《地图的基本要素》初中地理教案
一、教学目标：
知识与能力
1、通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。
2、通过计算、比较等方式培养学生的读图能力，帮助建立起地图的空间概念。
过程与方法
通过活动的设置，激发学生探究的兴趣，引导学生自主发现、总结、概括、归纳。
情感态度与价值观
使学生学会正确的阅读、使用地图的方法，并在今后的生活中加以应用。
二、教学方法：
讲述与活动相结合的方法。
三、教学重点、难点：
重点：比例尺的相关知识、方向的判断，图例。
难点：地图上方向的判断。
四、教学用具：
课件。
五、教学过程：
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
准备阶段 播放歌曲《北京欢迎你》，对学生分组。 欣赏歌曲，按教师的要求成立学习小组。 创设轻松的情境，提出合作学习的要求。
新课导入
学习阶段 （（承转）屏幕投影各种地图，以游北京并结识新朋友——地图进入学习情境。 观察、体会 渗透“学习对生活有用的`地理”的理念。
屏幕投影天安门广场平面图，设疑引出比例尺的概念，公式，比较大小的方法 学生思考、回答，观察，动手计算 培养学生的观察能力，地理计算的能力
屏幕投影，比例尺表现形式不同的地图；比例尺大小不同的地图， 学生观察、比较、分析、判断，得出相应的结论 培养学生从资料中提取、概括信息的能力。
屏幕投影，图和练习题等。
简单总结。 边学边练， 引导学生发挥集体的智慧，得出结论。
屏幕投影动物圆图，引出方向的问题
思考、讨论 从学生熟悉的生活问题入手，渗透新的教育理念
看录象了解方向判断的一般方法； 投影相关的练习 学习相关知识并加以应用 培养学生应用知识的能力
投影世界公园导游图局部，引出指向标定向的问题，并讲解方法，接着加以练习 观察，掌握相应的方法并应用 把设计的活动贯彻始终
投影带经纬网的地图，提问旧知识并演示判断方向的方法，紧跟练习 思考回答相关问题，学习新的知识并加以应用。 培养学生用旧知识解决新问题的能力。
播放录象，拓展实用知识。 回答问题，并了解更多实用知识 培养学生联系生活实际的能力。
形象的比喻引出图例的知识，出示练习巩固知识。 自学、观察、比较掌握常用的图例，并会加以识别 学以致用，试着画校园平面图。
小结 要求学生自己给出结论、提问。
投影设计好知识结构。 积极回顾所学内容，构建本节课的知识结构。 培养学生的概括能力。
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