幼儿小班活动方案

时间：2024-01-22 14:55:47 活动方案我要投稿

幼儿小班活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的幼儿小班活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿小班活动方案

幼儿小班活动方案1

　　第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛——教育随笔

　　参赛作品名称

　　发现不一样的你们

　　参赛作者

　　杨琴

　　单位名称

　　湖北省武汉市汉南区武汉碧桂园幼儿园

　　年龄段/班

　　小班

　　正文

　　原来，孩子们的想法真的都各不一样！

　　每到周五，都是我们的特色活动——Looking for活动的开展时间，今天的主题是锻炼幼儿手指灵活性，手眼协调，以及分类的能力。活动开始，我们首先学习两指配合，给小刺猬穿衣服——插牙签，有的孩子能认真的从一端开始，每根刺之间保持差不多的间距，直到小刺猬全身；有的孩子则有些着急，只关注给小刺猬多插一些牙签。帮小刺猬穿好衣服后，小朋友们帮助小刺猬找食物，可是，小刺猬的豆子都混在一起了，分不清楚红豆、绿豆、黑豆和黄豆，在游戏情境中，孩子们很投入，立刻说：“我来帮小刺猬分吧！”

　　分豆子开始啦，在钱老师的帮助下，我们临时将教具重新调整，让材料发挥最大的教育价值，每个小朋友一个盒子，一个盒子有四个小格，每小格里都有一颗豆子，首先分给孩子们观察，每个格子里的豆子分别叫什么，应该把豆子送回相应的'家里，孩子们讨论的津津有味，跟同伴比较自己的红豆在第几格，而同伴的红豆在另一个，一番讨论结束后，我们开始要给小刺猬分豆子了啦，孩子们跃跃欲试，开始了自己的操作。

　　安妮先找出来最大最容易分辨的黄豆，把黄豆找完后，再找黑豆、红豆，最后找最小的绿豆，按照大小依次找出来；果果只找了第一格的黑豆和第四格的黄豆，而中间就空着，我赶紧过去看看这是为什么，结果我的发现令我忍俊不禁：原来，第二格的红豆和第三格的绿豆不知何时混到一起，都躺在第三格里，果果不记得红豆和绿豆到底应该在哪里，干脆放着先找其他的，这也不失为一个好办法！

　　这次的Looking for活动，让我印象非常深刻，孩子们的操作过程非常安静，但是我们都能感受到孩子们的认真和专注，从他们细致的动作中，能感受到孩子们的思维非常有序，专注于自己的活动，我们每位老师都非常投入地参与到活动中，及时地与孩子讨论，了解孩子们的想法，及时给予肯定和鼓励。

　　在活动中，孩子们的手指肌肉得到了锻炼，都有自己的思考和想法，按照自己的想法完成游戏，我们老师也感到非常欣慰，很简单、朴实无华的材料，注入了我们充分的准备，给了孩子们愉悦的情绪收获，能力也得到了锻炼，让我们发现了孩子们的想法各有不一样，孩子们都说：下次还要玩这样好玩的游戏！

　　孩子们快乐，我们老师能不快乐吗？当然快乐啦！

幼儿小班活动方案2

　　为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲究卫生，保护环境“的意识，传递共建“延安是我家，环保靠大家“的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一“亲子美工“活动方案如下：

　　一、亲子绘画主题：

　　“美丽家园快乐成长“

　　二、活动对象：

　　各班幼儿和家长

　　三、活动目标：

　　通过开展庆祝“六一“系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的`亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

　　四、活动准备：

　　1．油画棒、水彩笔、水粉

　　2．剪刀、胶棒

　　3．硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴

　　4．一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等

　　5．各类适合活动的音乐。

　　五、活动细则：

　　1、参赛画纸规格：、A4、A3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡（附表一）

　　2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等

　　3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

　　4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以“勤俭节约，变废为宝“为主。

　　5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

　　6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

　　7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

　　8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。

幼儿小班活动方案3

　一、早接活动（7：30~8：00）

　　教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。

　　二、早餐（8：05~8：30）

　　教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，

　　观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。

　　三、分区活动（8：30~9：00）

　　幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑

　　区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。

　　四、教育活动（9：10~9：35）

　　活动内容：美术活动——美丽的新衣

　　活动目标：

　　1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

　　2、培养幼儿的审美能力及表演能力。

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉

　　成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等

　　活动过程：

　　1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。

　　教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”

　　2、认识工具，复习作画方法

　　教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。（手）

　　3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。

　　用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。

　　4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。

　　教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。帮助个别能力较弱的`幼儿巩固作画方法。

　　5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演

　　幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。教师对设计出色、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓励。自由结束活动。

