中班美术教案详案《美丽的油菜花》

时间:2023-02-17 09:34:29 啟宏 美术教案 我要投稿
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中班美术教案详案《美丽的油菜花》(通用8篇)

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的中班美术教案详案《美丽的油菜花》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术教案详案《美丽的油菜花》(通用8篇)

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇1

  设计意图:

  美丽的春天到来了,到处都是绿草如茵,鸟语花香,孩子们对身边的这一切充满了兴趣,每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看,那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后,班上有位小朋友带来一组去农村欣赏油菜花的照片,一下子就吸引了其他的小朋友的注意力,那金黄的'花海让孩子们赞叹不已,孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是,我就有了一个想法,想设计一节活动,让孩子们从中了解油菜花,并了解家乡油菜花节,从而激发幼儿对家乡美景的向往。

  活动目标:

  1、幼儿知道自己家乡的名称,向大家介绍家乡的特色。

  2、初步了解油菜花的特点,学习用手指点画的方法绘画油菜花。

  3、能够积极主动的参与活动,动手动脑,表达自己对家乡的喜爱。

  活动重点及难点:

  活动重点:学习手指点画油菜花

  活动难点:均匀地进行点画

  活动准备:

  教具:PPT课件、手偶、教学范例

  学具:彩色卡纸(红、黑)若干油画棒(绿色)若干。黄色颜料、餐巾纸。

  活动过程:

  一、欣赏范例,学习手指点画油菜花的方法

  1、出示“小画家手偶”绘画的油菜花作品,幼儿欣赏

  讨论:

  (1)你觉得这幅作品怎么样?上面有什么?

  (2)你认为这幅画是怎么画出来的?

  2、师生一起探索油菜花的绘画方法

  (1)油菜花的花杆(用绿色的油画棒由下向上画出花杆)

  (2)在花杆上点上花(用食指蘸上黄色颜料,在花杆上均匀地点上黄色的油菜花)

  在整个探索活动中教师积极的引导幼儿,请幼儿积极参与讨论,并请个别幼儿来进行探索示范。

  二、幼儿创作,教师进行指导

  1、引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料。

  2、提醒幼儿点画时用力均匀,要将花点在花杆上,尽量讲话点多。

  3、提醒幼儿注意卫生,点完后用纸巾将手擦干净。

  4、鼓励幼儿对画面进行丰富。

  三、幼儿作品展

  幼儿将自己的作品展示给同伴。

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇2

  活动目标:

  1、学习用手指点画油菜花,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的.油菜花。

  2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

  活动准备:

  1、实物投影

  2、背景图人手一份。

  3、颜料、抹布、一次性桌布。

  活动过程:

  1、实物投影引入课题。

  2、教师示范讲解。

  教师:"老师要请两个朋友来帮忙变油菜花,一个是它。"随即伸出食指,问幼儿:"它是谁呀?"(食指),"还有一个是黄颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(黄色)。

  教师小结:"我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。"边说边用实物示意。

  示范讲解:"现在我开始变油菜花啦,看好了我是怎么变油菜花的。""食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,油菜地里变、变……"

  3、提出作画要求。

  提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。

  注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

  强调油菜花变在油菜梗上。

  鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些油菜花。

  提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。

  4、幼儿开始点画,教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。

  5、结束。

  师:"宝宝们真能干,变了这么多漂亮的油菜花,自己表扬一下自己。"

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇3

  活动目标

  1、认识油菜花,了解它的主要特征。

  2、知道菜籽油的由来。

  3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。

  活动准备

  油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

  活动过程

  1、通过观看油菜花图片,让幼儿感受到油菜花的.美,由此引起幼儿对油菜花的兴趣。

  2、拿出油菜花的实物,

  每人发一朵油菜花,让幼儿观看油菜花的外形,数一数它有几个花瓣?

  花瓣是什么形状的?长得像什么?味道闻起来怎么样?

  你们喜不喜欢它的颜色?

  你们还有没有见过其他的花,它们与油菜花长得一样吗?

  3、给幼儿每人发一个放大镜,用放大镜观察油菜花里面是什么样子的,

  拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别?

