活动方案集锦(5篇)
为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
活动目的:
1.通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3.、Flash。
活动过程:
一、主持人导出队会主题
合:尊敬的老师、同学们,下午好!
龚:六中队主题队会现在开始!
陈:全体起立,小队长整队,向中队长报告人数。
陈:行队礼,出队旗,唱队歌。
龚:请中队长讲话。
龚:三月,阳光明媚。
陈:三月,万物复苏。
龚:三月,春风送暖。
陈:三月,大地换新颜。
龚:同学们,三月,是什么日子呢
全班答:学雷锋活动月。
陈:对了。
合: “学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。
陈:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
龚:下面请听雷锋的生平介绍。(张瑞)
听完了张瑞的介绍,我们再来看一段电影吧,这样可以让我们对雷锋有更深一步的了解。
陈:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请彭宇维,(停)接下来再有请肖春玲
龚:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的.人呢?首先请同学们分小组讨论一下,然后派代表起来回答。回答得好的小组加分奖励。(评议后找小组代表回答。)
陈:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》
合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
陈:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在六班的集体中。下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》(Flash播放)
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习。
龚:雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。
陈:是啊,像我们班的邓逸梅、张典、彭海瑜等同学捡了钱不是都交到学校去了吗?他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。
龚:不知道大家有没有发现我们身边的活雷锋呢?你们也来向大家介绍介绍吧。
陈:不但我们人在学雷锋,有只叫红眼猪的小动物也在学雷锋呢?不过它学得可不怎么好?我们还是来看看吧。请看Flash《红眼猪学雷锋》
龚:看来它的确学得不怎么样,但精神还有很可贵的,只是没有很好地去理解“雷锋精神”罢了。我相信同学们不会像它一样的,对吧?
陈:“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们,学习雷锋好榜样,让我们一起唱起来吧!(全班唱《学习雷锋好榜样》)
龚:全体起立,呼号,退旗。
合:六中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束,谢谢!
活动方案 篇2
一、活动主题:
九九重阳节,浓浓敬老情。
二、活动目的:
1、在重阳节到来之际,给为李丰教育事业作出重要贡献的老领导、老同志们一个节日的.问候。
2、借重阳节相会这个平台进行沟通交流。
3、创建一个尊老、爱老、养老、助老的氛围。
三、活动总召集人:
z
四、活动组织委员:
z
五、后勤保障:
1、总负责人:z
2、音响:z
3、摄像:z
4、服务人员:z(拍照桌凳)
z(茶水)
z(餐饮)
六、活动时间:
20xx年10月13日上午10:00
七、活动地点:
李丰中心小学新校区
八、活动内容及程序安排:
1、上午10:00,李丰中心小学新校区报到。
2、上午10:30~11:00 新校区合影留念。
3、中午11:30,新校区学生餐厅就餐,交流。
①主持人讲话。
②学校校长z同志讲话。
③离退休协会会长z同志讲话。
④离退休教师代表讲话。
4、下午2:00参观新校区。
5、下午3:00自由活动,领取照片。
6、下午3:30活动结束。
九、人员名单:
第一组:z
第二组:z
第三组:z
第四组:z
第五组:z
第六组:z
第七组:z 门 卫
第八组:z
第九组:z
活动方案 篇3
一、活动宗旨:
开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生树立保护动物的意识、呵护绿地的过程中,进一步增强环境保护意识。
二、活动地点:XX市动物园
三、活动时间:
1、11月4日星期三上午8:10全校校门口集合、点名,安全教育各班的负责人、车长到班上组织好学生,强调活动要求, 8:25 上车 8:30 开车。
2、往返车程时间分别约30分钟,开展活动时间为9:00――14:00.
3、下午 14:00 集中上车,14:20 乘车回校。
四、参加对象:全校师生
五、安全保障措施:
1、在出发前各班对学生进行专题的春游活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。
2、在出发前组织有关人员对活动场地和路线进行认真勘察,并可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。发现活动场内有一个人工挖的湖和几座假山,所以要教育学生不要到工挖的湖的旁边玩和禁止攀爬假山。
3、每班安排的2位带队老师要认真做好组织管理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数,确保学生安全,确保春游活动的圆满成功。
4、携带急救用品,以防同学受伤或突发疾病。
5、为了确保学生安全,学生活动范围一定在带队老师的.视线之内,每一位带队老师要在春游之前将自己的小灵通充好电,有突发事件要随时联系并及时上报。
6、加强管理和监控措施,带对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。
六、秋游注意事项:
1、队伍整齐,要听从老师的指挥和领导。
2、过马路时一定要听从带队老师的安排,做到一停二看三通过。
3、到了公园中不攀爬树木和假山,参观时远离水边,不到河边洗手、玩耍。
4、以年级组为单位参观,班级之间、同学之间要做到互帮互助,团结友爱,不能擅自离队,独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师指挥,在老师的视线之内玩耍有事要做到事先向带队老师请假,经老师允许方可离开。
5、教育学生注意言行文明,爱护公共设施,爱护公园中的一草一木,不乱涂乱写;
6、注意公共卫生,不乱扔果皮纸屑,不随地乱扔果皮纸屑,把垃圾都放进自己准备的垃圾袋中。
7、建议同学统一穿校服、穿运动鞋背双肩包,如遇雨天请带好折叠伞。
活动方案 篇4
活动目标:
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。
谈话:认识新年
活动准备:
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动过程:
1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?
活动名称:儿歌《新年》
活动目标:
1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备:
儿歌《新年》,新年录像
活动过程:
一、经验交流
价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了,我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的'东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师:儿歌说太阳变成了什么?
3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?
4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。
三:学习儿歌
价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。
四:延伸活动:互相拜年
价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动方案 篇5
一、指导思想
激发学生写字练字的兴趣,强化学生“提笔即练字”的意识,培养学生良好的写字习惯,全面提高我校学生的书写水平。
二、总体目标
1、使学生有正确的`坐姿、执笔姿势,掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法,钢笔字写得正确、端正、整洁。
2、通过练字活动,培养学生意志集中、专心致志、一丝不苟的优良品格,静化学生浮燥的心灵,陶冶学生的审美情趣。
3培养学生工整书写的学习习惯。
三、时间安排
各班教育学生12:50(五一以后为13:50)就做好课前准备,13:00(十一以后为14:00)音乐响开始练字,音乐结束练字结束。
四、练字内容与要求
一——二年级以写字课本为依据,用铅笔,主要指导坐姿(三个一)、握笔姿势、基本笔画;三——六年级用写字本,用蓝黑色钢笔,注重指导学生字的笔顺、间架结构、笔画搭配等。
五、措施保障
1、要求第一节上课的老师提前二分钟到教室门口准备上课,写字本可下第一节课后再收。
2、加大监督检查力度,确保写字活动顺利开展。班主任制定具体的班级练字计划,并与任课教师协调,确保每天都有老师在教室监督指导,分工情况在练字计划中体现。班级练字计划于一周内上交。
3、学校将组织各种行之有效的活动,如定期举办书法比赛、作业展评等,激发学生兴趣,强化训练效果。每学期进行一次学生书法比赛,设立一、二、三等奖。
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