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2024年小班国庆节美术的教案范文（通用11篇）
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的2024年小班国庆节美术的教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班国庆节美术的教案 1
教学目标：
1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。
2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。
教学准备：
1.教师范例
2.记号笔、蜡笔等
3.天安门挂图
教学重点与难点：
能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
教学方法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。
开始部分
1.活动导入，引起幼儿兴趣。
（1）出示天安门挂图。
“这上面是什么？它在中国的什么地方？”
（2）天安门这么漂亮，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜欢国庆节吗？
基本部分
1.出示图片，了解国庆节。
“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的.呢？”
2.出示范画，引导幼儿学画。
（1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？
（2）出示范画。
“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”
（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
3.幼儿自由作画。
提醒幼儿注意画面的远近关系。
4.教师巡回指导。
结束部分
1.交流欣赏自己设计的标志。
（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”
（2）互相欣赏作品。
教学反思：
通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进行了示范，一些孩子以及可以掌握这种画法，但是一些仍按照自己的想法来画，我下次应再进行个别指导。
小班国庆节美术的教案 2
一、设计意图：
祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。
二、活动目的：
1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
三、活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
四、活动过程：
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的.来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
一组：添画烟花。
二组：自制彩旗。
三组：创作画《娃娃庆十月一日》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
五、活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
六、活动反思：
此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十月一日国庆节”。
小班国庆节美术的教案 3
活动准备：
1、五星红旗、天安门图片
2、彩色手工纸剪成的三角形若干，固体胶，底板人手一份
3、零食（老师准备）
活动流程：
一、经验交流
1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？
2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、出示五星红旗、、天安门图片，说说它们的名称。
4、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。
二、操作活动“彩旗飘飘”
1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，会开展许多活动，今天我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的教室里飘扬起来。
2、教师介绍挂彩旗的.方法。
3、幼儿操作，教师指导。
4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。
三、分享活动
1、幼儿分组
2、分享零食，体验与同伴共同分享的快乐。
小班国庆节美术的教案 4
设计意图：
祖国就跟我们人一样也有自己的生日，我们的生日有家人朋友给我们庆祝，但祖国的生日呢？谁来给它庆祝？小班的幼儿年龄过小，自身的已有知识极度缺乏，所以只知道“过节了，可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识，我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动，让幼儿通过看、听等方式帮助幼儿了解祖国的生日及其庆祝方式，认识国旗、国徽，并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。
活动目标：
1、能辨别国旗和国徽，知道升国旗时应肃立，行注目礼。
2、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、国旗，国徽，国旗和国徽的图片，升旗仪式的录像。
2、提前对幼儿进行节日礼仪教育，幼儿已参与过升旗仪式。
3、生日蛋糕（祖国妈妈，生日快乐字样）
活动过程：
一、热身活动：全体唱跳礼仪主题歌。
二、导入活动：情景导入《十月一国庆节》。
1、老师出示生日蛋糕为祖国庆祝生日，并为祖国妈妈唱生日歌。
2、告知幼儿每年的十月一国庆节，是祖国妈妈的生日，庆祝祖国生日有多种形式。
三、观看各种庆祝录像及升旗仪式录像。
1.提问：在第一段录像中，你们看到了什么？（庆祝活动）
2.在第二段录像中，你们有看到了什么？他们在做什么？（十月一的早晨，天安门广场的.升旗仪式）
3.出示国旗、国徽。
“小朋友，看一看，这两面旗哪一面是国旗？哪一面是国徽？它们有什么不一样？
四、深入了解：
1.让幼儿观察国旗、国徽，讲明国旗和国徽代表中华人民共和国，我们要尊重它爱护它。
2.请幼儿说一说我们幼儿园升国旗的时候你们是怎么做的。
3.让幼儿了解升国旗时人们行礼的方式：“升国旗时，人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”
4.请小朋友想一想如何爱护国旗和国徽？
（1）不能将国旗国徽仍在地上，弄脏它们；
（2）不能用印有国旗、国徽的纸折东西；
（3）让幼儿知道升国旗时不要乱走，应在原地站好，眼睛注视着国旗。
五、活动延伸：
请家长找机会带幼儿观看升旗仪式，和孩子一起收集国旗、国徽图片，并让孩子了解国旗、国徽所代表的涵义。
小班国庆节美术的教案 5
活动目标：
1.引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2.运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。
3.培养幼儿创造想象能力。
活动准备：课件、人手一台电脑、投影仪、白板
活动过程：
一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。
1.小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？
2.哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？
3.那国庆节又是谁的节日呢？
4.小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？
5.创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。
二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的'工具。
介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）
1.哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）
2.说得真不错，谁上来操作一下呢？
3.小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！
介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形
1.除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）
2.那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。
3.我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？
4.小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。
介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具
1.小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）
2.小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）
3.看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）
4.原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!
