幼儿园生活美术教案

时间:2023-01-07 13:59:12 美术教案 我要投稿
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幼儿园生活美术教案(通用18篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园生活美术教案(通用18篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园生活美术教案(通用18篇)

  幼儿园生活美术教案1

  活动目标:

  1.结合生活经验,说说自己想发明的清洁工具。

  2.学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。

  3.与同伴合作玩,体验劳动的快乐。

  活动准备:

  各种操作材料(积木、插塑、橡皮泥、白纸)。

  活动过程:

  (一)幼儿讨论发明的清洁工具。

  1.教师:小朋友,你们家都是谁打扫卫生呀?她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢?(请小朋友自由说说)

  教师:现在我们知道了这些清洁工具的.本领很大!如果现在让你来发明,你想发明什么样的清洁工具呢?我们一起来说一说。(要求小朋友要有自己的想法,不重复他人的答案)

  2.幼儿自由讨论讲述。

  (二)介绍各种操作材料,提出创造要求。

  1.能选择适合自己的材料创造新型的清洁工具。

  教师:刚才我们小朋友都说了很多新型的清洁工具。现在老师给你们提供了不同的操作材料,你可以根据你设计的工具去选择材料。

  教师:如果你选好了你需要的材料,请你一边做一边想,知道自己你做的是什么,能用什么特殊的功能。

  (三)幼儿操作。

  幼儿选择自己喜欢的材料创造清洁工具。

  1.积木建构

  2.插塑

  3.橡皮泥

  4.纸和笔

  教师给予适时的辅导。

  (四)请幼儿在投影仪里介绍自己的发明。

  教师:现在我们一起来看看我们小朋友自己的作品。哪个小朋友愿意大方来介绍自己的作品的?说一说你做的是什么?它有什么特殊的功能?

  幼儿园生活美术教案2

  活动目标:

  1.掌握小蝌蚪的形态特征。

  2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

  活动准备:

  水粉颜料、画纸、PPT

  活动过程:

  一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

  1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的`小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友们来猜一猜它们是谁啊?(小蝌蚪)

  2.出示小蝌蚪的生活环境。

  师:小蝌蚪长得什么样呀!(圆圆的脑袋,还有一条短短的尾巴)那你们知道小蝌蚪在游动时尾巴时怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

  二、教师边讲边示范,幼儿练习。

  1.今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

  2.教师示范画小蝌蚪过程:

  (1)伸出食指沾一下颜料,点到画纸上。

  (2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

  (3)出现了一条黑色的小蝌蚪。

  要求:

  (1)伸出手指头沾颜料。

  (2)点在画纸上。

  (3)用指尖轻轻拖出尾巴。

  3.幼儿绘画,教师巡回指导。

  三、活动结束

  1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高啦。

  2.趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。

  幼儿园生活美术教案3

  活动目的:

  1,了解月饼的基本形状——圆形。

  2,能够画出自己心中的月饼。

  3,体会画出美丽月饼的乐趣。

  活动准备:

  铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。

  活动重难点:

  画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。

  活动过程:

  一,导入。

  前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?

  幼儿自由表述自己的中秋节。

  二,引出月饼。

  哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?

  嗯,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?

  三,画月饼送给小动物。

  恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

  小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的.漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?

  四,画月饼。

  五,点评。

  对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。

  六,送月饼。

  小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。

  幼儿园生活美术教案4

  活动目标:

  1.学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。

  2、大胆创新,积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。

  3.体验与同伴一起创作小鸟的乐趣,享受成功的喜悦。

  活动准备:

  彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份,垃圾筐每组一个,小树林背景图每组一幅;范例,多媒体课件,背景音乐。

  活动过程:

  (一)引出课题。

  请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页,看看上面有什么?你们都喜欢小鸟吗?

