活动方案经典（7篇）
为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一年之计在于春。在这春满校园的时候，我们借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养学生热爱祖国大好河山的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
方案活动安排：
一、时间：20xx年××*月××*日（星期四）
二、活动地点安排：（（（（99
三、教师安排：
活动总指挥：××××
活动策划：××××××××××*
年级班次
负责教师
三年级
（1）班
（2）班
（3）班
（4）班
（5）班
四年级
（1）班
2）班
（3）班
（4）班
摄影：××××
安全保卫人员：××××××××，负责沿途学生过马路的安全。
四、活动过程：
1、9：00在校门口集合整队，强调活动具体要求。
2、9：10出发（行走过程中，可组织学生拉歌、娱乐。）
3、10：00到达目的地，各班级组织本文来源： 活动。
4、12：00分组就餐。
4、13:00各班组织文艺表演、做游戏等活动。
5、15:00活动结束,步行原路返回。
五、春游注意事项：
1、为保证早上出发前的'安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、以年级组为单位活动，以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
4、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
5、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
6、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
7、活动结束后，整队回学校。
8、建议同学穿运动鞋，宽松的衣服。
五、安全保障措施：
1、在春游前一天各班组织一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。春游那天，各年级按以上时间到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。
3、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
4、防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示负责人。
5、保卫人员要带好外伤备用药箱，各班准备创可贴。
6、对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不便的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条。
活动方案 篇2
游戏名称：
拯救大兵
游戏目的：
1、培养幼儿团队合作的能力；
2、加强幼儿跨越障碍、走独木桥的平衡能力的'培养。
3、复习学过的数学“>”、“<”号的运用，10以内加减法运算。
游戏准备：
跨越障碍用小椅子若干；大于号小于号卡片若干；10以内加减法运算纸若干。
游戏过程：
1、带幼儿观察场地，讨论在运用时有什么要注意的安全问题。
2、拯救前演习活动，教师给幼儿分组进行游戏前准备。
3、引导幼儿以小组为单位，讨论“拯救计划”如，人员先后出动安排；交换大于号小于号交换时检查人员等。
4、游戏流程：
①幼儿以组为单位，先做出10以内加减法算数纸，到司令员处得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令员同意出发拯救大兵瑞恩；
②每次行动每组只能派一人跨越障碍，取大于号小于号卡得到秘密信封；
③最后一位幼儿将秘密信封交于司令员，打开找出秘密信封所说的接头人；
④找到接头人要出拯救大兵瑞恩的钥匙，救出大兵瑞恩；
⑤结束时只可能有一队拯救成功；（培养幼儿的竞争意识，锻炼幼儿受挫时心理承受能力。）
5、结束，教师带幼儿做游戏整理运动。具体游戏内容教师可根据本班幼儿各方面能力设计！
活动方案 篇3
一、活动目的
1、引领学生利用跳绳等多项体育运动不断充实自己的课余生活，真正体验“我学习，我快乐”。
2、让学生在跳绳等运动项目中得到积极的体育锻炼，不断提高自身的身体素质，尽情享受名副其实的.“我成长，我健康”。
3、用“我坚持，我胜利！”等班级口号，鼓励孩子们在迎接比赛的跳绳练习过程中，学会坚持，培养他们刻苦训练、持之以恒的良好精神品质。
二、活动时间：5月18日
三、活动地点：班级前面空地
四、活动准备
1、班长发表活动倡议书。
2、班委会成立活动领导小组，并进行明确分工。
3、比赛以小组为单位。参赛小组：4人/组，即原合作型学习小组。
4、比赛顺序抽签决定。
5、奖品准备：班级废品回收费。
五、活动项目及规则
比赛方式分两种，即小组赛和个人赛和男女对抗赛。
1、小组赛：一分钟双脚向前跳
2、个人赛：一分钟双脚向后跳
3、男女对抗赛：双人向前跳。
六、计分方法
1、小组赛按组排出名次，第一名得80分，第二名得79分，第三名得78分，第四名得77分，第五名得76分，以此类推，每落后一个名次减一分。