三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。
谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！
四、欣赏作品
小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！
小班国庆节美术的教案 6
活动目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
活动准备：
1、画纸、蜡笔人手一份。
2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。
活动过程：
一、开始部分
谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）
2、引导幼儿回忆国庆节的'见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？（幼儿回答教师小结）
3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。
二、基本部分
交代绘画要求，幼儿绘画
1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。
还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？
2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。
三、结束部分
1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。
2、请部分幼儿进行说画
让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌子上，进行互相欣赏。
3、小结活动情况下课！
小班国庆节美术的教案 7
一、教学目标
1. 知识与技能目标
幼儿能够了解国庆节的基本意义，知道国庆节是祖国妈妈的生日。
学会运用简单的绘画工具（如水彩笔、油画棒等）来创作与国庆节相关的作品，如国旗、天安门等。
2. 过程与方法目标
通过观察图片、观看视频等方式，引导幼儿感知国庆节的欢乐氛围，激发幼儿的创作灵感。
在绘画过程中，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标
激发幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿了解国庆节的意义，并能准确地画出与国庆节相关的元素，如五星红旗、天安门等标志性建筑。
引导幼儿用色彩表达对国庆节的感受，如用红色表现喜庆。
2. 教学难点
如何启发幼儿的想象力，使他们能够在作品中加入自己独特的创意元素，而不仅仅是简单地模仿。
帮助幼儿理解画面的布局，使作品内容丰富且和谐。
三、教学方法
讲授法、演示法、游戏法、启发法
四、教学准备
1. 有关国庆节的图片、视频资料，如天安门广场的国庆庆典、五星红旗飘扬的场景等。
2. 绘画工具，包括水彩笔、油画棒、绘画纸等，人手一份。
3. 展示用的小黑板或大白纸。
五、教学过程
（一）导入
1. 播放欢快的音乐，教师带领幼儿做一个简单的律动，如拍手、点头等动作，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们的国家叫什么名字吗？”引导幼儿回答“中国”。然后教师说：“那小朋友们知道吗？我们的祖国妈妈有一个生日，这个生日就叫做国庆节。今天，我们就来一起庆祝祖国妈妈的生日，画一幅关于国庆节的画吧！”
（二）了解国庆节
1. 教师展示国庆节庆典的图片或播放相关视频，如阅兵仪式、群众游行、天安门广场上的烟花表演等。
2. 在展示过程中，教师简单地向幼儿介绍国庆节的意义：“国庆节就是我们的祖国妈妈成立的日子，就像小朋友们的生日一样。在这一天，全国的人们都会用各种方式来庆祝，大家会一起唱歌、跳舞，还会放漂亮的烟花呢。”
3. 引导幼儿观察图片和视频中的元素，如五星红旗、天安门、欢乐的人群等，并让幼儿说一说自己看到了什么。
（三）绘画元素讲解