　　五、体能活动（9：45~10：25）

　　1、课间操

　　2、体育游戏：《鱼网》

　　训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。

　　3、体能练习：利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。

幼儿小班活动方案4

　　活动设计背景 糖果是小班孩子们日常生活中,最感兴趣也是孩子们最喜欢的食物之一。糖果有许多造型和包装,色彩丰富,味道不同,质地也有所不同,这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一。每当聊起糖果,孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。根据这点,我设计了这次科学活动《漂亮的糖果》,目的是:在班里搞一次糖果大聚会,让孩子们进行一次经验的交流和分享。

　　活动目标 1、学习运用各种感官感知糖果的特征;

　　2、能够大胆地表述自己的发现,并乐于和同伴、教师进行交流。

　　教学重点、难点

　　重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。

　　活动准备

　　1、幼儿洗净小手;

　　2、各式糖果放于一个果盘内,若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);

　　3、布置糖果超市(准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果)。

　　活动过程

　　一、以谈话的方式导入课题,激发幼儿的兴趣。

　　师:今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果,它们要和小朋友们一起做游戏,你们高兴不高兴呀?

　　幼:高兴!

　　师:每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服,现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果,仔细看一看,它穿了一件什么颜色的衣服,上面都有什么图案。(分发糖果,幼儿自由选择糖果)

　　二、探索糖的特征

　　1、看包装

　　师:你的糖果穿了一件什么颜色的衣服,上面有什么图案?

　　幼:我的`糖果穿了一件红色的衣服,上面有几只可爱的小兔子。

　　幼:我的糖果穿了一件白色的衣服,上面有几只可爱的小猴子。

　　……

　　2、摸质地

　　师:请你轻轻地摸一下你的糖果,告诉我,你摸上去有什么感觉?

　　幼:我的糖果是软软的,像棉花一样!

　　幼:我的糖果是硬硬的,像石头一样!

　　3、剥糖果

　　师:教室里真闷热,我们一起帮糖果把衣服脱下来,好不好?

　　4、看形状、颜色

　　师:你的糖果是什么形状?什么颜色的?

　　幼:我的糖果是圆形的。

　　幼:我的糖果是红红的、方方的。

　　……

　　5、闻气味

　　师:每个糖果身上都有不同的气味,小朋友们仔细闻一闻,你的糖果身上有什么气味呢?

　　幼:我的糖果是桃子味的。

　　幼:我的糖果是苹果味的。

　　……

　　6、尝味道

　　师:请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?

　　幼:我的糖果是凉凉的,像薄荷的味道。

　　幼:我的糖果是甜甜的。

　　……

　　7、师小结:今天,老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果,我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的,糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的,摸上去有的硬、有的软,它们身上都有不同的气味,尝起来有的甜,有的酸。

　　8、创编儿歌

　　(1)老师编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听:

　　糖果糖果真漂亮,有的圆,有的方,有的弯弯像小船;

　　糖果糖果真漂亮,有的甜,有的酸,小朋友们都喜欢。

　　(2)师生复述儿歌内容。

　　三、逛糖果超市,品尝几种特殊的糖果。

　　1、在我们的糖果超市里,有几种很特别的糖果,你们想不想去看一看呀?(想)

　　2、逛“糖果超市”,品尝特殊的糖果,互相交流吃糖果后的感受。

　　四、结束

　　师:小朋友们这么喜欢这些糖果,糖果吃多了好不好,为什么?

　　幼:糖吃多了牙齿会蛀掉的,还疼呢。

　　师:对,我们要从小保护牙齿,可不能多吃糖。尤其注意在睡觉之前,更不能多吃糖,平时吃过糖后要及时漱口。现在我们一起去漱口吧!

幼儿小班活动方案5

　　一、主题由来：

　　九月是一个阳光灿烂的季节，然而对于4岁的孩子来说，仿佛是一个暗淡的季节。从没有离开过家人保护的孩子们纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭，哭闹、焦虑伴随着孩子幼小的心灵。为了帮助幼儿尽快认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感，我们设计了这一主题。通过各种游戏活动，来帮助幼儿愿意参加各项活动，体验幼儿园活动的乐趣。积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。