  (二)讲解示范

  小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?我们可以把大圆当做头,小圆做身体,这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时只能看到一边的翅膀,因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴,头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的'高一点,小鸟的头就扬起;嘴巴放低一点,小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴动一动就行了。

  (出示范画)这张画上有许多可爱的小鸟。

  (三)幼儿练习。

  1、要求大胆作画,画出有趣、可爱的小鸟。

  2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。

  (四)讲评。

  请先画好的幼儿自由的走一走,看看同伴的作品,最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟,为什么。

  幼儿园生活美术教案5

  活动目标

  1、创造轻松愉快的绘画氛围,让幼儿体验涂涂画画的快乐,萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

  2、鼓励幼儿大胆玩色,并运用各种色彩表现自己对太阳的印象,初步培养幼儿对色彩的感受能力。

  3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。

  活动准备

  1、各色水粉颜料,水粉笔若干,黑色卡纸。

  2、彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

  活动过程

  一、创造故事情节,激发幼儿的创造欲望。

  1、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节,创设“小兔子”想找太阳的情景。

  2、引导幼儿观察黑色卡纸,进一步激发幼儿的创作欲望。

  二、玩色游戏--变色的太阳

  1、引导幼儿运用各种带色的材料(墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等)

  2、照太阳,观察透过这些材料太阳的颜色变化,

  引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

  3、教师:你看到的太阳是什么样子的`?

  三、引导幼儿作画,鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

  1、教师:我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧!

  2、引导幼儿用各色水粉颜料,两三人一组,大胆表现自己的“太阳”,鼓励幼儿边画边说。

  四、评价欣赏作品

  引导幼儿相互交流,增强幼儿的成就感。

  教师:你画的太阳是什么样子的?

  幼儿园生活美术教案6

  活动目标

  1.体验制作活动的乐趣。

  2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

  活动准备

  蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

  设计思路

  有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论,说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮,有青蛙、企鹅、小兔等等,大家谈论得很热烈,而本月的主题正好是“奇妙的蛋”,所以我想何不满足幼儿一下,让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢?活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳,带来煮好的蛋,然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面,让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的.东西。此外,我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏,为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。

  活动过程:

  1.教师手持魔术棒,以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘,让个别幼儿上来看看变出了什么?)

  2.“你们想不想做魔术师呢?”“那好,老师为你们准备了一些材料,有各色彩纸、颜料、彩泥,还有毛线等等,希望你们把这些蛋变成新的东西,并且你要告诉好朋友或者客人老师,你是怎样变的?用的什么东西变的,好吗?”

  3.幼儿制作,教师巡回,帮助并鼓励幼儿。

  幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。

  幼儿园生活美术教案7

  活动目标:

  1、倾听故事,初步感知石头的用途;

  2、初步理解故事内容,懂得孝顺父母,感恩他人;

  活动准备:

  一条漂亮的围巾;挂图第10号;故事磁带;录音机;

  活动过程:

  一、教师导入故事,引发幼儿倾听兴趣

  1、师:出示围巾,“这条围巾是松鼠大婶商店里的,兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它漂亮么?”(幼儿回答)

  2、师:“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱,我们来帮它想想办法吧。哪个孩子愿意回答?”(幼儿回答)

  3、师:“它们到底是怎么赚到钱的`,现在让我们听听故事《五彩石头路》。”

  二、教师讲述故事,引导幼儿理解故事内容

  1、教师结合挂图,讲述一遍故事

  (1)“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱?它们赚到钱了么?”(幼儿回答)

  (2)“来到小河边,它们想到了什么方法?”(幼儿回答)

  2、再次完整听故事录音,引发幼儿绘画兴趣

  (1)“它们最后买到围巾了吗?”(幼儿回答)

  (2)“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾?”(幼儿回答)

  (3)“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”(幼儿回答)

  三、教师小结:

  原来呀,五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的,你们想不想也画条五彩石头路送给自己的爸爸妈妈?那下次我们大家一起来画画自己心中的彩虹路,送给爸爸妈妈吧。

  幼儿园生活美术教案8

  活动目标:

  1、感受颜料和蜡笔进行装饰,体验装饰的乐趣。

  2、发现不同贝壳花纹及造型的美。

  3、尝试结合壳的外形特征,用线条或者点进行装饰。

  活动准备:

  幼儿材料:蜡笔、贝壳图形、颜料、棉签

  教师材料:大海背景、音频、贝壳图片ppt

  活动过程:

  一、情景导入

  1、播放大海的音频,教师利用大海的声音,让幼儿自行想象。

  教师:小朋友,这是什么声音呀?(大海、海浪)

  教师:那,我们会在大海边看到什么东西呢?(贝壳、螃蟹、小鱼、乌贼)

