《贺卡》中班美术教案

时间:2023-12-13 14:06:13 赛赛 美术教案 我要投稿

《贺卡》中班美术教案(精选16篇)

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《贺卡》中班美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《贺卡》中班美术教案(精选16篇)

  《贺卡》中班美术教案 1

  活动目标:

  1.培养幼儿动手能力,发展手指小肌肉灵活性。

  2.学习形容词:一片片,纷纷扬扬。

  3.萌发幼儿乐于探索,喜欢大自然的情感。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  光盘《秋天多么美》,采集树叶,胶棒塑封机。

  活动过程:

  一、开始部分:

  带领幼儿户外散步,引导幼儿发现秋天大自然的变化。(天凉了,树叶落了)

  二、基本部分:

  1.谈话,引出主题。

  2.播放光盘,激发幼儿热爱大自然的'情感。

  3.请幼儿简单描述所采集的树叶。

  4.出示范例,吸引幼儿制作兴趣。

  5.幼儿制作,教师巡回指导。

  6.小结,作品展示。

  “大自然是人类的好朋友,大家要爱护它,保护环境,不乱扔废弃物。

  三、结束部分:播放《秋天多么美》

  鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好朋友。

  《贺卡》中班美术教案 2

  活动目标:

  1.初步了解贺卡的种类和功能。

  2.培养幼儿动手能力,发展手指小肌肉的灵活性。

  3.在活动中,培养幼儿对绘画活动的参与兴趣,提高幼儿对颜色的认知过程。

  4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版(人手一份)

  活动过程:

  一、直接引出课题新年到了,我们会送上贺卡表达自己的.祝福。出示贺卡,瞧老师这有很多漂亮的贺卡,我们来看看贺卡是什么样的。

  二、基本部分

  1.教师示范讲解:我们先来看一下封面是什么样子的?(幼儿回答)哦,封面上有花边,还有可爱的图案,小朋友说的真棒,看得也很仔细,那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢?哦,贺卡里面呀和封面差不多,里面也有图案和漂亮的花边,还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢?(幼:想),那我们就一起来吧!

  2.分步骤讲解制作过程:

  (1)先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

  贺卡的封面有一个白色的爱心,小朋友可以向老师这样把中间挖空,在图形里面画上自己的头像。

  (2)在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画,还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

  那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮,想好了,小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

  3.幼儿作画,教师巡回指导。

  三、结束部分:送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友,那老师请小朋友说说看,你想对**小朋友说什么?

  活动反思:

  教师事先准备好了一些贺卡,为每个孩子也准备了一份,对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹,因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中,发现孩子的动手能力有了很大的提高,自己的主见非常强,都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。

  《贺卡》中班美术教案 3

  教学目标:

  1.知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年,体验与分享节日的快乐,学会表达祝福。

  2.学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

  教学准备:

  物质准备:收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏,幼儿制作贺卡用具人手一份,PPT课件。

  知识准备:幼儿已认识贺卡。

  教学重点与难点:

  用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点:用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。

  教学方法与手段:

  讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法

  教学过程:

  一、讨论引发制作贺卡的兴趣。

  师:新年快到了,人们可以怎样相互祝贺新年呢?

  幼儿相互讨论,并回答问题。

  二、欣赏贺年卡。

  1.教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。

  2。讨论给亲朋好友的.贺卡中送去怎样的祝福。

  幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。

  三、制作贺卡:重点教授挖空剪的技能。

  教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来,一捏二剪三钻洞,沿着黑线走一圈,挖出中心就完成,小手变得真灵巧。”。

  幼儿练习挖空剪的技能。

  四、装饰贺卡

  教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

  1.自由选择制作贺卡的材料及方法,如用彩纸剪贴、撕贴等。

  2.用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福

  五、欣赏自制的贺卡。

  互赠贺年卡,对好朋友说说祝福的话。

  六、延伸活动:

  区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。

  幼儿制作贺卡,送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

  《贺卡》中班美术教案 4

  一.活动目标:

  1.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  2.通过活动,使幼儿初步了解贺卡的内容,作用,并尝试自己制作贺卡。

  3.通过幼儿相互交换贺卡,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4.发展幼儿手部动作的灵活性。

  5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  二.活动准备:

  卡纸,彩笔,蜡笔

  三.重点与难点:

  重点:用完整的普通话表述新年间的趣事

  难点:感受同伴间的真挚友情

  四.活动流程:

  导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

  五.活动过程:

  (一)导入情景

  师:小朋友们再过一段时间,我们就要过新年了,你们高兴吗?

