幼儿园主题活动方案

时间:2023-07-27 15:24:56 活动方案 我要投稿

【精】幼儿园主题活动方案

  为了确保工作或事情有序地进行,就常常需要事先准备方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编收集整理的幼儿园主题活动方案,欢迎阅读与收藏。

【精】幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案1

  【活动时间】

  20xx年6月1日下午

  【活动对象】

  全体师生

  【活动要求】

  1、游园活动每班每个项目仅限一组(3~4人),所有项目的报名时间必须在20xx年5月30日上午完成。

  2、游园活动的道具,奖品领取由第一位负责老师于6月1日下午2时到林老师处领取,其他负责老师整理活动场地,保证各项活动顺利进行。

  3、各位负责教师要互相配合,指导学生有序地参加游园娱乐活动,使学生在比拼活动中体验节日带来的快乐。

  4、各负责教师要注意学生活动的'安全,做好预防意外事故发生。

  【游戏活动】

  1、趣味乒乓球

  活动地点:校乒乓球台

  游戏规则:参赛者按照低、中、高年级分组比赛,每次2人比赛,以6粒为终止,三局两胜制,胜出者得奖品。

  负责人:陈老师、黄老师

  2、趣味夹珠子

  活动地点:一(1)班教室

  游戏规则:参赛者按照低、中、高年级分组比赛,每次2人比赛,在规定时间内夹珠数量最多者胜出得奖品。

  负责人:李老师、郑老师、欧老师

  3、青蛙跳水

  活动地点:一(2)班教室

  游戏规则:每人仅限5粒乒乓球,每次2人比赛,参赛者站于指定位置,掷球落地跳入水桶最多者胜出得奖品。

  负责人:傅老师、蔡老师、黄老师

  4、趣味保龄球

  活动地点:二(1)班教室

  游戏规则:每次1人站于指定位置,按照规定动作将球投向保龄球,击倒5球者得奖品。

  负责人:李老师、陈老师、黄老师

  5、水中吹球

  活动地点:二(2)班教室

  游戏规则:参赛者按照低、中、高年级分组比赛,每次2人比赛,准备好6个盛满水的碗,将桌子排成两排,将碗放在桌面摆成两竖排,把两个乒乓球分别放在第一个碗里。游戏者不用手,把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,最先吹到第三个碗里胜出得奖。

  负责人:张老师、郑老师、李老师

  6、两人三足

  活动地点:四(1)班教室

  游戏规则:每组2人参加,参赛者绑好双足,站于指定处负责人以哨声或手势发出信号后,从起点出发绕过终点最先到达起点者胜出得奖品。

  负责人:涂老师、林老师、杨老师

  7、海狮顶球

  活动地点:四(2)班教室

  游戏规则:准备两个篮球。比赛分两组,每组两人。每组分两边站好,距离为两米。参赛者将篮球顶在头上,走到对面,由另一个人顶回。时间用得少的组胜出得奖。

  负责人:陈老师、卓老师、林老师

  8、掌上明珠

  活动地点:五(1)班教室

  游戏规则:准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得奖。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

  负责人:蒋老师、陈老师、陈老师

  9、巧占先机

  活动地点:六(1)班教室

  游戏规则:准备好四把椅子。椅子围成一圈。每次5人参赛。参赛者围着椅子跑。负责人以口号或手势为信号。声音一停,参赛者各自找椅子坐下。一局比赛后,没抢到椅子者自动淘汰出局,椅子依次搬掉一把。每局下来,人数椅子数递减。坚持到最后的者胜出得奖品。

  负责人:周老师、汤老师、翁老师

幼儿园主题活动方案2

  幼儿园“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案我国是世界四大文明古国之一,古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中,不但创造了灿烂的文化,而且形成了古老民族的传统美德和礼仪规范。可是,具有五千年文明史的中国人今天却落在了世人后面。我园的情况是:接送幼儿的车辆乱摆乱放,甚至堵在大门口;有的家长接孩子径直走到教室拉着孩子就走,招呼也不打;在园内不分场合、不分时间大声叫嚷;集体活动后,垃圾乱扔…… “为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境,为了培养孩子良好的文明礼仪习惯,在这阳春四月,围绕“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”开展“弘扬文明礼仪,创建和谐校园”文明礼仪伴我行主题活动。

  一、幼儿加强礼仪教育的必要性

  亚里士多德说过:“幼年时形成的良好习惯可以改变一生。”学前期幼儿,可塑性强,易接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。

  当前幼儿对礼仪知识知之甚少,礼仪认知和礼仪行为相脱节。究其原因,一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响;另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。我们在与教师、家长和幼儿的接触中,发现个别幼儿教师的职业礼仪存在问题,而不少家长也较多的重视幼儿的认知发展,疏忽了幼儿的礼仪培养。

  针对礼仪教育中存在的问题,通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试,探讨适合幼儿身心特点的礼仪教育方法、原则和途径,以丰富幼儿礼仪启蒙教育的实践经验。

  二、礼仪教育的措施

  第一、对教师进行礼仪培训。幼儿园教师是幼儿的启蒙老师,要培养和引导幼儿养成良好的行为习惯,教师应该率先垂范。对全体教职工进行“礼仪培训”,以此提高教师的自身修养和社会交往能力。重点对教师进行了着装、化妆、家访、接电话等方面的礼仪培训。对教师的仪表、公共场所的一些基本礼仪常识作进一步的要求。

  第二、教师们按幼儿的成长规律和年龄特征,各班老师每月自主确定一个礼仪教育主题,在每月的第一周集中进行主题教育,并贯穿于整月的教育活动中。通过探索性主题教育、生活化的利益教育以及丰富多彩的礼仪实践活动,将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动中,寓礼仪教育与健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏活动中,变理性的说教活动为感性的趣味活动。通过实践活动,礼仪行为得到规范同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作,养成了爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。

  第三、家园合作、携手共进。我们向家长发出“文明礼仪伴我行”倡议书,倡议家长积极参与“争做文明家长”活动,从我做起,从现在做起,从身边小事做起,言行举止文明,做孩子表率。积极参与文明礼仪教育活动,培养孩子良好的`文明礼仪行为习惯。并以宣传栏和书信的形式对家长进行了礼仪培训。“礼仪教育”是家长在言行举止上有了很多的改变,许多家庭礼仪氛围浓厚,家庭也更加和睦,尤其是在这一过程中,促使家长树立了正确的儿童观和教育观。

  第四、加强幼儿园文化建设,为幼儿园礼仪教育实践提供环境支撑。首先是积极营造和谐优美的幼儿园育人环境。幼儿园环境直接关系到师幼文明习惯的养成,幼儿园努力让每一个地方都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用。为此,我们对幼儿园的人文环境做了精心规划与设计,充分利用墙壁上的宣传橱窗、走廊上的图画故事、绿草地理温馨的提示语……让环境的每个细节都无声地、静态的传达着幼儿园的办园理念、办园精神。

  第五、注重创设礼仪活动环境,开展“跟我学礼仪”等宣传教育活动。

  1、开展“跟我学礼仪”宣传教育活动和主题教学活动,培养幼儿文明行为习惯。从“站、坐、蹲、走、递、接”等基本动作入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,养成文明行为习惯。

  2、通过诵读《弟子规》等启蒙读物,对幼儿进行传统礼仪教育。

  3、开展“尊长互敬”活动,培养幼儿文明的人际交往习惯。从孝敬父母、尊敬老师、关爱同伴入手,通过开展主题实践教育活动,培养文明的人际交往习惯。

  4、开展“我会礼貌用语”教育活动,培养幼儿文明的语言习惯。从学说礼貌用语入手,通过生动活泼、潜移默化的教育方式,培养幼儿良好的语言习惯。

  5、开展“我是文明好宝宝”宣传教育活动,培养幼儿的基本品性。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从户外活动、午睡、进餐等活动中的细小环节做起,通过主题教育,培养幼儿良好的生活习惯。

  第六、建立激励机制,提高礼仪教育成效。讲礼仪教育活动开展情况、幼儿行为表现作为评价的重要内容,做好评比工作,制定奖励制度提高礼仪教育的成效。

幼儿园主题活动方案3

  活动目标:

  1、引导幼儿综合运用已学习过的技能,确当选用各种材料进行设计和制作图书。

  2、学习看图示折叠雪人,引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰,表现冬天的一些场景。

  3、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力,让幼儿体验成功的喜悦。

  4、培养幼儿对纸艺活动的'兴趣,发展幼儿的想象能力。

  活动准备:

  1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节,使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。

  2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。

  3、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  1、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)

  教师小结:冬天天气很冷,小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪,小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪,我们来做个雪人好吗?

