教育实习自我鉴定

时间：2022-09-27 12:08:15 实习自我鉴定我要投稿

教育实习自我鉴定（通用25篇）

　　自我鉴定即为自我总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编帮大家整理的教育实习自我鉴定，欢迎阅读与收藏。

教育实习自我鉴定（通用25篇）

　　教育实习自我鉴定篇1

　　通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

　　实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教育工作，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教育工作过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教育工作时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

　　在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的`师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

　　总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教育工作技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

　　教育实习自我鉴定篇2

　　为期八周的教育实习很快就要结束了，在这八周时间里，虽然日子有点忙碌，但在自己的努力实践和各位指导老师的指导帮助下，我觉得在实习过程中受益匪浅。教育实习主要包括两方面的内容:一是教学工作；二是班主任工作，不管是哪一样工作，我都尽自己最大的努力来完成。

　　教育实习，核心是教学工作。因为在开始的一个月里，班主任工作还没有开始，我就全身心投入到备课的工作中。我每次备课都查阅很多资料，尽量让自己不要出现史实上的错误。我也常常向原科任老师吴老师请教，应该如何处理教材内容。此外，我还去听别的老师的课，在这些经验丰富的`老师身上，我学到很多处理课堂和教材的技巧。我共上了3节新课，一次评讲试卷。在上第一课时，我觉得很失败，吴老师给我提了很多宝贵的意见，如没有给足时间学生思考，声音太小，语速太快等。在下一次上课时，我尽量避免这些错误，让每一次课都有一点进步。11月份刚好是他们中段考，我还会过去坐班，好让学生可以问不懂的问题。

　　到11月份，我开始进行班主任工作。虽然在10份没有开始班主任工作，但在上课期间，我也尽量和学生接触。班主任工作主要是协助原任班主任管理班级，高一1班学生很乖，所以不觉得有什么困难，我每天早上管理他们出操，虽然要起很早，但我乐在其中。我和另外几位实习老师在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹划了以"学会学习，笑对挫折"为主题的主题班会，得到了老师和学生的极大肯定。

　　这次实习让我真正体会"台上三分钟，台下十年功"这句话，要使一节课上得好，要花一定的时间备课，做到熟悉教材，分析处理教材，增删教材内容，理清讲授思路，确定课

　　的重点难点，写出简洁板书，备教学方法，课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，从学生的身上我也学会很多，90后的学生不好对付，必须进一步充实自己，才能做到一个学生尊敬的老师。

　　教育实习自我鉴定篇3

　　作为一名天津师范大学的大四师范生，在去年的9月份通过学校老师的组织和安排我开始了自己的教师实习经历。我去到了天津市第三高级中学进行我的实习之旅。从9月14日这天开始，我们这个5人的三中实习小组正式开始了为期8周两个月的教育实习。以下是我对自己这次高中教育实习工作的自我鉴定和总结，不好之处还希望我的老师和同学多多指导：

　　总结自己的这次实习班主任的教育工作，我觉得我在与学生们的相处上做得很好好，到班上没几天我就与班上的每个学生都能像朋友一样相处，并且我记住了班上每一个学生的名字。在这样的状态下，他们没有完全把我当作是一个老师，而是一个大班长和一个知心的朋友，无论在课间或是课前都很喜欢和我沟通。但是，在这种状态之下，在班级管理上就带来了一定的麻烦。首先是，学生们在我维持纪律或是宣布事情的时候，经常会跟我开玩笑而不认真听讲。我想这个问题的主要原因就是在开始的时候我跟他们走得过于近了，从而导致了我在他们心中缺失了作为班主任的威严。

　　另外值得高兴的是在日常教育工作中我除了与学生关系亲近外，我还会尽自己的力量配合其它任课教师的教学工作，并且非常认真负责的参与班级的日常管理，并亲自主持每一次的主题班会，在心里我是真的把自己当作这个高中班集体中的一员，尽力把我对班集体的热情传递给每个学生。我跟学生们的感情也比较好，随着时间的流逝他们就会变得越来越听话。

