、进行线描写生创作，不断提高自己的绘画水平。
【 美术线描课教案 】相关文章：
小学美术线描教案12-01
大班美术教案《手掌线描树》反思12-24
线描外形教案03-04
线描人物头像湘版美术第九册教案05-02
大班美术教案线描画02-23
中班美术美丽的线描画教案03-02
大班美术教案：抽线画01-08
美术课教案01-05
美术汇报课教案04-25