  小结:难忘的事情很多,我们一起出去玩,一起学本领,一起吃饭睡觉。

  (二)联想交流

  师:发生了这么多的事情,那你在幼儿园里交到好朋友了吗?

  师:她是谁呢?为什么说她是你的好朋友呢?

  师:好朋友在一起很开心,那马上要过年了,那你们怎么办呀?

  小结:王老师以前过年的时候,好朋友们想了一个办法,过年的时候送了我一张卡片,上面画了很漂亮的烟花,还写了很多节日的话。每当我想他们的.时候我就把卡片拿出来,看一看,给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

  (三)实践操作

  师:你们想不想一起试试看,自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢?

  师:那王老师为小朋友们准备了一些材料,你们可以自己选择,然后画上你喜欢的东西。

  师:但是王老师有一个要求喔,你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔?想想办法吧。

  (四)延伸活动

  师:做完了以后,请把你的卡片送给你的好朋友?好不好?

  师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片,商量一下以后怎么联系。

  师:没有做完的小朋友也不要着急,我们等区角活动的时候继续做。

  活动结束。

  设计意图:

  现在已经时12月份了,幼儿已经穿上厚厚的外套,班级里张贴着喜气的节日彩条,大家都准备着过新年,所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动-学习活动用书p155的贺卡制作引出。

  《贺卡》中班美术教案 5

  活动目标:

  1、利用身边的各种材料,尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

  2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法,学会互相学习,开阔思路。

  3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里,保持作业区的整洁干净。

  4、探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备

  1、收集各种贺卡并布置成展览。

  2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

  3、幼儿用书。

  活动内容:

  1、欣赏贺卡展览,了解各种立体贺卡的特点。

  教师:小朋友们这些贺卡你们喜欢吗?他们都有哪些部分?(引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。)你喜欢那张贺卡,他有哪些地方你最喜欢?(引导幼儿说出各种贺卡的特点,如上面有什么好看的图案?哪里可以动?)

  (1)小结:这些贺卡真漂亮!有的'有小动物的图案,有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来:有的是立体的可以活动,一打开小兔子就会出现了,有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画,用多种方法做出来的。

  2、引导幼儿了解制作的方法。

  (1)教师:快要过年了,我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧!

  (2)教师:你想做什么样子贺卡?怎么做呢?(幼儿根据自己的喜好回答。)

  (3)教师:想好你想要得贺卡的样子,选择需要的卡纸和材料,自由地进行制作。

  3、幼儿自主制作,教师进行个别指导。

  (1)教师交代注意事项。

  1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。

  2、教师:先想好在做,拿自己需要的材料,暂时不用的放回去,也许其他的小朋友有需要,想一想怎样才能变得更加有趣,如怎样才能动起来,怎样才能更漂亮、怎样才能立起来,等等;看看哪一组的桌上最干净整洁。

  (2)幼儿制作,教师指导幼儿完成作品。

  教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作;鼓励幼儿完善自己的作品。

  (3)在做好的贺卡上签名,并在教师的帮助下写上祝福的话,送给自己的好朋友。

  《贺卡》中班美术教案 6

  活动目标:

  1、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。

  2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  收集各种色彩鲜艳的贺卡,彩色纸、皱纹纸、胶棒等,范例,音乐磁带《新年好》

  活动过程:

  1、以播放乐曲《新年好》,引入活动,激发幼儿制作贺卡的兴趣。

  2、出示新年贺卡,幼儿观赏:感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例:贺卡,鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈,祝他们新年快乐。

  3、示范讲解制作方法:用皱纹纸在手中挫成圆球,然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。制作贺卡。

  4、幼儿制作:教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用印章、手指点画等来制作贺卡,鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡,给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的.幼儿。

  5、欣赏、评价:幼儿互相观赏贺卡,说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人,并说一句祝福的话。

  瞧!小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。

  《贺卡》中班美术教案 7

  活动目标:

  1、了解新年贺卡的用途,知道贺卡的形式是多种多样的。

  2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、课前请幼儿搜集各种贺年卡,布置在教室中,举办贺年卡展览。

  2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

  3、展台(实物投影仪)。

  活动流程:

