评选活动方案优选（15篇）
为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的评选活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
评选活动方案1
评选活动方案2
为了进一步发掘、培养和宣传优秀学生，积极发挥正确价值导向在学生成长中的作用，在校园中树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步，根据学院《评选“每周一星”活动方案》相关要求，中专部开展本学期“学生之星”评选活动，具体方案如下：
一、指导思想
结合中专学生特点，重视对学生情感、意志、行为等培养，及学生内心世界的塑造和自我教育，鼓励学生在争当先进过程中培养自信心和荣誉感，并在中专部树立一批优秀学生榜样，通过他们在学习、生活、行为规范中的模范表率作用，从而激励全体中专生相互学习、健康成长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。
二、评选原则
本着公开、公平、公正、民主的原则，采取学生自荐与班级推荐相结合方式，推选积极上进、品德优秀、爱校爱班、乐于奉献、热心做好事、有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高，堪称榜样的优秀学生。
三、评选办法及步骤
各班根据学生表现情况，召开“学生之星”评选主题班会，推荐人选，填写申报表，班主任签字后上交学生科。学生科将召开班主任参与的评审小组会议集中评选，公示无异议后进行奖励。
四、宣传、学习
1、各班对评选的'“学生之星”简介，在班级固定位置张贴宣传，并鼓励人人都争当“学生之星”，号召大家向不同类型的“星”学习，人人争创先进。
2、学生科将评选出的“学生之星”先进事迹，在中专部网站和宣传栏中宣传，号召大家学习，同时作为“每周一星”向学院推荐。
3、“学生之星”学年度评优、评先、推荐入党等优先考虑。
五、“学生之星”类别及评选条件
1、全面发展之星：思想表现良好，品行端正，能起模范带头作用；自主学习，勤学善思，乐于探究，积极进取；学习成绩名列前茅；纪律、卫生、安全等方面做出贡献；无旷课等违纪行为。
2、学生干部之星：责任感和集体荣誉感强；工作认真负责；能发挥老师与学生之间的桥梁作用，且能解决简单的班务活动难题；积极参与各项集体活动；无旷课等违纪行为。
3、学习之星：勤奋学习，各门功课优秀；能结对帮助学习有困难同学；无旷课等违纪行为。
4、进步之星：积极参加各项活动；多次受到表扬；在学习、纪律、自我管理等各方面有很大进步。
5、文明之星：遵守《襄樊职业技术学院学生手册》相关规定，遵纪守法，文明礼貌；不迟到、不早退，有事必请假；参加各项活动遵守纪律；学雷锋做好事；勇于举报违反校纪校规等行为。
6、公益之星：积极带头参加学院组织的劳动等各项公益活动；勇于批评有不良行为同学并督促改正；在卫生大检查等活动中，所在班级、寝室未受批评。
7、文艺之星（书法、绘画、舞蹈、写作和竞赛等）：在艺术方面有某一特长，且参加学校等院级及以上活动获奖，或相关作品在相应艺术期刊等发表。
8、体育之星：能积极出操不旷操；主动参加各项体育活动，在学院运动会、体育比赛中得奖者评选优先。
9、创新之星：有创新意识和能力，在“五小”（小发明、小创新、小制作、小论文、小设计）方面有创造发明亮点或成果；在学院及以上组织的科技创新活动中获奖者评选优先。
10、其它。
评选活动方案3
根据卫生部、团中央、省卫生厅、团市委关于开展争当“青年岗位能手”、创建“青年文明号”活动的通知精神，结合我院的实际情况，对我院原有的创建“青年文明号”争当“青年岗位能手”实施方案进行修订，制定本方案。
一、目的意义
开展“号”、“手”活动，以加强青年综合素质教育，提高青年的职业道德、职业技能和服务水平为目的，组织和引导我院广大青年职工，进一步弘扬艰苦创业和爱岗敬业精神，立足本职岗位，勤奋工作，文明从业，刻苦学习，钻研业务。通过活动的持久深入地开展，充分调动和发挥青年在医院各项工作中的积极作用，以树立我院良好形象，为我院的发展和建设作贡献。
二、组织领导
成立我院创建“青年文明号”争当“青年岗位能手”活动领导小组，主管创建活动，保证各项工作顺利进行，落实活动经费。
创建“青年文明号”、“青年岗位能手”活动领导小组成员名单如下：
组长：刘衍宇
副组长：林康
成员：陈春雷成俊芬李惠球黄彩莲叶亲颖吴玉婷
杜泽福马春如黎雄斌李瑞萍张玉梅叶志东
彭涛王永杰张海珍罗弟梁永辉
主要职责：
1.领导全院各科室、岗位、班组开展争创“号”、“手”活动。
2.及时听取各争创集体活动的情况汇报，研究制定下一步工作计划。
3.传达部署上级争创“号”、“手”活动领导小组的指示，总结上报我院开展活动情况。
4.组织、指导、检查我院各争创集体各阶段工作，负责申报我院合资格“号”、“手”工作。
下设领导小组办公室在院团委：
主任：马春如
副主任：李月
成员：邓小宁梁晓东黎立军林小玲陈建英黄燕梅
庞安琪黄华修袁彩红林杨眉陈康林梁孟
三、标准与内容
（一）“青年岗位能手”是指优秀青年个人。
1.年龄在35周岁以下的青年职工。
2.热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，自觉遵守国家的法律、法规。
3.倡导良好的行业风气，恪守职业文明，自觉抵制各种不良现象，廉洁行医、团结同志、助人为乐、诚实守信。
4.严格遵守本单位制定的各项规章制度，无违法违纪行为，考核年度内无差错事故发生，无服务态度及质量方面的投诉。
5.敬业爱岗，勤奋工作，勇于开拓，熟练掌握本岗位各项业务技能和知识，圆满完成本岗位年度工作任务，成绩较突出，且年度考核为合格以上者。
6.熟练掌握本岗位各项业务技能和知识，成为业务技术尖子；工作中注重创新，能创造性地开展工作，并在本业务领域取得较突出成绩。（符合其中一项条件即可）
①考核年度内获得地市级以上科技成果奖.