  2、出示雪人的制作范例图示,让幼儿边看图示边折叠雪人,老师逐步提醒。(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。

  3、雪人做好了,请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事),我们来把你们编的故事做成一本书好吗?

  二、引导幼儿观察示范大图书。

  这本图书很特别,你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、

  剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、教师:今天老师为你们准备了各种各样的材料,你想选择用什么材料,还要动脑筋再加工一下,使它更加好看。

  2、幼儿操作,教师辅导,注意提醒幼儿,布置的要合理。

  四、评价作品,结束活动。

  请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿,鼓励能力差的幼儿积极参与活动。

幼儿园主题活动方案4

  活动背景:

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

  ”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

  又是一年开学季,开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

  活动目标:

  1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

  2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。

  活动准备:

  情境表演“小明在家”、独自在家的`各种图片

  活动过程:

  1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。

  生活中突然遇到事情的时候,你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

  你们遇到过什么事,当时你是怎样的想过什么办法解决。

  让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。

  2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

  (1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

  你认为小明这样做对吗当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办

  教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。

  此刻社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。

  对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

  3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

  “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。

  4、教师总结。

  教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。

幼儿园主题活动方案5

  一、活动时间:

  20xx年5月15日上午

  二、活动主持人:

  徐艳

  活动小组:中班班年级组及家长委员会成员

  三、活动内容:

  亲子趣味运动会

  四、游戏项目:

  1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)

  目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。

  准备:报纸若干、剪刀、透明胶若干。

  玩法:

  (1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。

  (2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

  (3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。

  2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)

  目标:锻炼幼儿的跳跃能力,体验与成人合作的快乐。

  准备:羊角球

  玩法:幼儿从指定的点跳羊角球,家长跟在后面跑,到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点,拍下一个人的手,依次轮流。

  3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)

  玩法:在一定距离内,家长跟着孩子套圈,两人做到终点椅子上为胜利者。

  4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)

  玩法:参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

  5、亲子游戏“听话的.小球” (可选游戏)

  目标:发展幼儿的腿部力量和控制能力。

  准备:四条跑道、每个家庭一只皮球

  玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。

  规则:爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。

  6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)

  目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。

  准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。

  玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。

  7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)

  目标:体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。

  准备:蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不同障碍)

  规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

  五、活动安排:

  1.8:30—8:45 入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

  2.8:45—9:00 主持人宣布比赛规则。

  3.9:00—10:15进行各项亲子游戏活动。

  4.10:15—10:30主持人、家长活动感言。

幼儿园主题活动方案6

  活动时间:

  9月24日

  活动内容:

  美术——粘贴画《五星红旗》

  活动目标:

  1、锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

  3、知道每年10.1是国庆节,自己是中国人,五星红旗是中国的国旗。

  活动准备:

  裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面,国歌、

  活动过程:

  1、听国歌出示国旗,激发幼儿学习愿望。

  2、知识点的.介绍:每年10.1是国庆节,是我们祖国的生日;我们是中国人,在祖国妈妈生日时,送给她礼物——亲手做的五星红旗,她是中国的国旗。

  3、认识国旗

  4、粘贴国旗,教师巡回指导

  5、幼儿作品评价

  6、幼儿作品展示

  活动延伸:

  可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。

幼儿园主题活动方案7

  活动目标:

  1、知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。

  2、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。

  3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。

  4、将环保教育融入到一日生活中,培养幼儿环保行为

  5、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识体,用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,体验变废为宝的乐趣。

  6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法,以及知道这样做的好处,增强幼儿资源再利用的环保意识。

  活动准备:

  PPT,各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等) 【幼儿园PPT课件制作】;幼儿展开前期的调查

  活动过程:

  一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。

  1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

  2、幼儿说问题、交流感想。

  3、小结:原来有许多废旧物品还可以再利用。

  二、简单了解几种废旧物品的'处理方法。

  1、老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。

  就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。

  老师总结幼儿的方法:送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

  2、PPT展示

  (1)交流:垃圾哪里去了?

  (2)垃圾会被怎样处理呢?(调查结果)

  (3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?

  (4) 老师小结垃圾处理方法:焚烧、堆肥、填埋、循环利用?

  3、讨论:哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)

  三、用语言与表演等形式总结方法

  鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。

幼儿园主题活动方案8

  活动目标:

  1.知道几种小动物的妈妈是谁。

  2.尝试在教师的引导下学习创编故事。

  3.尝试点数1—4的物;乐意参加集体游戏。

  活动准备:

  1.教师准备:

  (1)宝宝和妈妈、小鸭和大鸭、小鸡和大鸡、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小绵羊和大绵羊的图片。

  (2)小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊等动物头饰和幼儿人数相等。

  (3)活动室的墙面布置成几种动物的家,家门口分别贴上动物妈妈的图片。

  (4)语言磁带,录音机。

  2.幼儿准备:和家长收集常见动物妈妈的图片,彩笔。

  活动过程:

  1.幼儿分别戴上小动物的头饰,随着音乐《快乐的牧场》模仿各种动物的叫声和动作。

  2.游戏:“找找我的妈妈在哪里”。

  音乐停止后,幼儿根据自己所戴的头饰迅速在活动室的墙壁上找自己的家和妈妈,说一说“我的妈妈是.......”。

  3.讲故事《找妈妈》,重点让幼儿理解故事的主要内容,知道几种小动物的妈妈是谁。

  主要问题:

  (1)母鸡是谁的妈妈?

  (2)大绵羊是谁的`妈妈?

  ............

  宝宝找到妈妈了吗?

  4.幼儿尝试根据故事的内容结合动物宝宝和妈妈的图片,在教师的引导下学习创编故事。如:宝宝去找妈妈,找到谁呀?(大老虎)它是谁的妈妈?(它是小老虎的妈妈)

  5.游戏:“配对”。

  玩法:将动物妈妈的图片贴在黑板上,然后出示四种小动物,让幼儿先说一说它们是谁,再数一数有几只小动物,请幼儿给这几种小动物找妈妈,把动物宝宝和妈妈放在一起。然后再出示其它小动物的图片,请幼儿给它们找妈妈。

  6.游戏:“我的孩子在哪里”。

  玩法:教师拿出一种动物的图片,说:“我的孩子在哪里?”幼儿便模仿相应动物的叫声,如教师拿出大猫的图片说:“我的孩子在哪里?”幼儿回答:“喵喵喵,我在这里。”

  7.指导幼儿看幼儿用书《好妈妈》第12页,帮动物宝宝找到它们的妈妈。

  活动建议:

  本活动可分成2—3次进行。1—2为第一次活动,幼儿可以自由交换头饰,再找妈妈。游戏可反复进行。3—6为第二次活动。7为第三次活动。可根据幼儿的情况适当调整活动内容和游戏形式。

幼儿园主题活动方案9

  活动目标:

  1能用连贯的语言清晰地表述秋天的主要特征,加深对秋天的熟悉。

  2在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

  活动打算:

  有关“秋天”的课件。

  活动过程:

  1谈话导入活动。

  一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道此刻是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来此刻是秋天了?