　　在教学工作方面，我准备很充分在上课之前完全按着“备课—试讲—修改”的'步骤来进行教学的准备工作，在一方面对了我的教学课堂效果起到了非常好的效果。在教学过程中，因为我自己对于学生情况非常了解，可以很好的掌握他们对于知识的认知和接受程度，而且，初为人师的我，在课堂学习中也能和同学有很好的交流以及课堂上的学习讨论都表现很好。

　　这两个月的教育实习工作即将结束，我感到跟孩子们在一起很快乐，我教给了他们很多知识，他们也教会了我单纯的快乐和幸福！在对教学和学生心理工作方面我也学到了很多以前没有注意到的细节！总之这次的教育实习工作让我感到很满意，收获很多。在未来我终将成为一名人民教师，我会更加努力的工作给学生们教授更多知识和技能。

　　教育实习自我鉴定篇4

　　一个多月的实习是我体会到了当老师的乐趣和辛苦。我生性比较内向，不善于表达，在公共场合很少讲话，所以第一次讲课时，开始有些紧张，后来慢慢放开了一些。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，所以要镇定从容，大胆地去讲，自信地去讲。

　　实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

　　通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

　　试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

　　教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的.知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

　　我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。

　　实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

　　教育实习自我鉴定篇5

　　高考完之后，报专业的时候其实是有一点犹豫的，最终思考良久之后，我毅然决然的报取了教育专业，成为了xx师范大学的一名师范生。在学习的这段时间里，我越来越认识到教育的伟大和价值，教育是一份神圣且纯洁的事业，这是我一直渴望的目标和未来，也是我成长路上一直的`向往。当初报专业的时候之所以会有些犹豫，是我担心自己不能学好这个专业、做好这份事业，我对自己很没有自信。但是经过大学四年的培养之后，我已经能够在讲台上发散自己的光芒了。这次进行实习也让我又一次认识到了教育的力量和美好。因此我想在此对此次实习进行一次自我鉴定，希望能够给老师，也能够给自己一个好的答复。

　　我实习的地方是一所乡下中学，那个地区比较偏僻，交通也不是很发达，加上学校的设施并不是很好，老师的居住环境也并不是特别好。生活条件要比在大学苦的多了，当时我一开始确实有些难以接受，但是当我真正踏入这份工作时，我就已经没有退路了。无论如何，我都要坚定走到尽头，无论会遇到怎样的难关，我都会努力攻克它。时间久了之后我也就熟悉了那个环境了，也到了真正接触学生的时候了。刚开始的时候，我是先听别的老师的课，在听学校其他老师的课时，我发现自己平时大学里演练的那些微不足道，真正要运用到现实中去的话，需要自己思考和琢磨，整理一套自己的教学方式，这样才能够便于学生们更好的吸收。这是我从中所感悟到的。

　　第一次站上讲台的时候我竟然还是会有一些紧张，其实我在大学上讲台演练过很多次，自己也明明不会那么紧张，但是这次当我真正的站在三尺之台上时，我发现自己竟然感到莫名的焦虑，但是学生们也非常照顾我，很配合我的教学，所以我也才渐渐放松下来，时间久了之后，适应了整个环境，我也逐渐找到了教学的一些突破口。慢慢的也凝练了一套自己的教学方法，平时空闲时间多看些书。我知道自己在语文教学的路上还有些遥远，但是我会努力下去，为了这一个理想，为了这份充满光亮的事业，我愿意奉献我的青春，奉献我的热情，但愿今后正式步入工作之后我能表现的更好，在这条路上越走越远。

　　教育实习自我鉴定篇6

　　实习期间，在老师们的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容以及相关班主任工作。

　　在教学方面，在老师的指导和支持下，我总上了10节英语课。总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确，能够顺利地完成教学任务。上