　　二、主题目标：

　　1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，安定幼儿情绪，让幼儿情绪逐步趋于稳定。

　　2、认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感。

　　3、在教师的.帮助下愿意参加各项活动，初步体验幼儿园活动的乐趣。

　　三、活动内容：

　　第一周：

　　语言：《高高兴兴上幼儿园》（儿歌）社会：《美丽的幼儿园》（参观）音乐：《我上幼儿园》（歌曲）

　　第二周：

　　语言：《幼儿园象我家》（儿歌）《妈妈快放手》（诗歌）音乐：《拍手点头》（律动）《我爱我的幼儿园》（歌曲）社会：《我爱老师》（谈话）健康：《小手真干净》（身心健康）美术：《参观大班画展》（欣赏）科学：《看看周围有什么》（社会科学）

　　第三周：

　　语言：《点点爱上幼儿园》（故事欣赏）《点点爱上幼儿园》（故事复述）音乐：《拉拉手》（律动）《李小多分果果》（欣赏）社会：《我是某某班的小朋友》（谈话）健康：《大家来做操》（一）美术：《月饼》（泥工）

　　科学：《香蕉和葡萄》（自然科学）

　　第四周：

　　语言：《你是我的好朋友》（儿歌）《去幼儿园》（看图讲述）音乐：《认识小乐器》（打击乐）《摇啊摇》（歌曲）社会：《笑脸娃娃》（谈话）健康：《大家来做操》（二）

　　美术：《神奇的画笔》（绘画）科学：《请你摸一摸》（自然科学）

　　四、指导要点：

　　1、积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。

　　2、帮助幼儿感知幼儿园环境及常用生活和活动设备、设施所在的位置及使用方法。

　　3、本主题的教育活动多为教学游戏，教师既可以利用这些游戏组织教学活动，又可以作为幼儿游戏的内容。

　　4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。

　　五、环境创设：

　　1、班级环境要温馨，充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。

　　2、利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如：组织“大带小”活动等。

　　3、班级的每一位保教人员是最大的教育资源，教养人员注意自身的情感，一言一行，以利幼儿尽快适应幼儿园的新生活。

　　六、家园联系：

　　1、通过入学前家访、亲子游戏等增进师生、家长相互的了解，争取家长的支持与帮助。

　　2、积极主动地与幼儿家长沟通，利用新生家长会和平时接送时间向家长介绍本园幼儿一日生活的基本环节、内容与要求。

　　3、为幼儿建立“幼儿成长档案”。

幼儿小班活动方案6

　　一、活动目的：

　　1、透过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　2、透过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　3、透过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的`热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

　　二、活动主题

　　我劳动，我光荣；我自理，我能干

　　三、活动资料

　　（一）绘画比赛

　　1、绘画主题：劳动最光荣

　　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

　　3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放下。

　　（二）我是劳动小能手

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一齐对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

　　3、明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

　　（三）学唱劳动歌曲

　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　　四、活动要求

　　1、各校要组织好绘画比赛活动？将好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动？让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

幼儿小班活动方案7

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

　　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　　3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

　　（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

　　2、教师示范：听老师是怎么说的'？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。

　　（二）友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

　　2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

　　3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

　　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

　　（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

　　3、游戏2-3次。

　　（四）总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？

　　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿判断是不是好朋友做的事情）3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

幼儿小班活动方案8

　　目标

　　1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。

　　2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。

　　准备

　　1、活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。

　　2、一处较大的场地。

　　3、毛毛虫毛绒玩具。

　　过程

　　1、扭扭抱抱。

　　（1）教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。

　　（2）请幼儿观看教师用肢体动作表演的'扭扭虫。

　　（3）请幼儿用肢体动作模仿表帧？

　　（4）带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。

　　2、爬爬碰碰。

　　（1）教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。

　　（2）在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边互相碰一碰，体验身体接触的快乐。

　　（3）音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。

幼儿小班活动方案9

　　一、指导思想

　　为了进一步推动我校科技教育，丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，树立科技强国、科技兴国的信念，推动我校科技教育活动的深入开展，根据学校工作安排，经研究，决定举办20xx年第五届校园科技节活动。

　　二、活动主题

　　体验科技乐趣弘扬创新精神

　　三、活动时间

　　20xx年10月29日——20xx年11月8日

　　四、活动内容

　　（一）科普宣传

　　（1）利用给家长的一封信、学校网站、电子显示屏、宣传横幅、国旗下讲话、微信公众号等方式，做好校园科技节的宣传发动工作，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