  【此环节,我简单地运用了两个封闭式的提问,直接引出了“秋天”,为后面的谈话环节做好打算】

  2 “走进”秋天,表述感知秋天的特征。

  (1)秋天的树林

  以游戏形式,带幼儿“走进”秋天的树林。

  【一板一眼的谈话活动,显得枯燥乏味,简单让幼儿失去爱好,而游戏是最能引起孩子爱好的“武器”,所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动,一来想激发幼儿“说”的爱好;二来让幼儿通过想象,产生有一些身临其境的感觉;三来是想创新情境,为幼儿创新认真倾听的环境。】

  反思:这里为幼儿创设了游戏情境,能激发幼儿活动的爱好。但是这类“想象”游戏,需要孩子们在完全静下心来的时候才干顺利开展。活动开始我有些操之过急,有些孩子没能完全过渡到游戏中。

  师:来到树林里,你看到了什么?

  直接出示树林的图片,树林里的叶子有点变黄了,有的变红了,秋风轻轻一吹,落叶像……飘落下来,落在地上,像……

  【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来,落在地上像什么,想象踩在上面会有什么感觉,用丰富的词汇表达并用动作表现,让幼儿在说说做做中感受秋天树林的美】

  反思:提问为幼儿创设了一个宽松的氛围,让他们有话可说,所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象,如:像蝴蝶一样飞下来像小船飘下来地上像铺了一层厚厚的地毯,踩在上面软软的等。

  (2)秋天的田野

  师:踩着松软的的树叶,我们往前走,来到了田野上,你在田野上看到了什么呢?

  【这里没有先出示图片,而是让幼儿根据已有经验,想象在田野上能看到什么,给幼儿创新一个积极动脑的机会,在谈论过以后,出示图片,验证田野上会看到哪些农作物,引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。】

  反思:让孩子运用已有经验开始,激发了幼儿“说”的爱好。但这里,我用你看到了什么来提问,孩子们就用“我看到……”来回答,所以,在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时,我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述,孩子们被前面的提问所影响,说出的完整句式就是“我在田野上看到了xx xx还有xx”,其实,这也是种句式,孩子们能说出,也是一种完整讲述的能力,但那时由于我自己担心,一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引,但是适得其反,场面一时混乱。

  (3)秋天的果园

  师:来到果园里,你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的?

  【此环节中,添设了一个问题:“水果像什么”,让幼儿充分发挥想象,感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候,增加了难度,让幼儿尝试说“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”】

  反思:此环节开始的时候,孩子们能完全融入到游戏情节中,充分展开想象,表达自己在果园里看到的景象,特殊是在让他们“尝”水果的时候,天真的天性得到充分的展现。但是由于上个环节呈现的错误,一是我没能及时调整,二是又增加了难度,所以,完整讲述的目标仍然没能达成。

  (4)秋天的花园

  师:你在秋天的花园里,看到了什么花?

  【由孩子们想到的秋天的花展开话题,再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷,引导幼儿用“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”的句式描述秋天的花园。】

  反思:既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到,教师就应该先让孩子学会“跳”,前面没有让孩子“跳”稳,是没能达到活动目的的主要原因。在活动中,我既纠结在丰富幼儿词汇上,又跟句式杠上了,所以最后“猴子扳玉米”,什么也没捞着。应该让幼儿先从简单的“有……”――“有……有……还有……”的句式,此次活动是孩子们第一次接触句式,能够完整说出,已经是提高了能力。

  (5)秋天的`小动物

  刚才我们一起出去转了一圈,你们知道秋天这个时候,小动物们都在干什么吗?

  【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的爱好,丰富幼儿的知识面,让幼儿对秋天有更进一步的了解】

  反思:此环节与前面的环节有很大的不同,这里并没有让幼儿用语言去表达什么。因为说得太多,像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”,对秋天有进一步的熟悉,所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样,孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心。可以引申出另一个科学活动[动物是怎样过冬的]。

  3 小结提升:幼儿用连贯的语言表述对秋天的熟悉。

  师:你认为秋天是个什么样的季节?为什么?

  【幼儿具有善于挑战的心理,这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节,让幼儿能够再学习完整讲述后,对秋天的熟悉进行总结,让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。】

  反思:最后这个环节,让幼儿学习归纳经验,这对幼儿来说是个挑战,前面的活动是此环节的铺垫,但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如:在田野上感受“丰收”,在各种颜色上感受“金色”等,由于我对教案的把握不够深入,缺乏教学机智,对孩子的引导不够,致使孩子不能展开“谈”深入“说”。

  延伸活动:

  画出秋天。

幼儿园主题活动方案10

  一、主题由来:

  孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,与其对话。在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘,动物和人类还共同生活在地球上,孩子渴望了解和接触动物,渴望进入那奇妙的动物世界。我们想为孩子提供这样的一个舞台,从孩子的身边着手,让他们走进自己喜欢的动物,满足他们日益增长的好奇心。

  二、主题目标:

  1、了解常见动物的名称,特征和习性,对探索动物感兴趣。

  2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物,发展孩子的观察力和创造力。

  3、激发孩子热爱动物,保护动物和关爱生命的情感。

  三、活动安排:

  体育:小花狗学跳沟、可爱的毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。

  社会:我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。

  语言:猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。

  科学:胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。

  计算:小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。

  美术:可爱的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。

  音乐:剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快乐的小熊。

  四、家园共育:

  1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍,丰富幼儿的知识和经验。

  2、建议有条件的'家庭,带孩子到动物园区逛逛,认识各种各样的动物,激发幼儿对动物的兴趣。

  3、了解在冬天需要冬眠的动物,以及它们不同的冬眠方式。

幼儿园主题活动方案11

  我园本次秋游活动的主题为“低碳生活,爱护自然”,具体安排如下:

  一、活动时间:

  20xx年xx月xx日(周x)

  二、活动地点:

  xx

  三、活动对象:

  全园幼儿、全园教师

  四、注意事项:

  1、秋游活动前请家长在家提前做好外出安全教育和环保教育。

  2、8:30准时出发,请家长最少提前20分钟到园提前准备(为了不影响其他人的'活动时间请一定要准时)。

  3、当天请为孩子穿运动鞋和轻便的衣服。

  4、思想汇报专题活动当天背好书包来园(可在书包内备一些汗巾或是幼儿需要更换的衣物),幼儿园已为宝贝准备了充足的水和食物,家长只需自备水杯,其他不需要另外准备。

  5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信,老师需要全身心看护孩子的安全(需与其他指定的负责老师联系)。

  6、活动结束后可与本班老师联系(了解返园时间、到园时间)将孩子提前接回家中休息,正常离园时间为xx。

  7、为了活动的顺利进行和孩子的安全,以上各项请您务必遵守和配合。

幼儿园主题活动方案12

  一、活动目标

  1、能够积极参加新年庆祝活动,在集体面前大胆表现自己。

  2、小朋友大胆向家长展示本学期所学的歌曲。

  3、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验与父母一起庆祝新年的快乐。

  二、活动准备

  1、教师与幼儿共同装饰教室,增添节日气氛。

  2、幼儿准备好表演的节目及表演节目的`用品。

  3、游戏所用的材料:小椅子5把体育器械“齐步走”5个一定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐音乐、礼物等。

  三、活动过程

  1、教师开场词

  时光从日历上一页页的飘落下来,我们又来到岁末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而来。在这辞旧迎新之际,我们大一班全体小朋友和家长们欢聚一堂,共同庆祝新年的到来。下面“庆元旦迎新年”亲子晚会现在开始!

