美术教案

时间：2024-10-27 11:13:34 美术教案我要投稿

【精品】美术教案三篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】美术教案三篇

美术教案篇1

　　教学方针：

　　使学生对神州古代建筑艺术的重要成果及其特点,通过本课教学，江西版美术教案九年级上册1中外古代建筑艺术。有所了解,有所熟悉,到达开拓眼界,增长知识,陶冶情操,培养欣赏神州古代建筑艺术的能力,提高艺术欣赏程度,树立正确的审美观点。

　　教学重点：

　　1通过对神州布局建筑体系的介绍和对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和颜色的运用等方面的阐发,了解神州古代建筑的主要特色。

　　2通过神州古代园林的.典型实例的欣赏,了解神州古代园林艺术的主要特征。

　　教学难点：对建筑艺术的欣赏内容的局限。

　　教学过程

　　一、导入新课：同窗们去过北京吗?北京不只是神州的首都,而且是一个历史文化古城。有至关多的名胜古迹,比如故宫、长城、天坛、圆明园等等。可由学生举例)

　　世界上曾经有过很多优秀建筑体系,国古代建筑有悠久的历史。但其中有的早已间断,或传播不广,象古埃及、古印度的建筑。只有神州古代建筑同欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延伸直到现在,被称为世界三大建筑体系。尤其是神州古代建筑和欧洲古代建筑延续的时间最长,传播最广,成果更为辉煌。

美术教案篇2

　　一、教学目的

　　使学生了解和掌握立方形物体的结构及其透视变化规律，六年上册级美术教案2并能正确地表示出来。

　　二、课前准备

　　大幅图片、立方模型

　　三、教学过程

　　1、指导学生欣赏：立方形物体

　　2、组织教学，板书课题：立方形物体六年上册级美术教案2

　　3、复习立方体的平行透视。

　　4、平行透视和成角透视的方法相同。

　　5、按照课本讲解六面体不同位置的成角透视画法，并在讲解过程中讲要点。

　　6、教师辅导：每画一个六面体，要先观察分析再进行。

　　四、作业布置

　　要求学生画几个六面体。

　　2、圆柱形物体

一、教学目的

　　通过复习，使学生明确理解处于不同位置状态下的圆柱体圆面的透视变化规律。

　　二、准备

　　有关展览的图片，富学生的欣赏内容。

　　三、教学过程

　　1、复习旧课，出示石膏圆柱体，说明要点。

　　2、分析处于不同放置状态下的圆柱形物体的画法。

　　3、再分析柱身的装饰及其透视变化，要画出与圆曲面相适应的样子。

　　4、让学生小组讨论如何画画，共同找题材。

　　四、小结

　　通过学习这一课，我们应该学会一些有关画写生画的基础知识。

　　五、作业

　　画一幅圆柱形物体。

　　3、静物

　　1、教学目的

　　使学生学会用基本形体分析组合物体的结构，并能较准确地描绘出组合结构物体之间的相互关系。

　　二、课前准备

　　1、先准备若干种组合结构的`日常用品。

　　2、教师绘制一幅组合形体的结构素描范画。

　　三、教学过程

　　1、组织教学。

　　2、提问前一课学习过的内容，引入新课，板书课题。

　　3、讲新课：出示课前准备好的一件组合结构物体。问：这是什么物体。

　　根据学生回答情况，分析其形体结构的关系。

　　4、联系前面学习过的几种有关几何形体的结构，作简要的复习。

　　5、讲解作画步骤。

　　6、分小组作画。

　　7、评出优秀的作品。

　　四、小结

　　教师小结画静物的方法。

　　五、作业

　　要求学生画一幅静物画。

　　4、杂技

　　一、教学目的

　　教学生以杂技的精彩镜头为内容，用自己学过的纸版画形式创造一幅人物动作的纸版画。

　　二、课前准备

　　准备好制作工具：刀、剪刀、三夹板

　　三、教学过程

　　1、复习学过的知识。

　　2、阅读课文，观赏课文附图，让学生议论印象最深的杂技动作。

　　3、出示杂技表演的图片让学生观看，帮助学生体验生动的细节。

　　4、讲解创作过程以及注意事项。

　　5、学生创造，教师辅导。

　　6、评出优秀的作品。

　　四、小结

　　教师小结出绘制纸版画的一些方法。

　　五、作业

　　要求学生课后再画一幅自己喜欢的纸版画。

　　5、插图

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生理解插图的艺术形式和作用。

　　二、课前准备

　　1、让学生欣赏一些插图。

　　2、让学生欣赏教师作品。

　　三、教学过程

　　1、组织教学

　　2、总结上一节课作业，并把优秀作业贴出来让学生欣赏，以资鼓励，从而激了他们的学习积极性。

　　3、讲新课。展示准备好的插图，指导学生欣赏。

　　4、讲解插图的创造过程。

　　示范画画。

　　5、学生绘画。

　　全班学生画画，将学生分成几小组，进行速写。

　　四、小结

　　总结速写画的特征，评出学生的优秀作品。

　　五、作业

　　学生画插图。

　　第五单元

　　1、综合拼贴（制作）

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生认识如何选用身边的材料，运用各种手法，充分利用材料的特性，创造拼贴画，从而培养学生的想象力、表现力和创造力。

