学生毕业自我鉴定
学生毕业自我鉴定
自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结,写自我鉴定可以让我们审视自身,不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗?下面是小编精心整理的学生毕业自我鉴定,欢迎大家分享。
学生毕业自我鉴定1
经过几个月的实习,我又重新回报自己的学校,这也应该是我最后一次以xx学校的学生的身份进入到校园里面,之后当我回来也只能以毕业生的身份了,回想起过去三年的学习,我内心还是留有很多的遗憾,但是我并不后悔,我知道后悔也已经无济于补,所以未来的日子里面,我也会抓紧自己一切可能的机会,用心的去生活和工作,尽可能的去弥补自己所浪费的大学三年的学习和生活。
大学三年,我的自控力并不是很好,加上大学校园也一直都是自主性的学习,对于学生的管理也不像是初高中那么的严格,所以我也一直都没有将自己的精力放在学习上,尽管自己每堂课都去上了,在考勤方面,我也不曾有过任何的缺勤或是迟到早退的现象,但是自己在课堂上,并没有主动的融入进去,反而是在做自己的事情,所以整个大学课堂,我都没有认真的听取老师的教诲,自己的专业知识的学习也是寥寥无几,大学校园虽说带给了我很多的美好的回忆,在青春的时候有自己的想法,结实了很多的同学,同学之间友善相处,在为人处世方面我也得到了很好的锻炼,但是在大学校园里面,自己所学到的东西并不是很多,以至于自己也没有得到很好的成长。
在学习结束之后,我也开始经历自己不可缺少的实习工作,在实习的这几个月里面,虽说时间并没有将自己校园时光那么长,但是我却得到了比校园更多的成长和改变,在工作上面,我学习到了工作上的专业知识,也体会到了在工作当中应该要有的良好品质和职业素养,也感受到了在当代社会当中,稍微不努力就会被淘汰,所以不管是什么时候,自己也需要不停的努力,朝着更往上的地方前进,更是需要去通过自己的努力得到自己所期待的东西。我清楚知道自己的基础不好,但是我也愿意为了自己所期望的.东西而花费自己全部的精力和心思,所以实习的这段时间,我也感觉自己真正的像是一个成年人了,自己的变化是巨大的也是优秀的。
现在自己也是一名毕业生了,未来也将会遇到更多的困难,所应该要去承受的压力也将会越来大,但是自己也会慢慢的成长,随着时间的过去,自己也在得到更好的完善。对于大学三年,自己最大的遗憾就是专业知识上的学习,但是这也激励我把握当前,稳扎稳打的前进才是最靠谱的,所以以后我也会尽力的去弥补和完善自己的不足与缺陷。
学生毕业自我鉴定2
充实的大学生活,结束了,新的航程已经准备开启,我也将从一名学生转变,四年的大学我学习了知识,掌握了技术,更参加了实际,我对未来充满信心。
树立目标,奋起拼搏,刚来大学的时候我还比较迷茫,对于自己的大学生活学习都没有方向,大学大一上班学期,老师看出了我的迷茫,为我指引了一条道路,告诉我人生需要目标,生活需要压力,我遵循老师的告诫,同从自己内心的声音,去追寻最初的梦想。既然有了目标就不会在浑浑噩噩的学习,朝着一个方向前进,朝着目标努力。老师常说,梦想与现实的区别在于做与不做,只要去为了梦想去拼搏,就算路途困难重重,布满荆棘,但总有越过的时刻,相反,只去幻想,做着白日梦,等待机会的到来,守株待兔,这样是无法实现梦想,实现目标的,四年不能就在空想中浪费,只有在努力中实现。在奋斗的过程中我遇到了困难,也气馁过,也想抛弃,也想放弃但是最终都咬牙坚持下来了。
学以用之,去实践中锻炼,身为大学生我们掌握的知识非常丰富,但是学的再多不会用,不知道去努力不知道去锻炼,只知道去瞎想,没有接触过社会的.洗礼是不能成长的。我的大学迟早会读完的,我必须在我大学读完之前把自己的能力见识都提上去,而不是停留在以前的混吃等死,只知道纸上谈兵,眼高手低。我经常利用周末时间或者是假期时间去参加工作,做兼职,尝试锻炼自己,开始接触社会,我不希望自己一直成为父母庇护下的雏鸟,我要做展翅高飞的雄鹰,去开拓出自己的未来,参加工作锻炼自己是我给自己制定的锻炼目标。