1. 教师在黑板或大白纸上画出五星红旗的简单图案，边画边向幼儿讲解：“小朋友们看，这就是我们的国旗——五星红旗。国旗是红色的，代表着革命，上面有五颗黄色的星星，一颗大星星，四颗小星星，小星星围绕着大星星，就像我们全国人民团结在祖国妈妈的身边一样。”
2. 接着画出天安门的轮廓：“这是天安门，天安门在我们的首都北京，它是非常宏伟的建筑，国庆节的时候，天安门广场上会有很多庆祝活动呢。”
3. 鼓励幼儿想一想，在国庆节还能看到什么，如气球、烟花等，并简单地画出这些元素，让幼儿对绘画元素有更清晰的认识。
（四）幼儿创作
1. 教师将绘画工具分发给幼儿，鼓励幼儿开始创作。
2. 教师在教室里巡回指导，提醒幼儿可以先画自己最想画的.元素，比如有的幼儿可能想先画国旗，有的幼儿可能想先画天安门。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助，如帮助他们画出简单的轮廓，然后让幼儿自己进行色彩填充。
4. 启发幼儿在画面中加入自己的创意，如“你可以给天安门画上漂亮的彩灯，让它在国庆节更加美丽”或者“你可以画一些小朋友在国旗下面跳舞庆祝”等。
（五）作品展示与分享
1. 当幼儿完成作品后，教师将幼儿的作品展示在黑板或教室的墙上。
2. 请幼儿轮流上台，向大家介绍自己的作品：“我画的是国庆节的天安门，天安门上挂满了红灯笼，还有很多小朋友在广场上看国旗飘扬。”
3. 教师对每个幼儿的作品进行积极的评价，如“你的国旗颜色涂得真鲜艳，就像真的一样”或者“你画的烟花好漂亮啊，把国庆节的欢乐都表现出来了”等，增强幼儿的自信心和创作热情。
（六）总结
1. 教师与幼儿一起回顾本节课的内容：“今天我们一起了解了国庆节，还画了很多漂亮的关于国庆节的画。小朋友们都画得非常棒！”
2. 再次强调国庆节的意义，激发幼儿热爱祖国的情感：“国庆节是我们祖国妈妈的生日，我们要热爱我们的祖国，就像爱自己的妈妈一样。”
六、教学延伸
1. 在美工区投放更多的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，鼓励幼儿制作与国庆节相关的手工作品，如国旗贴纸、天安门立体模型等。
2. 在班级里开展“国庆小画展”，将幼儿的作品展示出来，让家长在接送幼儿的时候能够看到，进一步增强幼儿的自豪感。
小班国庆节美术的教案 8
一、教学目标
1. 知识与技能目标
让幼儿认识国旗的基本特征（颜色、形状、图案）。
引导幼儿尝试用简单的材料（红色彩纸、黄色五角星贴纸）制作国旗，提高幼儿的动手操作能力。
2. 过程与方法目标
通过观察、讨论、示范和实践操作，让幼儿逐步掌握制作国旗的步骤。
激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在制作国旗过程中发挥自己的创意。
3. 情感态度与价值观目标
培养幼儿对国旗的敬重和热爱之情，增强幼儿的爱国主义意识。
二、教学重难点
1. 教学重点
帮助幼儿认识国旗的特征，学会制作国旗。
2. 教学难点
引导幼儿正确粘贴五角星，保持五角星的整齐和美观。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、游戏教学法、实践操作法
四、教学准备
1. 教学课件，包括国旗的图片、国旗升起的视频等。
2. 红色彩纸、黄色五角星贴纸（大五角星1个，小五角星4个）、胶棒若干，每人一份。
3. 展示国旗的小黑板或展示架。
五、教学过程
（一）导入
1. 播放国歌，同时播放国旗升起的视频，引导幼儿观看。
2. 提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么歌吗？看到国旗慢慢升起，你们心里有什么感觉呢？”激发幼儿的兴趣，引出今天的主题——国旗。
（二）认识国旗
1. 展示国旗的图片，引导幼儿仔细观察国旗的颜色、形状和图案。
提问：“小朋友们，国旗是什么颜色的`呀？”（引导幼儿回答红色）
接着问：“国旗是什么形状的呢？”（引导幼儿回答长方形）
再问：“那国旗上有什么图案呢？”（引导幼儿说出有五颗五角星，一颗大五角星和四颗小五角星）
2. 简单介绍国旗的含义：国旗的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。
（三）示范制作国旗
1. 拿出红色彩纸，向幼儿展示：“小朋友们，这是我们制作国旗需要的红色纸，它就像国旗的红色部分。”
2. 将红色彩纸横向放置，然后说：“我们要把它变成国旗的长方形形状哦。”可以用手比划一下长方形的样子。