　　（2）各班召开一次“体验科技乐趣弘扬创新精神”的主题班会，搞好班级布置，创设浓郁的科技节氛围。

　　时间：20xx年10月29日班会课（周五）

　　备注：各班上传1-2张主题班会的照片给年级组长，年级组长汇总照片，压缩上传。

　　（二）科普体验

　　（1）师生每人阅读1-2本科普读物

　　科技节期间，全校师生每人要阅读1-2本科普读物，学生可将优秀科普读物带到班级与学生交流，也可向学校图书室借阅。

　　备注：11月6日各班上传1-2张学生阅读的照片给年级年级组长，年级年级组长汇总照片，压缩上传。

　　（2）各班组织观看科普宣传片。

　　时间：20xx年10月29日班会课（周五）

　　备注：各班上传1-2张学生观看科普宣传片的照片给年级组长，年级组长汇总照片，压缩上传。

　　（三）科普实践

　　1、儿童科学幻想画、手抄报比赛

　　参赛对象：

　　一至四年级学生科学幻想画，每班上交作品不少于3份。

　　五至六年级学生科技手抄报，每班上交作品不少于4份。

　　科学幻想绘画作品要求：

　　（1）内容：作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

　　（2）作品形式：参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为4开。

　　科技手抄报作品要求：

　　（1）刊头醒目，版面合理，插图适当。

　　（2）内容以科学为主。

　　（3）作品背面标注参赛作品名称，班级、学生姓名、指导老师

　　参赛办法：参赛作品应为个人作者的'原创作品。

　　2、“变废为宝我能行”创意小制作比赛

　　参赛对象：一至六年级学生，每班至少完成三件作品。

　　活动要求：

　　（1）倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件小作品。作品要突出实用性，外观可美化，注重精致美观牢固。

　　（2）参赛作品须贴上标签，写明作品名称、班级、姓名。

　　每件小作品须附上一页：标题为：参赛作品名称；正文包括：制作材料、制作步骤和制作用途等；署名：学生班级姓名简易说明的A4纸质稿，并同时将电子稿发送给年级组长，年级组长汇总压缩上传发送给刘春成。刘春成老师将评选结果交束年永主任。

　　3、纸飞机比远赛

　　参赛对象：一、二年级各班先进行班级内比赛，组织评比。然后每班择优选派2名男生、2名女生参加比赛。

　　比赛要求：

　　（1）制作纸折飞机模型时，纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。纸折飞机模型在20分钟内完成制作。纸张统一提供，自带纸张不得参赛。

　　（2）参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和投掷比赛，比赛不设助手。

　　（3）参赛选手在投掷纸折飞机模型时不得跨线，越过起点线者，成绩无效。

　　（4）直线距离比赛的竞赛成绩为模型最终落地的位置到原点的直线距离。

　　（5）每名选手每个项目飞行2次，以较远直线距离为个人确定比赛成绩。

　　比赛时间：

　　20xx年11月1日（周一）下午第三节课（一、二年级同时举行）

　　4、纸牌搭高比赛

　　参赛对象：三、四年级每班初赛后选派4名优秀选手参加学校比赛。

　　比赛规则：

　　（1）参赛小组在规定时间内，通过用剪、折等方法，4人合作完成一副纸牌（普通扑克牌）的搭高。

　　（2）搭高过程中仅限于用剪刀剪或用手折，不能用胶水等其它任何辅助材料。（剪刀自带，扑克牌学校提供）

　　（3）规定搭高时间为20分钟。

　　（4）测量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好。

　　（5）如所搭纸牌在裁判测量前解体或倒塌，则成绩为所剩高度。

　　比赛时间：

　　20xx年11月2日（周二）下午第三节课（三、四年级同时举行）

　　5、“我眼中的科技节”作文竞赛

　　参赛对象：全校五至六年级学生，各班组织学生开展评选活动，每班至少上交2篇作文（纸质稿）。

　　作文题材不限，以本次科技节为主题，选择自己参与的或者见证的，选取感兴趣的为切入点，以“我眼中的科技节”为主题写一篇作文。组委会统一提供稿纸，字数要求在400字左右，各班推荐的作文要有本班语文老师的点评。

　　指导老师：五至六年级各班语文老师。

　　上交时间：20xx年11月8日（星期一）放晚学前

　　6、太阳能拼装车比赛（羊孔权主任总负责）

　　参赛对象：三-六年级学生，班级培训后，按购买器材人数5：1（四舍五入）参赛。

　　比赛地点：篮球场

　　比赛时间：20xx年11月3日（星期三）下午第三节课开始

　　太阳能拼装车比赛规则：

　　1、部件拆装比赛

　　拆装时间：20分钟；

　　拆装步骤：选手带装好的整车到指定拼装赛室，按照裁判要求，现场拆装部分组件。结束后，点名列队，由裁判带到指定操作赛场。

　　2、评分规则

　　（1）计时打分，每组选手两轮（看小组人数定）比赛，时间越短成绩越好、取各人记时少的时间，进行成绩排名，每人每轮最多50秒计时：车身触到终点线1、2、3、4的数字区，增加相同秒数记入成绩；出边线的车，无成绩。

