送教下乡活动方案

时间：2024-10-24 19:04:49 秀雯活动方案我要投稿

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送教下乡活动方案（精选10篇）

　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编整理的送教下乡活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

送教下乡活动方案（精选10篇）

　　送教下乡活动方案 1

　　为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的`教学交流与合作。xx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。

　　一、活动时间

　　20xx年xx月xx日（周三）

　　二、活动方式

　　（一）观摩课、微型讲座

　　由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。

　　（二）校本活动

　　由村小教师执教常态课。

　　（三）交流互动

　　1、针对示范课进行分析点评

　　2、村小授课教师谈教学思路及教后反思

　　3、授课教师与听课教师交流互动

　　三、活动安排

　　本次送教下乡活动地点为xx中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。

　　四、活动要求

　　1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。

　　2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。

　　3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。

　　4、xx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。

　　五、活动安排

　　略

　　送教下乡活动方案 2

　　为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进城乡教育均衡发展，努力办好人民满意教育，全面提升教育教学质量，市教育体育局决定开展名师下乡支教送教活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。

　　二、支教送教人员

　　第一批济南名师和第二批济南名师人选及其工作室成员。

　　三、主要模式

　　1、菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。

　　2、订单式：由学校或一线教师根据教育教学工作的需求，提出支教送教的主题和内容，如学校或教师在教育教学中遇到的困惑和难题等，然后由相应的名师及工作室成员到学校进行具体指导和交流。

　　3、交互式：各名师工作室有重点地到基层学校围绕教育教学中的`某些热点问题、大家共同关注的问题等，与基层学校教师进行互动、探讨、交流，让名师走进基层学校，让基层教师接近名师，使教学研究活动更加有针对性和实效性。

　　四、组织保障

　　1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。

　　2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。

　　3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。

　　五、具体要求

　　1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。

　　2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。

　　3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。

　　送教下乡活动方案 3

　　为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。

　　一、活动时间

　　xx年11月9日(周五)

　　二、活动方式

　　1、示范课：由八开中心校骨干教师执教示范课。

　　2、校本活动由和平小学教师执教常态课。

　　3、全乡各校点负责人。

　　4、交流互动

　　(1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。

　　(2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。

　　(3)授课教师与听课教师交流互动。

　　三、活动安排

　　1、地点：和平小学。

　　2、送教下乡人员安排：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　3、授课、听课安排。

　　本次送教下乡活动分为语文(英语)组、数学组同时进行。语文组成员：胡官辉、吴春卯、廖庆录、杨胜远、潘文静及和平辖区语文老师;数学组成员：毛正云杨胜豪姚本良潘留恒及和平辖区数学老师。和平小学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。和平小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的.交流互动。

　　四、活动要求

　　1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的教学设计，确保本次活动的实效性。

　　2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印一式4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交八开小学教务处存档，一份交和平小学教务处存档。

　　3、和平小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。

　　送教下乡活动方案 4

　　一、指导思想：

　　积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。

　　二、活动目的：

　　1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平

　　2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

　　3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

　　4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

　　三、活动内容与流程：

　　第一部份：送示范课。

　　1、送教活动执教师：

　　送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

　　2、送教活动执教老师：

　　送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》

　　3、送教活动执教老师：

　　送教活动名称：《好玩的椅子》

　　第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

　　四、活动时间：

　　20xx年10月25日

　　五、活动地点：

　　xxx镇希望幼儿园

　　六、活动组织与人员分工。

　　组长：

　　职责：负责此次送活动的'总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。

　　副组长:

　　职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。

　　成员：

　　职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。

　　送教下乡活动方案 5

　　一、开展送教下乡活动的目的

　　开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。

　　二、送教下乡活动的具体安排

　　为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。

　　三、送教下乡的意义

　　送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。

　　我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。

　　德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。

　　我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。

　　四、送教下乡活动的具体要求

　　1、切实明确开展此项活动的'目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。

　　2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。

　　3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。

　　4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平；

　　5 、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高；

　　6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。

　　7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。

　　送教下乡活动方案 6

　　一、活动时间

　　xx年9月9日

　　二、活动方式

　　1、示范课：由中心小学骨干教师执教示范课。

　　2、校本活动由朱小庙小学教师执教常态课。

　　3、全乡各校点负责人。

　　4、交流互动

　　(1)二中心小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。

　　(2)朱xx小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。

　　(3)授课教师与听课教师交流互动。

　　三、活动安排

　　1、地点：朱小庙小学。

　　2、送教下乡人员安排：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　3、授课、听课安排。

　　本次送教下乡活动分为语文组、数学组同时进行。语文组成员：王勤英、王春英、王冰雪、王丽英等几位语文老师;数学组成员：王力动、王影、张涛等数学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的交流互动。

　　四、活动要求

　　1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的.教学设计，确保本次活动的实效性。

　　2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交中心小学教务处存档，一份交朱小庙小学教务处存档。

　　3、朱小庙小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。

　　五、送教下乡活动安排表

　　1、说课、评课分语文组、数学组进行。

　　2、说课、评课结束后，全体教师集中召开学校检查工作反馈会。

　　3、说课评课地点及反馈会地点由和平小学决定。

　　送教下乡活动方案 7

　　为重拾戏曲艺术精神，传承戏曲文化精粹，培育少儿戏曲素养，推动戏曲遗产保护，经研究，决定在全县部分小学开展戏曲进校园活动，现提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　遵循“一年普及，二年提高，三年见效“”的目标，普及戏曲基本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。