②考核年度内在本专业开展了新技术项目（以科研科认定为准）。
③在本院、本系统相同或类似岗位上做出突出成绩，具有较高的专业技术水平或管理水平，并得到同行的公认。
④在本院、本系统组织的技术练兵、业务考核等活动中成绩优异，受到表彰，其业务水平得到群众认可，或在社会上有一定影响。
7.群众基础好，得到服务对象一致好评。
（二）“青年文明号”是指优秀青年集体。
1.青年集体或青年岗位35岁以下的青年要占60％以上，负责人中至少有一人年龄不超过35岁的青年岗位或集体，创建单位一般为3人以上（含3人）的青年集体。
2.创建集体领导重视，成立了相应的创建领导小组，并有书面创建计划、措施。
3.该集体中的青年热爱本职工作，敬业意识强，职业道德良好，积极执行党和国家的政策，自觉遵守有关法规及本单位的各项规章制度、技术操作规程和服务规范。
4.该集体的成员要有高度的责任心，服务态度优良，努力学习业务，钻研技术，掌握本职工作必需的知识和技能，青年中有50%以上成为各自工作岗位的能手。严格遵守操作规程和服务规范，无重大医疗纠纷和差错事故发生，每季度患者综合满意度在95%以上。
5.该集体在保健、医疗、教学、科研、护理、行政管理及后勤服务中成绩突出，创造出较好的成绩。工作成绩得到本单位领导的肯定，并受到周围群众或服务对象的赞誉，获得良好的社会评价。
6.所在单位团组织机构健全，紧密围绕本单位的中心任务开展工作，发挥团员的模范带头作用，根据青年特点生动活泼，扎实有效地开展创建工作。
四、实施方案
（一）部署活动阶段
1.制定我院创建活动实施方案、管理办法、考核细则和奖惩办法。
2.召开我院争创“号”、“手”活动动员大会，号召全院职工积极投身于这项活动中，要求全院青年领会活动精神，统一思想，以实际行动争当“青年岗位能手”，创建“青年文明号”。
3.院团委向全院团员青年发出倡议书，广泛宣传争创“号”、“手”活动。
4.院活动领导小组向各科室、各团支部下发我院争创“号”、“手”活动实施方案，筹备争创“号”、“手”工作，并根据情况进行审批备案。
5.利用院内网、院报及时公布各集体争创“号”、“手”活动情况，促进活动深入开展。
（二）全面实施阶段
1.管理机制方面
（1）成立机构。各科室成立“青年文明号”创建活动领导小组和工作机构，并把创建“青年文明号”活动纳入本科室的工作规划；创建集体有创建小组，分工明确。创建集体负责人（号长）能力强，能自觉带领团队争先创优，按要求定期参加过号长培训。
（2）建章立制。有明确的管理制度和考核制度，建立激励、约束并举的运行机制；定期组织学习和检查目标完成情况，落实责任到人；有明确的岗位和岗位责任以及岗位培训计划；有明确的奖惩制度；创建工作做到年初有计划，年底有总结。
（3）组织学习。各争创“号”、“手”集体成立科室领导小组，紧紧围绕院党委的中心工作，加强青年的政治思想教育，每月进行党、团的知识学习，鼓励团员青年向党组织靠拢，推荐优秀团员青年加入党组织。
（4）经费保证.能保证一定的专项创建经费，并建立良好的激励机制。
（5）团建工作。团的基层组织设置健全，分工明确，责任到位，团费收缴准时，团组织能定期开展组织生活。
2.创建措施方面
（1）创建标识。有明确的创建主题，有醒目的创建标志，有切实可行的创建标准和制度保证，号手实行挂牌上岗（团员需佩戴团徽）。
（2）创建台帐。注重原始资料积累，创建台帐健全规范，分类科学，相关文字、图片资料齐全，由专人记录、整理、保管。
（3）公开上墙。有争创青年文明号标志，青年文明号牌匾要悬挂在岗位现场。推行了“青年文明号”服务卡，创建主题、口号、成员照片、服务承诺、便民利民措施、监督电话“六上墙”。
（4）监督机制。建立有效的监督机制，自觉接受社会监督，公开查询和投诉电话，设有意见箱（簿），方便群众投诉。
（5）加强交流。集体成员定期集中讨论创建工作，有会议记录，每个成员熟悉创建有关知识和要求。
3.创建特色方面
（1）服务特色。创号集体把高质量的服务内化为一种责任，不断改善服务态度，改进服务方式，优化服务过程，至少推出两项以上的特色服务活动，形成自己的服务品牌。
(2)管理特色。结合实际，突出岗位特色，总结、摸索、建立起一套科学化管理的先进模式，能更好发挥创建集体号手的主动意识、创造意识和参与意识。
（3）文化特色。能有效推进科室文化建设和青年文明号文化建设，文化活动活泼、扎实、有效，团队精神良好，凝聚力强。在创建活动过程中，做到善于总结，在“青年文明号”创建模式、理论和实践上有创新。
（4）环境特色。创建环境美观、整洁、舒适，有较浓郁的创建氛围，能营造富有特色，体现诚挚和尊重的服务环境。
（5）创建成果。解决群众反映的热点、难点问题有新措施，在创建过程中有改善服务流程、改进业务技能、便民利民等的发明创造，取得一定成果，获创建成果奖。
4.人才培养方面
（1）培养计划。有培养青年人才或岗位能手的规划、计划和措施，为集体成员提供学习、锻炼、使用的`机会。
（2）培养措施。有支持成员继续深造的措施，鼓励积极参加学术交流，参加医学继续教育，能通过创新创效活动、拜师学技、岗位练兵、各类知识竞赛和技术操作比赛等有形的载体和手段，促进素质的提高。
（3）学术水平。积极让青年参与科研，学术气氛浓厚，经常举办各类专题学术讲座，35岁以下青年积极申报科研课题并发表论文。
（4）思想进步。能注意青年政治素质的提高，积极向党组织推荐优秀团员青年入党，“推优”措施落实好。
（5）学习团队。积极开展学习型团队建设，结合科室特点，坚持开展丰富多彩的文艺、读书、娱乐活动，促进号手整体素质的提高。
5.创建成效方面
（1）社会效益。社会群众满意度有进一步提高，积极开展“健康直通车”等青年志愿者活动和其他主题活动，表现突出社会影响力强，受到群众和舆论好评，美誉度高。
（2）经济效益。完成年度工作任务，经济效益或工作效率不断提高。
（3）人才效益。创建集体中号长和号手成长成才效果明显，培养较多的业务和管理骨干，学历和职称水平不断提高，获得多项集体或个人荣誉。
（4）品牌效应。在“青年文明号”活动能起到积极引导和示范作用，指导和带动其他集体提升创建水平，注重加强自身宣传，品牌效应明显。
（5）整体水平。创建集体业务能力、管理水平、服务不断提高，在同行中处于领先地位。
（三）评选表彰阶段
1.“青年文明号”的评选采取自下而上，逐级申报、考核、推荐的办法进行。只有获得院级“青年文明号”集体，才有资格申报更高层次的“青年文明号”。
2.青年文明号创建集体，严格按照“青年文明号”条件进行自查，在自查的基础上，写出书面材料上报院创建活动领导小组，经过一年的创建，院创建活动领导小组将按《考核细则》评选出院级“青年文明号”。
五、评定与要求
（一）各团支部要积极参与各种岗位练兵、技术考核、专题讲座等。大力加强岗位训练，提高岗位文明、岗位意识。
（二）各团支部要把争创“号”、“手”活动作为我院共青团组织的一项主题活动深入持久地开展下去。
（三）每年对创建“青年文明号”的先进青年集体（科室、病区、班组）或岗位进行评定，按“青年文明号”考核内容严格评定。
（四）实施奖惩制度，对创建活动中取得的成绩按医院有关规定予以奖励，违规者视情节轻重予以调离岗位等相应处理。