　　第一节课时我完全找不到感觉，后来科长的一番话让我受益匪浅。上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难。不可以一直是单纯的教师讲解，必须设计一些活动让学生参与，充分地体现教师的`主导作用与学生的主体作用相结合。其次，课前准备工作要充分，找到学生感兴趣的点进入单元学习，同时在教学过程中眼神、表情、语速等等都是相当重要的细节。加上老师的点评和学生的回馈，我清楚认识到自己的不足，让我知道应该从哪方面去提升自己。老师的教学方法让我清楚认识到必须先搞好学生的基础，而不是应试教育。平时也有听其他老师的英语课，从中我也学到了很多教学方法和技巧。在之后的上课中，就改进了教学方法，使得我的教学达到了预想的效果。

　　作为实习班主任，我虚心听取苏老师的指导意见去管理1309班，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任的每一项工作，例如课间操，自习课，清洁等。平时也会找学生进行谈话，了解他们，并耐心地做思想工作。期间，我在班主任苏老师的指导以及学生的积极配合下，上了一节了以"18岁，我们会感恩"为主题的班会，得到了老师和学生的肯定。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我真的学到了很多东西，得到了很大的提升，这为以后的工作积累了宝贵的教学经验。但是我知道要真正成为一位老师，还需要不断地努力实践，追求进步。

　　教育实习自我鉴定篇7

　　我想回忆这些日子的点点滴滴，第一次听辅导教师范教师的课，我学到的是仔细担任的情绪，热心大方的教态，和怎么调集学生活跃性及活泼讲堂气氛；第一次备课写教案，我学到了每个环节都需求全面统筹，才干完结最佳讲堂结构，了解了备课需求有遇见性，需求多了解学生，周密安排，查找材料，以便应对教育进程中呈现的意料不到的状况；第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘辅导教师的重复辅导，伙伴间真挚的鼓舞和下面孩子们容纳的笑脸，让我觉得很定心，斗胆地说着，渐至佳境，本来行善积德都是瓜熟蒂落的事。教态冷静，头脑冷静是要害，言语要平稳，动作要冷静，要点要杰出，墨守成规地完结各个教育环节，使教育进程成为一个有机全体。这些都在往后的教育中一一改善。再如屡次的评课，在相互的点评中总结经验教训，了解对错优势，长短得失，获得不断前进。

　　行善积德有支付的进程都会有一个夸姣的，就象辛劳的耕耘会有好收成，极力的学习会上好大学，勤奋的作业会有更好的日子，行善积德都象大天然相同无比天然。实习的日子也是这样，很朴实，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒芜的城外，却让人心里安静。

　　关于班主任作业，在和这些孩子们触摸的日子里，我一路收成感动。这些十七八岁的孩提，给予我的不只需年青的生机，纯真的童心，还有对待日子的那份热心，与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“年代在呼唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充溢娱乐性与常识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上，与他们交流需求用心，需求换位考虑，需求融入他们的国际，这些也是作为一个班主任所有必要具有的.，但是两个月的时刻是不行的，咱们还要有更好的磨合和更深化的交流，而这些我做的还很不行。

　　“教师这个作业既是导演、编剧，又是艺人”，的确，只需将这三个人物扮演好，才干导出一出好戏一堂好课，即便不华彩也平实。这次的实习给予自己的不只仅是逛逛过场那般简略，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，咱们要学的还有许多。

　　教育实习自我鉴定篇8

　　为期八周的教育实习很快就要结束了，在这八周时间里，虽然日子有点忙碌，但在自己的努力实践和各位指导老师的指导帮忙下，我觉得在实习过程中受益匪浅。教育实习主要包括两方面的资料:一是教学工作；二是班主任工作，不管是哪一样工作，我都尽自己最大的努力来完成。