  在ppt中展示出贝壳,引起幼儿对贝壳的关注。

  教师:你们看,老师在大海捡到了好多的贝壳诶。

  二、探索发现

  1、引导幼儿欣赏ppt中的贝壳,发现贝壳上的花纹(如螺旋线、锯齿线)的美。

  2、比较欣赏图中虎斑螺和扇贝,发现贝壳花纹的多样性。

  引导幼儿发现贝壳的花纹样式,从色彩、形状和纹路特点上进行比较欣赏。(上面有波浪线或弧线的花纹、身上有螺旋纹)

  三、创作表现

  1、出示空白的`贝壳,请幼儿自由想象喜欢的图案,并创设情境。鼓励幼儿和老师一起设计出漂亮的贝壳。

  2、分组操作

  A组:用棉签沾颜料进行绘画

  B组:用蜡笔进行贝壳的装饰

  四、欣赏评价

  播放音乐,让幼儿自行将自己的作品展示在墙上。

  幼儿园生活美术教案9

  活动目标:

  1、在故事情境中,运用水粉画出人物脸部五官,特别是嘴部形象特征。

  2、在长牙齿的故事情境下,尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

  3、乐于参与活动,大胆使用多种颜色作画。

  活动准备:

  1、材料准备:范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。

  2、材料准备:幼儿初步会画人的脸和五官。

  活动过程:

  1、幼儿在故事情境中,欣赏范画。

  ⑴故事导入,幼儿观察范画。

  ⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴,并展开讨论。

  教师:他的嘴巴是什么样子的.?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?

  2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

  ⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

  ⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

  ⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节,完成范画。

  ⑷教师在故事情境中,示范画泡泡的方法。

  3、幼儿绘画,教师进行个别指导。

  ⑴绘画前,教师明确绘画要求。

  ⑵教师对绘画内容进行重点指导。

  ①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

  ②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

  ③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里,不混色。

  ⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。

  4、律动游戏:刷牙。

  幼儿园生活美术教案10

  活动目标

  1、初步学画长天鹅的基本特征。

  2、以看看、说说、画画的形式,表现出天鹅的不同姿态。

  3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。

  活动准备

  1、图片-天鹅

  2、教具-两个蛋(大、小)

  3、图画纸、记号笔人手一份。

  活动过程

  一、导入

  1、出示两个蛋(教具),引起兴趣。

  提问:这两个蛋是什么形状的?不一样的地方是什么?

  2、教师告诉幼儿:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。

  二、说说、画画

  1、教师示范天鹅身体与头部的定位

  (1)老师演示:恐龙蛋放在当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)

  (2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位

  画出天鹅头与身体的不同位置

  2、教师示范(边说边画)

  (1)以变魔术的.形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

  (提示:定位时方向不同)

  (2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)

  (3)恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴

  (4)找找天鹅还缺什么?(头发、衣服)

  3、教师小结天鹅的特征,并提出要求。

  三、幼儿绘画

  1、画单个天鹅,要求不同方位,不同动态。

  2、天鹅和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。

  四、活动讲评:

  1、你认为哪只天鹅画得最像?为什么?(说出特征)。

  2、介绍自己画的天鹅在干什么?(说出动态)

  幼儿园生活美术教案11

  活动目标

  1、认识我国的特色服饰——唐装,初步了解唐装的主要特征。

  2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧,发展动手操作能力,体验民间艺术活动的乐趣。

  活动准备

  1、PPT课件

  2、纸质唐装每组一件,圆纸片、长纸条每组若干,双面胶

  活动过程

  一、播放PPT,观察图片,初步了解唐装的主要特征。

  1、出示身穿唐装的图片。

  师:他们穿的是唐装,你们见过唐装吗?

  2、出示几种唐装的图片。

  提问:和我们平

  时穿的衣服有什么不一样?