（五）成立我院争当“青年岗位能手”、创建“青年文明号”活动领导小组，负责活动的组织、指导、考评、监督。由院团委具体组织实施。
六、该实施方案从20xx年7月30日起执行。
评选活动方案4
为进一步加强公司员工队伍建设，激励员工工作积极性，弘扬企业文化和企业精神，展现优秀员工风采，树立全体员工学习的典范和榜样，经公司研究决定，在全公司组织开展“最美员工”评选活动，具体方案如下：
一、总体目标
评选活动紧紧围绕 “回馈社会、回馈客户、回馈员工”的主题，通过广泛发动，层层选拔，层层推荐，在公司发掘宣传树立一批“工作在基层、服务在基层、奉献在基层”的典型“最美员工”，在全公司掀起“人人寻找最美员工，人人学习最美事迹，人人践行最美精神”的热潮，努力把此次评选打造成为特色鲜明、影响广泛的公司文化建设的品牌活动，为公司持续、健康发展，战略目标实现提供强大的精神动力和道德支撑。
二、组织领导
为确保活动顺利开展，公司成立“最美员工”评选活动组委会：
组 长：
副组长：
成 员：
张春雷
组委会下设办公室，办公室设在公司党群工作部，主要负责督促落实组委会的各项决议决定，统筹协调推进活动相关工作，审议、确定候选人名单。
各子公司须各自成立“最美员工”评选活动组委会，做好组织保障，结合自身实际，制定细化可行方案，使此次评选活动推进有力，影响广泛，确保圆满成功。
三、活动时间
20xx年x月至20xx年xx月。
四、评选范围
在公司工作满一年的全体员工，以基层一线员工为主。
五、奖项设置及名额
在公司范围内共评选表彰“最美员工”xx名，并颁发荣誉证书和奖金。
六、评选要求及标准
(一)基本要求
1.具有很高的思想政治觉悟。自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加社会公益事业，传递正能量，赢得社会高度赞誉。
2.具有很高的社会公德和职业道德。坚持诚信为本，品行优良，热爱公司，认同公司文化，在公司或行业享有很高的信誉。
3.具有很强的职业技能和创新意识。业务精湛，技能超群，成绩突出，所提改革创新举措或合理化建议产生显著经济效益或社会效益。
4.具有很强的示范表率作用。在艰苦条件下或平凡岗位上，恪守职责，勇于担当，任劳任怨，甘于奉献，形成模范效应，特别具有榜样力量。
5.具有广泛的宣传弘扬作用。事迹典型感人，能够充分体现公司价值取向，能够充分体现员工高尚思想和道德情操，员工反响优良，公认度高，具有一定的感召力和影响力。
(二)具体评选标准
具有良好的个人素养、专业技能，在本职工作岗位上成绩突出。为公司利益不计个人得失，扎根本职工作，锐意进取，在员工中树立良好形象并起到带头作用。能够创造性地开展工作，对工作流程和方式方法有系统性的变革，提高工作效率和品质，为公司的发展战略、服务细节提出创造性的建议并被公司采纳者。
(三)一票否决
在各子公司初审或评选过程中，如发现申报候选人存在下列任何一种情况的，立即取消该候选人的参评资格：
1.有违反国家法律法规行为的;
2.有违反公司管理要求行为或受到公司行政处罚、追责的;
3.有评选活动组委会认为不符合参评资格的其他情况的。
七、评选方法与步骤
为确保活动公开、公正、公平，此次评选主要分为宣传发动、民主推荐、审查遴选、投票审定和表彰宣传五个阶段。具体安排如下：
(一)宣传发动阶段：(x月xx日--x月xx日)
通过公司发文、微信、网站等平台公布评选方案，各单位组织学习，广泛宣传评选活动的目的、范围、标准条件，使评选活动人人皆知，为全员参与推荐最美员工，挖掘最美事迹，努力营造良好氛围和环境。
(二)民主推荐阶段(x月x日--x月x日)
1.民主推荐。分两种形式，一是单位推荐，二是员工自荐。
单位推荐。各单位须从基层一线机构开始，层层开展推选活动，深入挖掘符合评选标准的先进典型，认真填写申报材料。
员工自荐。各单位评选委员会须公布联系人、联系方式，接受员工自荐。自荐员工，可自行填写申报材料直接上报各单位评选委员会。
2.初审。各单位评选委员会对于所推荐候选人要按照标准严格把关，包含基本信息、事迹真实性和遵纪守法合规情况等内容，认真做好候选人的初审工作。
3.公示。各单位审核确认推荐人员后，须在公司醒目位置进行公示，公示时间不少于x个工作日。
4.上报。各单位应于x月xx日前将推荐人员材料上报至公司评选活动组委会办公室。
(三)审查遴选阶段(x月x日--x月xx日)
评选活动组委会办公室根据推荐材料及调查情况，在征求相关部门意见的基础上，进行认真审查，遴选入围人选。
(四)投票审定阶段(x月xx日--x月xx日)
通过公司微信平台设立“最美员工”评选活动投票专区，增加全体员工参与度，遵从民意，扩大活动影响力，投票结果将作为最终评审重要依据。
评选活动组委会根据投票结果及相关部门征求意见情况，由组委会各成员综合评审确定公司“最美员工”最终人选，共计xx名。通过微信、网站进行公示。
评选活动组委会对评选结果具有最终解释权。
(五)表彰宣传阶段(x月xx日—xx月xx日)
对最终获评的.xx名“最美员工”，公司将隆重进行表彰，并授予荣誉证书，给予相应的物质奖励。“最美员工”的优秀事迹，公司将通过微信平台广泛开展宣传报道，利用“最美员工”的榜样资源，发挥示范带动作用，号召全体干部员工一起加入到弘扬传递践行最美精神的实际行动中来。
八、活动要求
1.加强领导组织。各单位评选组委会要把此次活动作为倡导公司核心价值理念、弘扬公司文化、塑造职业形象的有效途径，切实加强组织领导，做好统筹指导、组织协调、推动落实等各项工作。
2.加大宣传力度。各单位要充分发挥自身优势，精心策划，主动发掘身边的典型人物与事迹，深入采访宣传提名人物的先进事迹。在活动开展的各个阶段要全方位、高频率的持续做好相应的宣传工作，扩大宣传覆盖面，营造良好的舆论环境。
3.注重实效过程。要通过深入细致、扎实有效的工作，使推荐评选过程成为总结经验、改进工作、进一步提高员工队伍凝聚力和战斗力水平的过程，成为学习先进、不断提高员工道德观念和职业素质的过程。
4.严格标准程序。各单位应对候选人进行认真筛选，并做到严格审核把关，按时保质保量完成推荐工作。严格按照推荐条件和程序，公开透明、严谨有序、优中选优，坚持高标准、严要求，真正把有示范作用的先进典型推荐上来。
5.材料完备详实。认真填写评选申报表。参加评选的“最美员工”须有详实的参评事迹材料，事迹典型务实，有感召力，字数要求在3000字左右。
评选活动方案5
为了促进小学生良好行为习惯的养成，让每一个学生都能生动、活泼、主动、健康、快乐地成长，充分享受成功的喜悦，让孩子发挥自己的特长，我们二年级将开展 “班级明星”评选活动。
一、活动对象：全体二年级的学生，以班为单位，每两周评选一次
二、活动时间：11月1日起至放假
三，活动过程：
（一）、确定明星种类：经过我们二年级老师的商定，根据二年级学生的特点，我们确定了以下明星种类：
安全星：遵守交通法规，遵守公共秩序，不做有危险的游戏。课间活动巧安排，安静右行不乱跑。
文明星：尊老爱幼，仪表大方，待人有礼貌。不随意翻动别人的物品，不骂人，不打架。讲究个人卫生。积极参加集体活动，不做有损集体荣誉的事，尊重同学，老师，学会合作。
