中班美术教案:小蚂蚁变出来了

时间:2023-01-26 12:28:55 美术教案 我要投稿

中班美术教案:小蚂蚁变出来了4篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的中班美术教案:小蚂蚁变出来了,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术教案:小蚂蚁变出来了4篇

中班美术教案:小蚂蚁变出来了1

  活动目标

  1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

  2、增加对绘画活动的兴趣。

  活动准备

  1、课件-蚂蚁

  2、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

  3、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。

  活动过程

  一、以变魔术的形式引题激趣。

  1、教师手持魔术棒说:小朋友们好!我是魔术师,今天我要给你们变一个好玩的魔术。

  2、出示范画

  教师:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?

  现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?

  (请个别幼儿猜一猜。)

  3、变魔术

  (1)将范画贴在黑板上说:变变变!

  (迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)

  我变出什么呀?(蚂蚁)

  (2)你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

  二、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。

  1、课件-蚂蚁

  观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

  2、师幼共同小结:

  小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。

  下面我们就来“变”小蚂蚁。

  3、我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  4、交代作画步骤:

  园园的头→园园的身体比头小一点→水滴形的尾巴→画上触角、眼睛、嘴和六条腿→再添画景物→刷颜料

  (方法:横着刷或竖着刷)

  三、幼儿练习,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆作画。

  2、启发幼儿添画喜欢的.景物,使画面更加丰富。

  3、指导幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

  四、幼儿相互欣赏,评价。

  我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?结束。

中班美术教案:小蚂蚁变出来了2

  活动目标:

  1、 学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

  2、 增加对绘画活动的兴趣。

  3、 作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  4、 培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

  1、 范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

  2、 油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。

  3、 自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

  活动过程:

  (一)以变魔术的形式引题激趣。

  教师手持魔术棒说:你们好!我是魔术师,今天我要给你们变一个好玩的魔术。

  出示范画:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。)我到底能变出什么呢?好,魔术马上开始。

  将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)你们说,我变出什么呀?(蚂蚁)你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

  (二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。

  观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

  我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)(三)幼儿练习,教师指导。

  1、 鼓励幼儿大胆作画。

  2、 鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

  3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

  4、 鼓励画得快的`小朋友说说小蚂蚁的故事。

  (四)幼儿相互欣赏,评价。

  结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?

  活动反思:

  根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

中班美术教案:小蚂蚁变出来了3

  活动目标:

  1、学习用大小不同的圆形组合拼画,表现蚂蚁的形象。

  2、学习用水粉笔沿着一个方向有序地平涂。

  3、感受油画棒和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对此绘画活动感兴趣。

  活动准备:

  1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

  2、油画棒,黑色颜料,水粉笔,白纸,抹布。

  3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

  活动过程:

  (一)以捉迷藏游戏引题激趣。

  1、教师说:小朋友,你们玩过捉迷藏游戏吗?(玩过)今天一群小蚂蚁也要来玩这个游戏,我们把它们请出来吧!

  2、出示范画:请你数一数,这幅图上一共有几只小蚂蚁?(请个别幼儿数一数。)

  3、到底有几只呢?我们请魔术棒来帮忙(出示魔术棒)。

  4、将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)现在蚂蚁变出来了吗?

  (二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁。

  1、观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

  2、师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

  3、你们想不想也用魔术棒来变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

  (三)示范画蚂蚁和刷背景色。

  1、我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  2、交代作画步骤:圆圆的头——圆圆的`身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

  (四)幼儿练习,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆作画。

  2、鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

  3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

  (五)幼儿相互欣赏,评价。

  结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?

中班美术教案:小蚂蚁变出来了4

  活动目标

  1.学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

  2.加对绘画活动的兴趣。

  活动过程

  (一)以变魔术的形式引题激趣

  1.教师手持魔术棒说:你们好!我是魔术师,今天我要给你们变一个好玩的魔术。

  2.出示范画:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。)

  3.师:我到底能变出什么呢?好,魔术马上开始。

  4.将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)你们说,我变出什么呀?(蚂蚁)

  5.你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

  (二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁

  1.观察小蚂蚁,提问:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

  2.师幼共同:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

  3.我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的'尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

  (三)幼儿练习,教师指导

  1.鼓励幼儿大胆作画。

  2.鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

  3.鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

  4.鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

  (四)幼儿相互欣赏,

  结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?

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