2、个人赛第一名20分，第二名得19分，第三名得18分，第四名得17分，第五名得16分，以此类推，每落后一个名次减一分。
3、前两项比赛成绩总和即为本次比赛总成绩。
4、第三项比赛为附加赛，成绩不计入总分。
七、奖励办法
1、本次比赛设置小组将和个人奖。
2、小组奖有：最佳表现奖、最佳合作奖、最具潜力奖各2名。获奖小组在小组评比栏中增加两颗星。
3、个人奖有：特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，班级颁发奖品。
八、比赛评委老师：体育老师陶永亮、班主任老师李晓梅。
活动方案 篇4
母乳喂养不仅关系到儿童健康，还是提高人口素质，推动国民经济和社会发展的重要措施之一，让我们一起携手共进，为此，泰顺县妇计中心将举办我县母乳喂养宣传周系列活动。
一、县人民医院妇产科病房开展面对面的母乳喂养宣传活动
1、 活动时间：20xx年8月3日下午14点30分开始
2、活动地点：泰顺县人民医院妇产科
二、病床前给产妇送服务、送温暖活动
1、时间：20xx年8月4日下午15点
2、地点：县人民医院妇产科病房
三、开展大型母乳喂养相关的'宣传活动，进行现场咨询、发放宣传资料等。
1、活动时间：20xx年8月5日上午8点30分开始
2、活动地点：泰顺县公共卫生大楼一楼门口
3、参与对象：全县妇幼人员、孕产妇
四、举办《母乳喂养知识宣传》培训班，全县各乡镇妇幼人员参与培训，之后各乡镇妇幼人员回单位对全县孕产妇进行宣传，以点带面，使母乳喂养知识在全县普及。讲座教师邀请县人民医院妇产科雷晓兰护士长。
1、内容：《母乳喂养知识与技巧》培训
2、时间：20xx年8月5日下午14：00开始
3、地点：新城公共卫生大楼二楼多功能厅
4、参与对象：全县妇幼人员
活动方案 篇5
一、活动安排
1、省科技文化艺术节英语口语大赛
2、“i英语”单词记忆大赛
3、英语角
4、“祖国发展我成长”中华美文诵读大赛
5、“就业·创业”辩论赛
6、网页设计大赛
7、骄子论坛（2期）
8、“实践科学发展，主动学习成才”主题团日活动
9、“树立科学发展观，主动学习长才干”主题演讲比赛
二、活动要求
1、各系（院）学生会和基层团组织要高度重视，认真组织。
2、各系（院）学生会和基层团组织要做好宣传发动和报道工作，共同营造良好的校园科技文化氛围。各系还应结合本系特点，开展一些有特色的校园文化活动。
4、要及时上报活动进展情况，并在活动后将活动资料交校学生会。
三、活动参加对象
全体学生。
四、活动时间
具体活动方案另行通知。
五、活动进程、奖项设置与作品展览
活动具体进程，活动奖项设置与安排，作品展览，由各个承办单位在活动时间内自行安排。
活动方案 篇6
一、 指导思想：
以《幼儿园指导纲要》和《3-6周岁儿童学习和发展指南》为指导，全面提高课堂教学质量，促进教师把先进的教学理念转化为实际教学行为，提高教师对新课程理念的理解和教学领悟能力，从而达到优质高效。
二、活动时间
20xx年5月13—5月14日
三、活动形式
采取“同课异构”形式，各年龄段教师按照规定的内容选取不同的切入点，结合本班孩子的年龄特点设计教学活动。
四、活动步骤
1、评比对象：35周岁以下青年教师
2、评比内容
（1）活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性，领域特征体现明显。
（2）活动目标定位具有适切性，能贯穿《纲要》、《指南》的'精神，适合各年龄段幼儿的特点。
（3）教学过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配。
（4）教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。
（5）活动设计富有新意，体现知识的整合性。
3、同课异构内容
大班：三年的变化（社会）
中班：空气变变变（科学）
4、活动结束后，形成过程性资料，分享交流。
活动方案 篇7
一、活动内容
语言《五颜六色的小老鼠》故事
二、活动目的
（1）学习根据图片内容，大胆地回答问题。
（2）学习运用“红红的XX黄黄的XX蓝蓝的XX”等句式进行表述。
（3）体验涂色活动的乐趣。
三、活动准备
（1）准备教育挂图《领域活动语言五颜六色的小老鼠》
（2）学习包《语言讲述活动五颜六色的小老鼠》
四、活动过程
1、引题
引导幼儿逐幅观看教育挂图，说说：
a、小老鼠在桌上看见了什么？（水彩颜料和画笔）
b、小老鼠看见水彩颜料和画笔会干什么？（小老鼠在自己身上涂色）
c、小老鼠在自己身上涂色，变成了一只什么样的'小老鼠？（五颜六色的小老鼠）
d、五颜六色的小老鼠跑到哪里偷吃东西？最后怎么样？
2、教师让幼儿分组讨论，和同伴说说挂图的内容，请个别幼儿上台发言。
3、然后，教师与幼儿一起将图片内容完整地讲述一遍。
4、教师指导幼儿根据老鼠的特性画轮廓，然后给小老鼠涂色（红红的嘴巴、黄黄的脸蛋、蓝蓝的耳朵）。
5、和小朋友一起讨论看看“红红的XX黄黄的XX蓝蓝的XX”等还可以用在哪里？
五、活动延伸
组织幼儿玩《猫捉老鼠》的游戏。
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