队列星：站队集合速度快，自动对齐，立正站好，目视前方，自动掌握好间距；课间做正当游戏，不追逐打闹；做好课前三做，物品摆放整齐；上课听讲认真，不说闲话；做操时认真，动作到位。
卫生星：卫生打扫及时，认真；自觉维护教室，校园的环境，不随地乱扔垃圾，看到垃圾，能主动拾起。
书写星：坐姿端正执笔对，书写规范。
读书星：早晨到校能及时进入早读，利用课余时间博览群书，有收获。
进步星：经过自己的努力，取得了较大的进步，上课能积极问题，勤思考。
（ ）星：根据班级学生的特点，自定一个小明星
（二）、根据年级组的明星内容，各班主任及任课教师对本班学生的学习，礼仪等方面进行规定，宣传，号召他们争当班级小明星。
(三)明星的表彰
根据每个小明星的不同特点，用简洁、明快、贴近实际的文字及照片制成“小明星”挂像，挂在每一个教室外的展台上。
为了使我校的习惯养成教育再上一个新的台阶，促使我校学生能更好更快地养成各种良好习惯，也为了使全体辅导员老师对习惯养成教育能有一个更深的认识，全面深入的了解习惯之星评选活动。经校长室、党总支研究决定，在六一前开展以下习惯养成教育系列活动。
一．开展习惯之星儿歌诵读评比活动。
1．以年级组为单位进行儿歌诵读比赛，同时抽查中国少年先锋队队歌或中华人民共和国国歌的集体唱、诵情况。年级组内评出一、二、三等奖，奖项设置总数不超过年级组内班级数量的三分之二；凡是未参与的班级在学期末优秀班级评选中一票否决。
2．学校以定班的方式进行抽查，对年级组整体情况进行考核，抽查结果将作为年级组学期末考评依据。
3．年级组内比赛要在4月20之前完成，评委由年级组、相关科室负责人及校领导组成。
二．开展习惯之星评选观摩课活动。
1.年级组观摩课要求人人参与，全组班主任教师要全员参与观摩活动。
2.年级组要提前将观摩活动安排表提交党总支，学校将安排人员参与主题观摩活动。
3.观摩活动要在5月10日之前结束。
三．开展习惯之星评选经验交流与论文评比活动。
1.全员参与。全体班主任要积极撰写习惯教育经验论文，以年级组为单位上交大队部（同时上交电子稿）。学校将根据论文质量评出一、二、三等奖，同时根据年级组论文积分情况评出年级组组织奖（一、二、三等奖）。
2．对于质量较好的稿件，学校将优先推荐参加市级论文评选。
3．论文上交时间：20xx年5月15日之前。
所有活动评选均按20%、40%、20%比例进行，即一等奖20%、二等奖40%、三等奖20%。
小学“感恩节”签名活动方案
主持人甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
主持人乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
主持人甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；
主持人乙：天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵……
主持人甲：那我们，我们又应该感谢什么呢？
主持人乙：感恩父母，因为父母给予我们生命，哺育我们成长；
主持人甲：感恩老师，因为老师交给我们打开理想大门的钥匙，为冲刺明天做好准备；
主持人甲：感恩自然，因为自然赐予我们新鲜的空气，给予我们良好的环境；
主持人乙：感恩社会，因为有了社会的馈赠和关爱，我们才能健康、快乐的成长！
主持人甲：感恩，永远是心灵的一张诗笺。
主持人乙：亲爱的朋友们，你们拥有这张诗笺吗？如果你还没有拥有这张诗笺，那么，就请跟我一起来学会感恩，一起来点亮生命之光。
主持人甲：感恩是一种做人的道德，是一种处事哲学，是人生中的大智慧，人人都应该常怀感恩的'心。
主持人乙：一句简单的话语，一个细微的动作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。
主持人甲：敞开心扉，学会感恩。
合：你如果已拥有感恩这张诗笺，那么，你的生活会春意盎然，你的心灵就会阳光四射，你就会是一个可爱的人。
“感恩的心，感谢有你”签名活动议程
1.介绍此次活动的意义
2.由冯校长宣布 “感恩的心，感谢有你签名活动”开始
3.由五年级二班学生代表张静萱做感恩父母演讲
4.五年级老师感恩配乐诗歌朗诵
5.学生签名（播放感恩歌曲）
6.齐唱感恩歌曲
7.领导总结
评选活动方案6
一、活动目的
“自强之星”评选活动旨在进一步挖掘和宣传大学生身边的自强典范，为当代大学生树立“可亲、可敬、可信、可学”的榜样，塑造和展示当代大学生勇于承担责任、勇于面对困难的形象，以榜样的力量激励我校广大青年学子自立自强、奋发成才
二、活动时间
宣传阶段：XX年4月3日——XX年4月5日
实施阶段：XX年4月6日——XX年4月18日
评选阶段：XX年4月23-24日
公示阶段：XX年4月25日——XX年4月26日
决赛阶段：XX年5月7日
总结学习：XX年5月8日——XX年6月8日
三、活动组织者：主办方：台州职业技术学学生处
承办方：台州职业技术学院勤工助学服务公司
四、活动口号
发现自强表达自强传递自强共享自强
五、活动地点：学术报告厅
六、申报对象应具备的基本条件：
1、通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生。
2、学习成绩良好，遵纪守法，无任何违法违纪记录
3、积极参加公益志愿者服务及社会实践活动，有自立自强的表现
4、提交材料必须真实有效5认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和重要思。树立和弘扬社会主义荣辱观，关心时事，有较高的政治素养；
七、评选办法
（一）推荐过程
1、本次评选活动候选人将采取个人申请，学院组织推荐的方式产生。自即日起至XX年4月18止，由各学院自行组织评选，确定推荐参加评选的学生名单。各学院应及时将评选相应结果公布，做到公开、公正、公平，同时方便同学们了解相关动态情况。经过学院推荐参加评选的同学须于4月19日18：00前将以下资料电子版：
①报名登记表、个人照片
②个人事迹材料（1000字以上）打包后发送至评选活动专用邮箱：tvtcqgzx@（压缩包统一名称格式为“学院_学生姓名参评资料”，我们将切实做好保密工作），并将：
①报名登记表
②个人事迹材料（1000字以上）
打印版资料在4月19日18：00前交至勤工助学办公室。报名登记表上所填写各项数据及基本情况需加盖学院公章及相关领导签字证明情况属实，并粘贴本人近期一寸免冠照片一张。逾期不上交以上资料者视为自动放弃评选资格。
（二）评选过程
1、4月23-24日进行候选人资格审查，并公布进入校级初评的'候选人名单。进入初评的学生需在5月1日18：00前上交评选用讲稿（6分钟以内）和ppt展示电子版材料（就自己的家庭、在校生活与学习情况、社会实践和勤工俭学经历等方面作自我陈述）
2、4月23日—4月24日，由学生处组织初评评审团进行候选人初审评比。
3、4月25日，在学工在线公布“自强之星”终评候选人名单。