  2、歌曲表演《新年好》

  全体幼儿站成表演队形(三角形)表演《新年好》

  3、舞蹈表演:《彩虹的约定》

  全体幼儿向家长们表演。

  4、(一)传统游戏《抢椅子》

  游戏准备:小椅子5个鼓

  第一轮:幼儿组

  游戏玩法:幼儿6人一组开始游戏,鼓声响围着椅子转,鼓声停开始抢椅子,没有的淘汰,以此类推。

  第二轮:家长组

  游戏玩法同上

  5、家长幼儿手工制作:《巧变扭扭棒》

  教师提前交给幼儿制作眼镜的方法,开始手工时,请全体幼儿围成圆圈坐下,家长在外围,幼儿和家长共同进行制作。

  6、幼儿男女小合唱

  女孩歌曲《我爱你》男孩歌曲《吃西瓜》

  7、亲子游戏《趣味搭建》

  游戏准备:自制体育器械“齐步走”一定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐

  参加者:一名家长和幼儿

  游戏玩法:5个家庭一组进行比赛,起点线家长和幼儿穿好“齐步走”准备,家长在后幼儿在前。游戏开始,家长和幼儿配合往前走,弯腰钻过障碍,走到终点,幼儿将15个纸杯迅速搭建,搭得稳最先回到起点的为胜

  8、幼儿集体表演《戏说脸谱》《恭喜恭喜》

  幼儿站成四列纵队,准备表演《戏说脸谱》

  表演完毕请小朋友向家长送出新年祝福:

  师:新年的钟声即将敲响,在这辞旧迎新的日子里,小朋友要为家长们送上新年最美好的祝福:

  祝爷爷奶奶身体健康!长命百岁!

  祝外公外婆福如东海!寿比南山!

  祝爸爸妈妈恩恩爱爱!白头偕老!

  祝老师阿姨工作顺利!年轻漂亮!

  师:祝小朋友快乐成长!聪明健康!

幼儿园主题活动方案13

  “快乐六一”主题班会教案 一、活动目的:

  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的`参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

  二、教学过程:

  <一>出旗、齐唱队歌

  <二>猜谜导入主题

  <三>儿童节的由来

  儿童节,也叫"六一国际儿童节",每年的6月1日举行,是全世界少年儿童的节日。

  xxxx年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

  4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。? <四>你在幼儿园时是怎么样过六一的?

  <五>大家一起来欣赏下哥哥姐姐们是怎么样过六一的。

  (1)用美丽的图画来表达内心的快乐

  (2)精美的板报、手指操

  (3)优美的诗歌:畅想六一

  (4)动听的旋律:快乐的节日

  (5)精彩纷呈的活动

  ?<六>拓展练习,说一说:你打算怎样过小学第二个儿童节

幼儿园主题活动方案14

  活动目标

  一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

  二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

  三、培养幼儿的环保意识。

  教学重点、难点

  养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

  活动准备

  各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

  活动过程

  一、看一看,说一说

  了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的

  二、装饰塑料袋

  鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画······)

  三、展示介绍作品

  幼儿展示自己的作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。

  四、了解“限塑令”

  塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。

  五、环保小卫士

  让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

  幼儿园环保主题活动方案

  活动目标:

  1. 让小朋友知道动物可以保护环境。

  2. 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

  3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4. 发展幼儿的动手能力。

  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1. 活鲫鱼,海鸥,乌鸦,蚯蚓的图片各一张,故事磁带一盒。

  2. 给地球仪贴上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模样。

  活动过程:

  1. 出示地球仪,让幼儿观察。 小朋友,今天这里来了一位客人,你们想知道是谁吗?

  2. 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦,他要招聘清洁工。出示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名,这可把地球公公给难住了,小朋友最聪明了,地球公公想让你们帮他解决这个难题,你们能做到吗?

  3. 小朋友帮地球公公分析一下,报名的动物都有那些本领,他们是怎样来清洁地球的.?

  4. 教师完整讲述故事,幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

  5. 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同?

  6. 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的?

  7. 幼儿倾听配乐故事,进一步理解故事内容。

  8. 故事表演。老师:“小朋友”成功的招聘了清洁工,可是还有一些小动物虽然没有得到通知,但是他们仍然每天在为我们做好事,想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下。

  9. 教师总结讲述动物的清洁本领,教育幼儿要爱护小动物。

幼儿园主题活动方案15

  ――大班组

  三月五日,是学雷锋日,雷锋精神如同一缕春风,吹拂着中华大地。在这个特殊的日子里,我们开展“学雷锋,做好事”的主题教育活动。本次活动主要由两个部分组成,我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动,通过“ 认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中,从点滴小事做起,引导孩子愿意帮助别人,知道关心集体。

  活动时间:20xx年3月5日

  活动一:听故事认识雷锋

  活动目标:

  1.收集雷锋照片、故事等,让幼儿认识雷锋。

  2.请幼儿认真倾听雷锋的故事,让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。

  活动二:学雷锋做好娃娃

  活动地点:幼儿园

  活动形式:带动全体幼儿,共同学雷锋做好事,共同关注幼儿园的整洁。

  活动目标:

  1、知道三月五日是学雷锋日。

  2、通过做力所能及的事情,体验做好事帮助别人的快乐。

  活动准备:

  保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。

  活动过程:

  1、观看有关雷锋的'视频及新闻。

  引导幼儿知道3月5日是学雷锋日,让幼儿初步了解雷锋的主要事迹,激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

  2、讨论:怎样学雷锋做个好娃娃?

  关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫卫生,帮助一起捡捡周围的垃圾,扔到垃圾桶里等等。

  3、学雷锋,做好事。

  ①培养幼儿自主劳动的意识。

  ②全班幼儿到幼儿园周围散步,共同关注园内环境,带领幼儿共同捡树叶、垃圾。

  注:活动过程中,要关注每个幼儿的安全。

  4、师幼交流一天的感受,对幼儿的表现进行互动评价。

  活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。

  5、小结:

  今天是雷锋日,每个小朋友表现得都很棒!扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请,值得表扬!以后我们都要向雷锋学习,每天为小伙伴做一件好事,每周为幼儿园做一件好事,帮助了别人,自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!

