中班美术活动五星红旗教案

中班美术活动五星红旗教案（精选11篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班美术活动五星红旗教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解五星红旗的名称及特征。

　　2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　　活动重点：

　　初步了解五星红旗的名称及特征。

　　活动难点：

　　了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　　活动准备：

　　1、幼儿参加过升旗仪式。

　　2、多媒体课件

　　活动过程：

　　认识五星红旗。

　　1、观看多媒体课件幼儿观察认识

　　教师提问：

　　（1）这是什么？（幼儿自由发言）

　　(2）是什么颜色的？上面有什么？

　　教师：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的`，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在的周围。

　　2、热爱国旗、尊重国旗。

　　（1）谈话：观察图片

　　师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

　　（2）尊重国旗

　　师；国旗代表，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

　　师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

　　3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

　　师，你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

　　请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

　　4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇2

　　活动目标

　　初步了解我国国旗的特征及含义。

　　知道尊敬国旗，爱护国旗，萌发爱国情感。

　　活动准备

　　经验准备：见过国旗，已经有参加升旗仪式的经验。

　　课件准备：《义勇军进行曲》歌曲音频；“各国国旗”图片；“国旗飘扬”图片。

　　纸面教具：《国旗》。

　　材料准备：油画棒。

　　活动过程

　　播放歌曲音频及图片《义勇军进行曲》，引出活动主题。

　　——刚刚听到的是什么歌？（国歌）

　　——为什么幼儿园每周一都会放国歌？（要举行升旗仪式）

　　出示组图“各国国旗”，引导幼儿初步了解中国国旗的特征。

　　1、出示组图，鼓励幼儿找出中国国旗。

　　——屏幕上有好多国家的国旗，你能找到藏在其中我们国家的国旗吗？

　　2、出示图片“中国国旗”，引导幼儿观察中国国旗的形状、颜色、图案。

　　——国旗是什么颜色？（红色）

　　——国旗是什么形状？（长方形）

　　——国旗上有什么图案？有几颗五角星？

　　——五角星是什么颜色？

　　小结：我们中国的国旗形状是长方形，颜色是红色。国旗上有一颗大五角星和四颗小五角星，五角星的颜色是黄色，代表我们中华民族是黄色人种。

　　出示组图“国旗飘扬”，引导幼儿理解国旗的含义并知道尊敬国旗，爱护国旗。

　　1、出示组图，幼儿讨论在哪见过国旗。

　　——你们在哪些地方见过我们的国旗？

　　——你们知道国旗代表着什么吗？

　　小结：幼儿园、学校、广场的旗杆上飘着我们的国旗；高楼、店铺、建筑上也会挂着国旗；参加比赛的运动员衣服上有国旗。国旗代表着中国。

　　2、师幼交流如何尊敬国旗，爱护国旗。

　　——国旗是我们祖国的'象征，那我们应该如何尊重国旗，爱护国旗呢？

　　小结：不在国旗上乱涂乱画，不乱扔国旗；升国旗时，身体站直，保持安静，双眼注视国旗。

　　发放纸面教具《国旗》，鼓励幼儿动手为国旗涂色。

　　——请小朋友们为手中的国旗涂上正确的颜色。

　　——要小心认真涂色哦。

　　活动延伸

　　家园共育

　　家长可以和幼儿一起观看天安门升旗仪式的视频，感受升旗仪式的隆重与庄严，萌发爱国情感。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇3

　　设计思路：

　　十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。

　　设计目标：

　　1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　　2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

　　3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

　　设计准备：

　　1、国旗及各国国旗的图片。

　　2、有关升旗的录像。

　　3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

　　设计过程：

　　1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。

　　2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

　　3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

　　国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

　　讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

　　幼儿相互交流

　　话题一：

　　在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

　　话题二：

　　你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的.哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）