4、5月7召开“台职院XX自强之星评选大会”。由专家评委对候选人进行现场提问、评审，各学院派代表参加事迹报告会。
5、终评成绩的权重分别为：主要事迹得分70+现场表现得分
八、奖项设置
本次活动设“十大自强之星”奖十名，颁发获奖证书、和奖品。
九、活动要求及其它事项
1、各院（系）要把此项活动作为重点工作，在思想上要高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板、横幅等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选对象为通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生
3、评选过程将坚持公开、公平、公正、透明的原则，随时接受广大师生领导的监督。
4、台州职业技术学院“十大自强之星”称号获得者，如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号，并进行严肃处理。
附
“自强之星”参赛人员主要事迹评分细则
本次院十大“自强之星”与赛人员其主要事迹得分为70分，决赛得分满分30分
决赛评分标准
一、演讲内容（15分）
1.紧扣主题，主题深刻富有感召力,内容充实。（5分）
2.立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰。（5分）
3.富有真情实感，事例真实感人，具有教育意义。（5分）
二、形象风度（5分）
1.着装整洁，仪表大方。（3分）
2.台风稳健、精神饱满、态度亲切、举止得体。（2分）
三、问答环节（10分）
根据参赛选手的回答酌情给分
评选活动方案7
美德少年评选活动为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，我校展开美德少年评选活动。
一、活动时间
20xx年04月至20xx年6月。
二、评选机构
“贵州花溪二中美德少年评选活动由吴渊玄彭斌廖晓霞、韦家俊、黄萍、陈远征、刘猛、孔泉、王建勇同志组成活动组委会
三、奖项设立
表彰首届”花溪二中美德少年20名
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为：
1．助人为乐--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2．自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4．尽责奉献--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5．尊老爱亲感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、参加范围
年龄6至14周岁（年龄计算截止到20xx年6月1日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的.突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
六、实施步骤
1．宣传发动。通过班主任各班下发活动通知。个人自荐和班级推荐两种渠道相结合的方式。按照票数多少，产生候选人。
3．集中公示。在在学校公布栏公布正式候选人名单及简介进行公示，接受全校师生的监督。
4．投票评选。投票方式。全校师生投票。
5．审批表彰。省活动组委会审定最终人选名单，联合命名表彰，并于六一儿童节期间举行颁奖晚会。
七、推报材料
1．推荐人选登记表（贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片）；候选人事迹简介（300字以内）；事迹材料（3000字左右，事迹真实、文字简练；有关事迹证明（如证书等复印件）。登记表须经所在学校签署意见；
2．近期1寸正面免冠彩色照片3张，彩色生活照片3张及电子版，照片背面标注地区和姓名。
八、工作要求
高度重视，全校师生高度认识评选表彰“花溪二中美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强少年儿童思想道德建设的有效抓手，形成良好道德风尚。要本着对少年儿童健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。
评选活动方案8
一、活动引言:
在高校学生群体中,经济困难生是一个的队伍,他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题.为了使这一群体更好的融入学校这一集体中,让本校内更多的经济困难生正确看待僻这一现象,不是黯然的感慨,而是更好地把握自己的人生.同时为提高我系经济困难生自强自立品质,增强社会责任感,充分发挥经济困难生自身的积极性.为此特举办此次评选活动,希望可以通过自强标兵的模范作用,使更多的经济困难生走出“僻”,活出“精彩”.
二、活动目的:
1、助学部本着为经济困难生服务的思想,希望通过“自强标兵”评选,让更多的同学以“天行健,君子当自强不息”自勉,激励困难学生的成功的信心和勇气,培养家庭、社会责任感,形成自强不息、不被经济困难压跨的精神,展现当代学生的青春风采,为当代学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样,进一步服务学生成长成才.
2、开展这一活动的根本目的是让更多的人倾诉自己的经历,力争给每一个想发言的经济困难生提供一个属于自己的舞台,为他们创造一个展现自我的机会.在展示自我的过程中,让更多的人分享他们的喜怒哀乐,了解他们的人生经历,从而相互勉励,共同进步.寻找和发展自身优势,通过“自强标兵”的困难学生的典型示范,激发其余同学的学习动力和成才的自觉意识.
三、活动内容:
1、组织机构:电子系勤工中心助学部
2、活动方式:评选活动
3、活动主题:“自强不息,天道酬勤.”
4、活动对象:电子系10、11、12级经济困难生；
5、活动时间:xx年3月28日
6、活动地点:（具体地点待定）
四、活动方案:
1、活动时间:xx年3月20日xx年3月28日
2、活动安排:
1)由助学部向各班发放活动策划书,鼓励更多的经济困难生参与.
2)活动报名时间（xx年3月20日xx年3月22日）.
3)参赛选手相关材料、证明上交和初选阶段.
3、参赛条件:
a)参赛选手须为我系10、11、12级经济困难生；
b)参赛选手须具有良好的思想素质,积极向上,生活节俭朴素；
c)积极参加学校的各种活动以及社会实践活动
d)勇于克服在学业、生活或其他方面的困难,表现出非同一般的顽强毅力,有较为突出的自强实际或个人成就；
注:以上为主要条件,若其他方面突出、优秀,请在附页1（申请表）的`自强事迹中写明,并附相关证明（照片）.
4、活动形式:
（1）初选阶段
a)选手于xx.3.22傍晚六点前上交相关材料.
b)助学部对上交上来的材料进行初步审核、评定,确定10名入围同学.经年级辅导员审核同意无异议后,进入决赛.