  6、活动延伸

  将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中,在班级中形成良好的氛围。

  活动三:

  《我来照顾你》------大带小活动

  1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

  2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。

  3、对象:大班全体幼儿帮助小班幼儿做日常力所能及的事。

  具体步骤:

  (一)准备工作:

  1、大班幼儿:了解照顾弟弟、妹妹的方法。

  2、小班幼儿:知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戏。乐意接受他们的照顾。

  (二)活动流程:

  1鼓励幼儿积极参加活动,了解活动的目的及要求。

  活动具体要求:带弟弟妹妹进行活动,学习照顾他们。和他们一起学习,帮弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗、给他们讲故事、做游戏,安慰他们情绪等等。

  4、师幼交流一天的感受。对幼儿的表现进行互动评价。

  5、活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。

  (三)结束工作:

  1、整理资料,面向家长及幼儿进行照片展示。

  2、将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中,在班级中形成良好的氛围。

《【精】幼儿园主题活动方案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼儿园主题活动方案】相关文章:

幼儿园主题活动方案11-21

幼儿园的主题活动方案06-29

幼儿园主题活动方案01-30

幼儿园主题活动方案06-21

幼儿园活动主题方案03-10

幼儿园主题活动方案07-01

幼儿园活动主题方案06-14

幼儿园的主题活动方案03-05

主题活动:幼儿园圣诞活动方案10-30

幼儿园主题创意活动方案02-12

【精】幼儿园主题活动方案

  为了确保工作或事情有序地进行,就常常需要事先准备方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编收集整理的幼儿园主题活动方案,欢迎阅读与收藏。

【精】幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案1

  【活动时间】

  20xx年6月1日下午

  【活动对象】

  全体师生

  【活动要求】

  1、游园活动每班每个项目仅限一组(3~4人),所有项目的报名时间必须在20xx年5月30日上午完成。

  2、游园活动的道具,奖品领取由第一位负责老师于6月1日下午2时到林老师处领取,其他负责老师整理活动场地,保证各项活动顺利进行。

  3、各位负责教师要互相配合,指导学生有序地参加游园娱乐活动,使学生在比拼活动中体验节日带来的快乐。

  4、各负责教师要注意学生活动的'安全,做好预防意外事故发生。

  【游戏活动】

  1、趣味乒乓球

  活动地点:校乒乓球台

  游戏规则:参赛者按照低、中、高年级分组比赛,每次2人比赛,以6粒为终止,三局两胜制,胜出者得奖品。

  负责人:陈老师、黄老师

  2、趣味夹珠子

  活动地点:一(1)班教室

  游戏规则:参赛者按照低、中、高年级分组比赛,每次2人比赛,在规定时间内夹珠数量最多者胜出得奖品。

  负责人:李老师、郑老师、欧老师

  3、青蛙跳水

  活动地点:一(2)班教室

  游戏规则:每人仅限5粒乒乓球,每次2人比赛,参赛者站于指定位置,掷球落地跳入水桶最多者胜出得奖品。

  负责人:傅老师、蔡老师、黄老师

  4、趣味保龄球

  活动地点:二(1)班教室

  游戏规则:每次1人站于指定位置,按照规定动作将球投向保龄球,击倒5球者得奖品。

  负责人:李老师、陈老师、黄老师

  5、水中吹球

  活动地点:二(2)班教室

  游戏规则:参赛者按照低、中、高年级分组比赛,每次2人比赛,准备好6个盛满水的碗,将桌子排成两排,将碗放在桌面摆成两竖排,把两个乒乓球分别放在第一个碗里。游戏者不用手,把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,最先吹到第三个碗里胜出得奖。

  负责人:张老师、郑老师、李老师

  6、两人三足

  活动地点:四(1)班教室

  游戏规则:每组2人参加,参赛者绑好双足,站于指定处负责人以哨声或手势发出信号后,从起点出发绕过终点最先到达起点者胜出得奖品。

  负责人:涂老师、林老师、杨老师

  7、海狮顶球

  活动地点:四(2)班教室

  游戏规则:准备两个篮球。比赛分两组,每组两人。每组分两边站好,距离为两米。参赛者将篮球顶在头上,走到对面,由另一个人顶回。时间用得少的组胜出得奖。

  负责人:陈老师、卓老师、林老师

  8、掌上明珠

  活动地点:五(1)班教室

  游戏规则:准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得奖。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

  负责人:蒋老师、陈老师、陈老师

  9、巧占先机

  活动地点:六(1)班教室

  游戏规则:准备好四把椅子。椅子围成一圈。每次5人参赛。参赛者围着椅子跑。负责人以口号或手势为信号。声音一停,参赛者各自找椅子坐下。一局比赛后,没抢到椅子者自动淘汰出局,椅子依次搬掉一把。每局下来,人数椅子数递减。坚持到最后的者胜出得奖品。

  负责人:周老师、汤老师、翁老师

幼儿园主题活动方案2

  幼儿园“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案我国是世界四大文明古国之一,古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中,不但创造了灿烂的文化,而且形成了古老民族的传统美德和礼仪规范。可是,具有五千年文明史的中国人今天却落在了世人后面。我园的情况是:接送幼儿的车辆乱摆乱放,甚至堵在大门口;有的家长接孩子径直走到教室拉着孩子就走,招呼也不打;在园内不分场合、不分时间大声叫嚷;集体活动后,垃圾乱扔…… “为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境,为了培养孩子良好的文明礼仪习惯,在这阳春四月,围绕“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”开展“弘扬文明礼仪,创建和谐校园”文明礼仪伴我行主题活动。

  一、幼儿加强礼仪教育的必要性

  亚里士多德说过:“幼年时形成的良好习惯可以改变一生。”学前期幼儿,可塑性强,易接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。

  当前幼儿对礼仪知识知之甚少,礼仪认知和礼仪行为相脱节。究其原因,一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响;另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。我们在与教师、家长和幼儿的接触中,发现个别幼儿教师的职业礼仪存在问题,而不少家长也较多的重视幼儿的认知发展,疏忽了幼儿的礼仪培养。

  针对礼仪教育中存在的问题,通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试,探讨适合幼儿身心特点的礼仪教育方法、原则和途径,以丰富幼儿礼仪启蒙教育的实践经验。

  二、礼仪教育的措施

  第一、对教师进行礼仪培训。幼儿园教师是幼儿的启蒙老师,要培养和引导幼儿养成良好的行为习惯,教师应该率先垂范。对全体教职工进行“礼仪培训”,以此提高教师的自身修养和社会交往能力。重点对教师进行了着装、化妆、家访、接电话等方面的礼仪培训。对教师的仪表、公共场所的一些基本礼仪常识作进一步的要求。

  第二、教师们按幼儿的成长规律和年龄特征,各班老师每月自主确定一个礼仪教育主题,在每月的第一周集中进行主题教育,并贯穿于整月的教育活动中。通过探索性主题教育、生活化的利益教育以及丰富多彩的礼仪实践活动,将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动中,寓礼仪教育与健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏活动中,变理性的说教活动为感性的趣味活动。通过实践活动,礼仪行为得到规范同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作,养成了爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。

  第三、家园合作、携手共进。我们向家长发出“文明礼仪伴我行”倡议书,倡议家长积极参与“争做文明家长”活动,从我做起,从现在做起,从身边小事做起,言行举止文明,做孩子表率。积极参与文明礼仪教育活动,培养孩子良好的`文明礼仪行为习惯。并以宣传栏和书信的形式对家长进行了礼仪培训。“礼仪教育”是家长在言行举止上有了很多的改变,许多家庭礼仪氛围浓厚,家庭也更加和睦,尤其是在这一过程中,促使家长树立了正确的儿童观和教育观。

  第四、加强幼儿园文化建设,为幼儿园礼仪教育实践提供环境支撑。首先是积极营造和谐优美的幼儿园育人环境。幼儿园环境直接关系到师幼文明习惯的养成,幼儿园努力让每一个地方都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用。为此,我们对幼儿园的人文环境做了精心规划与设计,充分利用墙壁上的宣传橱窗、走廊上的图画故事、绿草地理温馨的提示语……让环境的每个细节都无声地、静态的传达着幼儿园的办园理念、办园精神。

  第五、注重创设礼仪活动环境,开展“跟我学礼仪”等宣传教育活动。

  1、开展“跟我学礼仪”宣传教育活动和主题教学活动,培养幼儿文明行为习惯。从“站、坐、蹲、走、递、接”等基本动作入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,养成文明行为习惯。