　　教育实习，核心是教学工作。因为在开始的一个月里，班主任工作还没有开始，我就全身心投入到备课的工作中。我每次备课都查阅很多资料，尽量让自己不要出现史实上的错误。我也常常向原科任老师吴老师请教，就应如何处理教材资料。此外，我还去听别的老师的课，在这些经验丰富的老师身上，我学到很多处理课堂和教材的技巧。我共上了3节新课，一次评讲试卷。在上第一课时，我觉得很失败，吴老师给我提了很多宝贵的意见，如没有给足时间学生思考，声音太小，语速太快等。在下一次上课时，我尽量避免这些错误，让每一次课都有一点进步。11月份刚好是他们中段考，我还会过去坐班，好让学生能够问不懂的问题。

　　到11月份，我开始进行班主任工作。虽然在10份没有开始班主任工作，但在上课期间，我也尽量和学生接触。班主任工作主要是协助原任班主任管理班级，高一1班学生很乖，所以不觉得有什么困难，我每一天早上管理他们出操，虽然要起很早，但我乐在其中。我和另外几位实习老师在班主任孙老师的指导支持以及学生的用心配合下，筹划了以“学会学习，笑对挫折”为主题的主题班会，得到了老师和学生的`极大肯定。

　　这次实习让我真正体会“台上三分钟，台下十年功”这句话，要使一节课上得好，要花必须的时间备课，做到熟悉教材，分析处理教材，增删教材资料，理清讲授思路，确定课的重点难点，写出简洁板书，备教学方法，课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，从学生的身上我也学会很多，90后的学生不好对付，务必进一步充实自己，才能做到一个学生尊敬的老师。

　　教育实习自我鉴定篇9

　　从xxx年x月x日到x月x日，我来到在xxx幼儿园进行了毕业实习。在xx幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下的自我鉴定：

　　一、保育员见习。

　　这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。

　　另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

　　二、教师实习。

　　这是第x周的任务。我实习的园所属于xx，我们的教学观念跟xx不太一样，我们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的.注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

　　x个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。

　　在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。

　　今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去，我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。

　　教育实习自我鉴定篇10

　　来附幼实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。虽是短短一学期，但是这一段时间所带给我的，却能受益终身。

　　这次实习中我懂得了教育的第一步就是爱，受到了榜样良好的启发，深刻地唤起了幼儿教师的理想，他们就像一面旗帜，指引着我在幼教的道路上一路光明。

　　实施幼儿教育要有爱心、有耐心。一学期的实习生活使我懂得：只要用心爱孩子，孩子也会一样爱你。身为幼儿教师，要弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。

　　这些日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起。这些美好的'片段，带给我纯真的幸福感，更教会了我一个深刻的道理：爱孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。每个孩子都有自己的内心世界，老师要真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们。

　　从附幼的老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，我也找到了许多幼儿教育工作的榜样。老师们用心的指导，给我带来了很多启发。从书写教案，备课到上课，我认真地准备每个环节。刚开始我只会死板地背教案，现在我能自信地、灵活地上好一节课，这中间我收获了相当宝贵的经验，离不开指导老师真诚的帮助。

　　在指导老师的帮助下，我也学会了如何解决孩子间的交往问题，以引导者的角色引领孩子正确地与同伴相处。在这段时间里，我学到了许多幼儿园的实操经验，为我以后的工作打下了坚实的基础。

　　幼儿的天性是好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予引导。要教出全面发展的幼儿，首先教师自身就应是个全面好学的人。

　　在实习中我增长了见识，也深感自身的不足，今后我将拓宽自身的学习兴趣，善于求知，勤于思考，不断充实自己，提高自身的素养。

　　曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。这一学期经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，它们见证了我一个全新的成长。

　　在幼教这块广阔的土地上我将以一个美好的起步，开始以一个主人翁的精神默默的耕耘，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。

　　教育实习自我鉴定篇11

　　我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

　　在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。

　　在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的.角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。

　　在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

　　教育实习自我鉴定篇12

　　一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的'经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

　　实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。

　　但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。

　　开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。

　　由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。

　　到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。

　　不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

　　教育实习自我鉴定篇13

　　为期xx个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。

　　初为人师，对我而言，难的不是胆量，而是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为'xx老师'，而且我还有既是同学又是学生的同学。xx年之后，我又听到了'xx老师'这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。

　　对我而言，难的正是细节上的`问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。

　　这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。

　　当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。

　　在此，我真心的感谢xx老师这xx月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们!