3. 拿出黄色大五角星贴纸，说：“现在我们要贴上代表中国共产党的大五角星啦。”将大五角星贴在红色彩纸的左上角（靠近旗杆的位置）。
4. 接着拿出四个黄色小五角星贴纸，说：“这四颗小五角星代表着全国各族人民，它们要围绕着大五角星哦。”将四颗小五角星按照一定的角度（小五角星的一个角尖正对着大五角星的中心）贴在大五角星的右侧。一边贴一边向幼儿解释每个步骤的意义。
5. 最后展示制作好的国旗模型，问幼儿：“小朋友们，看老师的国旗做好了，漂不漂亮？”
（四）幼儿制作国旗
1. 给每个幼儿分发一份材料（红色彩纸、黄色五角星贴纸、胶棒）。
2. 在幼儿制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿自己动手操作。
对于动手能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助，如协助他们粘贴五角星。
提醒幼儿注意五角星的粘贴位置和方向，保持国旗的整洁美观。
（五）作品展示与分享
1. 让幼儿将制作好的国旗拿在手上，依次站到前面来展示自己的作品。
2. 教师可以问幼儿：“你为什么要这样贴五角星呀？”引导幼儿分享自己制作国旗的想法和感受。
3. 对幼儿的作品给予肯定和表扬，如：“小朋友们做的国旗都非常漂亮，大家都很棒！”
（六）总结与延伸
1. 总结本次活动：“今天我们一起认识了国旗，还自己动手制作了国旗，小朋友们都做得非常好。国旗是我们国家的象征，我们要热爱国旗，热爱我们的祖国。”
2. 延伸活动：可以将幼儿制作的国旗布置在教室的主题墙上，供幼儿在日常生活中观看和交流；或者在国庆节当天，组织幼儿拿着自己制作的国旗参加园内的庆祝活动。
六、教学反思
在本次小班国庆节美术活动中，通过多种教学方法的结合，幼儿们对国旗有了更深入的认识，并在制作国旗的过程中锻炼了动手能力。在教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极性，但也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在粘贴五角星时，位置和方向把握不准确，在今后的教学中，可以在示范环节更加详细地讲解粘贴的要点。同时，在活动中可以增加更多互动环节，如让幼儿互相观察对方的作品并提出建议，这样可以进一步激发幼儿的创造力和合作意识。
小班国庆节美术的教案 9
一、教学目标
1. 知识与技能目标
幼儿能够认识国旗的基本特征，知道国庆节是祖国妈妈的生日。
尝试用简单的材料（如彩色纸、画笔等）进行与国庆主题相关的美术创作，如制作国旗、画烟花等。
2. 过程与方法目标
通过观察、讲述和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在创作过程中，引导幼儿学会使用简单的工具，如剪刀的正确使用方法（在教师辅助下）。
3. 情感态度与价值观目标
激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿认识国旗的颜色、形状和图案，能够制作简单的国旗。
引导幼儿用绘画工具表现国庆节的欢乐氛围，如烟花、气球等元素。
2. 教学难点
如何引导小班幼儿在美术创作中准确地表达出国庆主题元素，尤其是对于形状和色彩的把握。
帮助幼儿在使用工具（如剪刀）时确保安全，并能剪出比较规则的形状。
三、教学方法
1. 直观教学法
通过展示国旗、国庆庆祝活动的图片和视频等，让幼儿直观地感受国庆节的氛围和国旗的特征。
2. 游戏教学法
采用游戏的方式，如“我给国旗贴星星”，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 示范教学法
在幼儿进行美术创作之前，教师示范国旗的制作过程和烟花的绘画方法，让幼儿有更清晰的创作思路。
四、教学准备
1. 经验准备
幼儿已经对颜色有了一定的认知。
2. 物质准备
国旗实物或图片、彩色纸张（红色、黄色）、剪刀（儿童安全剪刀）、胶水、画笔（水彩笔、油画棒）、画纸、国庆庆祝活动的视频资料等。
五、教学过程
（一）导入
1. 播放国庆庆祝活动的视频片段，视频中展示天安门广场上的升旗仪式、五彩斑斓的烟花以及人们欢乐庆祝的场景。
2. 提问幼儿：“小朋友们，你们在视频里看到了什么呀？你们知道这是在庆祝什么节日吗？”引导幼儿自由回答，引出国庆节的主题。