　　（2）每组选手都将太阳能车，放在同一起跑车位里，选手打开开关，用自带的遮阳纸盖住太阳能车，听裁判口令移开遮阳纸后，裁判开始记时，到终点线记时结束。如遇阴天用备用电池驱动，将竞速赛完成。

　　所有太阳能车一律在起点车位起跑，凡中途停车或出边界线终止比赛。

　　3、赛场纪律

　　（1）要求车板反面，贴好标签，写明学校、学生名：拼装结束后，由裁判点名确认，再统一带进赛场。

　　（2）每组选手分两排队列在赛场两边，太阳能车全部放在地面上，关好开关，等待裁判叫号拿车进赛道，跑完赛道，拿车关开关后站回原位，保持赛场秩序与队列整齐。凡不听从秩序安排，影响比赛的，取消比赛资格。

　　7、橡筋动力飞机（3-4年级）

　　参赛对象：三-四年级学生，班级培训后，按购买器材人数5：1（四舍五入）参赛。

　　1、比赛规则：

　　（1）赛前20分钟，由参赛队员自己拼装模型飞机，并在模型飞机上标明参赛选带手的姓名及学校，发现参赛选手使用他人模型飞机的，同时取消两人比赛成绩；

　　（2）各组选手的比赛用模型飞机要求样式-致，现场-律由组委会提供的飞机器材制作、调试好后参加比赛，不符合要求的取消。

　　2、竞赛方法：

　　（1）模型飞机从手上起飞。留空时间从离手开始计时，模型飞机着地停止计时。计时单位保留为0。1秒；

　　（2）模型飞机遇障碍下坠，触地停止计时。模型飞机空中解体或脱落零件，以最先落地者为计时终点；

　　（3）模型飞行过程中，在障碍物上停止前进运动或飞出视线，应停止计时，如10秒内继续飞行并重新看见，应连续计时，中断时间应包括在留空时间内：

　　（4）模型飞机着陆前如运动员或本队人员接触模型飞机，应终止计时；

　　（5）每轮比赛时间最长为-分钟，运动员必须在限定时间内完成放飞。飞出5秒以内的成绩运动员可以认可该次成绩，也可以放弃该次成绩，请示重新放飞，已声明放弃的成绩不再追认；在轮比赛中，第一次放弃飞行成绩，还有-次飞行机会，飞出5秒以上的成绩时，该轮比赛结束：

　　（6）选手须听从裁判员指挥，在裁判员喊“放”的口令时才能放飞，否则算作——次正式飞行：

　　（7）本次比赛飞行两轮，取留空时间长的轮成绩为最后成绩：

　　（8）如遇二人成绩相同时，以另一轮成绩先后排列名次。

　　比赛地点：操场（南、北）

　　比赛时间：20xx年11月4日（星期四）下午第三节课开始

　　8、无心绘圆

　　1、参赛对象：

　　五-六年级学生，班级培训后，按购买器材人数2：1（四舍五入）参赛。

　　2、竞赛内容及要求：

　　（1）选手现场操作比赛，在规定时间内完成作品（全圆图、规律图）制作；

　　（2）时间：赛前10分钟准备，竞赛时间为60分钟，完成全圆图1幅，规律图1幅制作与说明；

　　（3）组委会现场提供试卷、白纸，选手自带专用工具（无心绘圆尺）。

　　3、评分标准：

　　全圆图试题100分、1幅规律图试题20分，并说明规律情况，图形整洁度10分，总分130分。

　　全圆图评分标准：以测定选手操作技能、作图技巧及其图形的准确度，标准：100分是作图起点与终点完全重合，凡终点每偏离起点一个点位距即扣2分，2个点位距扣4……

　　规律图评分标准：以制作完整并说明规律特征的为满分，不完整、不说明规律的各扣2分。

　　比赛地点：会议室

　　比赛时间：20xx年11月4日（星期四）下午第三节课开始

　　9、智力七巧板比赛

　　参赛对象：一、二年级学生，各班先组织班赛，按购买器材人数10：1（四舍五入）择优参赛。

　　比赛地点：一年级会议室二年级餐厅

　　比赛时间：20xx年11月5日（星期五）下午第三节课开始

　　比赛内容：以试卷答题进行，总分100分。其中标准题为70分，创新题为30分，创新内容为情景故事或命题图形。

　　比赛方式：本届竞赛为提高答题效果，要求选手自带水彩画笔对试卷题目分割后进行自由绘色，根据答题的正确绘图、象形会意、色彩搭配等项目标准予以评分。教导处现场提供试卷，选手自备七巧板、笔、作图尺和水彩画笔。