  幼儿观察唐装图片,教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的.图案、扣子和颜色,引出团花和盘扣。

  3、小结:过年过节或结婚的时候都可以穿唐装,代表吉祥如意、幸福美满。

  二、观察操作材料,猜测团花、盘扣的制作。

  1、出示圆纸片和长纸条,分别提问它们可以做什么。

  2、示范用撕纸制作团花,用卷纸制作盘扣,并装饰唐装。

  三、小组合作完成唐装的装饰。

  1、提出要求。

  (1)利用圆纸片撕出好看的花型,长纸条卷出盘扣。

  (2)合理分工、小组合作。

  (3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品展示,相互欣赏。

  1、师:你们装饰的唐装真漂亮,新郎新娘肯定很喜欢。

  2、以送唐装出活动室

  幼儿园生活美术教案12

  活动目标:

  1、能正确地画出人在照哈哈镜时形体的变化。

  2、通过照哈哈镜和平时积累的经验,知道人在照哈哈镜时的形体变化与哈哈镜面的凹凸有关。

  3、感知、体验用绘画的方式表现自己变形的形态的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,蜡笔、勾线笔。

  2、哈哈镜。

  活动过程:

  1、谈话活动:哈哈镜。

  教师;你照过哈哈镜吗?在哈哈镜里,你变成什么样子?为什么会变样?

  幼儿根据已有经验说出人体的变化与镜面凹凸有关。

  2、请幼儿依次上来照哈哈镜,观察自己在哈哈镜里的形态,对自己变形的滑稽的状态感兴趣。

  教师:请你们看一看,说一说,你照的是什么镜面的哈哈镜?你发现你有什么变化吗?

  教师小结:照哈哈镜时我们的身体会变形,在照凹面镜时身体会变得又瘦又高,照凸面镜时身体会变得又矮又胖,样子非常滑稽。

  3、启发幼儿用绘画的形式,把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。

  带领幼儿打开幼儿用书,要求幼儿在画框中画出自己的基本特征,以及变形后滑稽夸张的形态。

  4、展示幼儿的作品,让幼儿相互观摩欣赏,并交流自己的.体会。

  将幼儿作品布置在美术区域中,幼儿与同伴讲述自己照的是什么镜面的哈哈镜,可以请同伴猜一猜自己照的是什么镜面的哈哈镜。

  幼儿园生活美术教案13

  活动目标

  1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

  2.画出幼儿自己想象的太阳,培养幼儿的创造力和想象力。

  3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  重点难点

  重点:通过想象创造出自己的`太阳,培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

  难点:丰富幼儿对太阳的认识。

  活动准备

  1.有关太阳的图片。

  2.音乐《种太阳》。

  3.画纸、画笔。

  活动过程

  一、播放歌曲《种太阳》,请幼儿想象。

  幼儿随着歌曲舞蹈,教师讲解歌词大意。

  二、通过欣赏歌曲,进行讨论。

  1.在这首歌曲中你听到了什么?

  2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?

  3.我们看到的太阳是什么样子的?

  4.想象一下与众不同的太阳,和伙伴分享。

  三、幼儿进行作画,教师指导。

  教学反思

  整个活动过程中幼儿都很积极的参与,也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制,很难想象出与众不同的太阳。

  太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

  幼儿园生活美术教案14

  活动目标:

  1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。

  2、能够比较和区别物体的长短。

  3、学习用并置的方法区别物体的长短。

  活动准备:

  1、趣味练习:比较概念

  2、长短不同物品、幼儿学具。

  活动过程:

  一、导入

  谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?

  二、展开

  1、通过操作,学习并置比较法。

  教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?

  2、用什么方法证明你说的是对的呢?

  提问:你是用什么方法比出来的?

  小结:用并置比较的`方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。

  两个朋友比长短,

  先躺下,左对齐;

  眼睛向着右边看,

  就能比出长和短。

  3、趣味练习:比较长短

  观察图片,比较相同物体的长短。

  请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,

  在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。

  4、分组操作,巩固方法。

  请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。

  活动延伸:

  教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

  幼儿园生活美术教案15

  活动目标:

  1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶,表现蝴蝶的不同动态。

  2、巩固连接的技能。

  3、能大胆创作,进一步提高动手能力。

  活动准备:

  1.故事《三只蝴蝶》。

  2.陶泥人手一份。

  活动过程:

  1、故事导入,引起幼儿的兴趣。

  (1)教师讲故事,揭示活动内容。

  故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力,为接下来的制作活动打下良好的基础。

  (2)教师:蝴蝶长什么样子?(幼儿讨论)

  (3)教师小结:蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的',这叫对称。

  2、学习蝴蝶的制作方法。

  (1)集体讨论蝴蝶的制作方法。

  教师:你准备怎样制作蝴蝶?

