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小班美术给鱼宝宝穿衣服教案
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小班美术给鱼宝宝穿衣服教案，欢迎阅读与收藏。
小班美术给鱼宝宝穿衣服教案1
活动目标：
1、学习用手指点画的方法画鱼鳞。
2、在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。
2、幼儿每人一张纸(画有大鱼和小鱼的轮廓)。
3、范画一张，画有不同动态的大鱼和小鱼。
活动过程：
一、幼儿认识“鱼妈妈和鱼宝宝”。
二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。
1、教师示范手指点画的'方法：用大拇指点大点画大鱼身上的鱼鳞;用食指点小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规则的鳞片。
2、幼儿尝试手指点画的方法。
师：我们把手指头伸出来，用手指点一点，给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。
3、幼儿作画。
幼儿在画纸上进行手指点画。引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规则的鳞片。
三、展示幼儿作品。
请幼儿相互欣赏自己的作品，教师作简单评价并给予表扬。
活动反思：
整个活动以游戏贯穿，最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。产生浓厚的兴趣，从而喜欢美术活动。因为太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿积极性很高，创作的作品也很漂亮。
小班美术给鱼宝宝穿衣服教案2
教学目标：
1、学习粘贴的方法，感受粘贴活动的乐趣。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
各种颜色的彩纸、胶水、小盘、印有鱼图案的绘画纸、各种不同的鱼的图片、小毛巾等。
教学过程：
1、谈话引题：
(1)小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气渐渐变凉了，小朋友们都穿上了漂亮的暖和的衣服。还有谁也穿上了漂亮的衣服?
(2)刚才我听见鱼宝宝说话了，他说，别人都穿上了衣服，他还没有衣服穿呢!
2、给鱼宝宝穿衣服
(1)观察不同的鱼宝宝，讨论给鱼宝宝穿什么样的衣服
(2)尝试用简单的材料进行粘贴：
教师介绍材料、引导幼儿尝试粘贴。
教师指导粘贴方法：胶水抹在背面;用多种彩色的纸给小鱼粘衣服;手上有胶水用毛巾擦掉，尽量不要粘在画面上。
3、幼儿动手操作：教师将材料分发给幼儿，幼儿进行操作活动。
4、展示作品：
幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示并互相欣赏。
教学反思：
首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的'活动。这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的很多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感)吵着说自己累了，要求休息。综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。
小班美术给鱼宝宝穿衣服教案3
教学目标：
1、学习粘贴的方法，感受粘贴活动的乐趣。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
各种颜色的彩纸、胶水、小盘、印有鱼图案的绘画纸、各种不同的鱼的图片、小毛巾等。
教学过程：
1、谈话引题：
(1)小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气渐渐变凉了，小朋友们都穿上了漂亮的暖和的衣服。还有谁也穿上了漂亮的衣服?
(2)刚才我听见鱼宝宝说话了，他说，别人都穿上了衣服，他还没有衣服穿呢!
2、给鱼宝宝穿衣服
(1)观察不同的鱼宝宝，讨论给鱼宝宝穿什么样的衣服
(2)尝试用简单的材料进行粘贴：
教师介绍材料、引导幼儿尝试粘贴。
教师指导粘贴方法：胶水抹在背面;用多种彩色的纸给小鱼粘衣服;手上有胶水用毛巾擦掉，尽量不要粘在画面上。
3、幼儿动手操作：教师将材料分发给幼儿，幼儿进行操作活动。
4、展示作品：
幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示并互相欣赏。
教学反思：
首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的'孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的很多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感)吵着说自己累了，要求休息。综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。
小班美术给鱼宝宝穿衣服教案4
活动目标：
1、能大胆地给水果涂上相应的颜色，继续学习朝一个方向涂的技能。
2、进一步感知水果的一些特征。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸
2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片
3、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》
活动过程：
一、以水果妈妈做客的形式导入活动
1、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述)
2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?
3、通过游戏巩固对水果颜色的认知
“什么水果不见了?”
“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。
二、提出活动要求
这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?
怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助
1、注意或者握笔的.姿势
2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂
活动反思：
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。
在第二环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。
在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。
小班美术给鱼宝宝穿衣服教案5
活动设计背景
我们小班的年龄大多数是在4到5之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜欢到处乱画，抓住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。
活动目标
1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3：认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。
4：培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5：培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
正确的图画方法
活动准备
苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图片，蜡笔或者水彩笔
活动过程
一、导入
1、从幼儿穿的.衣服导入到水果宝宝穿的衣服
二、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
1、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色
2、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
三、动手作画
1、老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察
2、让幼儿正确握笔和老师一起图画
3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色
4、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色
四、欣赏及评价
1、让幼儿把作好的画放在展台上，与其他幼儿一起欣赏
2、教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励
教学反思
上了这节课下来，发现小朋友的思维不是很活跃，还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活经验。在分辨颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的，小朋友表现还是很好的。
在教学方面我注意到以下几个方面：
1、在给幼儿看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到
2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导，帮助他们正确的握笔
3、大多数幼儿的想象力有局限性
4、还有少数幼儿胆怯，不敢上台给小朋友表述
5、条件有限，还有很多小朋友连蜡笔都没有
小班美术给鱼宝宝穿衣服教案6
设计意图：
小班幼儿初次接触武术，同时对绘画也比较生疏，但他们的好奇心比较强，什么都愿意试一试。随着我园的武术课题的开展，我就尝试了这个活动。在活动中让幼儿在边做边看中了解这些兵器。同时，他们的动手能力和对色彩的辨别能力也得到了培养。
活动目标：
1、让幼儿学习在轮廓线内均匀涂色，色彩要鲜艳。
2、通过涂色活动，从而激发幼儿对武术的兴趣。
3、发展幼儿的动手能力和合作能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种彩色的兵器图片，每人一盒油画棒，每人一张操作纸，一块空白的KT板，轻音乐磁带一盒等。
教学过程：
一导入
今天我们小二班请来了一些客人，你们看看它们是谁?
出示各种兵器图片，让幼儿认识。
你们喜欢各种兵器吗?你们在什么地方见过它们?
出示未涂色的图片，它现在身上的衣服漂亮吗?你们愿意把它打扮漂亮吗?
幼儿的想象讨论，想象怎样为兵器宝宝打扮。
二教师示范
教师先边示范用鲜艳的颜色在轮廓线内上下均匀涂色，边讲解涂色的方法。
请一个能力强的幼儿上来示范，为接下来小朋友集体练习做榜样，使幼儿能大胆尝试。
三幼儿进行涂色
让幼儿在轮廓线内均匀涂色，同时教师巡回指导，提醒幼儿颜色要涂满，握笔姿势要正确。
四教师和幼儿一起把把涂好的作业纸贴在KT板上。
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣是比较高的，他们的持久性也较强，能自始自终地完成自己手中的`作品，还愿意用语言来表达出自己简单的观点。
可能是小班幼儿的年龄特点吧，他们涂的色彩比较单一，对色彩的搭配幼儿也比较欠缺，审美感比较缺乏吧，喜欢用一种颜色进行装扮。以后还要多注重这方面的练习。
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