理想与现实总是存在差距的,现在最不值钱的就是大学生,来到大街上随处可见,我暑假去找工作的时候就遇到好几个与我一样的大学生,都是来找工作的,我但是岗位只有一个想要应聘挑战非常巨大,第一次找工作我成功是不可能的,经过了多吃面试失败之后终于找到了一份工作,勉强还能够适应,于是我就开始了自己的工作,苦和累是没得说的,全是汗水,与泪水混合,全是自己努力的付出,走到社会才知艰辛,才知工作之苦,没有轻松的工作,只有坚持努力,不放弃,每天持之以恒,一步步踏实前进。
随着我坚持,不放弃终于我适应了工作,能够按时完成任务,同样这给我奠定了基础,让我在毕业之后能够比其他人更快适应社会的生活工作。
面对学习工作的困难,我选择的是面对,没有渡不过的坎,我用行动一次次行动去实践,去付出,把任务记心头,牢记自己的责任。我也将正式踏入社会去社会中工作去生活,经过了多年的实践锻炼我会去创造我自己的未来。
学生毕业自我鉴定3
四年的大学生活,使我对人生观,价值观,世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人,待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
如今回首,是对过去的审视和总结,亦是对未来的憧憬和希望,即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要,从踏入学校门槛的那天起,在良师的精心指导下,自己奋力拼搏,自强不息,逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
生活方面,
自从来到湖南第一师范学院,我的生活充满了爱,充满了情。同学之间的`情犹如亲情但更胜亲情,朋友之间的情犹如手足之情,湖南第一师范学院事我都很是关心,就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人,每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来,我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面,
自我进湖南第一师范学院的第一天起,我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识,学会做人。在湖南第一师范学院,虽然我在有些方面得到了肯定,但我真正实现自我价值还需要更加努力,读到到老,学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面,
我经过班级的初选,到系审核,再到院的批准,我成了xx学院美术系第 2期入党积极分子培训中的一员,并经过学习与考核,成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面,在寒暑假期实习中,我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心,我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值,让我的生活充满生机,充满永恒的爱!
学生毕业自我鉴定4
时间如白驹过隙,匆匆流逝,回望大学三年,嘴角不自觉上扬。我一直坚信 一句话 “努力就会有收获!, ” 大学三年我努力做好每一件事, 参加每一次的活动, 在生活学习中磨砺自己,在磨砺中自我成长。 一、学习方面学习是学生的天职,作为一名学生,我努力学好各门专业知识,学习成绩优良,大学期间无挂科记录。作为一名师范生,仅仅学好理论知识是远远不够的,在学习之余,我努力训练自己的师范生技能基本功,通过普通话测试二级甲等证 书、计算机一级证书、英语 b 级证书,历次参加的比赛中,曾获得系第一届教 师技能大赛“课件制作”三等奖、第二届教师技能大赛“儿童故事演讲”三等奖、第二节教师技能大赛“我心中的师范生”个人演讲大赛三等奖、系首届“面试模 拟大赛”优秀奖等。 二、课余生活我的课余生活是丰富多彩的,除了参加各种比赛以外,我担任了学生干部,帮助老师同学们做力所能及的事情,得到了老师同学的肯定与支持。大一担任了 一年的班级班长,我所在的班级获得学院“优秀班级” 。