　　教育实习自我鉴定篇14

　　在实习期间

　　作为实习班主任兼数学实习教师，不仅仅积累了初步的班级管理和数学教学经验，还深刻地体会到教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则。

　　在教学工作方面

　　试教工作开始以后，我每一天的工作就是听优秀教师的课，认真做好听课记录。认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，资料准确。了解学生的学习情景，针对不一样的特点进行教学，课堂上积极应对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导教师的意见，积极借鉴其他教师的.经验，弥补自我在教学工作上的不足。

　　在班主任工作方面

　　经过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为仅有与学生交朋友，构成良好的师生关系，充分了解学生，才能更好地展开教学。热心真诚应对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。

　　在实习过程中

　　我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，我缺乏课堂教学的实践知识和经验，主题扩展不够自然、不能充分研究学生的实际需要、课堂临场应变本事差、一些基本的教学技能常规策略需强化;课堂操作方面，课堂中缺乏师生互动或与学生的交流不自然、不自信，在以后的备课过程中，

　　我更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。经过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改善，完善自我。

　　教育实习自我鉴定篇15

　　教育是一个互动的过程，老师只要认真投入，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

　　我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的'我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

　　在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

　　实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

　　实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

　　教育实习自我鉴定篇16

　　黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的.一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

　　听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。

　　这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：

　　1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张。

　　2、评价语言过少。

　　3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。

　　教育实习自我鉴定篇17

　　按照学校的安排，我很荣幸到XX学校为期X个半月的教育实习，在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获，教师实习期自我鉴定。以下就是我实习的自我鉴定。

　　这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

　　教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的`。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

　　教育实习自我鉴定篇18

　　是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的自我鉴定：

　　即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。

　　在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

　　首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。

　　由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。

　　过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的`努力有了明显的提高。

　　总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。

　　社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

　　教育实习自我鉴定篇19

　　在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西，也感悟到了许多。

　　从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！

　　刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

　　毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。

　　听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

　　我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。

　　使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的'每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

　　实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

　　教育实习自我鉴定篇20

　　转眼间大学生活已接近尾声，这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。四年的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。

　　我是幼儿师范学校的毕业生，从小我就十分崇拜教师这职业，随着时间的增长，渐渐的对幼儿园教师有着崇敬之情，更萌发了要做一名优秀的人民教师，所以选择了幼儿园教师这份职业。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自我，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了必须的语言听、说、读写的本事，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了很多的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自我努力了，就必须会有收获!

　　大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一向以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有必须的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

　　在思想方面我积极向党组织靠拢，关心团体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也　　另外，我还积极阅读有关书籍和资料，扩大自我的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的.知识，知识总是有用的。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

　　我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最适宜的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!期望给我一次选择的机会，我会让单位满意，让您满意!

　　教育实习自我鉴定篇21

　　“学高为师，身正为范”，这是作为一名师范生的骄傲，也是作为一名优秀师范生的目标。20xx年x月至11月，我在佛山市禅城区南庄三中进行了一个半月的实习。在指导老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育教学和班主任实习工作并积累了初步的班级管理和数学教学经验。

　　教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请古老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课并做好听课笔记，同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

　　作为实习班主任，每天早读、早操、午练.眼保健操、晚修和课间时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。在校运会的前一周，我在班主任余老师的指导支持以及学生的积极配合下，组织了以＂我们的集体，1+1>2＂为主题的班会课，得到了老师和学生的极大肯定。

　　在整个实习期间，我努力做到不无故请假或缺席,本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。在实习实践过程中正确自己的认识、改正不足，努力提高自己，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的`教学经验。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的古老师和余老师，是他们让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，感谢学校给予我们这次长见识的机会，我们将找出差距，争取毕业顺利的走上理想的工作岗位，为此，我会为自己的梦想而努力，为自己的理想而奋斗，义无反顾。