  4、给幼儿观看油菜籽种子的图片,让幼儿知道油菜花的作用,可以长成成熟的油菜籽种子。

  知道油菜籽种子可以加工成菜籽油,激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

  5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值,可以用菜籽油做成什么?

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇4

  活动目标

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均 美感。

  4、感受作品的美感。

  活动准备

  1、图片:油菜花

  2、画纸,水彩笔,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:油菜花

  教师:小朋友,你们认识这种花吗知道叫什么名字吗

  二、展开

  1、观察油菜花的外形。

  仔细看看它有几个花瓣花瓣是什么形状的

  油菜花的颜色是什么样的

  油菜花是怎么排列在肢干上的像什么

  2你还见过什么花油菜花和那些花一样吗幼儿结合已有经验讲述。

  教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  3观察枝干及菜叶。

  油菜花的枝干是一根还是有很多根它们是怎样排列的

  油菜花的叶子是什么形状的他们怎样排列生长在枝干上的

  幼儿观察后回答。

  2、幼儿绘画。

  教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好

  幼儿绘画,教师巡回指导。

  启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

  3、展示幼儿作品,相互欣赏。

  请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么

  三、结束

  教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。

  活动反思

  在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的.说出对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇5

  设计意图:

  大自然是幼儿最好的老师,阳光明媚的春天是幼儿贴近大自然最好的季节,在这个季节里,我们家乡的油菜花遍地都是,这是一个绝好的活教材,故特意设计了这节活动,以便于使幼儿更好地走近大自然,更好地了解我们身边常见事物的奥秘。

  活动目标:

  1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣,培养热爱生活的情感。

  2、引导幼儿了解菜籽油的来历,感知整个生产油的过程。

  3、通过活动培养幼儿语言表达能力、认识事物能力及观察能力。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  1、经验准备:带领幼儿到田野里去参观油菜花;参观生产菜籽油的车间。

  2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。

  活动过程:

  一、通过播放音像资料,结合看到的实物感知油菜花。

  1、播放音像资料,让幼儿感知田野里油菜花的美丽。

  2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形状,闻到的油菜花的味道,摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。

  3、师小结。

  二、结合实物,认识成熟的油菜籽种子。

  1、每小组发一碗油菜籽种子,请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。

  2、交流对油菜籽种子的认识,激发幼儿对怎样产菜籽油的好奇心。

  三、了解生产菜油的整个过程。

  1、结合自己到生产车间看到的,交流产菜油的过程。

  2、播放音像资料,让幼儿充分感知生产油的全过程。

  四、引导幼儿了解油的价值。

  1、为每组幼儿提供两盘菜,一盘是放油的菜,一盘是未放油的菜,请幼儿品尝。

  2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

  3、交流菜油的`各个不同的价值。

  活动延伸:

  1、在家长的带领下参观芝麻种植区,参观生产香油车间。

  2、用自己喜欢的方式记录下来。

  活动反思:

  在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的说出对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇6

  一、教学目标

  1.用实验的方法观察菜心花的各部分构造,认识花各部分名称。

  2.通过观察活动中获得亲近自然的情感体验,产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。

  3.在对一颗菜心的花进行观察后,能推测花蕾的变化过程,引导学生进行观察验证自己的推测。

  二、教学重点难点

  重点:观察一朵菜心花。

  难点:培养爱惜菜心、爱惜植物的思想感情。

  三、教学准备

  教师活动准备:教学课件、视频资料、菜心等

  学生活动准备:4颗菜心花、镊子、透明胶、剪刀等

  四、教学过程

  (一)、观察植物的结构引入

  1、出示一张植物的图片:这一节课,我们要来讨论植物的话题。

  2、提问:这是植物的哪个部位?(让学生分别认识植物的根、茎、叶、花、果实)。

  3、生辨认结构,课件展示。

  4、小结:像这样:具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物叫做绿色开花植物。

  (二)、观察一朵菜心花

  1、出示菜心,这是什么植物?

  2、让生仔细观察菜心的花,发现了什么?