　　10、遥控赛车（三-六年级）

　　参赛对象：三—六年级学生，各班先组织班赛，按购买器材人数5：1（四舍五入）择优参赛。

　　1、竞赛规则：

　　（1）竞赛计时，跑完全程路线以时间最短为最好成绩：

　　（2）依图所示：赛车自起点出发，在赛道中顺时针方向，依次经过障碍物4、2、3、1标志后，到达终点，记录成绩：

　　（3）每碰障碍物标志一次罚3秒，每碰内、外边线一次罚1秒：

　　（4）裁判2名：主裁一人，边裁一人（选手距赛道两侧1米按序列队）：

　　（5）赛道尺寸：内圆长4米，宽2.3米：外圈长5.3米，宽3.6米（可根据场地条件小幅度调整）；内、外国之间的车道宛为0。65米：其中1、2、3、4四障碍标志距内圈边线0.1米，起点和终点都有一个车身长，处在底线中线的两边：

　　（6）遥控车适合在平面水泥或柏油路面行驶，四障碍标志，用画直径为0.3米的圆或圆柱物体代替。比赛车辆，车长不超过26厘米；宽不超过11厘米。

　　2、赛车跑道要求：

　　（1）地面平滑，没有障碍物。如比赛分组，需要多处同样的场地。

　　（2）因场地及比赛时间限制，原跑道尺度可整体缩小和放大，在现场用统-跑道样式，赛车一律在线内行驶，出线或触到障碍标志物为犯规，每犯规次加罚1秒。

　　（3）符合上述条件的室内和室外场地都可以，跑道样式可根据场地作改动，选手和裁判都站在跑道外。

　　（4）如现场设两比赛场地，之间需要相隔15米以上，避免遥控器之间会相互感应，影响比赛；如果相邻赛道紧靠，可折叠遥远器天线，则有效控制在5米范围内，顺利完成比赛。

　　（5）比赛前，选手定要将赛车反面的方向微调指针，调到中间线上，并充足电：在赛场中，如果有频道干扰，用等待感应，达到本车控制效果。

　　比赛地点：篮球场

　　比赛时间：20xx年11月5日（星期一）下午第三节课开始

　　11、“科学小实验DV”比赛（王菲菲主任总负责）

　　参赛对象：三至六年级学生。

　　参赛要求：

　　（1）学生须在家长的陪同和帮助下拍摄，手机横拍，时长不超过5分钟，文件名为班级+姓名+作品名称；

　　（2）实验来自学生的生活实际，选择有趣味性、科学性、易操作、安全性高的科学小实验。

　　（3）每班至少上交两件作品，由各班主任上传给年级组长，年级组长汇总照片，压缩上传发送给XXX主任。

　　作品上交时间：20xx年11月5日（星期一）

　　（四）成果展示

　　评比科学幻想画、科技手抄报、纸飞机比远赛、纸牌搭高比赛、“我眼中的科技节”作文竞赛时，一、二年级设团体一等奖和二等奖各一个，三-六年级设团体一等奖一个，二等奖两个，个人一、二等奖按参赛数的50%设置。

　　其余项目，设个人一、二等奖，一等奖按参赛数的5%，二等奖按参赛数的20%设置。在智力七巧板、太阳能拼装车等项目中获得优异成绩的选手将代表学校参加县赛。

　　五、总结表彰

　　1、通过学校网站、微信公众号等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。

　　2、科技节闭幕式，颁发科技节“优秀学生奖”、“优秀组织奖”。

　　注：本次科技节人由XXX副校长总负责，XXX主任负责科技节报道。

幼儿小班活动方案10

　　设计思路：

　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

　　活动目的：

　　1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

　　2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。

　　3、知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐活动重点：了解几种小动物的睡眠方式活动难点：能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

　　活动准备：

　　1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料

　　2、故事图片磁带各种动物头饰。

　　3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享活动方法：讲解法、探索发现法、游戏法。

　　活动过程：

　　1、听声音做动作

　　教师播放歌曲《走路》，请幼儿模仿小动物的动作，同时模仿小动物的声音。

　　教师：刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）小猴弟弟不知道怎样睡觉，它到处去向别人学习，结果闹出了许多的'笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧（教师播放故事《猴小弟学睡觉》）