  2、通过诵读《弟子规》等启蒙读物,对幼儿进行传统礼仪教育。

  3、开展“尊长互敬”活动,培养幼儿文明的人际交往习惯。从孝敬父母、尊敬老师、关爱同伴入手,通过开展主题实践教育活动,培养文明的人际交往习惯。

  4、开展“我会礼貌用语”教育活动,培养幼儿文明的语言习惯。从学说礼貌用语入手,通过生动活泼、潜移默化的教育方式,培养幼儿良好的语言习惯。

  5、开展“我是文明好宝宝”宣传教育活动,培养幼儿的基本品性。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从户外活动、午睡、进餐等活动中的细小环节做起,通过主题教育,培养幼儿良好的生活习惯。

  第六、建立激励机制,提高礼仪教育成效。讲礼仪教育活动开展情况、幼儿行为表现作为评价的重要内容,做好评比工作,制定奖励制度提高礼仪教育的成效。

幼儿园主题活动方案3

  活动目标:

  1、引导幼儿综合运用已学习过的技能,确当选用各种材料进行设计和制作图书。

  2、学习看图示折叠雪人,引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰,表现冬天的一些场景。

  3、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力,让幼儿体验成功的喜悦。

  4、培养幼儿对纸艺活动的'兴趣,发展幼儿的想象能力。

  活动准备:

  1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节,使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。

  2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。

  3、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  1、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)

  教师小结:冬天天气很冷,小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪,小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪,我们来做个雪人好吗?

  2、出示雪人的制作范例图示,让幼儿边看图示边折叠雪人,老师逐步提醒。(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。

  3、雪人做好了,请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事),我们来把你们编的故事做成一本书好吗?

  二、引导幼儿观察示范大图书。

  这本图书很特别,你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、

  剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、教师:今天老师为你们准备了各种各样的材料,你想选择用什么材料,还要动脑筋再加工一下,使它更加好看。

  2、幼儿操作,教师辅导,注意提醒幼儿,布置的要合理。

  四、评价作品,结束活动。

  请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿,鼓励能力差的幼儿积极参与活动。

幼儿园主题活动方案4

  活动背景:

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

  ”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

  又是一年开学季,开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

  活动目标:

  1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

  2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。

  活动准备:

  情境表演“小明在家”、独自在家的`各种图片

  活动过程:

  1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。

  生活中突然遇到事情的时候,你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

  你们遇到过什么事,当时你是怎样的想过什么办法解决。

  让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。

  2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

  (1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

  你认为小明这样做对吗当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办

  教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。

  此刻社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。

  对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

  3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

  “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。

  4、教师总结。

  教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。

幼儿园主题活动方案5

  一、活动时间:

  20xx年5月15日上午

  二、活动主持人:

  徐艳

  活动小组:中班班年级组及家长委员会成员

  三、活动内容:

  亲子趣味运动会

  四、游戏项目:

  1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)

  目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。

  准备:报纸若干、剪刀、透明胶若干。

  玩法:

  (1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。

  (2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

  (3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。

  2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)

  目标:锻炼幼儿的跳跃能力,体验与成人合作的快乐。

  准备:羊角球

  玩法:幼儿从指定的点跳羊角球,家长跟在后面跑,到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点,拍下一个人的手,依次轮流。

  3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)

  玩法:在一定距离内,家长跟着孩子套圈,两人做到终点椅子上为胜利者。

  4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)

  玩法:参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

  5、亲子游戏“听话的.小球” (可选游戏)

  目标:发展幼儿的腿部力量和控制能力。

  准备:四条跑道、每个家庭一只皮球

  玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。

  规则:爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。

  6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)

  目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。

  准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。

  玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。

  7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)

  目标:体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。

  准备:蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不同障碍)

  规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

  五、活动安排:

  1.8:30—8:45 入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

  2.8:45—9:00 主持人宣布比赛规则。

  3.9:00—10:15进行各项亲子游戏活动。

  4.10:15—10:30主持人、家长活动感言。

幼儿园主题活动方案6

  活动时间:

  9月24日

  活动内容:

  美术——粘贴画《五星红旗》

  活动目标:

  1、锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

  3、知道每年10.1是国庆节,自己是中国人,五星红旗是中国的国旗。

  活动准备:

  裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面,国歌、

  活动过程:

  1、听国歌出示国旗,激发幼儿学习愿望。

  2、知识点的.介绍:每年10.1是国庆节,是我们祖国的生日;我们是中国人,在祖国妈妈生日时,送给她礼物——亲手做的五星红旗,她是中国的国旗。

  3、认识国旗

  4、粘贴国旗,教师巡回指导

  5、幼儿作品评价

  6、幼儿作品展示

  活动延伸:

  可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。

幼儿园主题活动方案7

  活动目标:

  1、知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。

  2、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。

  3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。

  4、将环保教育融入到一日生活中,培养幼儿环保行为

  5、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识体,用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,体验变废为宝的乐趣。

  6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法,以及知道这样做的好处,增强幼儿资源再利用的环保意识。

  活动准备:

  PPT,各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等) 【幼儿园PPT课件制作】;幼儿展开前期的调查

  活动过程:

  一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。

  1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

  2、幼儿说问题、交流感想。

  3、小结:原来有许多废旧物品还可以再利用。

  二、简单了解几种废旧物品的'处理方法。

  1、老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。

  就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。

  老师总结幼儿的方法:送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

  2、PPT展示

  (1)交流:垃圾哪里去了?

  (2)垃圾会被怎样处理呢?(调查结果)

  (3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?

  (4) 老师小结垃圾处理方法:焚烧、堆肥、填埋、循环利用?

  3、讨论:哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)

  三、用语言与表演等形式总结方法

  鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。

幼儿园主题活动方案8

  活动目标:

  1.知道几种小动物的妈妈是谁。

  2.尝试在教师的引导下学习创编故事。

  3.尝试点数1—4的物;乐意参加集体游戏。

  活动准备:

  1.教师准备:

  (1)宝宝和妈妈、小鸭和大鸭、小鸡和大鸡、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小绵羊和大绵羊的图片。

  (2)小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊等动物头饰和幼儿人数相等。

  (3)活动室的墙面布置成几种动物的家,家门口分别贴上动物妈妈的图片。

  (4)语言磁带,录音机。

  2.幼儿准备:和家长收集常见动物妈妈的图片,彩笔。

  活动过程:

  1.幼儿分别戴上小动物的头饰,随着音乐《快乐的牧场》模仿各种动物的叫声和动作。

  2.游戏:“找找我的妈妈在哪里”。

  音乐停止后,幼儿根据自己所戴的头饰迅速在活动室的墙壁上找自己的家和妈妈,说一说“我的妈妈是.......”。

  3.讲故事《找妈妈》,重点让幼儿理解故事的主要内容,知道几种小动物的妈妈是谁。

  主要问题:

  (1)母鸡是谁的妈妈?

  (2)大绵羊是谁的`妈妈?

  ............

  宝宝找到妈妈了吗?

  4.幼儿尝试根据故事的内容结合动物宝宝和妈妈的图片,在教师的引导下学习创编故事。如:宝宝去找妈妈,找到谁呀?(大老虎)它是谁的妈妈?(它是小老虎的妈妈)

  5.游戏:“配对”。

  玩法:将动物妈妈的图片贴在黑板上,然后出示四种小动物,让幼儿先说一说它们是谁,再数一数有几只小动物,请幼儿给这几种小动物找妈妈,把动物宝宝和妈妈放在一起。然后再出示其它小动物的图片,请幼儿给它们找妈妈。

  6.游戏:“我的孩子在哪里”。

  玩法:教师拿出一种动物的图片,说:“我的孩子在哪里?”幼儿便模仿相应动物的叫声,如教师拿出大猫的图片说:“我的孩子在哪里?”幼儿回答:“喵喵喵,我在这里。”

  7.指导幼儿看幼儿用书《好妈妈》第12页,帮动物宝宝找到它们的妈妈。

  活动建议:

  本活动可分成2—3次进行。1—2为第一次活动,幼儿可以自由交换头饰,再找妈妈。游戏可反复进行。3—6为第二次活动。7为第三次活动。可根据幼儿的情况适当调整活动内容和游戏形式。

幼儿园主题活动方案9

  活动目标:

  1能用连贯的语言清晰地表述秋天的主要特征,加深对秋天的熟悉。

  2在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

  活动打算:

  有关“秋天”的课件。

  活动过程:

  1谈话导入活动。

  一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道此刻是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来此刻是秋天了?