  4、出示花的结构:我们先来了解一下花的基本结构。菜心的花属于十字花科,和书本上的油菜花结构十分相似。

  5、对照书本P22页及P23页的图片,分析油菜花的各个部分的名称及位置。

  6、出示任务:解剖一朵花,并要求观察记录。

  (1)出示解剖油菜花的视频

  (2)出示实验材料,讲解注意事项

  7、生取材料,实验,师巡视

  8、展示成果,生上台汇报,全班一起总结花的组成部分

  五、反思:

  (1)这一节课由于当地很难找到油菜花,我到菜市场买来菜心来代替油菜花上课。由课前的`教学目标分析中提到,这一节课主要让学生通过实验的方法观察十字花科的基本构造,认识花的各部分名称,所以我认为不必一定要用油菜花来上课,同样是十字花科的菜心便宜而又容易买到,可以替代油菜花。

  (2)我把这一节课的教学难点理解为培养学生爱惜植物的思想,原因在于之前上过这节课,我把一大束的菜心发给每个小组,会出现学生把菜心的花分解地支离破碎,甚至是纯粹为了分解它们而分解,实验后,桌面上到处是菜心的花的“残骸”。我甚至担心下课后,他们会随意采摘花菜来“分解”。所以,我在反复思考后,决定每组就只发4朵菜心的花,每个同学解剖一朵,并黏在自己的观察记录表中。还在教授解剖方法时,再次提醒学生要爱护花草,不随意毁坏它们。结果效果比较好。小小的一朵不起眼的菜心的花就成了学生的小宝贝,解剖的时候,学生特认真。

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇7

  【活动目标】

  1、能大胆的运用水粉画的形式,来表现油菜花的美。

  2、激发幼儿热爱大自然的情感。

  【活动准备】

  毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。

  经验准备:幼儿事先观赏过油菜花。

  【活动过程】

  一、视频导入。

  前几天,老师路过田野的时候,看到了很多漂亮的画面,老师把它拍一段视频,我们来看看。

  二、观察油菜花的外形

  1、刚才我们看到了什么?

  2、你看到的油菜花是什么样子的?

  3、教师梳理。

  4、教师出示油菜花验证。

  三、欣赏油菜花各种绘画图片。

  1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品,我们一起来看一看。

  2、他们是怎么来画油菜花的'?

  四、幼儿绘画。

  1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片,现在我们把这些美丽的画面画下来,好吗?

  2、教师介绍绘画材料。

  3、幼儿绘画,教师巡回指导。

  4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

  五、展示幼儿作品。

  1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?

  2、教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。

  【活动反思】

  本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣,在活动中幼儿通过观察,让幼儿了解油菜花的结构特点,从而为下面的活动打好基础,由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画,在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画,幼儿兴趣非常的高。

  中班美术教案详案《美丽的油菜花》 篇8

  【活动目标】

  1、理解故事情节的发展,感知小姑娘情感变化的过程。

  2、学习邀请同伴的方法,尝试用故事中的语句表达自己的想法。

  3、体验油菜花的美好,萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。

  【活动准备】

  知识经验:活动前,收集关于油菜花的图片,带领幼儿观察过油菜花,对油菜花有初步认识。

  物质材料:多媒体课件—田野里的油菜花。

  【活动过程】

  一、观察画面,感知故事的发展过程。

  1、观察课件一。

  (1)提问:今天的天气真好,老师要带你们去一个地方,看!这是哪里?田野里有座小房子,小房子里住着谁啊?小姑娘看起来怎么样?不高兴啊?

  小结:房子里只有她一个人,没有朋友,她觉得很……(孤单)

  2、观察课件二。

  提问:有一天,小姑娘推开窗户一看,她发现了什么?你们知道它的名字吗?油菜花真好看,把谁都吸引过来了?我们来听一听,小刺猬说了什么?

  教师播放PPT声音:一只小刺猬跑过来说:“金黄色的油菜花真好看。小姑娘,出来和我一起玩吧?”

  提问:小刺猬说了什么?我们再来听一遍,这次一定要听清楚哦!小姑娘出来了吗?