  1、请幼儿参加贺年卡展览。

  (1)请幼儿参观贺年卡展览,欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较,感受贺年卡的美。

  (2)小朋友刚才看了贺年卡展览,你最喜欢哪一张贺年卡?说出为什么喜欢它?自己最喜欢这张贺卡的什么地方?(让幼儿把贺卡放在展台上,讲解自己的喜爱之处,让其他小朋友一同享受其中的美。)

  2、师:有一位小姑娘做了几张卡片,准备送给她的好朋友,可是她不知道哪张最漂亮?请你们帮小姑娘来选一张好不好?(老师把课本上的'贺卡图片放在展台上,让幼儿一一欣赏不同的贺卡,说出贺卡上有什么,表达了什么意思。)说出自己觉得最漂亮的贺卡。

  3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后,教师小节:卡片的形状可以是各种各样的,可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡,贺卡做好后,要写上送给谁,写上祝福的话。

  4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡,是谁送的,送给谁的?

  5、设计制作贺年卡。

  (1)老师:“我们欣赏了这么多贺卡,你想不想自己动手制作一张贺年卡?新年就要到了,做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡,老师准备了好多材料,我们来看看都有哪些材料吧!

  (2)边看材料边介绍制作贺卡的要求

  老师:刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具,在制作之前,我先讲几点要求:

  ① 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料,但要充分利用材料进行制作,不能浪费。

  ② 用剪刀的时候要小心手指,不要和小朋友做危险的动作,糨糊用好后用抹布擦干净,注意卫生,保持桌面和地面的整洁。

  ③ 制作的卡片可以是各种各样的,做之前先想好要用到哪些东西。

  ④ 遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。

  (3)幼儿自由选择材料和工具,进行制作、装饰,教师指导。

  (4)祝福的话语可以请老师帮忙替写,也可以自己用图画出想要说的祝福话语。

  6.交流贺年卡的制作。

  把自己设计的贺卡在组里交流一下,可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说,听听同伴的意见。再想想自己有什么困难,可以请谁来帮忙?

  7.请幼儿介绍自己制作的贺年卡,说说要送给谁,说什么祝福话。

  8.展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区,大家一起欣赏,分享彼此的喜悦。

  9.活动延伸:让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡,并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

  小结及反思:

  幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等,并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚,在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀,画出了别具一格的图案,使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差,还需加强锻炼,或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些,我觉得这样效果会更好。

  《贺卡》中班美术教案 8

  活动目标:

  1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

  2、体验合作的乐趣,并用自己的语言表达出祝福的话。

  活动准备:

  1、物质准备:PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

  2、知识准备:幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

  活动过程:

  一、出示PPT,欣赏贺卡

  1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

  师:”新年来了,我们都会做贺卡送祝福,你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下,仔细观察这些贺卡是怎样制作的?”

  2、出示PPT,请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

  (1)引导幼儿从贺卡的.形状、颜色、图形等方面进行观察比较,感受贺卡制作的美。

  (2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

  师:”你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”

  师幼小结:贺卡多种多样,可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

  3、通过观察比较引导幼儿交流:

  师:”你最喜欢哪种贺卡?为什么?”

  二、计划制作贺卡

  激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

  师:”春节马上就要到了,你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?”师:”你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?”(幼儿畅所欲言,师对幼儿的祝福语句加以指导)

  三、幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

  1、介绍材料,并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中,保持卫生。

  2、幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰,尽量保持安静。

  3、教师巡回观察、指导。

  四、做好的贺卡放在展示台上,交流贺卡的制作。

  请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

  并共同说出祝福的话。

  《贺卡》中班美术教案 9

  活动目标:

  1、初步了解贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

  2、体验贺卡是传递祝福的情感。

  活动准备:

  已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

  活动过程:

  一、《感恩的心》手语导入:

  ”刚才我们表演了《感恩的心》,小朋友的身边有很多需要感谢的人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的.话吗”今天,老师教你们用一种特殊的方式来表达,我们做张漂亮的贺卡送给他们,感谢他们!

  二、欣赏贺年卡,体验贺卡”今天老师准备了许多漂亮的贺卡,请你们挑一张自己喜欢的贺卡,说说它漂亮在哪里?”