  【此环节,我简单地运用了两个封闭式的提问,直接引出了“秋天”,为后面的谈话环节做好打算】

  2 “走进”秋天,表述感知秋天的特征。

  (1)秋天的树林

  以游戏形式,带幼儿“走进”秋天的树林。

  【一板一眼的谈话活动,显得枯燥乏味,简单让幼儿失去爱好,而游戏是最能引起孩子爱好的“武器”,所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动,一来想激发幼儿“说”的爱好;二来让幼儿通过想象,产生有一些身临其境的感觉;三来是想创新情境,为幼儿创新认真倾听的环境。】

  反思:这里为幼儿创设了游戏情境,能激发幼儿活动的爱好。但是这类“想象”游戏,需要孩子们在完全静下心来的时候才干顺利开展。活动开始我有些操之过急,有些孩子没能完全过渡到游戏中。

  师:来到树林里,你看到了什么?

  直接出示树林的图片,树林里的叶子有点变黄了,有的变红了,秋风轻轻一吹,落叶像……飘落下来,落在地上,像……

  【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来,落在地上像什么,想象踩在上面会有什么感觉,用丰富的词汇表达并用动作表现,让幼儿在说说做做中感受秋天树林的美】

  反思:提问为幼儿创设了一个宽松的氛围,让他们有话可说,所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象,如:像蝴蝶一样飞下来像小船飘下来地上像铺了一层厚厚的地毯,踩在上面软软的等。

  (2)秋天的田野

  师:踩着松软的的树叶,我们往前走,来到了田野上,你在田野上看到了什么呢?

  【这里没有先出示图片,而是让幼儿根据已有经验,想象在田野上能看到什么,给幼儿创新一个积极动脑的机会,在谈论过以后,出示图片,验证田野上会看到哪些农作物,引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。】

  反思:让孩子运用已有经验开始,激发了幼儿“说”的爱好。但这里,我用你看到了什么来提问,孩子们就用“我看到……”来回答,所以,在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时,我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述,孩子们被前面的提问所影响,说出的完整句式就是“我在田野上看到了xx xx还有xx”,其实,这也是种句式,孩子们能说出,也是一种完整讲述的能力,但那时由于我自己担心,一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引,但是适得其反,场面一时混乱。

  (3)秋天的果园

  师:来到果园里,你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的?

  【此环节中,添设了一个问题:“水果像什么”,让幼儿充分发挥想象,感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候,增加了难度,让幼儿尝试说“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”】

  反思:此环节开始的时候,孩子们能完全融入到游戏情节中,充分展开想象,表达自己在果园里看到的景象,特殊是在让他们“尝”水果的时候,天真的天性得到充分的展现。但是由于上个环节呈现的错误,一是我没能及时调整,二是又增加了难度,所以,完整讲述的目标仍然没能达成。

  (4)秋天的花园

  师:你在秋天的花园里,看到了什么花?

  【由孩子们想到的秋天的花展开话题,再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷,引导幼儿用“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”的句式描述秋天的花园。】

  反思:既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到,教师就应该先让孩子学会“跳”,前面没有让孩子“跳”稳,是没能达到活动目的的主要原因。在活动中,我既纠结在丰富幼儿词汇上,又跟句式杠上了,所以最后“猴子扳玉米”,什么也没捞着。应该让幼儿先从简单的“有……”――“有……有……还有……”的句式,此次活动是孩子们第一次接触句式,能够完整说出,已经是提高了能力。

  (5)秋天的`小动物

  刚才我们一起出去转了一圈,你们知道秋天这个时候,小动物们都在干什么吗?

  【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的爱好,丰富幼儿的知识面,让幼儿对秋天有更进一步的了解】

  反思:此环节与前面的环节有很大的不同,这里并没有让幼儿用语言去表达什么。因为说得太多,像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”,对秋天有进一步的熟悉,所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样,孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心。可以引申出另一个科学活动[动物是怎样过冬的]。

  3 小结提升:幼儿用连贯的语言表述对秋天的熟悉。

  师:你认为秋天是个什么样的季节?为什么?

  【幼儿具有善于挑战的心理,这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节,让幼儿能够再学习完整讲述后,对秋天的熟悉进行总结,让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。】

  反思:最后这个环节,让幼儿学习归纳经验,这对幼儿来说是个挑战,前面的活动是此环节的铺垫,但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如:在田野上感受“丰收”,在各种颜色上感受“金色”等,由于我对教案的把握不够深入,缺乏教学机智,对孩子的引导不够,致使孩子不能展开“谈”深入“说”。

  延伸活动:

  画出秋天。

幼儿园主题活动方案10

  一、主题由来:

  孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,与其对话。在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘,动物和人类还共同生活在地球上,孩子渴望了解和接触动物,渴望进入那奇妙的动物世界。我们想为孩子提供这样的一个舞台,从孩子的身边着手,让他们走进自己喜欢的动物,满足他们日益增长的好奇心。

  二、主题目标:

  1、了解常见动物的名称,特征和习性,对探索动物感兴趣。

  2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物,发展孩子的观察力和创造力。

  3、激发孩子热爱动物,保护动物和关爱生命的情感。

  三、活动安排:

  体育:小花狗学跳沟、可爱的毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。

  社会:我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。

  语言:猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。

  科学:胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。

  计算:小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。

  美术:可爱的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。

  音乐:剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快乐的小熊。

  四、家园共育:

  1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍,丰富幼儿的知识和经验。

  2、建议有条件的'家庭,带孩子到动物园区逛逛,认识各种各样的动物,激发幼儿对动物的兴趣。

  3、了解在冬天需要冬眠的动物,以及它们不同的冬眠方式。

幼儿园主题活动方案11

  我园本次秋游活动的主题为“低碳生活,爱护自然”,具体安排如下:

  一、活动时间:

  20xx年xx月xx日(周x)

  二、活动地点:

  xx

  三、活动对象:

  全园幼儿、全园教师

  四、注意事项:

  1、秋游活动前请家长在家提前做好外出安全教育和环保教育。

  2、8:30准时出发,请家长最少提前20分钟到园提前准备(为了不影响其他人的'活动时间请一定要准时)。

  3、当天请为孩子穿运动鞋和轻便的衣服。

  4、思想汇报专题活动当天背好书包来园(可在书包内备一些汗巾或是幼儿需要更换的衣物),幼儿园已为宝贝准备了充足的水和食物,家长只需自备水杯,其他不需要另外准备。

  5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信,老师需要全身心看护孩子的安全(需与其他指定的负责老师联系)。

  6、活动结束后可与本班老师联系(了解返园时间、到园时间)将孩子提前接回家中休息,正常离园时间为xx。

  7、为了活动的顺利进行和孩子的安全,以上各项请您务必遵守和配合。

幼儿园主题活动方案12

  一、活动目标

  1、能够积极参加新年庆祝活动,在集体面前大胆表现自己。

  2、小朋友大胆向家长展示本学期所学的歌曲。

  3、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验与父母一起庆祝新年的快乐。

  二、活动准备

  1、教师与幼儿共同装饰教室,增添节日气氛。

  2、幼儿准备好表演的节目及表演节目的`用品。

  3、游戏所用的材料:小椅子5把体育器械“齐步走”5个一定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐音乐、礼物等。

  三、活动过程

  1、教师开场词

  时光从日历上一页页的飘落下来,我们又来到岁末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而来。在这辞旧迎新之际,我们大一班全体小朋友和家长们欢聚一堂,共同庆祝新年的到来。下面“庆元旦迎新年”亲子晚会现在开始!