  讲述故事:没有,对了,小姑娘摇摇头,关上了窗户,小刺猬只好……

  3、观察课件三。

  提问:第二天,小姑娘推开窗户一看,油菜花有什么变化?

  小结:是啊,开了一簇油菜花了!(动作)谁又来了呢?

  教师播放PPT声音:一只小蝴蝶飞过来说:“金黄色的油菜花真好看。小姑娘,出来和我一起玩吧?”

  提问:我们一起来学一学小蝴蝶的话(一起学着蝴蝶飞的动作,说说小蝴蝶的话)刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢,我们再来说一遍吧!小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头,关上了窗户,小蝴蝶只好飞走了。

  4、观察课件四。

  提问:第三天,油菜花又有什么变化?呀,开了一大片的油菜花,猜一猜还会有谁会来呢?究竟谁来了呢?小乌龟怎么来的?(播放PPT)小乌龟会怎么说?(播放PPT声音)我们一起来学小乌龟说一说吧!

  师幼一同学乌龟爬的动作,学说小乌龟的话。

  教师讲述故事:小姑娘摇摇头,关上了窗户,小乌龟只好爬走了。

  5、观察课件五。

  提问:第四天,油菜花又发生了什么变化?到处都是油菜花了。

  6、观察课件二——课件五。

  提问:第一天开了一朵油菜花,第二天开了一簇油菜花,第三天油菜花又变成一大片了,油菜花越开越多,越开越漂亮,看到油菜花的变化,小朋友心里觉得怎么样?那你用一个好听的词来夸夸它!

  7、观察课件六。

  提问:油菜花都开了,小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了,它们在干什么?它们会对小姑娘说什么呢?

  请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物,一起邀请小姑娘。

  提问:谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢?你喜欢什么小动物?你会怎么说?我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗?我们来看一看。

  8、观察课件七。

  提问:这么多小动物都来邀请她了,她的心里可高兴了。(故事叙述完整)

  二、完整欣赏,引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。

  师:这个故事好听吗?故事的名字叫《田野里的油菜花》。好,我们一边看图,一边和老师一起讲一讲这个故事把!(提醒幼儿一起说一说对话)

  教师小结:在这么漂亮的油菜花从里,和朋友一起玩,是一件多么开心的事情呀!

  三、角色游戏,尝试运用故事中的语句表达意愿。

  1、提问:小朋友,你愿意邀请好朋友和你一起玩吗?那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧!你准备怎么邀请他?

  2、讲解游戏规则:小朋友一起起立!到前面的空地上,玩一玩《找朋友》的游戏吧!

  你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞?那我们一起去邀请爸爸妈妈唱《找朋友》的歌吧,也可以邀请叔叔阿姨。

  3、幼儿游戏。

  【活动反思】

  1、巧用身边常见事物做教材。

  油菜花在靖江随处可见,是春季的标志性植物。它们点缀了大自然,给大地带来了一抹生机盎然的亮色。小班幼儿好动,爱玩,喜爱童话般的世界,常常把动植物也当成人,甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想,是他们的`同类。因此,以油菜花为素材,创编生动形象的故事,能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。

  2、运用简单、反复的语句,提高幼儿的语言表达能力。

  苏霍姆林斯基说过:语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。孩子认识世界、吸取知识、扩大眼界,都要凭借语言进行。小班幼儿的词汇量不够丰富,语言表达能力亟待提高。故事中蕴含着丰富的语言资源,幼儿不仅体验到了语言的优美,还学习了简单的对话和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容词,“跑”、“飞”、“爬”等动词。最后,我设置了一个自由宽松的游戏氛围,让所有幼儿都参与角色游戏,争取想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答。幼儿始终保持着较强的学习兴趣,积极的情感得到了升华。

  3、营造优美的意境。

  活动中,我为故事绘制了色彩淡雅、气氛恬然的图画,结合PPT播放,让幼儿置身于优美、充满诗意的情境,从而产生了对油菜花的无限向往。讲故事时,伴随着轻柔的钢琴曲,幼儿能够安静、专注地倾听,仿佛身临其境,更渲染了大自然的无限风情,吸引幼儿走出家门,走入田园生活,迈进朋友的世界。

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