  (2)教师小结:先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体,然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀,再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。

  在这里,教师采用了边示范边讲解的教学方法,让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。

  3、幼儿制作,教师指导。

  要点提示:

  1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。

  2)启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态,注意各部分连接的不同位置,制作出各种动态的蝴蝶。

  4、展示作品,幼儿互评,教师进行点评。

  活动建议:

  活动延伸结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动,学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色,而后表演该故事。

  幼儿园生活美术教案16

  活动目标:

  1、学习画正面人,能表现出人物的基本特征、衣着和发型等,好朋友写真集。

  2、根据观察的细节画出同伴,培养敏锐细致的观察力。

  活动准备:

  白纸、画笔。范例一个。

  活动过程:

  1、观察范例导入。

  师:老师这里有一本写真集,是徐老师的朋友,你们想不想看?

  2、了解正面人的特征。

  (1)观察画面人物的外形特征。了解人物的外形,如:发型、脸型、五官、手脚和衣服等。

  (2)了解自己好朋友的特征。

  ①幼儿找一位好朋友,仔细观察好朋友的'特征。

  ②请个别幼儿到前面来介绍一下好朋友的外形特征。

  3、将幼儿分成两人一组,请幼儿仔细观察对方后,画下彼此的模样。

  (1)幼儿两两合作绘画,提醒幼儿注意对方各五官的位置及衣着的特点,发型等。

  (2)提醒幼儿将画画得大些。

  4、展示幼儿的作品。

  (1)猜一猜,他的好朋友是谁?你是怎么看出来的?

  (2)请老师在作品上写上作者的名字和好朋友的名字,以及喜欢好朋友的原因。

  5、将幼儿的好朋友画像贴在教室墙面上展示。

  活动延伸:

  请幼儿说说自己好朋友的优点,猜一猜小朋友分别画的是谁,比一比谁的好朋友最多。

  幼儿园生活美术教案17

  活动目标:

  1.指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的外形,培养幼儿语言表达能力。

  2.鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的外表悦。3.培养幼儿的想象力及幼儿之间的合作力。活动准备:

  1.全开纸6张,画笔,色笔若干。

  2.音乐。

  活动过程:

  1.谈话导入课题:

  我们都知道每个人都要长大,现在你们还小,以后会一点一点地长大,长大后你们会变成什么?(请6个幼儿讲述)

  2.引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

  (1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

  小朋友刚才用语言表达了自己的梦想,大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

  例如:我想当空军,我就把这个梦想画出来,画上飞机等。想当演员,我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

  (2)幼儿分组表现梦想:一部分幼儿在旁边画画,另一部分幼儿在中间表演。

  如果你想画你的梦想,就搬椅子到旁边画画,想表演的小朋友就留下来,我们一个个进行表演。

  (3)展示幼儿的'表演和绘画。(投影仪展示绘画)

  3.幼儿合作操作,教师指导。

  (1)推选一个小朋友当模特。

  (2)描出他的身形。

  (3)进行装饰。

  4.作品讲述:

  请每一组的一个小朋友说说,所画的人,他的理想是什么?

  5.总结:

  小朋友,你们都有自己的理想,那从小就要学好本领,肯定会实现自己的理想的。

  幼儿园生活美术教案18

  活动目标:

  1、要求幼儿能按儿歌的内容作画,培养记忆力和想象力,要求突出主题,注意色彩的深浅搭配。

  2、培养幼儿的`观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。

  2、范画一张,幼儿用纸。油画棒若干。

  活动过程:

  1、引出课题。

  教师头戴公鸡帽,学做公鸡抬头挺胸走路状,并念儿歌:

  教师念儿歌两遍,请幼儿说出儿歌名称及内容。

  教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间。地点。气候。环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的。幼儿编讲故事。

  请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来,并添画有关的内容。

  2、幼儿作画。

  出示范画,告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画,强调画面要突出主题——公鸡;注意画好鸡冠与尾巴,要求幼儿画得与老师不同。

  教师全面辅导,启发幼儿记忆儿歌内容,具体指点画面的安排。

  3、作业评价。

  教师评价一个幼儿作品。内容丰富,色彩鲜艳,公鸡画得突出,再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

  幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

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