　　2了解小动物的睡眠方式

　　⑴教师提问：

　　①故事里都有谁？

　　②他们是怎样睡觉的？

　　③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？

　　⑵加深活动：

　　你还知道那些小动物的睡眠方式？

　　你能模仿他们睡觉的方式吗？

　　你是怎么知道这么多的知识的？

　　⑶教师出示小动物的头饰，请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，听音乐模仿小动物的睡眠方式

　　3通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》

　　教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行

　　4请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论

　　教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯

　　教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？

　　5品德教育：

　　小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？

　　（引导幼儿自由讨论）　　6延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识

幼儿小班活动方案11

　　活动设计背景

　　小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣，根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时，产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围，通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的`氛围中获得知识体验，同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。

　　活动目标

　　1、通过摸一摸、看一看等游戏形式，帮助幼儿了解脚的结构和用途，培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。

　　2、教育幼儿保护小脚丫，增强保护脚的意思。

　　教学重点、难点

　　观察和触摸认识脚的结构与功能

　　活动准备

　　1、磁带、

　　2、课件。

　　活动过程

　　一、音乐游戏“小脚哪里去了”

　　小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。

　　二、了解小脚的结构和用途。

　　1、小朋友，坐下休息一会儿吧！说说看你的小脚在哪呢？教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。

　　2、那你的小脚上都有些什么？随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。

　　脚趾；数一数，原来我们有10个有用的脚趾。

　　脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样？来让这两个小脚跟碰碰头吧！

　　脚心：请小朋友把小眼睛蒙上，教师去挠挠幼儿的脚心，你有什么感觉？（痒痒）现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧！

　　脚背：哎哟哟，有一个小伙伴不高兴了，“老师你们玩的这么开心，怎么把我忘了”，瞧它是谁？说说看，你的小脚背像什么？

　　3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫，哪你知道我们的小脚能干什么？它有什么本领？教师边引导幼儿用动作做出来。

　　三、教育幼儿保护小脚。

　　1、瞧，小脚丫怎么了？（观看课件）所以，我们要穿软软的、合适的小鞋子，保护好我们的小脚丫。

　　2、我们除了要保护好小脚丫，还要坚持锻让它变得更健康，现在就让我们一起来锻炼锻炼吧！

　　3、音乐游戏“小脚踏踏“

　　四、幼儿穿好鞋子走出教室。

　　活动过程

　　一、音乐游戏小脚哪里去了小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。

　　二、了解小脚的结构和用途。

幼儿小班活动方案12

　　一、活动构思：

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

　　二、活动目标：

　　1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

　　2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

　　3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

　　三、活动时间：

20xx年3月29日下午

　　四、活动主题：

“大手牵小手，一起来运动”

　　五、活动场地：

幼儿园大甬路

　　六、活动准备：

　　1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

　　2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

　　3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

　　4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

　　5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

　　6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

　　7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

　　七、活动流程：

　　（一）家长入园签到，到各班主任处报到。

　　（二）播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

　　（三）主持人宣布活动开始：

　　1、教师致辞：

　　尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！

　　迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年春季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.

　　2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。

　　(四)、活动顺序：

　　1、幼儿体操展示。

　　2、幼儿特色活动展示：各班室外“八个一”特色活动

　　3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：小班：活动室前；中班：大甬路；大班：活动室前

　　4、教师与家长接力比赛，比赛地点：大甬路。

　　5、家长友谊赛：拔河比赛，比赛地点：大甬路

　　游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！

　　6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

　　八、结束语：

　　在孩子们的欢声笑语中，我们的`活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

　　附各班亲子游戏：

　　小班

　　1、活动名称：揪尾巴

　　准备：彩条纸若干

　　玩法：家长背着宝宝，宝宝腰间系根“尾巴”，游戏开始后既要想法揪掉别人的“尾巴”，又要保护好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的为胜。

　　2、游戏名称：快乐穿梭

　　准备：蒙眼布条6根

　　玩法：家长蒙住双眼，由孩子牵引绕过障碍物到达终点，用时最短的家庭获胜。

　　3、游戏名称：《小动物运球》

　　游戏准备：彩色大球、小筐、小动物头饰

　　游戏人数：四人为一组，分四组。

　　游戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面面对面站好，游戏开始，幼儿抱球通过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于最快的速度跑回起点，游戏反复进行

　　中班

　　1、游戏名称： “听话的小球”