（二）认识国旗
1. 教师拿出国旗实物或者展示国旗的图片，引导幼儿观察国旗的颜色、形状和图案。
教师问：“小朋友们，看看国旗是什么颜色的呀？”引导幼儿回答红色和黄色。
再问：“国旗的形状像什么呢？”让幼儿知道国旗是长方形的。
指着国旗上的五颗星星问：“那国旗上有几颗星星呢？星星是什么颜色的呀？”帮助幼儿认识国旗上的五颗黄色五角星，一颗大星星和四颗小星星。
2. 简单讲解国旗的含义，告诉幼儿国旗是祖国妈妈的象征，我们要爱护国旗。
（三）创作活动：制作国旗
1. 教师示范制作国旗的步骤。
先拿出一张红色的长方形纸，告诉幼儿这就是国旗的旗面。
然后用黄色的纸剪出五颗星星（教师先示范剪出一颗大星星，再剪出四颗小星星，在示范过程中强调剪刀的正确使用方法，如拿剪刀的姿势、如何开合剪刀等）。
最后用胶水将星星粘贴到旗面上，一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的右边。
2. 给幼儿发放材料，让幼儿自己动手制作国旗。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿正确使用剪刀和胶水，鼓励幼儿独立完成作品。
（四）创作活动：画烟花
1. 教师再次播放国庆庆祝活动视频中的烟花片段，引导幼儿观察烟花的`形状和颜色。
教师说：“小朋友们，刚才我们看到了漂亮的烟花，烟花像什么呀？”鼓励幼儿用自己的话描述烟花的形状，如像花朵、像星星等。
问幼儿：“烟花都有哪些颜色呢？”引导幼儿说出烟花有很多颜色，如红色、黄色、蓝色等。
2. 教师示范画烟花。
用画笔在画纸上画一个点，表示烟花的爆炸点。
然后从这个点向外画不同方向的线条，线条可以是弯曲的、长短不一的，代表烟花绽放的光芒。
最后用不同颜色的画笔给烟花涂上颜色。
3. 让幼儿自己在画纸上画烟花，教师提醒幼儿可以画多个烟花，并且可以用不同的颜色来画。教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
（五）作品展示与分享
1. 让幼儿把自己制作的国旗和画的烟花作品展示出来。
2. 教师引导幼儿互相观看作品，并鼓励幼儿说一说自己的作品，如：“你画的烟花好漂亮呀，都有什么颜色呢？”“你的国旗做得真整齐，你是怎么把星星贴上去的呢？”通过分享作品，进一步增强幼儿的自信心和对国庆节的认识。
（六）总结
1. 教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，再次强调国庆节是祖国妈妈的生日，国旗是祖国妈妈的象征。
2. 鼓励幼儿在国庆节的时候，可以把自己制作的国旗和画的烟花展示给家人看，和家人一起庆祝国庆节。
六、教学延伸
1. 在美工区投放更多与国庆主题相关的材料，如彩色珠子、小木棒等，让幼儿继续创作国庆主题的作品。
2. 在语言区投放关于国庆节的绘本，如《我的祖国》等，让幼儿通过阅读进一步了解国庆节的意义。
小班国庆节美术的教案 10
活动目标：
1. 让幼儿了解国庆节的意义，知道五星红旗是中国的国旗。
2. 培养幼儿的爱国情怀，激发对祖国的热爱之情。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
活动准备：
1. 红色、黄色的水彩笔或蜡笔。
2. 白色的绘画纸。
3. 国旗图片或实物作为参考。
4. 简单的国旗知识讲解材料。
活动过程：
一、导入环节：
1. 教师播放国歌，让幼儿聆听，并询问幼儿：“这首歌叫什么名字？它代表什么？”
2. 教师出示国旗图片或实物，告诉幼儿：“这是我们的国旗，它叫五星红旗。”
二、讲解国旗知识：
1. 教师简单介绍国旗的组成，强调红色代表革命，黄色代表光明。
2. 讲解五星红旗上的五颗星星的含义，特别是大星星和小星星的关系。
3. 引导幼儿观察国旗的形状和颜色，为接下来的绘画活动做准备。
三、绘画环节：
1. 教师示范如何绘制五星红旗，强调绘画的步骤和技巧。
先画一个大大的长方形，作为国旗的主体。
在长方形的左上角，画一个大大的五角星。
在大星星的周围，画上四个小五角星，注意它们的排列和朝向。
用红色水彩笔或蜡笔填充国旗的主体部分，用黄色填充星星。
2. 幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
鼓励幼儿大胆使用色彩，注意颜色的搭配。
