小学四年级美术上册《鞋子的联想》教案
知识要素
了解鞋子的结构
技能要求:
运用线条的疏密描绘鞋子
教学目标
体验与发现:通过写生,发现鞋子的“点、线、面”
实践与创造:根据鞋子的外形,进行一定情节联想创作
欣赏与评议:从色彩、构图方面评价自己和他人的作品
教学重点
仔细观察,富有创意的联想
教学难点
线条的表现力
教学过程
一.讨论与导入
1.屏幕展示学生写生的各式鞋子的线描作业,激发学生兴趣。
2.用课件解剖鞋子的.结构,让学生充分了解鞋子的造型。
3.介绍写生要点。
二.欣赏与议论
1.教师演示自己的创意。
2.引导学生欣赏书本范图。
3.提示鞋子想象的切入点。
4.表现有故事情节的画面。
三.构思与绘制
1.提示学生认真观察细微之处,尽可能画仔细。
2.允许学生从局部开始描述。
3.鞋子在画面上不要太方正。
4.创作与众不同的作品。
四.展示与设想
1.教师提供学生作业展示场所。
2.学生简单口述画面创意。
3.师生各自推荐喜欢的作品,并说明理由。(主题、创意、色彩、构图)
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