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中班美术小动物穿花衣教案（精选8篇）
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班美术小动物穿花衣教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术小动物穿花衣教案 篇1
活动目标：
1.尝试使用不同切割分层法，并能积极运用点、线、面重新组合的装饰方法。
2.能主动评价自己和同伴的作品，清楚表达自己的想法。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
黑色大中小记号笔每人3支，穿着线描服装的鸟轻音乐庆贺舞曲
活动过程：
一、以穿着线条花衣裳的鸟儿来到古田”引出课题。(演示文稿1、2、3)
提问：鸟儿今天穿的衣服有什么不一样?我们来看看鸟儿身上都有些什么线条和花纹呢?请小朋友帮树儿穿上线条花衣。
二、以欣赏、对比的形式引导幼儿学习用切割分层的方法进行装饰。(演示文稿4、5、6)
1.出示一棵树：这棵树我们可以怎么装饰呢?
2.学习切割分层法进行装饰：就像把一个大蛋糕切割成几小块，切割方法有很多，可以怎样切呢?切割时除了用直线还可以用什么线条?
3 .引用欣赏对比的形式引导幼儿运用点线结合的.方法进行装饰。(演示文稿7、8)
提问：你觉得哪棵树漂亮，为什么?
三、提出作画要求。
听听树儿怎么说：
1.我们的花衣裳要与别人不一样，也就是切割的时侯切的方法和线条要有变化。
2.装饰的时候线条要丰富整齐，注意点、线面的结合。
四、幼儿作画，教师有针对的指导。(播放悠扬的钢琴曲)
有针对性地挑出个别幼儿的作品，以赞赏的口气向全班幼儿介绍。
五、欣赏作品，体验成功
提问：你觉得哪棵树漂亮?为什么?(引导幼儿根据切割的方法和点线结合的效果来评价)
邀请大家一起跳：《欢乐舞》
教学反思：
本次活动是在幼儿已经有了初步了解线描画的装饰技能的基础上进行的，充分使用多媒体来引导教学，整个活动以为树儿穿花衣为引导，以树儿的口吻贯穿整个活动，各环节清楚，设置问题合理，重难点突出，在组织形式中即有的模仿学习又有创造性学习，在提出作画要求的时候以树儿的口吻来说，更加贴切自然，孩子们也比较容易接受，幼儿作画时配上了优美的钢琴曲，使幼儿在悠扬的环境中创作。在幼儿作画时我赞赏介绍某个幼儿作品，我的介绍评价不仅鼓励了幼儿创作的积极性，而且在班内形成一种你追我赶创造更多更美新图案的气氛。在评价时，能够引导幼儿针对本次活动的重难点进行评价。
幼儿反馈：这次活动中，幼儿都能大胆的按照自己意愿进行作画，并尝试运用合理的切割方法进行装饰，线条丰富，点线结合的比较合理。个别幼儿的画疏密、黑白对比处理的比较好，目标任务完成的很好。
中班美术小动物穿花衣教案 篇2
活动目标：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。
活动过程：
一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
(把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上)“这是谁呀?今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢?瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗?”
2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢?(幼儿讲述)我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”
3、示范做法。
穿新衣服的方法：
(1)先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
(2)再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋(瓶盖)。
(3)然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
二、我帮瓶子画彩衣。
1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗?”(幼儿讲述原因)2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?(线条装饰)这位瓶子小姐的`衣服上有些什么?“(图案装饰)3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案(花、线条、色块等)，并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”
4、动手操作，启发幼儿的想象力。
三、我帮瓶子开展会。
1、展示作品——“聚会开始了，瓶娃娃们快来参加。”(将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上)2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢?为什么?
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
中班美术小动物穿花衣教案 篇3
目标：
鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。
准备：
废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。
进行：
1．出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。
2．教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？""我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。"漂亮的'图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。
3．小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。
评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操。
活动反思：
在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
中班美术小动物穿花衣教案 篇4
设计理念：
近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等，本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上，选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。
活动目标：
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。
活动准备：
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带
活动过程：
一、开始部分：表扬鼓励，提出问题。
1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的.大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。
二、基本部分作：画。
1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)
3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧!