因表现突出,被提为学 院学生会劳动部副部长,大二任学院学生会劳动部部长,在职期间,曾帮助学校老师通过“省文明单位”的卫生评比和确保了“国家高等专科学校”省预评环节 中校园卫生整洁,所在部门被评为“优秀部门” 。大三担任系学生第二党支部办 公室主任,协助支部书记老师组建新的学生党支部。因此曾多次被评为院系“优 秀学生干部” 、院系“优秀青年志愿者”等。 同时,我还在大学三年广泛阅读了许多各个领域的书籍,如哲学方面我阅读 了房龙的.《宽容》《苏菲的世界》 、;文学方面我阅读了《源氏物语》《麦田里的 、 守望者》《穆斯林的葬礼》 、 ;以及鲁思。 本尼迪克特关于日本的研究论述《菊与 刀》等。三、思想方面 我一直保持着乐观向上的生活态度,积极向党组织靠拢,保持与党组织在思 想上高度的一致。并在 20xx 年 12 月光荣地加入中国共产党,20xx 年 1 月成为 一名正式的中共党员。 回顾大学三年的学习生活,我可以很自豪地说: “我努力,我收获了很多! ”
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时间不等人,回想起大学前的意气风发,四年的时间就这样过去了,没有一丝涟漪。四年的大学生活,造就了比之前更加丰富的我,变得成熟的我,有内涵的我,思想更加进步的我。这四年,是我人生中尤为丰富的四年,是不断撷取人生财富的过程。值此毕业之际,对大学四年做一个鉴定。
思想上,我始终朝着开拓进取的方向前进,从各方面提升自己,加强个人道德品质修养。对于有困难的同学积极帮助,在社会上积极参加各项社会实践活动,以帮助更多的人为己任。像在学校的义务献血活动每到半年的献血期限我就去参加,在平时回家的车上遇见需要捐款的残疾人士也会献出自己的一份爱心。
学习上,我准时上课,课前预习、课后复习的工作也认真做好。遇到不懂的问题积极寻找答案,考试每次都能取得较好的成绩。除了课堂上学习的`知识之外,我还在图书馆查看各项课外资料,手不释卷。在课后除了学习,我还积极参加积极参加学校举办的各项活动、比赛,拓展自己的能力。在开学时申请加入学生会、社团。在学生会期间,一步一个脚印,向学长学姐学习,提高自己的表达能力、组织能力、交际能力。在社团活动中,积极主动,时刻不忘锻炼身体。
在大学这四年的时间内我不仅提升了自己,也交到了许多志同道合的朋友。自从进入宿舍的第一天起,军训时每一个人的自我介绍都深深的印刻在我的心间。班级就像一个大家庭,辅导员就是我们的大家长,操心同学生活中、学习上方方面面,班长就是老大哥组织我们参加比赛,进行班级活动,整个集体是团结友爱的。
这四年期间我也改变了自己,在高中时期的一些小毛病、小缺点有的已经完全改善,有的变成更大的缺点。比如我对完成任务会有拖延症,并且因为不急就会一天拖一天,等到时间不够时,就熬夜赶工;对一些事情的看法可能就比较偏激,有时候会偏听偏信,对自己认为的事情固执己见等等。对于自己身上可以看得见的、明显的缺陷我会在之后的工作中慢慢改正。
回首过去,从懵懂到成熟,踌躇满志的我昂首跨入社会,不会忘记母校的教导,在社会中不断实现自我价值,积极面对生活的挑战,勇敢创造未来。
学生毕业自我鉴定6
两年的中专校园生活生涯多姿态多彩!刻苦的学习,丰富的活动造就了充实的生活;同时,这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的中专生,一个对未来充满憧憬的青年。我于xx年x月以优异的成绩考入xx中专。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的.我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得三等奖学金,下面是本人自我鉴定。
在学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的,在大学期间我对学习一直很重视。在学习上,我态度认真、刻苦,努力钻研,具备了扎实的专业基础知识:熟悉各种应用软件的使用及各种语言的程序编写,对教育技术的基本理论和应用相关方面具有较深的理解,也有自己的一定见解。在两年的学习过程中,我连续x个学期获得奖学金和学习单项奖及三好学生称号。在两年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法,提高了自身的学习能力,也为以后的继续学习打下了良好的基础。
