中班美术教案《章鱼》

时间:2023-01-16 16:50:49 美术教案 我要投稿
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中班美术教案《章鱼》

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的中班美术教案《章鱼》,欢迎大家分享。

中班美术教案《章鱼》

中班美术教案《章鱼》1

  教学目标:

  1、了解章鱼的结构特点,并学习简单的绘画

  2、喜欢绘画活动。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  教学准备:

  画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。

  教学过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友,大家快来猜猜它是谁啊?

  接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。

  二、播放视频,教师和幼儿一起观看,观看完毕后教师提问:

  1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)

  2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作模仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样保护自己的.?(喷出墨汁保护自己

  3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右)

  根据幼儿的回答,带着问题让幼儿再观看一次视频。!出自:快思老。师!重点观看章鱼不同的游动姿态。

  小结:章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁保护自己,小朋友也应该学会保护自己。

  三、幼儿作画。

  幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。

  四、作品展示,教师评价。

  请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品,教师并做相应评价。

  活动反思:

  在本次活动中,我采用提问法,发现法,引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与,大胆猜想,大胆表达自己的想法,主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高,活动效果明显。但有个别孩子活泼好动,注意力不集中,经过老师的暗示才能认真回答问题,在以后的工作中,要着重培养孩子的注意力。

中班美术教案《章鱼》2

  活动目标:

  1、了解章鱼的结构特点,并学习简单的绘画。

  2、喜欢绘画活动。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友,大家快来猜猜它是谁啊? 接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。

  二、播放视频,教师和幼儿一起观看,观看完毕后教师提问:

  1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)

  2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作模仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样保护自己的?(喷出墨汁保护自己)

  3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右)

  根据幼儿的回答,带着问题让幼儿再观看一次视频。重点观看章鱼不同的游动姿态。

  小结:章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁保护自己,小朋友也应该学会保护自己。

  三、幼儿作画。

  幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的.章鱼身体。

  四、作品展示,教师评价。

  请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品,教师并做相应评价。

  活动反思:

  在本次活动中,我采用提问法,发现法,引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与,大胆猜想,大胆表达自己的想法,主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高,活动效果明显。但有个别孩子活泼好动,注意力不集中,经过老师的暗示才能认真回答问题,在以后的工作中,要着重培养孩子的注意力。

中班美术教案《章鱼》3

  活动目标

  1.欣赏章鱼的图片,了解章鱼独特的身体外形结构。

  2.能搓出粗细基本均匀的长条,尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。

  活动准备

  PPT课件、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。

  活动过程

  (一)情境导入

  1.出示海底世界图片,引发幼儿参与活动的兴趣。

  指导语:小朋友,海底世界美吗?你们看到了什么?这个触角很多的又是什么呢?

  2.引导幼儿交流讨论自己对小章鱼的认识。

  指导语:你认识小章鱼吗?在哪里见过?它的什么部位最特别?

  (二)探索发现

  1.出示挂图“淘气的章鱼”,引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。

  指导要求:重点引导幼儿观察小章鱼的腿和身体的外形。

  指导语:小章鱼哪里最能吸引你?小章鱼有几条腿?它的身子和头分别是什么形状的?

  小结:章鱼并不是鱼类,它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体,有八条长长的腿,弯弯曲曲地漂浮在水中,渔民们又把章鱼称为“八爪鱼”。

  2.请幼儿欣赏章鱼作品,激发幼儿制作的兴趣。

  指导语:猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的,是用什么方法制作的?

  3.教师与幼儿共同探索、总结制作小章鱼的方法及步骤。

  小结:先用彩泥搓出小章鱼椭圆形的身子,然后用彩泥搓成长条,平分成八段来充当章鱼的腿。注意先将章鱼的八条腿摆放好,再将椭圆的身体与腿相连,最后用制作好的`小圆圈来充当它的眼睛和嘴,一个可爱的小章鱼就做好了。

  4.师幼一起观察小章鱼的制作步骤图。

  (三)创作表现

  1.师幼一起制作可爱的小章鱼。

  指导要点:先分别做出小章鱼的头、腿,再进行连接。如果彩泥的颜色够多,可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。

  指导语:小朋友,我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧!

  2.教师巡回指导,提示幼儿先搓出椭圆形,再搓出长条,将长条分为八段,摆放好,感觉满意后再进行连接、固定。

  (四)欣赏评议

  1.鼓励幼儿为自己的作品取名,并相互欣赏。

  2.将幼儿制作好的“小章鱼”一同布置成“小章鱼展览”。

  (五)结束活动

  师幼一起收拾整理物品,结束活动。

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