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。(录音：涂画、剪贴的注意事项)
6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。
三、结束部分：
请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。
四、活动延伸：
小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。
五、活动效果：
中班美术小动物穿花衣教案 篇5
活动目标：
1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。
2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
活动准备：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸
活动过程：
（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！
（二）认识红、绿、蓝三种颜色
1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。
2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的`衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。
3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色
4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。
手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。
最后把小方块从上直下一块一块贴上去。
老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。
请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。
(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？
许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。
（五）结束
小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。
中班美术小动物穿花衣教案 篇6
活动目标：
1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。
2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。
活动准备：
1.一组一张大的没涂色的小动物图片。
2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
活动过程：
1.欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。
师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。
2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。
师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗?。
(1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作)
(2)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
(3)示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。
3.幼儿进行操作活动。
分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。
(1)撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度)
(2)手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。
4.展示作品，相互欣赏。
活动延伸：
美工区中可提供材料继续制作。
活动反思：
撕、贴、粘——小手动起来
美术活动对于班级的幼儿来说是比较喜欢的。在之前的活动中，幼儿对撕贴活动有过几次尝试，而在这一尝试中幼儿能力还是有一定的偏差并出现以下几种情况：
1、撕。首先要撕出大小相近的.彩色纸片对于小班的幼儿来说本身有一定的难度，在表现上，幼儿要么撕的很小，要么一大块。所以在教学的时候，让小朋友用大拇哥和二拇弟捏住轻轻的撕扯下来。在撕的过程中，我们小朋友在能力上还是有一定的差异的。针对这一些差异，我们也请能力强的小朋友帮助能力弱的幼儿共同合作。在指南中指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动。”所以我们利用撕纸这一项工作让我们小朋友共同合作，也在这一过程中体会到合作的乐趣。
2、黏。黏贴在我们几个活动中也都有涉及，而我们小朋友会出现胶棒的使用上不够熟练。同时在黏的时候不能充分全面的将要涂的部分涂好。所以针对这两个问题，在胶棒的使用上和黏的时候再次强调讲解，让个别幼儿也上来尝试，并且指出其相应的问题。“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”黏的过程也是小手指手部精细动作的一个锻炼。
3、粘。粘在小动物身上，我们小朋友在这一步上，大部分小朋友粘的比较好。但有一个小朋友将小白兔的脸上也站了彩色的纸，我问她：“为什么?”她说：“它的脸也是白白的。”这一方面我在提要求的时候，要将白白的粘贴上，本身问题还缺乏一定的严谨性，其次幼儿在黏贴的时候也有自己的想法。指南中说：“尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。”所以在幼儿发现这样的情况的时候，不能否定幼儿的想法，我们也需要询问幼儿的原因，并帮助幼儿寻求一个好的解决办法。
美术活动，在这一个活动中，更多的是发挥了幼儿的动手能力，我们将多熟能生巧再接再厉，提升幼儿的手部动作。
中班美术小动物穿花衣教案 篇7
活动目标：
1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。
活动准备：
《幼儿画册》，红、黄、蓝、绿彩色纸若干，胶棒，抹布，彩色衣服等。
活动过程：
1、欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块、图案之美。
师：“这里有很多漂亮的衣服，他们是什么样子的？”
2、出示空白的小熊底图，交代活动内容及要求。
师：“熊哥哥和熊妹妹没有好看的衣服，真伤心。今天，请你们来帮小熊做衣服吧。”
（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。
（2）幼儿徒手模仿撕纸的动作。
（3）教师将撕好的`长条和块状的纸片贴在小熊的身上。
师：“看，小熊有了漂亮的新衣服了，真好看！”
3、幼儿进行撕贴彩纸活动，完成《幼儿画册》。
教师辅导、鼓励幼儿将纸条按一定顺序贴，并注意颜色的搭配。
4、展示作品，相互欣赏。
中班美术小动物穿花衣教案 篇8
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手操作能力
2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的`天气保暖。
活动重点：
锻炼幼儿的动手操作能力。
活动难点：
提升幼儿的生活常识。
活动准备：
动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线
活动过程：
一、开始部分：
1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。
2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办？
二、基本部分：
1、先拿出纸板动物图案进行讲解，讲述如何操作
教师作出一定的示范，请幼儿进行尝试，并展示
2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条，多种材料以供幼儿选择。
3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家展示如何操作。
三、结束部分：
1、幼儿自主玩，教师不过多干预。
2、适当的进行指导，让幼儿有充足的空间进行单独思考创新。
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