本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。
学生毕业自我鉴定7
在大学期间,我担任过学习委员、团支书、班长、助理班主任的职务。另外,还有汽车爱好者协会的秘书长。
在生活方面,我积极乐观,从不与其他同学在物质上进行攀比,放低自己,与同学们打成一片,建立起了良好的人际关系,在参与各种社团活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,并在与他们的交往中学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力,提升了自身素质,为即将走向社会奠定基础。
在学习方面,我积极进取,从未放松过对知识的渴求,我深知“学以致用”的重要性,因此对实际操作丝毫不敢放松。经过自己大一、大二两年坚持不懈的努力,取得了令自己较为满意的成绩,并且荣获学院三等奖学金和“院三好学生”的光荣称号。老师们的深深教诲,使我体会到学习的乐趣,并与老师们建立起浓厚的师生情谊。与同学们建立起良好的学习关系,互帮互助,克服难关。
在思想方面,我不断地在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,一直在追求人格的升华,注重自己的品行,积极向党组织靠拢,自己在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳,处事稳健,能合理统筹生活中的事务。
在工作方面,我认真积极,勤勤恳恳,始终以“奉献学院,服务同学”为宗旨,真正做到为同学服务,平时善于采纳老师们的合理化建议,也乐意接受同学们对我的一些意见及建议。最终都能得到老师们和同学们的认可与支持。
回顾五年来,大学生活使我的思想发生了很大改变,学会善于自我反省,
自我总结,学会正确评估自己,学会一分为二看待问题。在这五年中,我付出了很多,也收获了很多,得到了许多良师益友。我常常警戒自己,做事要脚踏实地,一心一意,追求人格的升华,注意自己的言谈举止。
xx年的'大学生活,使我对人生观,价值观,世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人,待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
如今回首,是对过去的审视和总结,亦是对未来的憧憬和希望,即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要,从踏入学校门槛的那天起,在良师的精心指导下,自己奋力拼搏,自强不息,逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
生活方面,自从来到xx学院,我的生活充满了爱,充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情,朋友之间的情犹如手足之情,xx学院事我都很是关心,就这样我爱上了xx学院的每个人,每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来,我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面,自我进xx学院的第一天起,我就没有忘记我来xx学院的目的——学好知识,学会做人。在湖南第一师范学院,虽然我在有些方面得到了肯定,但我真正实现自我价值还需要更加努力,读到到老,学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面,我经过班级的初选,到系审核,再到院的批准,我成了xx学院美术系第2期入党积极分子培训中的一员,并经过学习与考核,成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面,在寒暑假期实习中,我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心,我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值,让我的生活充满生机,充满永恒的爱!
