手抄报活动方案

时间：2024-06-01 16:54:50 活动方案我要投稿

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手抄报活动方案

　　在各个领域，大家都接触过不少的手抄报吧，手抄报必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。还在苦苦寻找优秀经典的手抄报吗？下面是小编整理的手抄报活动方案，欢迎阅读与收藏。

手抄报活动方案

手抄报活动方案1

　　一、活动主题：

　　珍爱生命，预防溺水

　　二、活动目的：

　　1、让学生了解一些安全知识。

　　2、使学生知道生命的可贵，从而懂得珍惜生命。

　　三、规格及要求

　　（1）规格：纸张大小如同半张《南方日报》，分两小版块设计。

　　（2）要求：设计新颖、布置合理、内容充实、图文并茂。班级姓名要写在版头的`右上角。

　　四、评比办法

　　1、每班各交3份手抄报，分级评奖，一等奖四名，二等奖四名，其它为三等奖，学校给予奖励。

　　2、评委：艺术组老师

　　3、奖评分的作品一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分，奖总积分按名次在六月份的文明班评比中给予加分奖励，并将一等奖的作品张贴展览。

　　五、作品上送时间：5月20日。

　　六、评选时间： 5月21日。

　　七、作品评出后，评委组长要对本次活动作书面小结，由艺术组安排学生在5月22日张贴一等奖作品。

手抄报活动方案2

　　为了进一步增强学生遵守交通安全的意识，促进和谐平安校园建设，并配合我校创建市“交通安全文明学校”，特举行手抄报比赛活动，现将活动方案公布如下：

　　一．比赛对象

　　6年级学生

　　二. 比赛要求

　　1、刊头醒目、规范，要主办人及班级。

　　2、内容要以交通安全为主。

　　3、书写工整，版面整洁。

　　4、版式应新颖、规范，插图应适当、适量，颜色配搭要恰当。

　　三．比赛时间

　　20xx年11月25日至20xx年12月1日

　　四．比赛形式

　　1.先由各班主任从本班评出5份优秀作品,再由五年级语文老师从这批优秀作品中评出各等次作品。

　　2.比赛结果12月2日公布。

　　3．本次活动由苏丽洁老师负责落实，组织五年级老师评选出各等次作品，把结果上报德处。

　　五．比赛设奖

　　本次比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名。

　　六．纸张要求

　　统一a3纸

手抄报活动方案3

　　一、活动宗旨：

　　为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的'文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

　　二、活动对象：

　　模范小学一至六年级少先队队员

　　三、活动时间安排：

　　1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作.。 2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

　　3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

　　四、参赛方法及作品要求：

　　（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

　　（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

　　（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

　　（四）各班选送5份优秀作品参赛。

　　五、上交作品时间及地点：

　　时间：20xx年4月7日下午两点半前

　　地点：各班级

　　六、评比标准：（满分100分）

　　1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

　　2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

　　3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

　　4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。

　　七、奖项设立及奖励办法

　　大赛设立一等奖6名、二等奖12名，三等奖18名；

　　20xx年模范小学“我和春天的聚会”

手抄报活动方案4

　　一、指导思想：

　　文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，结合“文明办，教体局”文件精神，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。

　　二、活动目标：

　　活动总目标：以“文明礼仪伴我行”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；

　　1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。

　　2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。

　　3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在中小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，

　　学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。

　　三、活动内容：

　　开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

　　1、展示礼仪

　　结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动（根据年级段学生特点，低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛；中年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。）

　　2、宣传礼仪

　　面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。

　　四、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动（20xx年3月第一周）

　　少先队制定“文明礼仪伴我行”活动方案，进行文明礼仪系列活动的'宣传和倡议。

　　第二阶段：组织实施（20xx年3月第二周）

　　1、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。

　　2、 “文明礼仪伴我行”征文：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。

　　3、举行“文明礼仪伴我行”主题班队会（1——6年级）

　　4、开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛（4、5、6年级）

　　5、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动(三、四年级)讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。

　　第四阶段：巩固推广

　　1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

　　2、开展“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。

　　3、开展优秀活动展示、交流活动。

手抄报活动方案5

　　一、活动意义

　　学生公寓是住校生的“家”，为加强对住校生的教育管理，努力创建平安温馨的.学生公寓；同时为进一步完善学生公寓文化建设，积极打造有利于学生和谐成长的环境，特组织此项活动。