  1、介绍贺卡的种类:

  问:你在哪里见过贺卡?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、、节日卡)

  2、多媒体:印度贺卡一条街

  3、介绍贺卡的类型:

  A、音乐贺卡

  B、吊挂式贺卡

  C、立体式贺卡

  D、电子贺卡

  三、请幼儿自制贺卡

  1、幼儿自由选择材料和工具,进行制作、装饰。

  2、可以选择漂亮的贴贴纸,再画上图案3、在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。

  四、展示作品

  当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上,挂在墙壁上互相欣赏时,教师运用启发性的语言提问:”你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话?”

  五、活动结束:

  播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  《贺卡》中班美术教案 10

  活动目标

  1、探索尝试设计贺卡,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

  2、掌握贺卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

  3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上,让幼儿创造性的装饰各种图案,发展幼儿的创新能力。

  2 幼儿园大班美术教案:活动准备

  1、油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡

  2、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡、

  3、上课用的课件及多媒体教室。

  活动流程

  一、欣赏各种贺卡,进行发散思维:

  看老师给你们带来了什么礼物?

  1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

  问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。

  2、发散思维:为不同的贺卡分类:(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

  3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演变:

  树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己贺卡的种类。)

  二、创新制作贺卡:

  1、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

  (白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

  2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)

  3、你喜欢什么颜色?

  引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

  4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

  从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

  三、邮寄贺卡

  利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

  活动反思

  活动层层递进,孩子的`感受层层深入。

  本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动,在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索,他们的感受也应该是层层递进的。

  孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄,是一个极其自然而流畅的过程,每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫,这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的,因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解,才会使孩子在每次的活动中都有所收获。

  《贺卡》中班美术教案 11

  活动目标:

  1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年,体验与分享节日的快乐,学会表达祝福。

  2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。

  活动准备:

  1、贺卡模板(人手一份)、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。

  2、供幼儿欣赏用的贺年卡(PPT或手工制作的贺年卡)。

  3、轻音乐伴奏、新年歌曲。

  活动过程:

  1、课题导入。

  师:小朋友,刚刚的音乐你们听过吗?(听过)是什么节日的音乐呀?(新年)新年快要到了,你们喜欢过新年吗?(喜欢);

  师:在新年啊,人们可以怎样相互祝贺新年呢?(唱歌、跳舞、做贺卡等);

  师:我们可以送上贺卡表达自己的祝福。

  2、欣赏贺年卡。

  出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。

  师:小朋友们,瞧,老师今天准备了一些什么呀?(贺卡),我们来看一看他们是什么样子的?(依次说明,幼儿作答)。

  3、观察贺卡的制作方法,让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。

  师:小朋友们,你们看了这么多漂亮的贺卡,你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢?(想);那请你们开动脑筋想一想,该怎样制作这个贺卡呢?(幼儿作答说出自己的想法)。

  4、教师讲解制作贺卡的方法,幼儿操作。

  师:在贺卡的封面上,我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰,也可以在封面上画出你们喜欢的图案;而贺卡的里面,我们可以在上面画出你喜欢的图案,请小朋友们发挥自己的'想象,画出漂亮的图案;或者还可以在里面贴上祝福的话。(老师也提前给大家准备了新年祝福语,你们可以画完自己喜欢的图案后,把祝福语贴在后面)。

  师:下面请小朋友们,自己拿起桌子上的材料,制作出精美的贺卡吧!(播放轻音乐伴奏)。

  5、幼儿互赠贺年卡,并对好朋友说说祝福的话。

  师:小朋友们,我们的贺年卡都制作完成了,我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友,好不好?(好),当你们送出贺年卡时,也可以给自己的好朋友说一句祝福的话,比如:祝你新年快乐!祝你天天开心!(播放新年歌曲)。

  6、小结。

  师:今天,老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡,送给自己的好朋友,老师呢,也会继续提供制作贺卡的材料,我们可以利用区域活动的时间,制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。

  《贺卡》中班美术教案 12

  活动设计背景

  新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物,家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里,节日里的大人们会给自己买许多的礼物,而孩子们不会去关心父母,更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物,让孩子知道礼物是一份心意,最重要的是要有一颗真诚的,关爱他人的心,那是送给别人的最好的礼物,最诚挚的祝福。