　　二、组织单位

　　主办单位：县委文化旅游广电局教育体育局县委宣传部

　　承办单位：县文化中心教育体育局直属小学、中心学校

　　三、实施步骤

　　1、选定学唱内容。举办戏曲专家、教师代表座谈会，选择适合学生学习演唱的经典歌曲（见附件1），推荐学校欣赏演唱。

　　2、培训指导教师。举办戏曲进校园培训班，选聘县内外戏曲名家为顾问，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校xx教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。

　　3、列入课程计划。启动戏曲进校园活动，把戏曲课目纳入小学课程，把唱腔板式引入xx课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。

　　4、展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组（社团）或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、戏曲鼓乐表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段（见附件2）组织、实施、呈现戏曲进校园的成果。

　　四、主要措施

　　1、分类指导。在普遍学唱的基础上，筛选大战场、太阳梁、红梧山等移民地区学校为重点推进学校，从中确定2—4所学校为中宁戏曲（秦腔）传承培训基地。

　　2、夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱基本方法，切实提升看戏的能力、听戏的热情与‘演戏’的本领

　　3、开发教材。在开展传习的基础上，选定1—2所学校开发具有乡土特色的校本教材（学生普及版），供试点学校选用。

　　4、充分展示。在教学各个阶段，倡导学校创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场xx戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。

　　5、完善考评。在测评体系中，非物质文化遗产（戏曲等）是否应该纳入校园？

　　五、工作要求

　　1、认识到位，思想统一。各有关单位要充分认识活动的现实意义，统一活动的组织节奏。文化旅游广电局要积极开展

　　戏曲进校园活动，挖掘地方戏曲艺术，选择试点学校作为传承载体；教育体育局要弘扬传统文化，广泛开展地方美术教育；试点学校要探索艺术教育的路径，激活学生的'艺术课。

　　2、监督到位，职责明确。各有关单位要分工负责，配合监督。文化、旅游、广播电影电视局要与试点学校衔接，动员戏曲专业技术人员和民间戏曲艺术家定期进行教学指导；教育体育局应该号召中小学弘扬戏曲艺术，并推荐试点学校开展戏曲进校园活动，支持戏曲传承培训基地开展活动；试点学校要制定自己的教学计划，定期组织教学和艺术活动。

　　3、保障到位，树立平台。各有关单位要相互支持、相互保障，为传承学校提供活动平台。文化旅游广电局要定期开展项目监督，适时配备专业技术人员必需的教学设备，解决戏曲专业技术人员下乡教学的补贴；教育体育局要定期开展教学检查和观察，及时督促学校完成教学任务

　　及时为活动提供人员、物资和设施；试点学校要合理规划教学内容，有序组织教学秩序，保障师生的工作和生活。

　　送教下乡活动方案 8

　　一、目的和意义

　　认真开展石阡县教育局教研室组织开展的.送课下乡活动，并以此活动为载体，根据学校实际情况，寻求所需的骨干教师送课到校，进行示范，发挥专业引领作用，进一步深化课程改革，更新教育观念，提高课堂教学效率，从而提高教育教学质量。

　　二、内容和方式

　　1、活动内容

　　本次送课为语文、数学学科，送课教师根据学校需要备课、上课、说课。

　　2、活动方式

　　本次活动主要是示范与指导，语、数送课教师各上一节课进行示范，然后集中交流，送课教师说课，进行课改指引，本校教师说学习感受，最后由教研室、教办的各位领导进行具体的指导。

　　三、送课教师

　　由教研室根据学校的需要安排。

　　四、活动时间：

　　20xx年4月28日下午。

　　五、上课安排节次

　　年级与科目上课教师第一节2：002：40四年级数学胡娅第二节2：553：35四年级语文李茂清第三节3：454：25总结与交流。

　　六、组织与保障

　　1、成立领导小组，进行工作分配，各司其职，做好准备与服务工作。

　　组长：

　　成员：

　　2、财务处作好经费预算，在公用经费中列支。

　　3、总结会议程临时确定。

　　七、活动要求

　　1、每位听课教师必须认真做好听课和会议记录。

　　2、每位听课教师必须谈学习体会与感受，并写出书面材料。

　　3、每位听课教师必须认真反思、总结经验，在今后的教学中进行改进，努力提高课堂教学效率，达到提高教育教学质量的最终目的。

　　送教下乡活动方案 9

　　为进一步贯彻落实校本研训有关文件精神，努力提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展，根据我校整体工作安排，结合全县教育教学现状特制定本方案。

　　一、活动目的

　　了解我县乡镇学校近年来的教育现状，分析教育中存在的问题，共同正视教学中的困难。探求解决课堂教学实际问题的途径与方法，发挥我校县级骨干教师的示范作用，研究课堂教学，推进学校校本研训工作，促进学校管理水平和教师专业水平的整体提高，进一步促进课堂有效教学活动的`开展，进一步推动全县基础教育课程改革的健康发展。

　　二、活动安排

　　（一）时间安排：

　　第一阶段：20xx年10月7日8日。地点：马尼干戈小学、玉隆小学、错阿小学。

　　第二阶段：20xx年5月6月。地点待定。

　　（二）活动形式：

　　A、省级骨干教师专题讲座

　　B、示范课（县级骨干教师授课）；科目授课教师语文刘娟；课题《幸福是什么》，三年级《慈母情深》，四年级《我不能失信》，四年级丹翁拉姆《古堡》，五年级数学藏文李冰先《三位数乘两位数》。

　　三、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动要求