（2）决赛阶段
a)选手通过播放ppt等形式进行简单的自我介绍（内容包括家庭情况、学习情况、参加校、社会活动情况以及获得奖励情况）时间3分钟.其次选手进行演讲或朗诵（结合自己成长经历故事,主题为自立自强）,时间为5分钟左右.
b)老师点评并总结,工作组（由助学部干事）进行分数统计.
c)公布成绩,并进行颁奖.
五、评分细则:
1、自立自强事迹(50%)
2、学习情况(20%)
3、参加校内的社团活动（10％）
4、演讲、朗诵或其他表现（20%）
5、由评给每位选手打分（去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分）.
6、得分排名前六名的选手获得自强标兵称号.
六、具体事宜:
1.与宣传部联系做好海报宣传工作；
2.申请多媒体教室；（时间待定）
3.做好幻灯片展示,现场主持播放；
4.提前告知记者团活动时间地点请他们到现场拍照；
5.邀请系各辅导员到现场担任自强标兵评；
6.通知各班参赛人员比赛时间地点；
7.确定活动主持人和记录员以及会场秩序的维护员（助学部干事）.
六、活动注意事项:
1、参赛选手的事迹必须真实,不得造假.
2、评必须坚持公平、公正的原则进行打分.
七、活动预计成果
通过此次评选,在最普通的人中寻找那份深厚的感动.正是要通过此次活动,我们要让奋发图强这种精神激励家,让这种人格指引家前进,同时,借此展示我系学子自强自立,乐观进取的精神风貌和良好品格.
八、活动后期安排:
1、部门负责好教室卫生,以及活动后场地的清理；
2、比赛结束后,由电子系勤工中心进行自强标兵的后期宣传,介绍自强标兵的先进事迹,促进同学对自强标兵更加深刻的认识,更好的起到模范典型作用,更好地发扬自强自立的精神.
九、奖项设置及经费预算:
一等奖1名:获奖杯及精美纪念品
二等奖1名:获奖杯及精美纪念品
三等奖1名:获奖杯及精美纪念品
优秀奖2名:获荣誉证书及精美纪念品
矿泉水20元,会场用品30元,横幅50元
总计:250元
十、其他事宜
1、以上获得自强标兵荣誉的同学在助学金、励志奖学金等经济困难生政策方面有倾斜.
2、各班可成立一个“自强标兵”评定小组,本着公平、公开、公正的原则,至少推荐一名参评经济困难生.
2、学生宿舍文化征文评选活动策划书
评选活动方案9
为从小培养学生劳动意识，增强学生珍惜他人劳动成果，提高学生劳动能力，结合学校实际，配合学校德育教育主题——劳动教育，引导广大学生养成爱劳动的习惯，树立正确的劳动光荣价值观，学校决定授予表现突出的学生为“劳动之星”。
一、评选条件
1.热爱劳动，能做自己力所能及的`事情。
2.尊重他人劳动成果.
3.积极参加班级各类活动，主动参加社会生产劳动，养成了良好的生活卫生习惯。
4.树立正确的劳动观点、劳动意识，认识到——劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成。
5.告别饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”，树立“以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观。
二、名额:
各班民主评选2名学生参加学校评比。
三、评选时间:
5月5日前以班为单位进行评选，并将推荐出的学生材料上交到德育处参加校级评选。
评选活动方案10
家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校小学生的成长环境，我校决定本学年继续开展优秀家长评选活动。 一、活动目的
通过活动的开展，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和学校间架设起沟通交流的桥梁，推动我校素质教育工作健康发展，让我校小学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。 二、优秀家长标准 优秀家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。具体标准如下：
1、关爱孩子，尊重孩子。优秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。重点考查： 能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。
关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。
正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。
2、教育观念正确，教育方法科学。优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。重点考查：
注重孩子良好思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。
训练孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。
善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。
3、营造良好的家庭育人环境。优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。重点考查：
控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。
夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间
的关系，人际关系融洽和谐。
4、言传身教。优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的'表率。重点考查：
尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。 举止文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。 有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，敬业进取，不断提升个人文化和精神修养。
5、家校合作。优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。重点考查： 关心学校发展。为学校发展出谋划策，能以正常途径，及时有礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事。
经常与老师保持联系，了解班级工作的目标和取得的成果，交流孩子的思想、学习情况，对教师工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。
能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。 积极参加学校安排的有关家长的各项活动，不迟到，不早退，做好简单笔记，能积极撰写家教心得体会，学习掌握科学的教子方法，家教水平高。
6、积极参加“书香家庭”的创建活动。注重营造良好的家庭文化氛围，为孩子设立书房、建立家庭图书橱、订阅一种以上报刊。关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求适当。
方法正确。每天能倾听孩子学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。
评选活动方案11
一、活动意义
家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。开展优良家风家训践行活动，是促进市民优良品德形成的重要渠道，通过发挥学校开展良好家风宣传教育活动，创建和谐家庭，倡导夫妻互敬互爱，邻里互帮互助，达到帮助我校教师正确认识家风家训、使其主动践行家风家训的目标，通过开展优良家训践行活动，培养我校教师形成正确的规则和规范意识，培养我校教师具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。
二，活动具体情况
(一)活动主题
深入挖掘汲取中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，运用“家训家规”这一优秀传统道德教育方式，激发蕴藏在人们心底的道德意愿和道德情感，引导大家从自身做起、从家庭做起，讲道德、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到人们的日常生活中去，增强认知和认同，营造符合社会主义核心价值观要求的.社会环境。同时，通过本次活动，使“家训家规”这一优秀传统文化得到有效的传承与弘扬，使之成为人们立身处世、持家置业和道德教育的传家法宝。