  活动目标

  1、让幼儿知道什么是新年,新年是一月一日,是新的'一年的开始。

  2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。

  3、教育幼儿要关爱他人,同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  教学重点、难点

  1、重点:如何创造新颖的贺卡,并说出自己创造的贺卡代表的意义

  2、难点:如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

  活动准备

  教师准备制作好的贺卡若干张,颜色卡纸若干张,剪刀,胶水,碎布头,废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带,废旧的彩色包装盒等。

  活动过程:

  1、活动引入:

  新年到了,我们都会收到许多的礼物,小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。

  2、活动过程:

  (1) 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡,各种形状的贺卡,激发幼儿制作的兴趣。

  (2) 请幼儿拿出自己准备的各种材料,可以提示幼儿做出各种形状,花纹,并设计好可以把对折的盒子一面掏空,另一面画上画等。也可以创造小动物,各种植物,或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。

  (3) 对制作好的贺卡进行装饰,可以用废旧的亮旧旧包装纸,也可以是碎布头剪成各种形状,贴到贺年卡上。

  (4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上,在贺卡上写上新年快乐等。

  3、展示活动:

  请幼儿拿着自己制作好的小贺卡,说说制作的意义,为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等,

  4、活动延伸:

  请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈,注意观察爸爸妈妈的表情,下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

  教学反思

  这节课总体上是比较成功的,孩子们的兴趣很高,制作的贺卡非常有想象力,各种种样的非常的可爱,家长们评价很高,课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处:

  1、 孩子们的动手操作能力还欠缺,比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡,但制作出的贺卡像机器人,缺乏生动。

  2、 常规不是很好,贺卡制作到一半时,桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

  3、 孩子们的语言表达能力缺乏,感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

  《贺卡》中班美术教案 13

  活动目标:

  1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。

  2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。

  3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

  活动准备:

  1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

  2、《新年好》背景音乐。

  活动重难点:

  按照自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的'友谊。

  活动过程:

  一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

  1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。

  2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

  新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

  二、在教师指导下,幼儿制作贺卡

  1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?

  2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。

  温馨提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。

  3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。

  4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

  5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。

  温馨提示:

  1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。

  2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。

  三、引导幼儿交流送贺卡

  1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

  2、送贺卡时,需要跟别人说什么?

  3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

  提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。

  四、延伸活动:教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

  《贺卡》中班美术教案 14

  活动目标

  1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

  2.尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。

  3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备

  1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

  2.歌曲《新年好》。

  活动过程

  一、音乐导入,引起幼儿兴趣

  师:孩子们好,快过新年了,老师带来了一首非常好听的歌曲,我们一起听一听,播放乐曲《新年好》。

  在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝福语,可以说:祝你新年快乐,祝你身体健康,祝你开开心心,等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣,带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱,会收到新年礼物),那你现在的心情是什么样的`呢?那你准备新年礼物送给小伙伴了吗?如果你的好朋友离你很远,你要怎么送祝福呢?(打电话,发短信等)

  老师有一个朋友离我很远,他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

  二、引导幼儿欣赏贺卡

  出示收到的新年贺卡,幼儿观赏,感受贺卡图案、色彩等的美。

  师:哇,可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡,我们一起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮?有的是电子贺卡,有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡,表达自己的祝福。

  三、教师示范讲解流程图

  我们在卡纸上画自己要表达的祝福,用彩笔、粘贴海绵纸的方法,制作贺卡。

  1.在贺卡的里面,画上你想要表达的祝福,老师画了一个嘴巴,代表着希望好朋友开开心心的祝福。

  2.在贺卡的封面上,可以用海绵纸来粘贴,粘贴动物、人物、植物图形等,这样整体来看,我们的贺卡就做好了,但是小朋友来做贺卡的时候,尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿:xxx,你想在贺卡里画什么祝福语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求:在涂抹胶水时要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面卫生。)

  幼儿制作,教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用海绵纸等来制作贺卡,鼓励能力强幼儿充实贺卡,给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

  活动延伸:

  跟着音乐,互送同伴贺卡,并说祝福语。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

  《贺卡》中班美术教案 15

  活动目标:

  1、发现碘遇到淀粉会变色这一现象,对这一现象产生兴趣。

  2、动手调制淀粉液,体验操作的乐趣。

  活动准备:

  1、材料:绘画纸、淀粉、水、小盘子、棉签、小勺(以上材料人手一份)淀粉糊画好的画一张、喷壶一个(喷发胶的瓶子效果较好)

  2、说明:碘酒用医用碘酒按1:3的比例加入水,装入喷壶。

  活动过程:

  一、情景表演,引起幼儿的兴趣。

  小熊:(幼儿扮演):今天我过生日,好朋友送我什么礼物呢?