学生毕业自我鉴定8
时光消逝,如风,也如雨。岁月难猜,一不小心我就到了大学毕业的分叉路口了。一时间,过去点点滴滴的岁月一幕幕浮现眼前,一点点侵袭着我的大脑和滚烫的心脏。我很不舍这四年的大学,但是我也应该回过头来,往前看去,有舍有得是人间的常态。
我出生于一个比较传统的家庭,所以从小到大,我认为自己一直都处于一个比较安逸和温室的环境里。所以我的独立能力并不是很强的,进入大学之后,我对自己的个人生活一开始总是很无助,习惯了家庭的庇佑之后,我发现自己一个人生活的时候处处充满了难关。但时间总能改变一切,我通过自己的坚持和奋斗,慢慢学会了独立,更是学会了自强。我不仅在生活上找到了原本的自己,在学习上我也发现了一个更加不同的我。
其实大学几年,我发现最重要的并不是我们学习的结果,也是我们学习的状态。我身边有很多的同学成绩虽然不是很靠前,但是在他们的生活里,处处充满着机会,他们有自己的目标,也有自己的特长。这是我非常羡慕的一个方向,我虽然成绩比较好,但其实我认为自己是比较单调的,既没有一项特长,也没有一个特别好的`性格。那一段时间我的确很自卑,但是渐渐地,我还是想明白了。没有任何一个人是全能和完美的,现在的我或许只是站在一个起步期,但是我想我一定可以慢慢发展自己,让自己开枝散叶的。
到了大三的时候,我就改变了很多了。在学业上,我一直都保持靠前的一个状态。尤其大二那两年我一直都在参加各种比赛,所以也结交了很多的朋友,一来拓展了自己的交际圈子,二也增添了一些特别的经历,丰富了自己的阅历。直到大三,我认为自己就达到了一种最好的状态,除了学习上有所成绩之外,在我的生活中,也是屡获胜利的果实。我不断的进行实践去丰富自己的能力,也不断去调整自己的心态,保持一个平衡,让这几年的大学能够用最好的方式去收尾。
这些年的大学生活真的已经结束了,这真是让人难以接受。但是对于未来全新的日子,我想我应该可以获得一个更好的状态去面对。我感谢这大学四年的经历,也期望未来的日子能够持续远航。
学生毕业自我鉴定9
大学的时光是这么的美好,让我们总是忍不住的想要停下自己的脚步。但公正的时间却从不会为任何人驻足,当我们还沉浸在大学的美好的时候,它也已经悄悄地过去了。
三年转瞬而过在,在大专的生活和学习中,我渐渐让自己在这里远离家乡的校园里在学习上做到团结互助,在生活中能独立自主。从一步一步的努力中,我渐渐完成了大学三年的努力。成为了一名合格的xx学院的应届毕业生。
回顾自己的成长,我知道能走完这段美好的旅程,靠的不仅仅是我的双脚,在这段经历中,我更是得到了无数老师、同学以及朋友们的帮助和鼓励!在此,我回顾这三年,对如今自身的情况做自我鉴定如下:
一、思想态度和个人责任感
我是一名热情开朗的大学生,在校园生活中能主动与人沟通交流,热爱祖国、遵守法律规定,与同学们相处融洽,并能积极在学习和生活中主动帮助同学,在思想上有较好的品德和素养。
在大学的思想学习中,我在老师的指点下学习了正确的思想方向,并通过日常对社会发展的关注,塑造了自我的人生观、价值观、世界观。时常与同学们互相讨论、学习,从交流中反思自我,提高自身的思想高度。
二、学习努力与自我奋斗
在三年的大专学习中,我始终牢记自己最初的理想——“将过去的努力,全都弥补回来!”我仍记得当初失利时的悔恨,但在校园中,我将这份压力化作动力。通过积极的学习吸收专业知识,并在课后积极的自我锻炼,我的.能力取得了极大的提升。
本学期期末,我各科成绩都以优异的成绩结束考核,并且在专业方面,更是顺利通过了实习的考验,顺利成为了一名合格的xx岗位工作者。
三、生活和工作的改进
大学的生活教会了我自我管理,在平常的生活期间能严格执行学院纪律,保持生活的环境卫生,并严格遵守学校寝室规定。前往社会实习后,我也一直保持着自己的良好习惯在,在生活的生活中也做到自立自强,规划了有序社会生活。
此外,在社会的工作中我累积了不少社会经验和工作技巧,适应了社会中的生活环境,并让自己能独立在社会环境中生活、工作。
如今,三年的大专生活虽然的结束了,但我已经不再是过去的自己,虽然还有很多需要改进的地方,但我相信我一定能成长为一名出色的社会人才!