引导幼儿注意星星的.大小和位置，确保国旗的准确性。
四、展示与评价：
1. 幼儿完成绘画后，教师将作品展示在黑板上或墙面上。
2. 引导幼儿互相欣赏作品，鼓励他们说出自己最喜欢的部分。
3. 教师对幼儿的绘画作品进行简单评价，强调他们的进步和亮点。
五、总结与延伸：
1. 教师总结本次活动的意义，强调国庆节的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享自己的绘画作品，并讲述国旗的故事。
3. 延伸活动：教师可以组织幼儿进行国旗制作、国歌演唱等更多与国庆节相关的活动，进一步加深幼儿对祖国的了解和热爱。
活动反思：
在本次活动中，幼儿通过绘画五星红旗，不仅锻炼了动手能力和色彩搭配能力，还加深了对国庆节和国旗的了解。教师在活动中要注重引导幼儿的观察和思考，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。同时，教师也要关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和支持，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。
小班国庆节美术的教案 11
活动名称：
小手绘国旗，共庆祖国华诞
活动目标：
1. 认知目标：让幼儿了解国庆节的意义，认识国旗、国徽等国家的象征。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的色彩感知能力和手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
活动准备：
物质准备：红色、黄色水彩笔或蜡笔，白色卡纸，剪刀，胶水，五星红旗图片或实物展示。
环境布置：将教室布置成具有国庆氛围的空间，如悬挂小国旗，张贴爱国标语。
知识准备：提前通过故事、儿歌等形式向幼儿介绍国庆节的相关知识。
活动过程：
一、导入环节
1. 开场白：教师以欢快的节奏讲述一个关于国庆节的小故事，引出今天的主题——“小手绘国旗”。
2. 讨论分享：提问幼儿“你们知道国庆节是哪一天吗？”“国庆节的`时候我们会做些什么？”引导幼儿简单交流自己的认识。
二、认识国旗
1. 展示国旗：展示五星红旗的图片或实物，引导幼儿观察国旗的颜色、图案，讲解国旗的含义。
2. 互动问答：通过提问“国旗上有几颗星星？”“大星星代表什么？”“小星星又代表什么？”加深幼儿对国旗的认识。
三、绘画国旗
1. 示范讲解：教师先在黑板上示范绘制国旗的步骤，强调五星红旗的颜色搭配和比例关系。
2. 幼儿操作：分发白色卡纸、红色黄色水彩笔或蜡笔给每位幼儿，鼓励他们自己动手绘制国旗。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
3. 创意发挥：鼓励幼儿在国旗周围添加自己喜欢的元素，如小花朵、气球等，让作品更加丰富多彩。
四、作品展示与评价
1. 作品展示：请幼儿将自己的作品粘贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。
2. 积极评价：教师和其他幼儿给予正面的评价和鼓励，强调每个作品的独特之处，增强幼儿的自信心和成就感。
五、结束环节
1. 总结回顾：简要回顾今天的活动内容，强调国庆节的意义和对祖国的热爱。
2. 爱国歌曲：全体幼儿一起唱一首简单的爱国歌曲，如《我和我的祖国》，在歌声中结束活动。
活动延伸：
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作国庆节主题的手工艺品，如折纸国旗、剪贴画等，增进亲子关系，加深国庆节的认识。
主题墙布置：将幼儿的作品布置成“国庆主题墙”，供全园师生参观，营造浓厚的节日氛围。
注意事项：
确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。
在绘画过程中，注意幼儿的安全，避免水彩笔或蜡笔误入口中。
鼓励幼儿发挥创意，但也要适时引导，确保作品符合国旗的基本特征。
通过这样的活动，不仅能让幼儿在实践中学习到国庆节的相关知识，还能激发他们的爱国情感，培养艺术审美能力，是一次寓教于乐的好机会。
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