　　4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

　　5、模拟升旗仪式。

　　6、手工活动：做国旗。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重；

　　2、 理解五星红旗的象征意义；

　　3、 升旗时能保持正确的姿势。

　　活动准备：

　　1、 知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；

　　2、 物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。

　　活动过程：

　　（幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。）

　　一、观察不同国旗。

　　教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

　　二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

　　1、 让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

　　(1) 出示ppt，观察五星红旗。

　　教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的`？我们中国的国旗叫什么？

　　（2）游戏：国旗知识抢答

　　小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

　　2、 理解国旗的象征意义。

　　（1） 讨论在哪里见过国旗。

　　提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？

　　（2） 看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　　教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀 （杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？

　　（3）看军舰、飞机、等上的国旗，这些都是我们中国制造。

　　小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！

　　（4）看ppt图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。

　　3、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。

　　在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？

　　小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

　　（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。

　　教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇5

　　活动目标

　　1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。

　　2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。

　　活动材料与相关环境创设

　　国旗，录音机和国歌磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。

　　活动准备

　　这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的国旗升降工作。

　　第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。

　　活动过程

　　1．引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。

　　2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的'热情。

　　3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。

　　4．引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。

　　5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。

　　6．带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。

　　相关经验

　　语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。

　　活动评价：

　　关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。

　　活动延伸与扩展

　　幼儿与家长共同收集国旗的相关资料。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇6

　　活动目标：

　　1、认识五星红旗，知道它是我国的国旗。

　　2、理解国旗的象征意义。

　　3、学习黏贴星星制作国旗。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子，棉签，瓶盖，播放国歌

　　活动过程：

　　一、观察认识不同的国旗

　　教师：播放音乐国歌让幼儿听国歌唱国歌

　　提问：

　　1. 出示图片，小朋友你们看，这些是哪个国家的国旗呢？

　　2．图片上有几面国旗呢？

　　3. 你最喜欢哪一面国旗，为什么？

　　二、认识五星红旗，知道五星红旗是中华人民共和国国旗

　　1、认识五星红旗

　　教师：小朋友们，在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面五星红旗了，老师为什么喜欢这面国旗呢？（因为这面五星红旗它是我们中国的国旗）

　　提问：

　　1. 你们喜欢这面五星红旗吗？

　　2. 它是什么样子的，这面国旗是什么颜色的?

　　3、国旗上又有多少颗星星呢？

　　2、国旗出现的地方，代表什么意义。

　　教师：请小朋友想一想，你在哪里见过我们中国的国旗呢？

　　幼答：

　　1、幼儿园里

　　2、电视上

　　3、奥运会上

　　4、书店......

　　教师：你们的小眼睛真厉害，很会观察，原来啊！只要有国旗的地方就代表中国人在的地方

　　三、幼儿自己动手制作国旗

　　（1） 贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周

　　（2） 把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴

　　四、作品评价

　　活动反思：

　　孩子们活动的兴趣十分的.高涨，但都是在我的单独指导下完成自己的作品的，使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色，同时也让其余的幼儿出现了短暂的等待现象，另外的遗憾就是没有更好的培养幼儿自己大胆作画的精神。针对这一点，有待于我在下次的活动中继续思考，来更好的进行改进。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇7

　　活动目标：

　　1、认识五星红旗(国旗）的特征，知道五星红旗由红色的旗面和五颗黄色的.五角星组成。

　　2、初步学习画五角星的技能，能恰当的布置五个五角星。

　　3、让幼儿能画出五星红旗迎风飘扬的状态。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　中国国旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、 出示“国旗”让幼儿边观察边认识。

　　2、 观看视频了解国旗的由来。

　　3、 幼儿作画：

　　（1）、教师注意提醒幼儿五颗五角星的位置排列。

　　（2）、提醒幼儿保持画面整洁，教师并及时地巡回指导。

　　（3）、教师指导幼儿画出五星红旗迎风飘扬的状态。

　　5、 评价作品

　　6、 布置幼儿作品展，让幼儿欣赏。

　　活动总结：

　　教师针对幼儿的具体表现给予相应评价，让幼儿感受到成功感和自豪感。并照顾到那些能力相对弱的幼儿，让他们也能在活动结束以后获得快乐，增强了自信心。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇8