　　目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

　　准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

　　规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

　　2、游戏名称：快乐向前冲

　　准备：呼啦圈12个、绑绳6根

　　玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。

　　3、活动名称：大小乌龟齐上阵

　　准备：垫子

　　玩法：由孩子在垫上爬行至家长处，然后孩子趴在家长的背上，由家长爬至终点，速度最快的家庭获胜。

幼儿小班活动方案13

　　一、活动目标：

　　1、了解感恩节的由来及其习俗，懂得感谢，尊重他人、

　　2、会主动向家人问好，表达谢意

　　3、欣赏感恩节的诗歌，学唱歌曲<感恩的心>

　　二、活动准备：

　　音乐磁带/录音机感恩故事

　　三、活动时间：

　　11月第四个星期

　　四、活动地点：

　　班级内

　　五、活动过程：

　　1、给幼儿讲述感恩节的`由来。

　　2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候，说说在家有没帮家人做过什么事。

　　3、给幼儿讲述感恩的故事，让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。

　　4、教幼儿学唱<感恩的心>

　　5、让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：××我爱你，××您辛苦了…

　　6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱<感恩的心>、

　　六、活动延伸：

　　让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话，帮家人做家务，根据家长回园反映幼儿在家情况，回园老师给予奖励。

幼儿小班活动方案14

　　第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

　　参赛作品名称

　　“爱哭闹的孩子”

　　参赛作者

　　苏丽娟

　　单位名称

　　广东省佛山市

　　观察对象

　　小班嫣嫣

　　年龄段/班

　　3岁半

　　观察时间

　　xx年9月6号-xx年9月12号

　　观察背景

　　通过一年多的集体生活和学习，孩子们在各方面都是有了不同程度的进步，特别是过完年和暑假回来那段时间，他们像小老师一样，越来越懂事了。

　　观察目标

　　根据幼儿的实质情况变化，家园合作，师幼共同解决幼儿遇到的障碍和问题。

　　观察过程

　　这已经是开学第二周了，也是嫣嫣上幼儿园的第二个学期。这天早晨来园，课室门外传来了嫣嫣哭泣的声音。我出门迎接，看到了嫣嫣带着红通通的小眼，手里拿着一条棉质的毛巾和嘴里喝着牛奶，牵着奶奶的手慢慢走了过来。奶奶来到我的跟前说：“嫣嫣刚吃过面包了，还在喝牛奶呢，如果她不想喝了，就扔了吧。”我问为何哭了。奶奶叹了声说：“我刚刚给她插吸管，没插好，她怪我，就哭了”知道原因后我和奶奶说我来吧。奶奶走后还是在哭。我说：“嫣嫣，你先听我说，要是我说的不对你再哭行吗？她一下子静了下来，我蹲下温和的对她说：“你是因为奶奶插歪了吸管生气哭还是因为你还没有睡醒哭？”她双眼直直看着我，愣了一会说；“奶奶把吸管插歪了。”我又问；“你现在是不是升小班当哥哥姐姐了？” “是”我接着问：“那当哥哥姐姐了，本领更大了，自己的事情可以自己做了，你要喝牛奶，吸管应该谁来插呢？”她不好意思地回答“我自己”“对呀，自己的事情要自己做，你想想你在幼儿园是不是学了很多本领擦脸，穿鞋子，穿脱衣服等，奶奶现在年老了，有些事情做得不比以前好了。” “奶奶变成宝宝了吗？”“呵呵，对喔，但奶奶有没有哭呀？”嫣嫣哈哈笑了起来“没有。” “那嫣嫣觉得我们可以怎么做呢？” “不可以哭，哭的小朋友会变小猪的”哈哈哈。之后，嫣嫣开开心心地跟着老师一起上课玩游戏。晚上，奶奶来接时，很高兴地跑出去甜甜地叫“奶奶，我今天在幼儿园唱了一首”接下来，嫣嫣每天都是笑着回来，没有再哭闹了。

　　观察分析与反思

　　在这个教育过程和家园沟通中，家庭教育暴露出了问题：嫣嫣，独女，全家都很宠爱，有求必应。从而导致孩子大了之后，稍微不如他的意，就用哭闹的方法征服家人，家人也看不得孩子这样哭，慢慢就养成了一种习惯。为了孩子的健康成长，我们积极和家长进行了沟通并针对嫣嫣的情况，给予了家长一些建议。例如:

　　1.观察孩子哭闹的频率和了解背后的原因；多给孩子一些正面的能量，并鼓励孩子学习；

　　2.平时多和孩子聊天，让其了解什么是对的.，什么是错的；

　　3.可以挑选或者购买些相关的故事书，讲给孩子听，并一起分析故事的寓意；

　　4.平时利用空余时间创造些交际的机会，培养孩子的自信心和大胆与人交流。

　　当然在这个过程中，我采取了正面管教的方法，找出原因，倾听幼儿的想法，共同找解决的方法。这个案例，让我也明白了哭闹的孩子背后一定是有原因的，是在家庭还是在幼儿园呢，只有找出原因，和孩子一起想出解决的方法，事情才可以迎刃而解。