中班语言活动方案虎兔鹿猪鼠

中班语言活动方案虎兔鹿猪鼠

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动方案虎兔鹿猪鼠，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、目标

　　1.复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。

　　2.区别各字发音的不同之处，能念准字音。

　　3.激发幼儿学念绕口令的兴趣。

　　二、准备

　　1.布置场景(山、路、树、草、洞)。

　　2.动物图片、字卡。

　　三、过程

　　(一)引发兴趣

　　1.出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)

　　2.猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)

　　(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)

　　(二)新授绕口令

　　1.提问：“想想这些小动物会躲在哪里?”

　　2.出示场景(山、树、路、草、洞)。

　　(1)提问：“这些是什么地方?”

　　(2)区别“鹿”“路”。

　　(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。

　　(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。

　　(5)完整念绕口令。

　　(三)游戏巩固

　　1.幼儿任选动物字卡，看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。

　　2.幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。

　　3、集体游戏。

　　四、提示与建议

　　1.活动过程中帮助幼儿区别各字的读音，念准字音。

　　2.活动过程中注意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。

　　附绕口令：

　　虎、兔、鹿、猪、鼠

　　山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。

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