　　教育实习自我鉴定篇22

　　教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用于实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。教育实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育实习机会。

　　为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息。为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的'一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。

　　在我教育实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主人翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。

　　教育教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！

　　教育实习自我鉴定篇23

　　日月如梭，光阴似箭，为期两个多月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在美的小学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的`主角转换，为人师表。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

　　在教学工作方面，我大概上了40节课。这期间，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，资料准确。了解学生的学习情景，针对不一样的特点进行教学，课堂上进取应对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导教师廖洪毅教师及我们湛师指导教师铁新城教师和1的意见，弥补自我在教学工作上的不足。

　　在班主任工作方面，与学生构成良好的师生关系，热心真诚应对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，进取负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、课间餐、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的职责，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，组织“团结与自律”的主题班会，并且得到原班主任袁永华教师“准备充分，贴合小学生心理”的高度评价。

　　在宿舍管理工作方面，认真做好宿舍管理工作，以团结友爱文化、道德的第六阶段为策略让学生养成良好的作息习惯为目标。对每一天的检查结果及时告知原宿舍管理教师——曹教师，对违纪学生及时通报，使宿舍工作能够正常进行。保证了学生的正常休息。

　　在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。如粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。经过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改善，完善自我。争取做一名合格的人民教师。

　　教育实习自我鉴定篇24

　　一、在教学工作方面

　　认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

　　二、在班主任工作方面

　　与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，同时，与xx、xx两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

　　在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

　　一、学校的基本情况

　　来学校的第一天，心情很是激动，第一天我们先去找教导主任，他非常热情的招待了我们，并安排我们分别和自己的指导老师见面，在激动的等待中，我见到了我的指导老师xx老师，他热情的为我介绍了他所教的班级情况，并给我交代了相关的'一些工作。

　　然后，我们参观了了xx市xx中学，大致的了解了这所学校的大体情况。xx市xx中学是一所美丽的校园，有着浓郁的学习氛围，一下子我就被他深深地吸引住了。

　　我的实习工作主要包括两部分：课堂教学以及班主任工作。也就是说，在实习过程中，我既要做班主任工作，又要切实抓好自己的课堂教学工作。下面我将从这两方面来总结我的实习经历。

　　教育实习自我鉴定篇25

　　在实习班主任的过程中，认真负责，勤恳踏实，为人师表，热爱关心每一位学生，一开始我就暗下决心，必须要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力去做好实习班主任工作，辅助班主任将班级带好，同时也很珍惜张教师给我这次锻炼的机会。

　　班级分组，选出小组长，选出班干部，制定班级口号目标，上课期间进行巡堂，检查上课听课状况，如有发现不认真听课的学生，下课及时找他谈话进行思想教育，提出警告。空闲时间几乎每一天都去班里转几圈，找班干部了解班级里的状况，并及时采取措施完善班级规章制度，每周一都开主题班会，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，规范他们的行为，学习态度等。期末考试后又召开了家长会，主要把学生近两个月来的学习，纪律，生活状况汇报给家长，最终又制定复习计划，让学生确定目标，尽快进入复习计划阶段。

　　在这个过程中，我成长了许多，尽责地做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动，从中收获了许多，经过不懈的努力，班级整体有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的大姐姐，我也耐心地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中，我学会了制定班级的.班规纪律，学会了如何调动班干部去管理班级，学会了维持班级纪律，学会了对学生个别教育，学会了如何开主题班会等。总之，我学习到了很多教学管理经验，提高了各方面组织管理潜力。

　　五个月的顶岗实习支教生活似弹指一挥间，教学实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，实习让我们得到了历练和成长，为我们翻开了教学生涯的第一页，让我们深刻体会到为人师表的自豪和艰辛，第一次体会到了无私奉献的高尚和幸福，第一次体会到了走上讲台的忐忑和紧张，实习真正地锻炼自己的实践潜力，培养了自己的耐心，成长了很多，收获了很多。

【教育实习自我鉴定】相关文章：