  2、歌曲表演《新年好》

  全体幼儿站成表演队形(三角形)表演《新年好》

  3、舞蹈表演:《彩虹的约定》

  全体幼儿向家长们表演。

  4、(一)传统游戏《抢椅子》

  游戏准备:小椅子5个鼓

  第一轮:幼儿组

  游戏玩法:幼儿6人一组开始游戏,鼓声响围着椅子转,鼓声停开始抢椅子,没有的淘汰,以此类推。

  第二轮:家长组

  游戏玩法同上

  5、家长幼儿手工制作:《巧变扭扭棒》

  教师提前交给幼儿制作眼镜的方法,开始手工时,请全体幼儿围成圆圈坐下,家长在外围,幼儿和家长共同进行制作。

  6、幼儿男女小合唱

  女孩歌曲《我爱你》男孩歌曲《吃西瓜》

  7、亲子游戏《趣味搭建》

  游戏准备:自制体育器械“齐步走”一定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐

  参加者:一名家长和幼儿

  游戏玩法:5个家庭一组进行比赛,起点线家长和幼儿穿好“齐步走”准备,家长在后幼儿在前。游戏开始,家长和幼儿配合往前走,弯腰钻过障碍,走到终点,幼儿将15个纸杯迅速搭建,搭得稳最先回到起点的为胜

  8、幼儿集体表演《戏说脸谱》《恭喜恭喜》

  幼儿站成四列纵队,准备表演《戏说脸谱》

  表演完毕请小朋友向家长送出新年祝福:

  师:新年的钟声即将敲响,在这辞旧迎新的日子里,小朋友要为家长们送上新年最美好的祝福:

  祝爷爷奶奶身体健康!长命百岁!

  祝外公外婆福如东海!寿比南山!

  祝爸爸妈妈恩恩爱爱!白头偕老!

  祝老师阿姨工作顺利!年轻漂亮!

  师:祝小朋友快乐成长!聪明健康!

幼儿园主题活动方案13

  “快乐六一”主题班会教案 一、活动目的:

  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的`参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

  二、教学过程:

  <一>出旗、齐唱队歌

  <二>猜谜导入主题

  <三>儿童节的由来

  儿童节,也叫"六一国际儿童节",每年的6月1日举行,是全世界少年儿童的节日。

  xxxx年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

  4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。? <四>你在幼儿园时是怎么样过六一的?

  <五>大家一起来欣赏下哥哥姐姐们是怎么样过六一的。

  (1)用美丽的图画来表达内心的快乐

  (2)精美的板报、手指操

  (3)优美的诗歌:畅想六一

  (4)动听的旋律:快乐的节日

  (5)精彩纷呈的活动

  ?<六>拓展练习,说一说:你打算怎样过小学第二个儿童节

幼儿园主题活动方案14

  活动目标

  一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

  二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

  三、培养幼儿的环保意识。

  教学重点、难点

  养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

  活动准备

  各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

  活动过程

  一、看一看,说一说

  了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的

  二、装饰塑料袋

  鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画······)

  三、展示介绍作品

  幼儿展示自己的作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。

  四、了解“限塑令”

  塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。

  五、环保小卫士

  让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

  幼儿园环保主题活动方案

  活动目标:

  1. 让小朋友知道动物可以保护环境。

  2. 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

  3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4. 发展幼儿的动手能力。

  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1. 活鲫鱼,海鸥,乌鸦,蚯蚓的图片各一张,故事磁带一盒。

  2. 给地球仪贴上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模样。

  活动过程:

  1. 出示地球仪,让幼儿观察。 小朋友,今天这里来了一位客人,你们想知道是谁吗?

  2. 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦,他要招聘清洁工。出示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名,这可把地球公公给难住了,小朋友最聪明了,地球公公想让你们帮他解决这个难题,你们能做到吗?

  3. 小朋友帮地球公公分析一下,报名的动物都有那些本领,他们是怎样来清洁地球的.?

  4. 教师完整讲述故事,幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

  5. 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同?

  6. 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的?

  7. 幼儿倾听配乐故事,进一步理解故事内容。

  8. 故事表演。老师:“小朋友”成功的招聘了清洁工,可是还有一些小动物虽然没有得到通知,但是他们仍然每天在为我们做好事,想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下。

  9. 教师总结讲述动物的清洁本领,教育幼儿要爱护小动物。

幼儿园主题活动方案15

  ――大班组

  三月五日,是学雷锋日,雷锋精神如同一缕春风,吹拂着中华大地。在这个特殊的日子里,我们开展“学雷锋,做好事”的主题教育活动。本次活动主要由两个部分组成,我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动,通过“ 认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中,从点滴小事做起,引导孩子愿意帮助别人,知道关心集体。

  活动时间:20xx年3月5日

  活动一:听故事认识雷锋

  活动目标:

  1.收集雷锋照片、故事等,让幼儿认识雷锋。

  2.请幼儿认真倾听雷锋的故事,让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。

  活动二:学雷锋做好娃娃

  活动地点:幼儿园

  活动形式:带动全体幼儿,共同学雷锋做好事,共同关注幼儿园的整洁。

  活动目标:

  1、知道三月五日是学雷锋日。

  2、通过做力所能及的事情,体验做好事帮助别人的快乐。

  活动准备:

  保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。

  活动过程:

  1、观看有关雷锋的'视频及新闻。

  引导幼儿知道3月5日是学雷锋日,让幼儿初步了解雷锋的主要事迹,激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

  2、讨论:怎样学雷锋做个好娃娃?

  关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫卫生,帮助一起捡捡周围的垃圾,扔到垃圾桶里等等。

  3、学雷锋,做好事。

  ①培养幼儿自主劳动的意识。

  ②全班幼儿到幼儿园周围散步,共同关注园内环境,带领幼儿共同捡树叶、垃圾。

  注:活动过程中,要关注每个幼儿的安全。

  4、师幼交流一天的感受,对幼儿的表现进行互动评价。

  活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。

  5、小结:

  今天是雷锋日,每个小朋友表现得都很棒!扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请,值得表扬!以后我们都要向雷锋学习,每天为小伙伴做一件好事,每周为幼儿园做一件好事,帮助了别人,自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!

  6、活动延伸

  将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中,在班级中形成良好的氛围。

  活动三:

  《我来照顾你》------大带小活动

  1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

  2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。

  3、对象:大班全体幼儿帮助小班幼儿做日常力所能及的事。

  具体步骤:

  (一)准备工作:

  1、大班幼儿:了解照顾弟弟、妹妹的方法。

  2、小班幼儿:知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戏。乐意接受他们的照顾。

  (二)活动流程:

  1鼓励幼儿积极参加活动,了解活动的目的及要求。

  活动具体要求:带弟弟妹妹进行活动,学习照顾他们。和他们一起学习,帮弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗、给他们讲故事、做游戏,安慰他们情绪等等。

  4、师幼交流一天的感受。对幼儿的表现进行互动评价。

  5、活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。

  (三)结束工作:

  1、整理资料,面向家长及幼儿进行照片展示。

  2、将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中,在班级中形成良好的氛围。