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幼儿园诵读活动方案
为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园诵读活动方案，欢迎阅读与收藏。
国学浸润人生，经典启迪智慧，弘扬国学，传承经典，让优秀的传统文化浸润孩子的心灵，是我园打造国学特色的根本。国学经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，让孩子从小读经典、诵经典、感受经典，从小就在孩子的心中种下美好的做人、做事的种子，让经典引领着孩子去探索、去发现、去分享、去合作、去创新，知行合一致良知。
一、活动目标：
1、激发孩子对经典诵读的兴趣，通过诵读活动来更进一步感知国学的精美。
2、通过积极的诵读活动来提高孩子听、说、读的语言表达能力，增强孩子的自信心。
3、引导孩子通过眼、口、耳、心脑多种感官并用进行诵读活动，开发孩子的右脑，激发孩子的创新表演意识。
4、通过比赛的活动形式来丰富孩子的学习生活和家长的参与积极性，弘扬优秀传统文化，让更多的人来喜欢国学经典。
二、活动形式：
诵读形式可分为：个人诵读、小组诵读等。
三、活动准备：
1、教师进行诵读示范准备，充分调动孩子诵读的兴趣。
2、做好孩子积极参与活动的心理准备，做好活动宣传工作。
3、诵读内容及律动。
教学。准备，激发孩子参与活动的创新意识。
4、活动场地的布置。
5、话筒及话筒架、汉服、音乐（暖场及配乐）、诵读使用的道具、奖牌、奖状等物质准备。
四、活动人员安排：
主持人：张雪梅。
评委：张利、焦继红、邓英、苟立平、衡燕。
计分员：张雪梅。
参赛成员：全体宝贝。
五、活动时间安排：
12月11日上午（周五）。
六、活动流程：
1、进行拜师礼，导入活动。
2、静心。
3、教师创新诵读展示。
4、幼儿诵读比赛：（每位幼儿时间限定为2分钟）。
第一组：大—中—小暖场：大班。
第二组：中—小—大暖场：中班。
第三组：小—大—中暖场：小班。
5、每个班级评选出三位金奖、三位银奖、其他为优秀奖。
6、统分，颁发奖状或奖章。并及时的进行美篇或其它形式宣传。
七、评分标准（100分制）：
表演评分为百分制取总和的平均值：。
1、诵读者能进行较完整的自我介绍。（10）。
2、诵读时能用较清晰和标准的普通话诵读。（10）。
3、能声音洪亮，吐字清楚，有音色变化和轻重音出现。（20）。
4、对诵读内容熟悉，能配合动作进行展示。（30）。
5、诵读时能有表情和情感的加入，诵读内容节奏明快。（20）。
6、上下台风自信大方、仪态自然，能有礼仪意识。（10）。
7、加分项：诵读内容长度（5）诵读时有创意（5）。
八、其它事项：
1、做好日常教学引导和练习。
2、充分调动孩子和家长的参与积极性。
3、努力达到活动目标，传承经典精神，感受经典智慧。
4、此方案未尽事宜可及时的进行增添或调整。
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