  小猴:(戴头饰,幼儿扮演)上场:今天小熊过生日,群殴送给他一张贺卡,小熊请收下

  小熊说:”谢谢你,(翻来覆去的看)怎么什么也没有呢?”

  小猴说:别急、别急,这是一张神奇的.贺卡,我来变出来(用碘酒往画上一喷,出现生日快乐及图案)小熊高兴地拍手说:真神奇、真神奇。

  小朋友,我们也来做神奇的贺卡吧

  二、教师讲解操作过程。

  1、先调淀粉糊:请小朋友用小勺把淀粉(加入小盘内,用棉签悄悄搅拌,调成稀糊状,观察幼儿操作情况)

  注:(幼儿掌握不住淀粉与水的比例,教师鼓励幼儿动手操作)

  2、用棉签沾上调好的淀粉糊在纸面上画画

  请小朋友先想一想、说一说想在贺卡上画什么(提问几个幼儿、启发思路)

  请小朋友在纸上绘画,让小朋友看画的痕迹、吹干

  观察幼儿画的过程,个别指导。

  3、画完的幼儿把画贴在黑板上,教师用碘酒喷洒,幼儿感受淀粉变色现象带来的快乐

  三、结束部分。

  活动延伸:

  今天小朋友都用碘酒和淀粉做了一个神奇的贺卡,回去后可以把贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

  《贺卡》中班美术教案 16

  一、活动目标

  1.引导幼儿用画大小圆连接的方法,制作雪人贺卡。

  2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰,开发幼儿想象力。

  3.尝试创造性地表现雪人的各种特征,提升幼儿创造力。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.感受作品的美感。

  二、活动准备

  蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰,各色卡纸,彩纸,油画棒,剪刀,胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物,教学课件

  三、教学重难点

  1.大小圆连接在合适的位置,并能将白颜色涂在圈内。

  2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

  四、活动过程

  1.欣赏贺卡导入,激发幼儿兴趣。

  教师:小朋友,你们见过什么样的贺卡呢?

  教师:今天老师带来了好多的贺卡,我们一起来看看吧!(教师播放PPT课件,带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡,为后面的活动做经验准备。)

  教师:小朋友,你们知道为什么要送贺卡吗?贺卡上面都写些什么呢?

  小结:原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

  2.情景故事表演,复习巩固,并引出雪人贺卡制作方法。

  教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》,激发幼儿的兴趣,为接下来的活动做铺垫。

  教师:小朋友,冬天到了,天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙,它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情?

  教师:这张贺卡是怎么制作的?(教师将大头饰分发给幼儿,引导幼儿进行角色表演。)

  教师:雪人是由哪些图形组成的?它的脑袋大还是身体大呢?上面还有什么?(教师引导幼儿观察贺卡上的雪人,加深印象。)

  小结:原来雪人有一个圆圆的小脑袋,下面有个圆圆的身体,这两个圆相亲相爱地连在一起,变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛,胡萝卜做鼻子,叶子做嘴巴,树枝变成了雪人的四肢。

  3.教师引导幼儿交流讨论,并示范。

  教师:感恩节马上就到了,我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人,好吗?

  教师:小朋友,你想在贺卡上画些什么?大家一起来说一说吧。(雪人、圣诞树)

  教师:画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦,然后想想什么可以做它的.五官?老师这里有很多的装饰物品,你想怎么装饰小雪人呢?

  幼儿:用毛线做雪人的头发。

  幼儿:用毛根做雪人的四肢。

  幼儿:用红辣椒做雪人的嘴巴。

  备注:教师呈现各种各样的装饰物,引导幼儿发散想象力,用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时,教师需要将幼儿的想法呈现出来,进行雪人造型示范,为幼儿的制作做经验铺垫。

  4.制作贺卡

  教师:小朋友,你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品,请你选择一张颜色的纸对折,做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案,还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦!

  备注:

  (1)教师引导幼儿安全使用剪刀。

  (2)幼儿制作贺卡的过程中,教师要进行巡回指导。

  (3)制作完成之后,教师引导幼儿整理桌面及周围卫生,帮助幼儿养成良好的习惯。

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