　　二、活动主题：我爱我家

　　三、参加人员：全体住校生

　　四、活动时间：12月12日—12月20日

　　五、具体要求

　　1.以宿舍为单位编辑完成不少于4份手抄报，可以单人完成，也可以宿舍成员协作。

　　2.内容要求贴近“我爱我家”主题，围绕团结、平安、温馨等话题，必须健康向上，可以自己撰写，也可以查找资料。

　　3.宿舍统一自备纸张，版面要主题突出，活泼多样，图文并茂。

　　4.标注清楚宿舍号及编辑人员姓名。

　　5.每个宿舍展示的地方为宿舍门外瓷砖墙裙，鼓励有创意展出。

　　6.各宿舍必须于12月19日之前完成展出，公寓办公室提供透明胶。

　　六、评比奖励

　　1.12月20日上午学校生活部统一组织检查评比。

　　2.按时认真完成的宿舍在当月优胜宿舍评选中给予加3分奖励。

手抄报活动方案6

　　XX镇中心小学开展绿色环保手抄报比赛活动方案

　　为了进一步增强小学生的环境观念，弘扬生态文化，鼓励更多的小学生参与环保，积极开展绿色学校创建工作，引导和培养学生树立良好的环保意识。让环保的.种子在小学生心中生根、发芽，我校决定开展绿色环保手抄报比赛活动，现将有关事项通知如下：

　　一、作品上交时间：

　　20xx年4月10日－20xx年4月21日

　　二、作品主题：

　　绿色环保

　　三、作品对象：

　　3——6年级小学生

　　四、内容要求：

　　1、从校园生活的每一处环境着手，研究观察身边的事物。如研究每天呼吸的空气、校园四周河水的变化、乱丢垃圾现象、塑料袋是否环保、少寄贺年卡、节约用纸、节约用电等方面，日常环保实践活动中遇到的问题及解决方案，包括环保小发明、小建议和环保调查报告等。

　　2、作品要求内容充实，文字精炼、流畅，文题鲜明，切合学校实际，并具现实意义。

　　3、作品必须字迹端正，字数在800字以内，并注明作者、班级。

　　4、每班推荐4篇，于4月21日前送交少先队，逾期不再受理。请各班班主任老师指导。

　　五、活动组织：

　　校少先队大队部。

　　六、奖励：

　　四个年级分中年级组和高年级组，分别设一、二、三等奖。（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），同时为荣获一、二、三等奖的同学粘贴红榜公布。

　　20xx年4月9日

手抄报活动方案7

　　一、活动主题

　　“迎中秋·庆国庆”为本次手抄报活动的主题。

　　二、活动时间及参加人员

　　20xx年10月12日(星期五)下午二、三节。参加人员：一~六年级全体学生。

　　三、活动目标

　　1. 通过举办主题式的手抄报活动，开展传承民族传统与弘扬爱国主义的情感教育。

　　2. 通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀的手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养学生重视民族优秀传统的意识，增强民族自豪感。 3. 培养学习收集有关资料与动手创作的.技能。

四、活动准备

　　1.搜集欢度国庆和中秋相关资料。

　　2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。 3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

五、手抄报制作要求

　　1.统一使用A3纸单面横排制作手抄报。

　　2.要有明确的中心内容，选用一定意义的题目(围绕本主题，题目自定)。

　　3.注意长短文章穿插、横排竖排相结合，排版整齐。

　　4. 注意版面设计活泼新颖、美观大方、布局合理，版面整洁。

六、活动评比

　　本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班至少上交作品五份。学校将统一评出：

　　一等奖：5名二等奖：8名三等奖：9名优秀奖：6名

　　少先大队部

　　“迎中秋·庆国庆”主题手抄报比赛获奖名单

　　一等奖：彭倩(二)、张娜茵(四)、曾合群(四)、钱飞霞(六)、

　　二等奖：三等奖：

　　优秀奖：

　　张康长(六)

　　张婉宜(一)、张玮烨(二)、易晶(三)、张瑞妍(三)、

　　夏小芳(四)、张云娇(五)、黄家富(五)、张思仪(六)

　　张思玲(一)、董丽娟(二)、张妤凡(三)、张诗茵(三)、

　　张依祺(四)、赵娟(四)、张钰莹(五)、曾玉清(六)、张谋凯(六)