　　二、课前准备

　　搜集各种不同材料

　　三、教学过程

　　1、组织教学，板书课题：综合拼贴

　　2、解释：综合拼贴的意义及其特点。

　　3、引导观赏课文图例，提问：这些拼贴画是怎样制作的？

　　4、讲授制作步骤。A、用树皮贴小屋。B、画轮廓。C、整理完成。

　　四、练习

　　要求学生进行练习，再进行评出优秀作品。

　　五、总结：小结拼贴画的特点。

　　六、作业：

　　成一幅拼贴画。

　　2、小壁挂

　　一、教学目的

　　使学生懂得壁挂的意义和作用，并初步学习壁挂的设计制作方法。

　　二、课前准备

　　准备一些制作的材料。

　　三、教学过程

　　1、组织教学，展示示范品，提问：

　　（1）、你认为那一幅最好看，说明理由。

　　（2）、它选用了什么材料？

　　2、讲解制作程序。

　　先画出色彩效果图，再按图面放大，画在做壁挂的织物面上再进行制作，分布直观教具。

　　四、练习

　　学生进行制作，教师辅导

　　把画好的作业展览，供学生欣赏。

　　五、小结

　　肯定优点，鼓励全班。

　　六、作业布置

　　要求学生制作，再进行评比。

　　3、送给母校的纪念品

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生的审美观得到培养，增强学生热爱母校的感情。

　　二、课前准备

　　布置学生准备制作的材料。

　　三、教学过程

　　1、组织教学：

　　2、讲新课：

　　讲读课文，结合教材分析，教师介绍制作的意义。

　　3、讲授纪念品的设计和制作方法。

　　4、引导学生观赏课本图例，用谈话法进行分析。

　　5、引导学生再次欣赏课本图例，各自思考选择用什么题材，用什么技法，随时发问。

　　6、学生作业，教师辅导。每人制作一件纪念品，不限形式。

　　四、课后作业布置：

　　制作一份纪念品。

　　五、辅导要点

　　指导学生选择色彩搭配，以及材料。

　　4、美化校园

　　一、教学目的

　　通过学习，学生对美化校园有初步的感知，引起兴趣，并进行简单的设计制作。

　　二、课前准备

　　教师设计绘制一幅美化校园的平面设计图，供教学用。

　　三、教学过程

　　1、组织教学。板书：美化校园

　　2、讲授新课：

　　（1）、引导学生观看课本内的附图及文字，讲述美化校园的意义和作用。

　　（2）、根据教材的分析，对照课本，学习看图知识。

　　（3）、讲授平面设计图的设计知识和方法。设计要从实际出发，注意合理和美观的原则。

　　（4）、方法：

　　1、到实地观察，了解地形特点。

　　2、画地形平面图时，按构思划分大块结构。

　　3、把景点、植物和建筑物的大小位置分出来。

　　4、按照一般的表现手法，画上各种图例。

　　四、作业

　　画出校园一个小区的地形图，构思美化方案。

美术教案篇3

　　教学目标：通过自然资源，了解山东的手工特产，进行美术教学。同时渗透对家乡的热爱。

　　教学过程：

　　一、鲁锦介绍：

　　鲁锦是我故乡鲁西南女人手工织的一种土布。它原有很多的名字，都是以布的花纹与用途命名的。现在，那些名字都被鲁锦这一名字统一了。原来，它都是女人们手工做了衣服自己穿的，很少进行交易。今天却不同了，它不仅走进都市，成为一种文化课题，而且出国出洋，成为一种时髦的艺术珍品了。

　　现在的城市人将其称为鲁锦，这样一个美丽的名字，作为一种民俗文化产品供上新潮的殿堂。其实，家乡的女人们没有不会纺织的，虽然时隔多年不闻织机声，但我依然清晰地记得母亲当年织布的全过程。年小的时候，每天都见母亲织布，那架巨大的张牙舞爪的织布机一年到头几乎没有停止过。当时我有很多次因不明白问母亲，那织成的布各种图样，有的是胖胖的小娃娃，有的.是各种吉祥的飞禽走兽，颜色最多的达七种，究竟是怎么布局的。母亲说，不会织布的女人就不能当人家的媳妇。也确实是，几乎没有一家没有织布机的，姑娘到了十二三岁就开始学织布了。我母亲说她从10岁就开始学，到了12岁，就已经能织比较复杂的品种了，在全村颇有名声。家庭之间也往往以储存土布的多少来显示女人的能干与家底的富足。我家的土布在我十二三岁的时候就已装满了一大木柜，足有三五十匹。一般一匹布从上机开始到结束要用一个月的时间，可见女人们的辛劳了。记不清有多少次我是在那有节奏的织声中睡去，又是在清晨有节奏的织声中醒来。织成的布，一方面是为全家穿戴铺盖用，一方面是在冬天卖掉换钱补贴家用。那些看上去很粗糙的布经母亲和姐姐的手，就变成了一件件衣服、袜子、鞋子、帽子等等。

　　二、课件展示：

　　菏泽市中鄄城著名鲁锦。鲁锦博物馆

　　三、鲁锦产品介绍：

　　靠枕装饰壁挂鲁锦包家访衣服等等

　　四、传统手工制作工具和基本工艺。

　　五、艺术实践：

　　1、通过观察，选择一款你喜欢的图案纹样，谈谈你喜欢的理由。

　　2、通过查阅资料，进一步了解鲁锦的传统工艺价值和文化价值。

　　六、评一评：

　　看谁能将鲁锦的传统工艺价值和文化价值简要的介绍出来？

　　教学反思：

　　通过本节课学习，同学们了解了关于鲁锦的知识和传统手工制造工艺的基本过程。