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《氯气的化学性质》化学教案
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的《氯气的化学性质》化学教案,欢迎大家分享。
一、教学目标
【知识与技能目标】了解氯气与水反应的实质及产物;知道氯水的成分;认识次氯酸的性质和应用。
【过程与方法目标】通过观察、比较化学现象和反应,学会从实验中发现问题、分析问题、解决问题的方法。
【情感态度与价值观目标】通过实验激发学习化学的兴趣,树立将化学知识应用于生活生产意识。
二、教学重难点
【重点】氯气和水的反应、氯水漂白性。
【难点】氯水的成分和漂白性。
三、教学过程
环节一:导入新课
创设情境:有时候我们打开水龙头会闻到一股刺激性的气味,这种刺激性的气味就来源于氯气,目前有很多自来水都采用氯气来杀菌、消毒,你知道这是为什么吗?
导入:今天我们就来探索氯气和水的作用。
环节二:探究新知
对比启迪:我们知道二氧化碳能溶于水,与水反应生成碳酸,氯气能不能溶于水?实验表明1体积的水大约溶解2体积的氯气,氯气的水溶液称之为氯水。氯气可以和水反应吗?请同学们提出假设或猜想。
提问:如何证明氯气和水确实发生了反应?请大家进行讨论。
【实验探究1】方案1:检验溶液的酸碱性(用玻璃棒蘸取少量的氯水到紫色石蕊试纸上);方案2:检验氯离子(用胶头滴管吸取少量硝酸银置于小试管中,再用胶头滴管吸取少量氯水滴加到硝酸银溶液里)。
请学生进行实验探究1并观察实验现象、得出结论。
【实验探究2】将氯气分别通入盛有干燥的红布条和湿润的红布条的广口瓶中,盖上玻璃片。
归纳:氯气无漂白性,潮湿的氯气有漂白性,所以具有漂白性的物质就是HClO。
环节三:巩固练习
带领做练习题。
环节四:小结作业
小结:这节课我们学习了哪些知识,请同学说一说。然后老师做总结归纳。
作业:
1、思考:如何证明次氯酸的酸性比碳酸弱?
2、调研:生活生产中还有哪些物质可以作为漂白剂,它们有什么区别?
四、板书设计
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