(二)主办单位
汤原县实验小学
(三)活动内容
1，征集“好家训好家规”
征集内容：要紧扣“家训家规”这一要求，内容积极健康，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观的要求。可以是祖上代代相传的“家训家规”，可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，也可以是家庭对孩子的期待和希望以及“家训家规”背后的感人故事和对“家训家规”的感言、感悟等。内容要求真挚朴实、语言精练、内涵丰富，可以是一个词、一句话、一段文字、一个故事等等。参与对象为本校全体教师。
2、学校宣传传家风。
学校开设专题栏，及时宣传活动开展的目的、意义、方式、方法和活动进展情况，寻找好家风，探寻家风背后的故事，唤醒我校教师的家风情节，让人们在浓厚氛围中感受家风的影响力。以“勤俭持家”、“助人为乐”、“以德立家”等深得群众认可的家风为主题，以QQ、短信、微信等为平台，精心组织，吸引全校教师广泛参与。
3、道德讲堂诵家风。
以“家风家训大讲堂”为平台，大力弘扬汤原县传统文化精神，传颂反映汤原县人民精神风貌的名家名篇，并鼓励广大教师走进道德讲堂讲述自己的家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想、塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。
其中“家风家训大讲堂”融入中国传统家庭私塾教育内容，包括蒙学经典、国韵吟诵、明德崇善等等，让我校教师在大讲堂中接触到中国传统文化。
“家风家训”活动从中国文化的角度，以广大教师喜闻乐见的方式去传播传统美德，以中国传统文化的广度带入家风文化。收集整理贴近生活，健康向上，语言精练，特色鲜明，富有内涵，情感真挚经典家风和家风故事，编辑成册，广为传颂，引人向善。同时，辅之以贴近生活的传统文化活动的形式，吸引广大市民广泛参与，努力在参与中培育和践行社会主义核心价值观。
评选活动方案12
一、指导思想
为进一步落实新课程改革的精神，全面考核我校学生的综合素质，转变教育教学质量评价观，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系，根据《浙江省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校实际，制定本实施办法。
二、组织领导
(一)成立校学生综合素质评价领导小组。
1．人员组成
组长：zz
副组长：zz
组员：zz zz zz zz zz zz
2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的开展，负责审核学生综合素质的定性与定量评价，并确定学生的毕业综合评语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与实践”等项目测评的最终等第。
（二）成立相关测评小组
1、综合评语实施小组
（1）人员组成
组长：zz
组员：高一高二各班主任
（2）工作职责：组织宣传学习；每学期组织学生自评与同伴互评，撰写、上报综合评语，并及时进行反馈；负责相关档案的收集整理工作。
2、审美与艺术项目测评小组
（1）人员组成
组长：zz
组员：zz zz zz zz zz zz
（2）工作职责：负责本项目中的音乐专项测评与美术专项测评工作，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。
3、运动与健康项目测评小组
（1）人员组成
组长：zz
副组长：zz
组员：zz zz zz zz zz zz
（2）工作职责：负责本项目中的运动技能专项测评和体能测评，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。
4、劳动与技能测评机构：
（1）人员组成
组长：zz
组员：高一高二物理、化学、生物、信息技术、通用技术任教师及有关实验员。
职责：负责学本项目中物理、化学、生物实验技能，信息技术和通用技术等五个专项测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校测评领导小组提供劳动与技术类A等申报名单。
5、探究与实践项目测评小组
（1）人员组成
组长：zz
副组长：zz
组员：参与组织开展研究性学习、社会实践、社区服务活动的相关教师。
（2）工作职责：负责学生研究性学习、社会实践、社区服务三个专项的'测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。
三、评价内容、形式及办法
1．定性评价
（1）评价内容：学生道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等方面的素质。
（2）评价形式：综合评语（包括分层概述、突出表现、纪实性材料等）。
（3）评价办法：在学生自评、互评、任课教师评价基础上，由班主任每学期撰写一次；毕业综合评语由毕业班班主任在各学期评语的基础上，结合学生的发展变化情况进行撰写，并经学校综合素质评价领导小组审核后确定，记入学生综合素质评价表。
2．定量评价
（1）评价内容：审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育与健康）、劳动与技能（理化生实验技能、信息技术、通用技术）、探究与实践（研究性学习活动、社会实践、社区服务）四大块。
（2）评价形式：确定“测评等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。
（3）评价办法：由学校各测评小组每学年组织测评一次，测评成绩分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超过20%,E等不超过5%。学生测评最终等第由学校测评领导小组根据浙江省有关测评规定予以确定，其中A等不超过25%，E等不超过5%。对评定结果中获得A等的学生在校内张榜公示，对评定为E等的学生给予书面通知。
四、评价时间安排
1．综合评语（定性评价）每学期实施1次，要求在每学期结束前2周内完成；毕业综合评语在学生毕业当年的4月份完成。
2．审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践项目测评（定量评价）每学年实施1次，要求在每学年第二学期第15周前完成；学生测评最终等第在学生毕业当年的4月份确定。
评选活动方案13
一、指导思想
为积极打造沐浴书海，香溢校园的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”、“书香班级”“书香家庭”评选活动，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香伴我成长
三、系列活动
系列活动一：“书香少年”评选活动：
一、“书香少年”评选标准
1、爱惜图书、热爱读书。节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时间展开阅读、自主读书等良好的习惯。
2、有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。
3、能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，善于积累，也能撰写读后感。
4、积极参加学校、班级等组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
5、读书量大，能在全班的读书活动中起到模范带头作用；
二、评选材料：
1、“书香少年”申报表
2、读书手抄报、小报：可以用照片和文字展示个人风采，最主要的是突出热爱阅读这一点。
3、设计一枚书签。
4、参与各种读书活动的心得等相关资料。
5、参加学校诵读经典、诵读默写古诗十五首、征文活动获奖。
6、一年级《三字经》、二年级《弟子规》、三年级《百家姓》、四年级《千字文》、五年级《论语》和六年级《大学》。
7、没有阅读登记表的学生实行一票否决
系列活动二：“书香班级”评选活动：
一、“书香班级”评选标准
1、班级应该建立图书交流平台，为学生进行丰富的读书活动提供条件。班级图书有一定的规模和数量。