　　设计意图：

　　大班幼儿知道五星红旗，但不知道它里面布局的具体含义，对五星红旗的理解懵懵懂懂。针对这样的情况，决定开展一次《五星红旗》的社会活动。活动的重点是、认识五星红旗，知道它的各个组成部分。采用营造神秘情境，和幼儿能够理解的故事形式，帮助幼儿突破重点。在庄严神圣而骄傲的氛围中，潜移默化的理解国旗的象征意义使活动达到高潮。最后通过"五星红旗随风飘扬"的环节，充分激发幼儿的爱国情感。

　　活动目标：

　　1、知道五星红旗是中国国旗，和五星红旗各部分具体含义。

　　2、理解国旗代表国家的象征意义。

　　3、萌发热爱五星红旗，热爱祖国的情感。

　　活动准备

　　PPT，相关图片，背景音乐，《五星红旗》音乐，制作的国旗

　　一、导入

　　通过流星雨掉落。营造神秘色彩，留下悬念，引起幼儿兴趣。

　　师：流星划过天际，会有神秘的事情发生，会发生什么呢？

　　二、儿童化故事，介绍国旗各部分组成

　　1.最亮的'星星掉落，在地上遍地开花，凝聚力量，形成中国共产党。是五星红旗上最大的星星。

　　2.人民纷纷开始反抗：工人、农民、小商人和学生、大企业家。组成五星红旗上的四颗小星星。

　　3.革命的胜利，是流血牺牲换来的，所以，五星红旗的底色是红色。

　　小结：

　　（1）颜色

　　红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。

　　（2）星星的位置：置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势

　　（3）大小：1颗大，4颗小

　　（4）星星代表含义：大的代表中国共产党，小的代表工人、农民、小商人和知识分子、大企业家。

　　三、出示五星红旗示意图，了解五颗星代表阶级，回顾红旗诞生过程

　　出示国旗，通过一一对应的示意图，帮助幼儿回顾五星红旗各个组成部分的含义。通过动画，观察回顾在中国共产党领导下，工人、农民、小商人和学生、大企业家，大家紧紧团结在一起，取得胜利。就像天空中的星星一样，由此形成了我们的五星红旗。

　　四、记忆巩固

　　营造情境，人们藏在了星星的背后，说出他的名字，他就会变出来。通过“闪图”帮助幼儿巩固记忆。

　　四、升华国旗代表国家，国旗是神圣的

　　五星红旗是我们国家的象征，代表着我们的祖国。今天的中国正在慢慢变得强大，我们因为是中国人而骄傲，因为拥有五星红旗而自豪，感受国旗的庄严和神圣。

　　六、五星红旗随风飘扬

　　带领幼儿在操场，让做好的五星红旗随风飘扬。

　　【活动延伸】

　　1.环境创设：师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。

　　2.家园共育：请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的故事。

　　3.领域渗透：学习《国旗多美丽》等歌颂祖国的歌曲。

　　【活动建议】

　　平时与幼儿说说爱国小故事，潜移默化幼儿的爱国情感。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇9

　　学习目标

　　1.认识摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

　　课前准备

　　1.每个小组自制一套字词卡片。

　　2.制作多媒体课件。

　　第一课时

　　激情导入，提示课题

　　1.出示多媒体课件：升国旗仪式录像。

　　2.教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？

　　3.心灵对话：学生自由谈论自己的感想。

　　4.导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。（板书课题）

　　初读课文，读准读通

　　1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。（给学生留有充足的读书时间）

　　2.小组合作学习。

　　a.拿出小组自制的词语卡片进行认读，说说自己认识哪些字，怎么认识的。互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。