　　王薇(五)、陈美(五)、万海凤(三)、谭海燕(二)、

　　张怡靓(一)、张宏辉(二)

手抄报活动方案8

　　一、活动目的：

　　为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。

　　参赛对象：四至六年级全体学生

　　二、活动要求：

　　1)手抄报内容要求：内容要以英语为主，图片为副，以中秋节为主题，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。

　　2)手抄报形式要求：

　　①手抄报统一为素描纸。（单面）版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。

　　②版面设计均采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许任何剪贴。

　　③手抄报文章总篇数不少于3篇稿，插图要求2幅以上。

　　三、手抄报评委：英语老师

　　四、手抄报评比标准：

　　（1）内容40分

　　（2）版面设计20分

　　（3）书写工整30分

　　（4）无错字漏字10分

　　五、手抄报评奖方法：

　　奖项设立：各年级按上交数量3:1的.比例设置奖项，一、二、三等奖分别按1:2:3的比例设置。由学校发奖状。

手抄报活动方案9

　　一、活动主题：

　　“我的中国梦”

　　二、活动目的：

　　通过介绍绿色两型校园、梅溪湖和先导区，收集资源节约和环境友好的方法和实例，达到增强校园主人公意识，进一步深入学习绿色两型理念，形成资源节约和环境友好的'意识，并认同低碳生活的重要性，养成良好的生活节约习惯的目的，构建人与自然的和谐统一，深入理解和实践“我的中国梦”。

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动时间：

　　20xx年3月11日-3月20日

　　五、承办单位：

　　校团支部

　　六、活动内容：

　　1、介绍绿色两型校园、梅溪湖、先导区。可结合“两型绿色环保行”校外拓展活动，以图片和自己的感想来进行介绍。

　　2、结合自身实际和学校实际情况谈一谈如何做到资源节约（例如：怎样低碳生活等）和环境友好（例如：如何构建人与自然的和谐）。

　　七、资料来源：

　　1、教材中的资料：教材第六章《爱护植被，绿化祖国》；生物圈相关知识；“科学技术社会”栏目等。

　　2、“两型绿色环保行”校外拓展活动资源。

　　3、网络资源、图书资源。

　　八、要求：

　　1、纸张大小：A4

　　2、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。

　　3、手抄报可以由3名以下的同学合作完成，但不得由他人代办。

手抄报活动方案10

　　为进一步推动我校毒药预防教育,结合文件精神，加强禁毒宣传工作，切实开展好禁毒宣传教育,决定开展学生禁毒知识手抄报评比活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动目的

　　践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，不断提高识毒、拒毒、防毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，充分发挥学生在禁毒方面的积极作用。

　　二、评选领导小组

　　组长：彭xx

　　组员：韩xx

　　三、参赛对象：

　　五、六年级全体学生

　　四、竞赛规则

　　1、参赛规则

　　参赛者必须是xx小学的学生，参赛作品必须是学生本人原创。本个参赛者可提交一至两幅作品，限一次获奖机会。

　　2、奖项设置

　　本次竞赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名

　　3、内容要求

　　作品以手抄报的.形式反映毒药对个人、家庭和社会的危害，传播防毒拒毒的方法，反映党和政府治理毒药问题的举措、成效。排版应要有醒目的报头，要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。文章应短小精悍，生动活泼，可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图可多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。

　　4、作品的形式

　　参赛作品大小为 4开，在作品的右上角注明参赛者学校、班级、姓名及指导教师。

　　六、报送截止时间、地点

　　xx年4月25日截止，送至李xx处。

　　xx市xx小学

　　xx年4月9日

手抄报活动方案11

　　一、活动主题

　　以“庆国庆”为本次手抄报活动的主题。

　　二、活动时间及参加人员

　　20xx年9月25日—20xx年9月30日（9月28日上午上交办公室赵老师）

　　参加人员：一至六年级全体学生

　　三、活动目标

　　1.通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义教育。

　　2.通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀的手抄报的方式，让学生在创作的`过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。

　　3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

　　四、活动准备

　　1.搜集欢度国庆图文资料，如阅兵式，文艺演出，各民族举国欢庆的图片等。

　　2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。

　　3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

　　五、手抄报制作要求

　　1.统一使用A4纸制作手抄报。

　　2.要有明确的中心内容，选用一定意义的题目（围绕本主题，题目自定）。

　　3．注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。

　　六、活动评比

　　本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班至少上交作品五份（一、二年级各班至少交作品一份），学校将统一评出：