学生毕业自我鉴定10
时间过得很快,不知不觉当中这几年的时间已经过去了,在各个方面还是应该保持好的方向,要对自己有正确认识,在此时此刻我内心是非常感慨的,没有想过这几年过得这么快,还没有反应过来大学的学习就已经结束了,我对自己是非常有信心的,过去在学习当中应该主动一点搞好各方面的能力,作为一名毕业学生我对自己未来还是有信心的,我也一直都认为这些不是什么问题,以后步入社会我一定会坚持去做好自己分内的事情。
这几年来在学习当中我认真的搞好,我一直都相信这些都不是什么大问题,我能够把自己的主要工作做好,我上课认真听讲,坚持遵守课堂纪律,一直都认为学习是自己本职工作,我把这作为大学几年的一个主要工作,我除了在上课期间学习专业知识之外,也在网上去查询一些关于自己专业的东西,也去了解一下专业的就业方向,我一直都认为这些是非常关键的,我在学习当中能够深刻的体会到这一点,我也相信这些是我应该去主动做好的,作为一名毕业学生我主动去学好自己的'专业知识,不断的提高工作经验,在各个方面不断的加强自己自己的能力,这些都是我应该去努力的方向,现在我也一直在思考工作当中的点点滴滴,我也一直都认为这些是可以督促做好的,不断的加强这方面的工作经验。
在生活方面保持好的作风,我也想让自己去接触好的积极的东西,在生活当中我一直很重视这些,现在时间已经过去了,在过去几年的生活当中我能够深刻的体会到这一点,我也一直都认为这不是的什么大问题,在生活当中我结交比较优秀的同学,积极向他们靠拢,同时我也是深刻的认为向优秀的同学学习靠拢,是绝对对自己有影响的,我现在也是一直在这方面努力的提高自身的能力,有些事情还是应该要有一个端正的态度,这是非常关键的,未来在学习当中还是会有更多的事情是可以去积累的,我也一定会坚持下去,我相信这些事情是能够让我得到一个足够的提高。
当然我也是能够体会到缺点,我是一个比较慢的人,做事情比较慢,有的时候在学习方面也是比较慢,现在都是讲究一个效率,我确实是感觉这一点不好,现在是在学校学习效率慢或许是没人说什么,但是以后步入工作就一定不能够再出现这样的情况,我一定会改正。
学生毕业自我鉴定11
我是xxxx大学大四毕业班的学生,在学校期间,我一直认真学习,努力、上进,努力把自己培养成优秀的大学生而奋斗。
刚到大学时,来自农村,沉默寡言,虚荣自卑,所有与管理有关的品质自己几乎都没有,可是我相信自己有学好这个专业的信心和潜能,于是努力的学习各门知识,认真提高自己的专业能力,尤其注重英语和计算机的学习,取得了很好的成绩,并且连续三年获得奖学金。
于此同时我也深深的意识到学习管理专业仅仅靠书本是不够的,能力则更为重要.于是我广泛的参加学校的活动,诸如辩论会,英文竞赛,组织同乡会等,并且扩张自己的兴趣与爱好,学习围棋,书法,口琴,日语,评弹等,它们不仅仅让我的大学生活更为充实和有趣,重要的是锻炼了我的沟通,组织的能力,提升自己的修养和品德,让我可以更好的和每个人交往,20xx年获得xxxx大学分团委的“活动积极分子”称号。
在社会实践当中,我付出了很多的时间参加社会实践:在xxxx酒家做服务生,我知道如何礼貌平等的对待每一个顾,这让我在以后工作里可小学作文以与上司和同事进行良好的相处沟通;xx的现场管理,我知道要学会思考观察,懂得经济的策略,学会创新;推销铅笔使我知道应该敏锐的抓住市场机会,并仔细进行自主的.策划,还有其他的等等,在实践的过程中锻炼了自己,也为以后的工作适应打好基础。
大学是改变我命运的一个重要人生历程,大学生活即就要结束了,将要面对新的挑战,我对自己的未来充满了信心,我要用大学里学到的知识为自己创造美好的将来。
学生毕业自我鉴定12
两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容,坦然。我知道,角色的转换,这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大专两年,刚入学时,我曾为身为大专生而懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,大专生的前途也会有光明,辉煌的一天。
通过这两年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的'挫折和坎坷,到现在成熟,稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,两年中的我,曾也悲伤过,失落过,苦恼过,这缘因为我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提升自己的综合水平能力。
这两年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