　　b.轮读生词卡片，讨论词语意思。

　　c.轮读课文，互相纠正字音。

　　d.提出不懂的问题，交流解决。

　　教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。

　　3.集体交流反馈。

　　a.课件出示生字新词，开火车快速认读。为生字再找些新朋友组成词语，请学生在黑板上写下来。

　　b.指名分段朗读课文，学生评议。

　　c.提出小组内没有解决的疑问，全班讨论。（有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不讨论）

　　巩固识字，指导写字

　　1.请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要注意些什么，怎样写才美观。

　　2.全班交流，教师相机范写比较难写的生字，如窄、摔等字。

　　3.练习临写，教师巡视指导。

　　4.展示学生的书写作业，进行评议。

　　第二课时

　　听写生字、词语

　　细读课文，互动探究

　　1.自主学习：默读课文，了解课文主要内容。（给学生留有充足的时间）

　　2.小组合作：与小组内的同学交流自己的`读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。

　　a.说说课文主要讲了一件什么事。

　　b.我为什么不接受老板的条件？

　　3.集体交流：每组派一个代表进行汇报，教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，引导学生认真进行品读，并结合上下文弄清其态度变化的原因──被我的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读有关段落。

　　动情朗读，升华感悟

　　1.通过认真读课文，你觉得我和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么？请学生畅所欲言。

　　2.带着对作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗读课文。

　　3.自由组合，练习分角色朗读课文。

　　4.请一组同学朗读，全班同学共同评议。

　　研读课文，体会按事情发展顺序叙述的表达方法

　　1.读了课文，同学们被我的爱国情感和中外两国人民之间的友好情谊所深深感动。请同学们再来读读课文，想想课文的叙述顺序。

　　2.全班交流，教师引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法。

　　拓展练习

　　1.摘抄文中感人的语句。

　　2.练习讲述这个故事。

　　3.写一写自己读过课文的感想。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇10

　　活动目标

　　1、引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义。

　　2、激发五星红旗升起的自豪感。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　环境创设

　　国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音

　　重点与难点

　　了解国旗特征和含义，尊敬国旗

　　活动过程

　　一、认识国旗

　　1、这是一面什么旗，它的全称是什么？

　　2、国旗是什么颜色的？

　　3、国旗上有什么？在什么位置？

　　二、找国旗

　　1、你在哪里看到过国旗？

　　2、这里有许多国旗，你能从中找到国旗吗？为什么是国旗？

　　三、升国旗，奏国歌

　　1、国旗代表我们的祖国，那你知道升国旗是奏什么歌吗？

　　2、小学生升旗时怎么做？运动员又是怎么做的？

　　3、他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？

　　4、幼儿一起跟着录音唱国歌。歌录音

　　过渡语：那在哪些场合要升国旗奏国歌呢？

　　四、升国旗

　　1、放中国宇宙飞上天的照片。

　　2、登上南极的照片

　　3、运动员获冠军的照片。

　　五、延伸活动

　　做国旗学折五角星。

　　价值分析：

　　通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗。

　　在找找认认中进一步认识国旗。

　　了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的'动作进一步了解国旗的更深层次的意义。

　　进一步体会国旗代表国家的含义。

　　活动反思

　　引导孩子主动参与，在讲到五星红旗图案的含义时，让孩子挥挥五星红旗，深情地看看五星红旗，认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式，激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。

　　中班美术活动五星红旗教案 篇11

　　活动目标：

　　1、使幼儿较有表情的演唱，唱准曲调，增强节奏感。

　　2、培养幼儿对祖国的热爱之情。

　　3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

　　4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。

　　活动准备：

　　结合国庆主题活动，让幼儿参加升旗仪式。

　　指导要点：

　　启发幼儿回忆升旗仪式的活动与情景。

　　教师范唱，第一遍可在休止部分加上拍手节奏，第二遍范唱了让幼儿来拍手。

　　可整首跟唱法让幼儿学唱歌曲，结合歌曲内容给幼儿讲述北京天安门国旗护卫队升旗的`时间及有关的事，把太阳与国旗联系起来。

　　多种形式进行练习，如何将幼儿分成两组，一组唱歌一组拍手，然后交换：另外，还可将拍手动作改为拍身体其他部位或做其他动作。

　　教学反思

　　本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力，激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之处是在用三棱镜观察太阳光时，幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的辨别，这样就更好了。

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