2、学生热爱读书，并能进行长期的读书积累活动。
3、学生积极参与学校举行的读书节各类比赛活动，并且有良好的成绩。
4、能围绕读书节结合本班实际情况，深入开展各项活动。
二、评选材料
1、“书香班级”申报表
2、班级开展读书活动的情况介绍
3、各类活动的文字资料及照片（越丰富越好）
参考：读书计划、总结、图书角布置及阅读氛围（图片）、班级阅读情况、班级藏书一览表、借阅记录表、班级阅读活动开展的记录表及图片、学生获奖发表等
系列活动三“书香家庭”评选活动：
一、“书香家庭”评比标准
1、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的.文化知识素养。
2、为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，有一定的藏书量，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。
3、在家庭中提倡读书学文化，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。
4、家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在本次班级读书交流活动中交流。
评选活动方案14
为提升我校广大家庭成员的文明素养，以家庭的文明进步促进社会的文明进步，以家庭良好风貌提升家校育人品质开展“开展最美家庭”评选活动，具体方案如下：
一、活动目的
“最美家庭”评选活动，旨在选树身边的'“开展最美家庭”，广泛深入、生动形象地宣传他们的感人事迹，引导广大师生、家长在参与实践中自觉接受思想道德教育，以实际行动积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步弘扬以人为本、和谐社会、改革创新、与时俱进的时代精神，积极传承贤妻、慈母、孝女、善邻的中华民族家庭美德，践行夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭节约、邻里互助的家庭道德规范，推动在全社会形成互爱、诚信、宽容、勤俭的家庭文明新风，为培育新时代好少年打造良好家庭氛围与社会氛围。
二、活动主题
美小家传大爱，育新人兴家国
三、活动内容
评选“最美家庭”活动每学年开展一次，“最美家庭”分为“孝老爱亲家庭”、“教子有方家庭”、“邻里友善家庭”、“勤劳节能家庭”、“乐动活力家庭”、“书韵飘香家庭”、“多才多艺家庭”7个类别，小学部各校区每学年每个年级各推荐1户“最美家庭”，初中部每学年每个年级推荐2户“最美家庭”。
四、“最美家庭”标准
在坚持“爱国守法、明礼诚信，夫妻和睦、孝老爱亲，学习进取、科学教子，邻里融洽、友爱互助，勤俭节约、热心公益”评选五好文明家庭基本标准基础上，“最美家庭”应突出以下要求：
“孝老爱亲家庭”：弘扬孝道文化，孝敬父母长辈，关爱家庭成员，困境援手相助。
“教子有方家庭”：品德教育为先，掌握科学方法，重视言传身教，营造良好家风。
“邻里友善家庭”：邻里守望和睦，团结友爱相处，遇事相互帮助，热爱社区公益。
“勤劳节能家庭”：热爱劳动耕种，厉行勤俭节约，践行低碳生活，倡导生态文明。
“乐动活力家庭”：强身健体为本，心态乐观积极，发展体育运动，活跃家庭文化。
“书韵飘香家庭”：营造浓郁书香，培育好读习惯，亲子和谐共读，创建学习家庭。
“多才多艺家庭”：琴棋书画诗花茶，样样都在“美丽家”，能歌善舞显才思，艺美入心养情志。
五、评选步骤
1.宣传发动。利用微信推送发布活动启动信息，扩大家庭知晓度，为寻找“开展最美家庭”营造良好的舆论氛围。
2.申报推荐。“开展最美家庭”采取家庭自荐和年级推荐两种形式进行，材料提交在7月6日前完成（可直接以孩子校区班级姓名命名，以压缩文件形式发邮箱或是上交班主任），提交资料有：“最美家庭”推荐表及相关佐证材料(word图文资料呈现家庭主要风貌及动人事迹，原图请文件夹打包一份；精心制作主题小视频，时长3-5分钟）。
3.评选表彰。各校区推荐选拔后，云山教育集团将对呈报的“最美家庭”专题公示家庭事迹材料、照片和视频短片，学年散学典礼将对本届推出的“最美家庭”进行集中表彰和宣传。
六、相关要求
各校区各年级要紧紧围绕寻找最美家庭活动主题和标准，结合实际制定开展最美家庭活动实施方案，明确活动要求，细化活动措施、丰富活动形式，要采取多种形式广泛宣传发动，促使广大学生家庭积极参与到推荐评选活动中。
评选活动方案15
为进一步传承好家风好家训，构建和美家庭，弘扬家庭美德，不断推动移风易俗、树立文明乡风，营造亲情关爱的家庭环境，新庄镇妇联决定在全镇范围内开展“好婆婆”、“好媳妇”评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
塑造“最美”精神品牌·培育“最美”特色文化
二、活动目的
通过组织开展20xx年新庄镇“最美媳妇”“最美婆婆”评选活动，深入挖掘、选树和宣传群众身边的家庭美德模范及感人故事，积极传承中华民族传统美德、传承好家风好家训和夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，用正确的舆论引导人，用身边的典型感召人，引导妇女和家庭在参与中接受道德教育、提升文明程度，以实际行动参与乡风文明行动，践行社会主义核心价值观。
三、评选名额和条件
（一）评选名额
新庄镇“最美媳妇”“最美婆婆”“和谐文明家庭”各10名。
（二）评选条件
1、爱国守法，明礼诚信。家庭成员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，自觉学法、懂法、守法，维护国家和集体利益，主动履行公民义务，无涉黄、涉邪、赌博、吸毒等违法违纪行为。讲文明、懂礼仪，诚实守信，有良好的社会公德。
2、爱岗敬业，奉献社会。家庭成员爱岗敬业、锐意改革、奋斗进取，在本职工作中业绩突出，特别是在助力“六大攻坚战”，推进崇义经济社会发展中作出积极贡献。
3、夫妻和睦，孝老爱亲。家庭成员之间相互尊重、和睦相处，形成平等、友爱、和谐的家庭关系。尊敬赡养老人，爱护抚育子女，夫妻互敬互帮，无虐待老人、妇女、儿童现象，无家庭暴力行为。
4、邻里融洽，友爱互助。邻里之间团结友善，真诚相待，文明交往，互帮互助，不挑事闹事，没有吵骂打架、恃强凌弱等不文明行为。
5、家庭女性在“妻子、母亲、媳妇、婆婆”等一个或多个家庭角色塑造上表现突出、群众认可度高。
四、方法步骤
1、宣传发动阶段（20xx年5月10日至5月31日）。20xx年5月20日，“塑造‘最美’精神品牌·培育‘最美’特色文化”评选活动正式启动，通过各主要媒体发布活动消息，在全镇开展宣传评选，充分利用微博、微信等媒介进行宣传发动，各村也要利用多种宣传形式，大力宣传开展尊老敬老“好儿媳”“好婆婆”及“和谐文明家庭”评选活动的重要意义，发动广大群众自觉规范行为积极参与评选，为活动的开展营造良好的舆论氛围。
2、组织申报阶段（20xx年6月1日至7月31日）。新庄镇“最美媳妇”“最美婆婆”候选人采取各村委会推荐、个人推荐（含自我推荐）两种方式，向全镇各村进行广泛征集。各村委会组织推荐不少于2名女性（每类型至少1人）。
各村委会报送参选女性请提交以下资料：
1．文字材料：①参选女性名单汇总表1份（汇总表中要有200字左右的事迹概要）；②参选女性登记表1份；③1000—1500字事迹材料1份（标题：主标题+副标题，副标题为xx村xx最美xx主要事迹）。
2．图片材料：全家福照片1张，家庭生活照2张。各村要按照实际情况，通过各种形式，层层选拔，全镇最终将选出尊老敬老“好儿媳”10名，“好婆婆”10名、和谐文明家庭10名。
3、组织评选阶段（20xx年8月1日—9月31日）
对推荐上报的候选人组织评审，并在征求纪检、政法、计生等部门意见的基础上，对入围的`“最美媳妇”“最美婆婆”候选人上传至新庄小镇公众平台，进行网络投票评选。
4、命名表彰阶段（20xx年10月1—10月30）镇政府将在国庆节期间进行表彰，并对推选出部分“好婆婆”“好儿媳”及“和谐文明家庭”代表通过新闻媒体进行宣传。
五、几点要求
1、高度重视。开展尊老敬老“好儿媳”、“好婆婆”及“和谐文明家庭”评选活动，是新形势下家庭文明建设的有效措施。为此，各村村委及村妇联一定要高度重视，摆上重要议事日程，真正做到思想上有认识，工作上有计划，行动上有措施。
2、狠抓落实。要进行广泛的宣传发动，要严格按照条件进行评选，要大力宣传尊老爱幼的先进典型，切实加强精神文明建设，弘扬尊老敬老的优良传统和家庭美德。
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