学生毕业自我鉴定13
大专即将毕业,回顾三年大专的生活,我觉得十分的充实。虽然自己是读的大专,但是我也不曾自暴自弃,还是一如既往的努力。在毕业之际对自己三年的大专做一个鉴定。
进入大专就读,我知道自身本身与别人就是有差距的,所以我很珍惜这三年的时光。我在学校拼尽全力的学习,尤其是专业,我明白选了这个专业,那我就要坚持学下去,因为毕业之后我也要选择与本专业对口的工作,这样才是有意义的。因此三年在专业方面的学习,我是十分刻苦的,只要有问题,我会及时的找老师解答,直到自己弄懂为止。我热爱学习,所以在宿舍我也是自觉学习,自己买了一些专业书,也从图书馆借阅了很多专业书籍,放在宿舍进行阅读和学习,认真的记下每一个重要知识点,把知识运用到实践生活中去。除了对专业这么努力学习,我对英语的学习也很努力,从大一开始就做四级英语考试准备,在大二的.时候成功拿到四级英语证书,然后大二准备大三的六级英语考试,因此大三第一学期的考试,我一举拿到这个证书,这也是在这三年里取得的成绩。
生活上我也是个很好相处的人,不管是同班同学,还是其他班级或专业的同学,我都能进行良好的交友,与大家建立起一个友好的交往关系。认真的对待每一天的生活,做一个自律又克制的人,不仅锻炼身体,还有健康的饮食习惯。另外,这三年我生活很少有不开心的时候,很多时候都是乐观面对的。对待生活中遇到的不开心的事情,我都会努力的转移注意力,让自己做个开心的人,并把开心带给大家。
由于大专只有三年的时间,而且最后一学期要进行实习,所以在大一大二的时候,我就已经开始进行实习了。每个学期的假期,我都会去工作,让自己假期过得充实,又能学习东西,一举双得的好事。所以现在对这几年细细回想一下,我发现自己积累了很多的经验,做了很多种类工作,有了很多的实践经验,帮助自己的提高了实践的能力。
大专将要毕业了,我没有遗憾,不管是学习,还是生活,亦或是工作,我都有去努力,所以不悔这段青春的日子。我期待未来更好的自己,我相信自己有更好的成就。
学生毕业自我鉴定14
珍贵的四年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的.好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。现在我已经大四,正在做毕业设计,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。
一直在追求人格的升华,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之
学生毕业自我鉴定15
每到学期或学年结束,班主任总少不了要给学生写鉴定。写鉴定,方式方法虽然很多,但目的都是为了通过者的评价,指导学生在正确认识自我的基础上能够健康发展。鉴定不仅是学校与家庭联系的途径,也是学生成长过程中的一个坐标点,有着较强的性、严肃性和真实性。
给学生写鉴定具有双重作用,在师生之间通过鉴定的沟通,产生一种互馈反应。鉴定过程既是教师学生的过程,也是教师对学生更深刻的一次再认识;学生通过鉴定,能看到自身的发展优势和不足,从而扬长避短,获得新的学习动力和目标。正是这种互馈作用,使鉴定具有传递信息、相互沟通的'职能。我们不难看到,鉴定在这一效应中是一种促成反应的媒介,只有将它置于师生或者学校与家庭的联系网络中,才能构成一个有机的联系整体和反应系统,鉴定的作用和意义才能显现出来。
有的班主任写鉴定,往往只看重鉴定的性却忽视了鉴定的透明度,从而减弱了鉴定应有的性,起不到鉴定应有的作用。比如,有的班主任写鉴定,只浮于事物的表面,或是为了装档案应付了事等,老师的意图和期望没有及时让学生了解和认识,这不仅容易失去通过鉴定达到学生的良好时机,还会增大鉴定的副作用,使那些原来师生有摩擦,而痕迹还未消除的学生产生疑惧、逆反心理和消极对应情绪,增加日后的难度。这些心理对学生来说危害很大,学生认识不到自己今后的目标,背上心理包袱,奋发向上,克服困难就会显得后劲不足。
鉴定具有多层次性的性质,根据性质和用途的不同,有可公开的,也有不能公开的;根据目的之需求,有可直接与个人见面的,也有只能间接地与本人见面的。因此,透明的方式和程度得因人、因事而异,不能绝对划一。但作为学生学期或学年的鉴定,一般来说帮助是目的,透明度应增强。当然,在提倡鉴定透明度的同时,也应反对那种把鉴定看成是一种交易,为投其所好,只写成绩,不谈缺点等不负责任的做法。
总之,学生鉴定的性依赖于一定程度的透明度得以实现,而透明度又是服务于性,受性的制约。作为学生的鉴定,把其性与透明度有机地结合起来,这是十分重要的。
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