　　一等奖：10名，二等奖：20名，三等奖：40名。

　　通过此次活动不仅让同学们更深刻的了解了祖国，同时也借国庆之际，向伟大祖国献礼，表达了对祖国赤诚地爱，进一步增强了大家的民族自尊心和自豪感，也丰富了大家的课余文化生活。

手抄报活动方案12

　　一、活动主题：携手办手抄报，让环保由认识开始

　　二、活动目的：

　　1. 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

　　2. 给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。

　　3、提供学生合作完成任务的机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的'团队合作精神。

　　三、活动对象：班所有同学

　　四、活动时间：十月份（具体待定）

　　五、活动步骤（全班假定为50人）

　　1、全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动，各组选出组长（1名）、拍摄员（3名）、调查员（4名）、资料搜集员（2名）。

　　2、每组的拍摄员利用课余时间，观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，也可将受破坏的事物拍下来，并在图片上写下自己的感想；调查员进行一些有关环保现实的调查（问题各小组进行设计，要能反映民众的环保意识），并把调查的问题进行分析，写成调查报告；

　　3、各组在组长的安排下，对所有的信息进行整合，办一张或两张宣传环保意识的手抄报（照片要用上）。老师引导各组进行资源互补。

　　4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。

　　5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。

　　六、活动总结

　　活动之后，由本人写出最终的活动总结，表扬在活动过程中表现出色的同学，鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学，让最多数的同学通过本次活动，培养学生的环保意识和学习兴趣。

手抄报活动方案13

　　一、活动目的

　　通过搜集生活中的数学知识，培养学生收集，分析，整理数据的能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

　　二、参赛对象：初一在校学生

　　三、时间安排：

　　设计时间：5月14日到6月14日，

　　评奖时间：6月15日、16日评奖，6月17日后获奖作品展示

　　四、活动组织

　　由各班数学老师发动组织，由于本手抄报有一板块必须要求绘制统计图，而数据收集、制作过程复杂，因此可组织4—8人小组进行制作，老师选出组长，组长负责分工，并记录每个成员的分工情况和完成工作情况。

　　五、作品要求

　　1、作品中必须要有的两个栏目：

　　第一个固定栏目是“你知道吗？”，要求绘制一幅象形统计图，可参照课本80页，课题学习“制作人口图”绘制人口统计图，数据来源可以是课本，也可以是自己收集，但必须保证数据真实，可信，不能自己杜撰，必须注明数据来源。也可调查我们身边的事情，绘制统计图，比如，制作我校初一学生家庭作业完成时间统计图，我校初一学生上网时间统计图，家庭用电情况统计图，太白路车流量统计图，自己班级同学体育锻炼情况统计图，在家干家务时间统计图等等自己身边的数据，也可以是家长所在单位有关数据统计图，济宁市的相关数据统计图，国家有关数据统计图。

　　第二个固定栏目是“展示我的风采”，要求学生利用所学的全等图形的知识，设计一幅美丽的.图案。

　　2、手抄报可以用彩笔描绘，也可以利用电脑制作。

　　3、作品适当位置注明班级、制作成员姓名和分工情况，以及每个人的工作完成情况。

　　4、规格：八开纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。

　　六、奖励办法

　　每班分别评选一等奖一至二名、二等奖五名，鼓励奖若干，一等奖由学校颁发奖状和奖品。（请学校提供奖状和奖品）

　　附：“手抄报”设计活动过程

　　在教师的指导下，合理分组，分工，以数学内容为载体，面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末，进行手抄报展示活动。

　　第一阶段：欣赏学习阶段。通过网上浏览他人作品，让学生先建立一个直观的认知，初步渗透数学知识，收集制作手抄报的相关知识，为后面学生自己制作打下基础。在小组充分讨论，达成一致后，认真分工。

　　第二阶段：搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材，统计图的数据收集，可在教师的指导下，在家长的帮助下，通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道，收集相关信息和数据。

　　第三阶段：制作提高阶段。小组成员制作，初稿完成后可请老师或家长指导，通过初步尝试制作过程和方法，逐步完善和提高制作水平。

　　第四阶段：成功交流阶段，先在本班中进行交流评选，选出优秀作品上交，学校负责提供展板和空间进行成果展示。